下面是范文網(wǎng)小編分享的富爸爸窮爸爸心得體會3篇(讀完窮爸爸富爸爸的感悟心得)，供大家賞析。
富爸爸窮爸爸心得體會1
永遠不要忘記，你有兩種感情-恐懼和欲望，如果你讓他們來控制你的思想，你就會落入人一生中最大的陷阱。一直生活在恐懼中，從不追求自己的夢想，這是殘酷的。為錢拼命工作，以為錢能買來快樂，這也是殘酷的。半夜醒來想著還有許多賬單要付一種可怕的生活方式，以工資的多少來決定過什么樣的生活不是真正的生活。認為工作會給你來帶安全感其實是在欺騙自己。這些都很殘酷，但我希望你們能盡可能地避開這些陷阱。我看過錢如何控制人們的生活，別讓這些問題發(fā)生在你們身上，別讓錢支配你們的生活。
所謂的荊棘之路就是指我們的恐懼和貪婪。走進我們的恐懼，直面我們的貪婪、弱點和缺陷是唯一的出路。這條路需要你用心去確定你的思想。
確定我們該怎樣思考而不只是對感情做出反應。不要因為害怕付不起賬單就起床去工作，希望以這種方法來解決問題。你要花時間去思考這個問題：更努力地工作是解決問題的最好方法嗎?大多數(shù)人都害怕知道真相-他們被恐懼所支配-不敢去思考，就出門去找工作了。
工作只是面對長期問題的一種暫時的解決辦法。大多數(shù)人心里只有一個問題，并且亟待解決，那就是月末要付賬了，賬單就像那個柏油孩子。錢控制了他們的生活，或者確切地說是，對錢的物質(zhì)和恐懼控制了他們的生活。所以他們就像他們的父母一樣，每天起床之后就去工作掙錢，沒有時間問問自己：還有什么別的法子嗎?他們的思想被他們的感情，而不是他們的頭腦控制著。
富爸爸窮爸爸心得體會2
很早就聽說過《富爸爸窮爸爸》這本書，只是一直沒有讀過，今天上午正好沒什么事，網(wǎng)上下載了它的text，讀了一下，發(fā)現(xiàn)真的很有感觸。。
1、窮人變得越來越窮，富人變得越來越富，主要原因在于他們對金錢的觀念不是來自與學校，而是來自于家庭。我一直以來以為高中和大學是可以完全將你的世界觀人生觀價值觀改變的時期，以為所有的都能改變，可是，其實，原來，至少在對金錢的觀念這一方面是受從小的影響的。
2、腦袋越用越靈活，腦袋越活，掙錢也就越多。輕易說“我負擔不起”這類話是一種精神上的懶惰。我爸應該來說就是典型的那種“我負擔不起”類人，他總是在確保一切都安全的時候才會出手，不然的話他是怎么也不會改變他的想法的，如同他的稱呼“老黃牛”一樣，倔強，固執(zhí)，但又勤勞，忠實。我到現(xiàn)在也想不通他為什么沒有早點改變他的注意，這樣我們家或許就不會是現(xiàn)在這么辛苦了。。。
3、努力學習能發(fā)現(xiàn)并將有能力收購好公司。學習是為了獲得以后走上社會、應付社會的種.種狀況的能力。大一剛來那會我還是想著一定要爭取年年拿獎學金，可是在有過掛科了以后，我慢慢的接受我也會掛科，慢慢地接受大學大學學習成績不是那么的重要，重要的是你的能力，學習能力，或許，大學就需要那種講課水品差的老師，這樣，才會更加激發(fā)我們學生自己的自主學習能力，畢竟以后我們會接觸很多新鮮東西，需要快速學習、掌握，這應該是大學四年我們該掌握的能力：自主學習能力。存在即是必然。。。為什么大學規(guī)定的是四年時間或許我更加懂得了一些。。。
4、要學會管理風險。風險，第一眼，自主的就認為是貶義詞，是呀，誰會喜歡風險??但不爭事實是，它，存在與我們生活中，很多時候我們都會遇到，那它到底扮演的是什么角色呢?我覺得應該是對不同的人它會扮演不同的角色。能很好的規(guī)避風險的至少也算不壞的，有的人卻只看到了風險帶來的糟糕的后果，最后必然失敗，有的人就比較聰明，能看到隱藏在風險背后的希望，將風險很好的轉化了，這才是人才!
富爸爸窮爸爸心得體會3
隨著著作《富爸爸窮爸爸》的推出，在經(jīng)濟變革如此迅猛發(fā)展的新時代，羅伯特的話幾乎成為了許多人的無價之寶。
越來越多人的通過這本書，獲悉了“富爸爸”的理論;另外，也有越來越多的人發(fā)現(xiàn)，羅伯特的犀利言語下，藏著那么多的教授人們磨練“財商”的致富名言。例如，他直言不諱地告訴羽西：“有錢人不買股票，他們是賣股票的。任何交易都有買賣兩方，比爾?蓋茨不是靠買微軟股票發(fā)財?shù)陌?他是靠賣微軟股票發(fā)財?shù)?”所以，記住羅伯特的結論，肯定會對你的財商改善有所幫助：“等式兩邊，是買方和賣方。賣方是核心人物，買方是局外人，所以賣方賺大錢，而買方要冒風險!”
窮爸爸要么很重視教育，要么很忽視教育。重視教育的，認為學校教育就是一切。教育子女“好好學習才能找到好工作”，別人給什么書，就念什么書。學校畢業(yè)了，以為教育就結束了;忽視教育的，一根筋認為，“教育有個屁用，大學生連工作都找不到呢，人家沒念書的還當老板呢”。這些都是無知，有可能意外發(fā)財，但不會系統(tǒng)的發(fā)財，把目前讓他發(fā)財?shù)拈T路去掉，他就很難再發(fā)財;
而富爸爸卻是非常重視教育，不同的是教育不一定是學校教育。去參加炒房的培訓班上網(wǎng)學習財務知識，去義務市場觀察商人如何待人接物(溝通能力)，去拜訪某個富翁問他是如何賺錢，讀一本有助于跟人打交道的心理學的書……這樣的教育才是有用的教育。而且教育是一生不斷的。
作者通過窮爸爸和富爸爸的人生觀，價值觀以及他們的思想和行為的對比，告訴我們不能像窮爸爸一樣太過于拘泥一些事情，要學會變通，要跳出框架去思考和去做一些看似不可能的事，有時候一味的循規(guī)蹈矩未必是好事，一味的尋求安穩(wěn)，只會讓人埋沒創(chuàng)造的能力而在原地停滯不前。雖然窮爸爸的那些思想觀點在當今社會仍然普遍存在，甚至是大部分人以此作為人生觀、價值觀，但是社會是發(fā)展的，如果所有的人都像窮爸爸那樣想，就不會有創(chuàng)新，社會就不會有進步。
從富爸爸那里學到的還有重要的一點是理論應該與實踐相結合在一起，把理論運用到實踐中去，用實踐檢驗真理，在實踐中提升理論思想，開闊我們的思想和視野，發(fā)揮我們的才能，這正是我們大學生應該好好思考的。對于我們經(jīng)濟學的學生來說，純理論的東西太多，我們更應該學學富爸爸的思想觀點。但我并沒有要讓所有人都學富爸爸，在當今這個社會窮爸爸的思想觀點仍有其重要價值和意義。
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