下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)班主任工作心得5篇 班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，供大家參閱。
小學(xué)班主任工作心得1
在這即將過去的三月，終于迎來了一個陽光明媚的周末。在24至25日，我們有幸來到遵義市會展中心，參加了《遵義縣20xx年小學(xué)班主任工作培訓(xùn)及研討會》，這次培訓(xùn)聆聽了張曼凌、萬平、王萍三位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流，這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要創(chuàng)新意識和真誠的對于學(xué)生無盡的關(guān)愛。
通過這次培訓(xùn)，讓我深刻地體會到班主任的工作是需要認(rèn)真付出的。正如張老師所說，一個老師是否當(dāng)好，其實(shí)就是方向問題、寬容問題。我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力，我們應(yīng)該放下架子，巧妙地孩子溝通交流，了解他們并且多渠道地完善自己的知識體系，加強(qiáng)對孩子理解能力。用更好的方法來與我們的孩子交流、溝通，了解他們、引導(dǎo)他們，告訴他們未來不是在未知的未來而就在當(dāng)下，讓他們更接近成功。下面我就這次培訓(xùn)內(nèi)容及體會更詳細(xì)地談一談。
一、找準(zhǔn)定位，用知識和自信裝扮自己。
首先來說，班主任要找好自己的定位，看清自己的重要作用及自己所扮演的角色。萬平老師總結(jié)得很好；班主任是一個最平凡的教育者。正是這樣，我們更成為了幼小心田的播種者；童蒙養(yǎng)正的奠基者；良好習(xí)慣的塑造者；理想目標(biāo)的引導(dǎo)者。作為教師，更應(yīng)注意自己的文化及素質(zhì)修養(yǎng)，努力成為一個受人尊敬的人，成為一個學(xué)生喜歡的人，成為一個家長信賴的人。當(dāng)然要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部的確定非常關(guān)鍵因?yàn)榘喔刹渴且粋€班的核心力量，他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果，所以對班干部的要求是：他們自身必須自我約束能力一定要強(qiáng)，也就是自己一定要能管得住自己，對自己一定要嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中要有威信是老師和學(xué)生敬佩信賴的人。
二、樹立班級正風(fēng)、正氣形成自我教育、自我約束、自我激勵、自我進(jìn)取的大課堂。
班主任要利用集體的合力，教會孩子們學(xué)會正確處理個人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏差，從而達(dá)到自主管理。讓他們在班集體里學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會合作。讓孩子們有集體的榮譽(yù)感讓他們?yōu)榘嗉w建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。孩子的心，好比是一團(tuán)火，我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點(diǎn)燃這團(tuán)火，讓它更好地燃放在未來。很多時候我們不能站在成年人的角度去看待學(xué)生的問題，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時必須站在成年人的立場幫學(xué)生解決問題為了要更加可能地成功，我們必須教會學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如很簡單的關(guān)于閱讀的問題，張老師就舉了例子，讀書是一件好事，當(dāng)然得好好作，那應(yīng)該怎么做呢？針對這個問題張老師說了一個未滿14歲的孩子犯法的事。主要意思就是孩子認(rèn)為做什么壞事都沒事，因?yàn)榉芍姓f到了未滿14周歲不用承擔(dān)刑事責(zé)任。讓人很揪心，他們都是怎么認(rèn)識我們所教的內(nèi)容的。問題在哪兒呢？其實(shí)主要是方法和書籍的問題。我們要培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，因?yàn)橐粋€人如果在年幼時沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，長大了再想讓其養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，那幾乎是不可能的事情。