園區(qū)參觀心得體會 篇1
20xx年6月17日，我隨同學校班級老師們隨同一起赴xx市xx區(qū)xx中學參觀學習，**中學參觀學習心得。盡管天氣比較熱，但是聽了xx中學毛教務(wù)長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說后才受益匪淺。我就個人如下的學習與思考論述如下：
一、學習別人的做法，不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”，要學習別人的“精華”——理念。
xx中學毛校長說，他沒去過xx中學因為xx是民辦學校（生源有差別），但是他看過xx校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮精粹學生的主體作用、調(diào)動學生的主動性。xx中學的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學校管理和班級管理的每個細節(jié)著重中都著重于了學生的自主管理。每個學校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的安全衛(wèi)生檢查員委員，教務(wù)主任中學校長手下是各班的生活委員等等，這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和小學老師們的一定工作量，同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識，以至于學校的草坪和果樹標牌沒有任何警示語的情況下，也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”，有“今天我當家”活動，但對于學生的自主管理和培養(yǎng)嚴管方面處罰力度很不夠，尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少，努力學習以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。
二、“團隊合作，追求卓越”是任何補習學?；騿挝话l(fā)展的前提。
“團結(jié)就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學校對老師們的考核都是以班級或私立學校年紀學科組為單位的。班級總平均分高了，某學科沒法均分低一點沒有大癥結(jié)，但是班級埃唐佩縣平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的合作中掙扎。
白毛校長還告訴我們，學校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每實施一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失?？匆豢次覀兊陌嗉壋煽儼?！有的學科成績當很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是壯烈犧牲別的學科。教多個班的學科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是高年級，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的當更學科專業(yè)更應(yīng)該反思一下，就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果同學們讓我可以選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下揪學生，但是課后效率高的，注重合作的老師。高橋中學為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組合而成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以參照。
三、“水漲船高”，這是對我們現(xiàn)行考核制度的一場極大的一次批判。
毛校長介紹說，對學生成績的績效評價，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的`學習風氣就好了，“水漲船高”，那么前面的學生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前在××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級較好學習氛圍的有利于形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們著重去關(guān)注成績好的學生，而忽視學困生的存在，再者一個學期下來，原本本來十幾名的學生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學困生，避免更多的學生變成學困生。但是，學校在考核制度上沒有進行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學了（我的學生高旭就是這樣的）。當然，在考核的影響下，那個指導(dǎo)老師也不敢只抓學困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進行改進。
由于這次學習，未能與高橋中學的任課老師們進行直接的交流。因此在本科專業(yè)教學學科方面沒有多少收獲，更多的是北航方面的。毛校長的經(jīng)驗介紹，在場的每一位xx實驗學校的老師都聽得認真，想得深入，私下交流學習中與我們進行的學校管理制度進行了深入得比較分析。也許有些隨便是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真作出的再學習再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學管理中。
園區(qū)參觀心得體會 篇2
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環(huán)創(chuàng)，認真看，認真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
一、所見：
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
二、所思
這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學習。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學習時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學，觀摩教師的教學管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學習，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的`硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
二、充分利用空間
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
三、廢物利用率高
在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
四、趣味勞動
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經(jīng)驗。
五、師生和諧
在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學習完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學習的機會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！
園區(qū)參觀心得體會 篇3
作為一個經(jīng)濟學專業(yè)的學生，了解市場的行情和動態(tài)是十分必要的。為了豐富我們的課業(yè)知識，我們經(jīng)法系以班級為單位，開展了對一些企業(yè)的參觀活動，我們經(jīng)濟學一班要參觀的是某酒業(yè)集團。為了讓參觀有意義，在去之前我查閱了有關(guān)企業(yè)的資料。
該企業(yè)是某集團利用自身的優(yōu)勢，采取兼并的方式容納的一家國有企業(yè)，益友百年歷史，并且在目前，改企業(yè)的產(chǎn)品覆蓋率在哈市是相當高的，幾乎占據(jù)了整個市場。看到這里不禁讓我產(chǎn)生疑問，是什么能支撐一個企業(yè)有百年的輝煌成就，經(jīng)久不衰?給我們做解說的人員，漸漸給我們揭開了謎底..... .
