珍惜心得體會(huì)4篇

時(shí)間：2023-12-30 20:18:54 心得體會(huì)

珍惜心得體會(huì) 篇1

　　5月13日上午，我去參加了由周口晚報(bào)小記者組織的《防溺水教育公開課》?，F(xiàn)場(chǎng)聆聽了游泳基本常識(shí)、防溺水的`重要性、溺水自救等常識(shí)等，使我認(rèn)識(shí)到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏，但同時(shí)也需要做好安全方面的預(yù)備：

　　不要獨(dú)自在河邊玩耍;

　　不要一個(gè)人去游泳

　　不要在非游泳區(qū)域游泳;

　　不會(huì)游泳的即使帶著救生圈也不要到深水區(qū)去游泳;

　　游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防腿抽筋;

　　溺水時(shí)不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)要立即呼救;

　　溺水時(shí)要放松全身，讓身體漂浮在水面，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

　　如果在水中突然抽筋，要立即求救。

　　這次學(xué)習(xí)使我掌握了防溺水和自救知識(shí)，在溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，這次講課來(lái)得及時(shí)有效，讓溺水事故遠(yuǎn)離我們，讓溺水事故不再重演，謝謝周口晚報(bào)小記者組織的這次有意義的活動(dòng)。

珍惜心得體會(huì) 篇2

　　節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約意識(shí)，一種責(zé)任，一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)，一周一飯當(dāng)思不易，半絲半縷，恒念物力維艱。

　　我在飯店的時(shí)候，有一次，我發(fā)現(xiàn)有人點(diǎn)了大魚、雞和大龍蝦等，我以為這個(gè)人會(huì)把飯菜吃光了再出去，但是我發(fā)現(xiàn)他吃了幾口之后就匆匆地離開了，接著服務(wù)員把飯菜全部倒掉的時(shí)候，我覺(jué)得非?？上?，在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)吃一點(diǎn)點(diǎn)就去倒了飯，有的同學(xué)把飯抓成一團(tuán)，丟在地上，害其他同學(xué)跌倒了。我覺(jué)得這種行為太浪費(fèi)糧食了。

　　對(duì)于以上浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我有一些想法提出來(lái)：

　　一、如果在學(xué)校倒飯的同學(xué)，我會(huì)告訴他這些米飯是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的。

　　二、在教室的黑板上寫宣傳語(yǔ)，讓老師上課的時(shí)候或者開班會(huì)的時(shí)候提醒大家一定要珍惜糧食。

　　三、在飯店的時(shí)候盡量倡導(dǎo)大家把還沒(méi)有吃完的飯菜打包。

　　我們的糧食就是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們不要浪費(fèi)糧食，我們要珍愛(ài)糧食。

珍惜心得體會(huì) 篇3

　　在全縣范圍開展的“珍惜崗位，把握人生”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我結(jié)合本身實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步牢固了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，增強(qiáng)了立足本職崗位，勤懇、創(chuàng)新地工作、為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：敬業(yè)與精業(yè)是一個(gè)人事業(yè)成功的兩大重要因素。對(duì)于小學(xué)教師而言，敬業(yè)和精業(yè)既是對(duì)教師的職業(yè)道德要求，又是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，二者之間存在著十分密切的關(guān)系。

　　敬業(yè)是教師執(zhí)教的前提。所謂敬業(yè)就是熱愛(ài)自己所從事的教學(xué)工作、熱愛(ài)學(xué)生，珍惜自己的工作崗位。如果一個(gè)人不喜歡自己的本職工作，就不能全身心地投入。因此，沒(méi)有敬業(yè)之心，就不會(huì)有精業(yè)之道。民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。作為教師，只有從內(nèi)心里真正熱愛(ài)教育工作，才有資格進(jìn)入教師的行列，成為一名光榮的、受人尊重的人民教師。

　　精業(yè)是教師能否勝任教學(xué)工作的關(guān)鍵。如果一名教師做到了敬業(yè)，卻缺乏精深專業(yè)知識(shí)，那么他就無(wú)法滿足學(xué)生的求知需要，就不是一名合格的教師。教師可以是平凡的，但不能是無(wú)能的。教師的治學(xué)精神和業(yè)務(wù)知識(shí)能力對(duì)學(xué)生的影響很大。所謂“名師出高徒”，只有合格的教師才能教出合格的學(xué)生。此外，精業(yè)還是教師贏得學(xué)生尊重的前提。一個(gè)知識(shí)淵博，學(xué)術(shù)思想先進(jìn)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力高超的教師，

　　更容易得到廣大學(xué)生的喜愛(ài)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，知識(shí)信息的傳播速度在日益加快，學(xué)生獲得知識(shí)和信息的手段呈現(xiàn)多渠道化。這就要求教師必須加緊學(xué)習(xí)“充電”，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的科研和執(zhí)教能力，提高自己的`綜合素質(zhì)，使業(yè)務(wù)知識(shí)更加精湛，才能做一個(gè)勝任教書育人重任、無(wú)愧“人類靈魂工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)的良師。

　　藝癡者技必良，書癡者文必工。作為教師必須要克服浮躁心態(tài)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極實(shí)踐和思考，提高自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平，力爭(zhēng)做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的、合格的、能教善導(dǎo)的人民教師。