而作為孩子年幼時的啟蒙者的我們，要多讓學(xué)生看書，很多書籍要看過之后才推薦給學(xué)生。做到和他們共讀，細(xì)心交流其內(nèi)容。在管理班級時，還要注意策略，不在公開場合與學(xué)生發(fā)生正面沖突，避其鋒芒，于班主任自己利在不損威望；于學(xué)生而言，也無損于自尊心。但有些時候有些沖突在所難免，此時，作為班主任，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)便顯得猶為重要。對于好習(xí)慣的.要求必須持之以恒，因?yàn)楹芏鄷r候，重要的不是我們想到了什么教育的新舉措，而是在于我們堅持做了什么。
三、“特別的愛給特別的你”——把愛灑向每一個孩子。
這次培訓(xùn)說得最多的要算是愛心了。關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生是我們班主任的職責(zé)。這種愛心，體現(xiàn)在我們每一個細(xì)小的行為中。每天一進(jìn)教室，只要一看到哪個學(xué)生未來上學(xué)，我會立即打電話與其家長聯(lián)系。寬容地面對學(xué)生問題，在班級管理時盡心盡責(zé)。作為孩子的教育者和引導(dǎo)者要讓他們在學(xué)習(xí)中，更自信更快樂；更愿意去學(xué)習(xí)；讓他們獲得學(xué)習(xí)的成功和快樂，因?yàn)槲覀儜?yīng)該明白，老師讓學(xué)生不快樂的同理，自己也絕對不會快樂！張老師在談對于學(xué)生的愛心得提到了一個曾經(jīng)作為學(xué)生的我們有過的經(jīng)歷，愛上語文是因?yàn)橄矚g上語文課的老師。而要成為一個讓學(xué)生喜歡的老師，就必須是一個有愛心的人。作為教育者，我們要把愛灑向每一個孩子，要相信好學(xué)生是愛出來的，好的成績也是愛出來的。
教育是教師與學(xué)生“零距離、多角度、全方位”的生命互動，我們喚醒心靈，我們期待成長，我們引導(dǎo)生活，我們創(chuàng)造可能，我們彌補(bǔ)缺失，我們給予力量，我們放飛希望。我們正是做著這樣偉大而又平凡的工作的小學(xué)教育者。每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的力量去關(guān)心每一個學(xué)。我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，力爭做一名稱職的班主任。
小學(xué)班主任工作心得2
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我一直把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就開始搞衛(wèi)生、組織學(xué)生紀(jì)律，讓孩子快速進(jìn)入早讀狀態(tài)。長期堅持下來，學(xué)生幾乎都能在最短的時間里交完作業(yè)，然后快速晨讀。學(xué)生在老師的帶動下有了這樣的好習(xí)慣。
二、鍥而不舍培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
這個班級使我從一年級帶上來的，有近十個孩子是學(xué)前班就跟我一起學(xué)習(xí)的。帶得越久就越有感情，師生之間互相了解。孩子們知道我對任何一個要求都會一抓到底，所以他們相對來說就非常容易去執(zhí)行老師的各種指令。
三年級學(xué)生由于年齡還不算大，自控力較欠缺。我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)和學(xué)校這學(xué)期下發(fā)的校園禮儀三字經(jīng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對己負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
我常常對學(xué)生說的一句話就是：對己負(fù)責(zé)，學(xué)著長大。因?yàn)橐粋€人如果有了強(qiáng)烈的責(zé)任心，他就不會做一些過于出格的事。比如學(xué)生到校來學(xué)好每一門功課就是自己的責(zé)任，認(rèn)真完成作業(yè)就是責(zé)無旁貸的事情。從一年級開始我就在每一次作業(yè)時交待作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)的時間。到時間就按要求檢查作業(yè)，決不拖延。只要老師一查到底，不放松任何環(huán)節(jié)，大部分孩子們都能很好的完成，而且保證作業(yè)時間和質(zhì)量。沒有完成的個別學(xué)生名字就會出現(xiàn)在黑板的角落里，這個同學(xué)會很不好意思，從而提高作業(yè)的速度。這樣堅持下來的好處是：現(xiàn)在孩子寫作業(yè)、交作業(yè)都非常及時。連美術(shù)老師都夸我們班交作業(yè)最好。