昨天我們一行38人來到了某酒業(yè)公司。從途徑的建筑物，我們可以猜出公司所在地的區(qū)位條件：位于郊區(qū)，環(huán)境簡單，較少的人在那里居住，這就為公司的發(fā)展提供了一定的條件--空間廣大。也許這就是作為一個企業(yè)而不是作坊的特點，首先要有自己的發(fā)展空間，有適合自己的區(qū)位條件。
在解說員的陪同下，我們首先來到了一號酯化車間，在那里我們看到了正在緊張忙碌的工作人員，從他們的眼神中我們可以看見他們的經(jīng)驗和老練。伴著機器的攪動聲我門仔細閱讀了位于顯眼位置的安全須知和簡單的流程圖和配料表，還有用玻璃器皿裝的配料樣品。車間很大，可以清晰的聽到回音。在車間里我們向?qū)дf說員詢問眼前的巨大的機器和條條框框的池是作什么的，他說是用來發(fā)酵糧食的。隨后我們參觀了用來檢驗產(chǎn)品的檢驗室和公司長期儲存的酒品，據(jù)說這些酒都是在出廠前保留的存根，目的是，假如售后的產(chǎn)品出現(xiàn)問題，可以來查存根，以便證明真?zhèn)??？磥硪粋€公司要在發(fā)展起來，必須要有好的信譽與形象。信譽與形象是一個企業(yè)的無形資產(chǎn)，必要的產(chǎn)品包裝也是企業(yè)走向成功的必要條件。很多產(chǎn)品在出廠之前都要經(jīng)過嚴格的，細致的包裝。目的是給消費者外觀上的好的評價，心理上得到美的享受。使產(chǎn)品更加受顧客青睞。所以該公司在出廠前都會進行產(chǎn)品的包裝與美化。為了能夠讓我們了解這一過程，我們的解說大叔把我們帶到了最后的一道工序面前---包裝工序。
進入車間，我首先看到的有工作人員在用一個機器在將包裝箱打樣，還有幾個人在將已經(jīng)包裝好的酒裝箱并封好，往里走可以看見裝酒，上蓋，壓口，貼商標和標注生產(chǎn)日期的整個過程，在這里我想到了在生產(chǎn)過程中分工與協(xié)作重要，不僅可以縮短工作流程，減少工作時間，而且可以使整個生產(chǎn)過程趨與合理，是生產(chǎn)效率得到提高，縮短整體工期，最后達到利潤的增加。在整個過程中，我仔細看了這一現(xiàn)象，一名檢驗人員正在透過光燈仔細檢驗產(chǎn)出的產(chǎn)品是否含有雜質(zhì)，一旦發(fā)現(xiàn)就會由專門人員將其重新過濾并裝瓶后再統(tǒng)一裝箱。這樣的過程每天都要進行數(shù)萬遍，我可以看見工作人員的手指上已布滿了繭......
我們還參觀了了就業(yè)公司的酒庫。里面保存了大量的半成品，剛進入庫里就可以聞到濃重的酒氣，讓人覺得暈眩。我們還開玩笑的說，經(jīng)常在這樣的環(huán)境里工作，一定不會友人饞酒了吧!!講解人員說明，在酒室附近多少米內(nèi)都不允許有明火或者易燃物，以免帶來不必要的損失。還說，這樣大的一個企業(yè)一旦發(fā)生事故，帶來的不僅僅是資金的流失......在酒庫的內(nèi)外我們都可以清晰的看到嚴禁煙火的標記，在墻壁上我們還仔細閱讀了防火安全須知?？梢娖髽I(yè)對于安全生產(chǎn)是多么的看重!!!