2、培養(yǎng)對集體負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
學(xué)生入校最重要的就是過集體生活，學(xué)習(xí)在集體中與人相處的方法和技巧，為自己將來步入社會打下良好的基礎(chǔ)。在對學(xué)生教育時我定下這樣的基調(diào)：當(dāng)你做一件事時要想一想，這件事對集體有什么好處？對自己有什么好處？如果都沒有什么益處就不要去做，說明它不符合對集體負(fù)責(zé)、對己負(fù)責(zé)的原則。
有的學(xué)生在做操走路隊時不認(rèn)真，我會找他來談心。先想這樣做對集體有什么影響？（影響集體形象，給班級摸黑。）對自己有什么影響？（不能很好的鍛煉身體，影響自己的身體發(fā)育。）既然于班于己都沒有好處，就不要做這種沒有意義的事了。學(xué)生聽了也就心悅誠服，欣然接受。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、合作分享的好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，在家中都是小太陽、小公主。他們習(xí)慣于成為中心、成為焦點(diǎn)。關(guān)心他人的意識就較淡薄，能善于合作、與人分享就更是不易。我首先從觀念上給孩子以引導(dǎo)，讓他們知道在集體生活中主動關(guān)心別人，會給人帶來莫大的心理安慰，樹立自己在別人心目中的好形象。在集體中懂得合作分享，會讓自己擁有更多的友誼，成為一名受歡迎的孩子。然后就是在各種情況下都有意識讓他們?nèi)?shí)踐，如：當(dāng)有同學(xué)需要鉛筆或橡皮時，鄰近的孩子主動伸出援助之手，被幫之人心懷感激，助人之人也收獲快樂；當(dāng)有同學(xué)過生日時，所有同學(xué)會主動唱起生日歌向他表示祝賀，而這個“小壽星”也會把自己準(zhǔn)備的.和大家分享的小禮物在這時分發(fā)給同學(xué)，共同渡過這歡樂的時刻；當(dāng)班級或?qū)W校有重要的集體活動時，孩子們都會帶上可以和同學(xué)分享的食品，尤其是大家都能想到那些住校的同學(xué)沒時間回家準(zhǔn)備，從而為他們準(zhǔn)備一份，讓這個集體充滿溫情。
我還會充分利用班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,,下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。
三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
事實(shí)證明，只要你給孩子充分的信任，孩子可以發(fā)揮出最好的水平為班級服好務(wù)。記得開學(xué)初，在每周四中午老師開例會的時候，學(xué)生開始自我管理，不再有大學(xué)生幫助看班，學(xué)生很不適應(yīng)，不能控制自己的行為，紀(jì)律讓我很撓頭。后來董譯鍰同學(xué)就說：“老師，讓我試一試。我在家里問了爸爸遇到這種情況怎么辦，他給我很多建議，爸爸小時候是學(xué)校的大隊長呢！我想看看這辦法行不行？”聽了這話我心里特別高興，一來為他的勇氣感到驕傲，二來也感動于他對集體事情的關(guān)注，真不愧是個優(yōu)秀的小班長。從那以后我班就有三個管理班長（楊雨純、劉佰鑫、董譯鍰）輪流值周，負(fù)責(zé)周四中午的午管。學(xué)生的紀(jì)律情況也是越來越好。他們自己還發(fā)明了一些幫助同學(xué)的好辦法，我都在班會課上進(jìn)行推廣。班級的風(fēng)貌有了很大的改觀。
四、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我注重利用家校聯(lián)系本和家長溝通。其中重要的內(nèi)容就是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何配合老師指導(dǎo)學(xué)生作文的一些好做法。當(dāng)然還有學(xué)生的表現(xiàn)反應(yīng)也會及時告知家長，配合老師進(jìn)行教育。
另外我也會經(jīng)常通過電話的方式與家長聯(lián)系，互通信息。家長也能給與老師很大的支持。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如游戲節(jié)的各項(xiàng)賽事、為麥凱文獻(xiàn)愛心、向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：演講、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
我班的陳一帆同學(xué)就屬于第二種后進(jìn)學(xué)生，學(xué)習(xí)方面沒有大問題，關(guān)鍵就是自控能力較差，在群體中不能為別人著想，自己想怎樣就怎樣。尤其是上科任課就更是讓老師操心，常常為他的紀(jì)律問題和他談心，甚至聲色俱厲地批評。盡管這樣他并沒有產(chǎn)生厭學(xué)或抵觸的心理，我想這是因?yàn)槔蠋熌芤环譃槎乜创?，?dāng)他有優(yōu)點(diǎn)是我會不遺余力地夸獎他，說他的問題時也是就事論事，并立足于幫助他的角度，讓他知道只要改正這些不足，就是老師心目中的好孩子。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
我會不懈努力的。
小學(xué)班主任工作心得3
多年的班主任工作使我深深體會到：搞好班級工作的最大秘訣是“愛”，這個愛是對學(xué)生的愛，這個愛包含著師愛、母愛和友愛。
一、師愛，學(xué)生成長中的導(dǎo)航燈
“為人師表”這個“表”體現(xiàn)一個教育工作者的魂?！把孕杏恕笔俏叶嗄陙淼墓ぷ鳒?zhǔn)則。做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個教師對學(xué)生的負(fù)責(zé)，這種負(fù)責(zé)是師愛的核心，它決不是心血來潮的一次班會，一次活動，而是來自班主任平時細(xì)致的工作。
農(nóng)村學(xué)校條件差，班主任的工作復(fù)雜、繁重。記得一次學(xué)期初，學(xué)校分配我班清理男廁所。一走進(jìn)去，真讓我大吃一驚，幾個便池被堵塞，屎尿水四溢，地上凌亂地放了幾塊磚頭就算路。那時我的頸椎病剛有好轉(zhuǎn)，但我也顧不得醫(yī)生不讓干重活的囑咐，便接過學(xué)生手中的長木棍開始捅，終于捅開幾個。學(xué)生見我親自動手，也都趕緊過來，我不愿讓他們弄臟衣服，便一面干，一面指揮他們端沙土墊，有的抬來水沖，無奈有兩個出口處堵的是磚頭，怎么也不能捅下去，學(xué)生就去廁所后邊，用耙子向外勾，“撲通”一下，屎尿水濺了我一身，甚至頭上，我這個平時愛干凈的教師，今天竟成了“臭”教師，可我從他們眼中似乎又看到了什么…….那天的日記是《記一次勞動》，我成了學(xué)生筆下的主要人物，當(dāng)看到學(xué)生的：“老師那不怕臟不怕累的精神真值得我們學(xué)習(xí)1我…….
當(dāng)今社會，誠信已漸遠(yuǎn)離孩子，誠信這種美德決不是一個“狼來了”就能培養(yǎng)出來。作為班主任的我，總以自己的一言一行履行誠信，把“誠信”的種子播撒到學(xué)生的心田。做班主任這些年，班費(fèi)這個名詞早已取消，班里水桶壞了，玻璃破了，鑰匙丟了，我自然不會再讓學(xué)生湊錢去買。每次考試或舉行活動后，我總想發(fā)些獎品給表現(xiàn)突出的孩子。像這次考試，為了讓學(xué)生努力取得好成績，我在考前鼓勵他們，誰能考90分以上我就獎勵他。結(jié)果因考題簡單，30名學(xué)生其中29名90分以上。不獎了嗎?不!我還是獎了，盡管這一次花得錢比上幾次多了，但至少在學(xué)生心目中我是一個說話算話的老師，用自己的行動教他們也要做一個說話算話的學(xué)生。誠信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就。
“潤物細(xì)無聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下，在師愛的感召下發(fā)生良性變化，良好的班風(fēng)自然形成。
二、父愛，學(xué)生心靈中的一縷陽光。
常言說“娘不嫌兒丑”，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子，去關(guān)心，愛護(hù)每一個人。喜歡聰明，聽話的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛，我認(rèn)為這才是人性中愛的偉大。