通過這次的參觀使我們班的學生都得到了一定的啟示?，F(xiàn)代的企業(yè)要想做大做強，就要不斷的自我完善，自我發(fā)展，要采取不同的方式或手段上更高的臺階，比如兼并。還要使技術(shù)不斷的進步，還要不斷的更新設(shè)備，還可以使現(xiàn)代工藝和傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，發(fā)揚文化內(nèi)涵。還要說的是，要重視安全生產(chǎn)，保證企業(yè)的系統(tǒng)安全。發(fā)展過程中要時時注重企業(yè)的信譽與形象，利用這一無形資產(chǎn)，樹立品牌意識。建立現(xiàn)代化管理體系是很重要的，要利用當前尖端的技術(shù)使管理手段和人員得到更新，因為在當代，人才和可以同等重要。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要穩(wěn)定自己的管理思路，同時做適當?shù)恼{(diào)節(jié)，作好領(lǐng)頭人，發(fā)展民主文明。
也是通過這次參觀與學習，讓我明白了現(xiàn)在的社會科學技術(shù)是多么的重要，人才是多么重要，要想有自己的企業(yè)，有自己的發(fā)展空間，就不必須不斷讓自己的羽翼豐滿，讓自己有機會把自身素質(zhì)提高，更好的適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展要求。只有這樣才能在社會上展露頭角，有用武之地。
園區(qū)參觀心得體會 篇4
20xx年11月28日，有幸和老師、同學們一起來到位于廣州西關(guān)恩寧路的永慶坊進行學習參觀。
這是一次感受非遺文化魅力、接受非遺文化熏陶洗禮的參觀歷程。在這次參觀中，我們先集體去參觀了粵劇藝術(shù)博物館，聽著解說員姐姐對粵劇角色、服飾、裝扮、道具等知識的講解，我對粵劇文化的認識得到了提升。隨后，在自行參觀中，感受到了廣彩、廣繡、牙雕、欖雕的精美和不俗，贊嘆不已。
參觀完永慶坊這一非遺文化街，我最大的心得就是，雖然時代不斷在發(fā)展，社會日新月異，會出現(xiàn)許許多多新潮的事物，但我們不能遺忘哪些優(yōu)秀的文化，不能讓哪些優(yōu)秀的文化逐漸消失在時代的洪流之中。相反，我們應(yīng)該不斷地去挖掘傳統(tǒng)文化的價值，并將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會相結(jié)合起來，讓它繼續(xù)傳承發(fā)展下去，一直閃爍光芒。
文化是一個民族的根，是一個民族獨特的印記，對社會和個人來說，具有非常重要的意義，我們應(yīng)該要保護并傳承好優(yōu)秀的文化。從社會層面看，要重視非遺文化的保護和傳承，采取合理的方式，宣傳文化，讓文化走進大眾的視野，但不能對文化過度地商業(yè)化。從個人層面，我們都要樹立起保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，多關(guān)注了解非遺文化，有條件的話，可以參與到非遺文化的傳承和發(fā)展中去。
永慶坊里的非遺文化是世代流傳下來的優(yōu)秀文化，我們需要傳承發(fā)展它！
園區(qū)參觀心得體會 篇5
20xx年10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當?shù)叵碛惺⒆u、各具特色的優(yōu)質(zhì)學校?；仡欉@次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。
一、教育的精彩源自教育的細節(jié)。
學校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細?！蔽覀兯鶇⒂^的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關(guān)注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手，對學生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學理念。
二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學生主體性發(fā)展的研究。教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨授課向教學協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學習向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認知向社會交往的合作學習轉(zhuǎn)變，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學”向“樂學”轉(zhuǎn)變。