去年我班有個男生叫高輝，他父親突患精神病，發(fā)作時不是打母親，便是罵奶奶，孩子常是他的捶打?qū)ο螅咻x一見他就驚恐萬分。妻子一怒之下離去不歸。一個本來幸福的家庭因打鬧，治病花錢陷入了困境，也使高輝失去了家的溫暖。每次他爸犯病，奶奶、媽媽趕緊班主任心得體會躲到親戚家，他爸找不到大人就到學(xué)校找孩子，高輝在我的“掩護(hù)”下躲避過多次。有一次剛放學(xué)，我看見高輝驚慌失措地跑回學(xué)校，他爸爸在后面追，我趕緊把孩子拉在身后。結(jié)果被他爸打了一拳。高輝看在眼里，難受在心里。在一次半命題作文“__，我__你”，高輝寫了一篇作文《爸爸，我恨你》。當(dāng)讀到：“我看到你打了老師，我真想向你還手，但想到你是爸爸，你有箔…”多么懂事的孩子，我為孩子這么小就承受這樣的'不幸和心理壓力而難受。我給了他更多的關(guān)愛，不斷詢問家里的情況，不時留他吃飯。我看到他總懷疑別的同學(xué)議論他，原本調(diào)皮活潑的他變得脾氣暴躁，愛和別人發(fā)生沖突，喜歡一人呆著，我就找他談話，鼓勵他好好學(xué)習(xí)，將來長大了，給爸爸治好病，并私下教育同學(xué)們不要嘲笑他，多幫助他，讓他感受這個大家庭帶給他的溫暖。
這些孩子，他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，我總會用這縷“父愛”的陽光去照亮學(xué)生的心靈，使我們班里的學(xué)生互幫互助，讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。
三、友愛，師生之間的一條常春藤
努力成為學(xué)生的朋友，這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中，和學(xué)生共同合作，共同探究，營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;游戲中，做他們的玩伴，和他們一起游戲，一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友，互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí)?；顒又校曳畔吕蠋煹募茏?，深入到他們中間，讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。記得那年春天，學(xué)校組織野炊活動，
我沒有騎自行車，沒有帶可以直接吃的食品，而是和學(xué)生一起，背著油、鹽、醬醋、掛面、大米……，抬著鍋、碗、柴禾和學(xué)生一起爬上山生火做飯。盡管做的飯有濃濃的煙熏味，盡管味道不怎么樣，可我們吃得卻很開心。飯后，我們一起席地而坐、一起唱歌、跳舞、講故事，又一起登上山頭。如今每當(dāng)我看著照片中他們扒著我的肩頭那樣愉快地笑著，我感覺我是世界上最幸福的人。
師愛這條常春藤時刻纏繞在我和學(xué)生心間。 我就是用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感，在我的感情管理下，培養(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的班集體。讓師愛、父愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。
小學(xué)班主任工作心得4
一學(xué)期的工作過去了，我?guī)W(xué)三年級xx班的學(xué)生，說實(shí)話這學(xué)期的工作對我來說真的很辛苦，我雖然收獲的多一些，但是辛苦也不少。一學(xué)期的工作真的是很累，最大的感受就是這個年紀(jì)的學(xué)生好難管呀?，F(xiàn)在我就來說一學(xué)期的工作心得體會：
身為小學(xué)三年級的班主任，我要管好整個班的紀(jì)律及秩序，學(xué)生在管理班級上還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn)，因此我還不敢放手全部交到學(xué)生手里，我還得一步步的去教他們怎么做好一個班干部的工作。再有就是我是班主任也是一個語文老師，教學(xué)的工作稍微輕松點(diǎn)，主要是負(fù)責(zé)教他們學(xué)漢字和拼音及組詞，還有怎么教他們讀課文。
一學(xué)期的班主任工作做下來，真的感慨小學(xué)班主任不是那么好當(dāng)?shù)腵的。小學(xué)生最重要的就是要班主任去帶他們，為了了解他們的學(xué)習(xí)情況，幾乎每天都要去其他教課老師那了解情況，有時候就會了解到一些學(xué)生學(xué)習(xí)情況是不太好的，在跟學(xué)生談話完后，還要去通知家長，告知家長他的孩子在學(xué)校的情況，有時候會碰到一些不怎么管學(xué)生學(xué)習(xí)的家長，我更加的頭疼，因?yàn)檫@樣就很容易助長學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。所以這學(xué)期里我不止多次去往這些學(xué)生的家里進(jìn)行家訪了解情況，順便做勸說，真的是很費(fèi)口舌的，不這樣做，學(xué)生就不會好好學(xué)習(xí)，小學(xué)的基礎(chǔ)要是不好，以后更高的年級的學(xué)習(xí)會更加難。