此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
園區(qū)參觀心得體會 篇6
“玉露枯楓林，巫山巫俠氣蕭森，漸江的波浪在天空中洶涌，擋住了風和云。這是古代詩人杜甫的作品。事實上，中國的很多詩人，傅在游覽三峽后寫了一些著名的作品。
被三峽中斷的巫峽以其深邃的美麗而聞名。孤谷綿延45公里，沒有間斷，是三峽中最長最整潔的峽谷。兩岸峰巒秀麗，千姿百態(tài)，古樹藤蔓，飛丹滴翠，山洪沸霧飛。有時站在絕壁前，特別是著名的巫山十二峰，屹立在大江南北，奇峰異山，相互爭奇斗艷。其中，神女峰是最帥的，神話多彩的傳說賦予它迷幻的色彩。劃船過峽，欣賞海峽兩岸的風景，似乎在彩廊里徘徊，仿佛什么都沒有，就像一幅淡淡的水墨畫；有的巖石穿云，波濤洶涌，像一幅色彩斑斕的油畫；有些懸崖高聳，懸?guī)r即將落下，但也像一把結(jié)實的劍刃，印著對比鮮明的圖案。這些畫又厚又密，色調(diào)很好，沒有雕刻和鑿刻的痕跡。他們有設(shè)置自然的絕妙之處，船動風景動，讓人沉醉迷茫。
三峽之美，在于它的壯麗、險、奇、幽。沒有峰，沒有灘，沒有洞，沒有谷，沒有幽，沒有一個地方不能成功，沒有一個地方不能畫。
園區(qū)參觀心得體會 篇7
【世園會門票售出210萬張 平日優(yōu)惠價70元】青島世園會門票銷售進入第三階段，除現(xiàn)有平日普通票、指定日普通票繼續(xù)銷售外，還將會陸續(xù)推出平日優(yōu)惠票、指定日優(yōu)惠票兩個新的票種。優(yōu)惠票主要針對的人群為殘疾人士、老年人、學生、兒童、中國現(xiàn)役軍人，平日優(yōu)惠票價格為70元，指定日優(yōu)惠票價格為100元。
聽說青島世園會近幾日搞壓力測試，免票進場參觀。4月3日乘坐青島128路公交車直達世園會。 世園會周邊有幾處商品房開發(fā)項目，未完工。遠看是嶗山山脈，山脈下比較醒目的是一處設(shè)計新穎的新式建筑，眼前比較上眼的是一組兩只手的綠色植物造型，和一組白色朝天喇叭組合造型，這組造型挺新穎，像大門。
外面沒有世園會地圖說明，要問在門前的警察。不能從白色喇叭組造型門進去，這是出口。需要從右側(cè)進口進入，可是右側(cè)世園會進口被封閉著，看門警察稱順著旁邊的車道走進去就可以。 觀察了一下：進入世園會分兩部分，右側(cè)進入的大門，旁邊有車道;左邊有出來的車道，旁邊就是白色喇叭組造型了，是出口了。
走進世園會，有些新穎的長廊，看到泰國館，感覺還不錯，非常典型的泰國佛教建筑，占地面積不大，這組泰國建筑是整個園區(qū)比較搶眼的造型組合。 看見巴基斯坦館，很單調(diào)。新西蘭館前有兩個用草搭建的涼亭，旁邊有斯里蘭卡館，都很小氣。 看見巴西蝴蝶館，看見了日式建筑......日式建筑比較特別，和周圍的櫻花組合，令人賞心悅目。
荷蘭館就是個大風車，另外是一片郁金香，紅的、黃的。女孩子喜歡在這里照相。 園區(qū)左側(cè)部分是國際展區(qū)，感覺來參展的國家不多，來參展的都很小氣。布局不是很舒服，小氣、而擁擠。 右側(cè)是國內(nèi)展區(qū)了，遠看到一朵蓮花坐在山坡上，視覺很好。比北京長安街西邊軍博和央視附近的“世紀壇”有氣魄，世紀壇建在擁擠的縫隙里，“屁股"下面還有一條路穿過，世紀壇建錯地方了。而青島世園會的蓮花坐落在嶗山山脈坡上，遠看近看，左看右看，滋味均不同;不同的人，看這座蓮花會有不同的感受。這座蓮花和旁邊不遠的高新玻璃建筑是青島世園會的焦點了。 高山纜車是必須的，北京四合院、湖北館、浙江館、云南館、新疆館、內(nèi)蒙古館等各有特色。
內(nèi)蒙古館設(shè)了兩個小風力發(fā)電機，館舍中加了幾塊太陽能板...... 世園會規(guī)劃設(shè)計和青島相輔相成，不是很大氣，但借嶗山山脈之力，環(huán)山坡度布局，起伏變化，倒也精巧。 走馬觀花大約2個小時，大概看了看，沒看完。好多地方還沒收拾好。
武漢大學旅游系的學生們來此實習，被安排在室外不同的位置上，認真的站著，微笑著;都穿著自己的衣服。工作服裝要在開園時發(fā)放穿戴。你問她：衛(wèi)生間在哪里?她微笑著指向國內(nèi)展區(qū)那邊......她知道的園區(qū)的情況，會向你介紹。
園區(qū)里的玉蘭花、郁金香精彩，其他都是些新移植過來的樹木等，館內(nèi)都未開放，沒看成。 參觀的感受是：青島世界園藝博覽會應(yīng)該叫“青島世界建筑園藝博覽會”，建筑在本次世園會中是個亮點。世園會，雖然有點散亂和小氣，但還是有可圈可點之處。很多人付出了勞動，不容易。 祝福青島世界園藝博覽會4月25日勝利開幕!
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