本學(xué)期為了讓學(xué)生更加的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)期中我舉辦了一些促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動，比如舉辦讀書活動、寫作比賽活動的等等，都是幫助讀書學(xué)習(xí)和寫作學(xué)習(xí)的，雖然年紀(jì)還小，有些書里面的字還都不認(rèn)識，但是可以適當(dāng)?shù)淖x一些當(dāng)前年齡的書籍，比如童話、寓言和一些文字圖片結(jié)合的書，都是對學(xué)生認(rèn)字和閱讀有幫助的。寫作比賽活動就是讓學(xué)生自己以寫日記記錄生活的方式選出寫的比較好的學(xué)生，以此表彰，讓學(xué)生投入到活動里面去，這樣慢慢的訓(xùn)練到學(xué)期末的時候，這群小學(xué)生已經(jīng)能夠有邏輯性的去寫一些短篇的文章了，極好的幫助到他們學(xué)習(xí)了。
班主任不好做，但是一學(xué)期下來，除了工作中的辛苦，我更多是對自己工作的熱愛，漸漸的在工作中找到樂趣，以此鼓勵自己管好這群學(xué)生，讓他們在學(xué)校能夠有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這學(xué)期有得有失，但工作還是比較好的完成了。
小學(xué)班主任工作心得5
20xx年5月21日，我有幸參加了以"新教育管理――推進(jìn)素質(zhì)教育，過一種幸福完整的教育生活"為主題的全國中小學(xué)班主任思德專業(yè)培訓(xùn)與新教育管理藝術(shù)研討培訓(xùn)班。在為期兩天的培訓(xùn)中我受益匪淺，學(xué)到了許多從未接觸過的班主任工作方面的知識。全國優(yōu)秀班主任朱軍、韓玲、邢艷、陶紅梅四位老師結(jié)合各自的工作經(jīng)歷，分門別類的為我們講述了他們工作中的先進(jìn)理念與方法。四位老師語言詼諧幽默、舉例生動形象，感情真摯飽滿，讓在場的每一位老師為之動容。其中，令我感觸最深的是邢艷老師的《守護(hù)平凡做幸福的班主任》專題講座?，F(xiàn)將自己的一些感悟總結(jié)如下：
一、工作中心態(tài)最重要
提起班主任工作，老師們多數(shù)想到的是辛苦二字。班級內(nèi)的瑣碎事務(wù)、家長的期望等諸多壓力基本壓到班主任的肩膀上，導(dǎo)致有些老師排斥這個崗位，認(rèn)為做班主任工作使人身心俱疲，但我想這是一個心態(tài)問題。要做一個合格的班主任，我們必須以良好的心態(tài)來面對班主任工作中的苦與樂。
首先，要對工作和生活充滿希望，我們面對的是一群靈動活潑的孩子，他們的未來"一切皆有可能"，我們要以賞識的眼光來看待和對待他們。
其次，要能愛人會愛學(xué)生。班主任要用真誠的愛去感化學(xué)生，去溫暖他們的心靈。初中生仍然帶有天真頑皮的本性卻也逐漸萌生理性思維，有時他們會讓我們同時看到天使和魔鬼的面孔，讓人又愛又恨哭笑不得。面對這樣一個群體，班主任要付出更多的愛。在他們犯錯時，班主任要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行；對待問題學(xué)生，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點(diǎn)并鼓勵他們從良向善，讓他們感受到班級大家庭的溫暖。學(xué)生在"親其師"之后，自然會"信其道"，班級的管理工作也將事半功倍。
此外，要時刻保持樂觀的態(tài)度，班主任的言行對學(xué)生有潛移默化的影響，班主任應(yīng)當(dāng)用用積極的態(tài)度應(yīng)對工作中的一切問題，用樂觀的情緒感染每一位學(xué)生。
二、努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。要做一位優(yōu)秀的班主任，我們必須努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力和管理班級的水平。首先要向前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理方法，時常與他們交流切磋取長補(bǔ)短。多看看前輩工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，面對優(yōu)點(diǎn)"見賢思齊"，面對缺點(diǎn)則要"有則改之無則加勉"。其次要從書本中學(xué)，多讀書讀好書，學(xué)習(xí)那些緊跟時代潮流的教育思想、理念以及科學(xué)的管理方法。最后，還要重于實(shí)踐，將所學(xué)管理知識和方法付諸實(shí)踐，在實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并不斷完善自己的班級管理方式方法，形成自己的班級管理特色和教育特色。
三、教育應(yīng)該讓學(xué)生看得見、感受得到
想讓學(xué)生真切的感受到班主任的教育和愛，首先要建立良好的師生關(guān)系。班主任對班級內(nèi)全體學(xué)生應(yīng)當(dāng)一視同仁、公平對待，不在言語上和行動上歧視任何一個學(xué)生，對于心理或生理上有缺陷的學(xué)生給予更多的關(guān)注。在處理學(xué)生之間的矛盾上，多詢問事情的來龍去脈而不是一味的苛責(zé)。嘗試與學(xué)生進(jìn)行換位思考，多考慮自己在青少年時期的行為與想法，分析學(xué)生問題的性質(zhì)，盡可能的使用柔和的語言和平和的方式來解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生感受到的是愛的教育而不是迫于暴力的妥協(xié)。除此之外還要多融入學(xué)生的課下生活，課余時間與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，讓師生關(guān)系更加和諧融洽。
四、書寫教育的足跡
書寫教育的足跡是邢老師重點(diǎn)推薦的教學(xué)方法，教育的足跡即教育日志。邢老師提到這樣一句話"寫一輩子備課筆記的老師未必能成為名師，但堅持寫幾年的教育日志的老師一定會有很大的成就。"教學(xué)過程中會有很多意外發(fā)生，教師在面對這些情境解決這些問題的時候會迸發(fā)出許多靈感產(chǎn)生教育機(jī)智。如果我們不加記錄便會使這些精彩流失，如果我們將其記錄在教育日志中，便可從中發(fā)掘出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教育日志為我們留下教育實(shí)施中的典型事件，以便對自己的教育經(jīng)歷進(jìn)行梳理，更好地將教育教學(xué)反思與今后的教育實(shí)踐相結(jié)合，也能清晰地找出今后工作中的側(cè)重點(diǎn)。書寫教育日記既能把自己在工作中遇到的疑問、驚奇、喜悅以書寫的形式表達(dá)出來，也能多層面、多方位、多角度的記錄學(xué)生的成長過程，讓孩子以立體鮮活的形象呈現(xiàn)出來。多年以后對自己來說也是一筆寶貴的無形的財富。
在聽過邢艷老師的報告后，我反思了自己日常的工作。這半年多的時間里我更像是扮演著保姆的角色，甚至小到穿衣吃飯的事情都想幫學(xué)生包辦，唯恐學(xué)生不會做或者做不好。殊不知，這種教育方式對自己是一種折磨，讓自己在最不該產(chǎn)生職業(yè)倦怠的年紀(jì)產(chǎn)生了些許職業(yè)倦怠；對學(xué)生也是一種荼毒，讓他們形成了依賴他人和懶惰的習(xí)慣。這樣既不能取得良好管理效果，又使學(xué)生失去了鍛煉自我的機(jī)會。面對學(xué)生犯的錯誤，我有時對自己的自己情緒不加控制，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥學(xué)生或者在集體面前進(jìn)行批評，自認(rèn)為能起到殺雞儆猴的作用，卻絲毫沒有意識到在無形中傷害了學(xué)生的自尊心，甚至使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。感覺自己在這半年多的班級管理當(dāng)中所犯的錯誤用罄竹難書、擢發(fā)難數(shù)來形容毫不過分。
這次班主任培訓(xùn)讓我看到了自己與一個合格的班主任之間的差距，找到了今后班主任工作努力的方向。面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜的班主任工作，我會用積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好；也會在班級建設(shè)中大膽放手，將主動權(quán)交給學(xué)生手，讓他們學(xué)會自己管理自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為真正意義上班級的主體。
總之，做一名班主任，就要做到"教學(xué)生一天，想學(xué)生一生"，這樣才能把工作做得更好。我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，先做一名合格的班主任，力爭早日做一名優(yōu)秀到能獨(dú)當(dāng)一面的班主任。
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20xx.5.25
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