下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級(jí)班主任工作心得體會(huì)共3篇 七年級(jí)班主任工作心得感悟，歡迎參閱。

八年級(jí)班主任工作心得體會(huì)共1

　　班主任工作心得體會(huì)

（八）

一、改變工作方式方法，建立班級(jí)風(fēng)氣

　　比方針對(duì)我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但升旗儀式上和做廣播操總是不認(rèn)真對(duì)待。盡管我嘗試了許多方法，如對(duì)不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。為此，我調(diào)整了一下方法，展開了“愛國(guó)旗”的主題班會(huì)，讓學(xué)生知道為什么要在操場(chǎng)上站立整齊，應(yīng)該怎樣表示對(duì)國(guó)旗的尊重，從而讓學(xué)生形成自覺性同時(shí)給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及下次的期望。如此幾次下來，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲！

二、嚴(yán)格要求、細(xì)化內(nèi)容，明確班級(jí)制度

　　上個(gè)學(xué)期我班在三項(xiàng)競(jìng)賽和衛(wèi)生突擊檢查方面表現(xiàn)的不是很好，主要是自己本身位真正意識(shí)到這方面的重要性。其實(shí)在這些方面的表現(xiàn)，體現(xiàn)了整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，同時(shí)為學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。（班主任

）所以在本學(xué)期主要落實(shí)佩戴、衛(wèi)生、兩操方面的工作內(nèi)容。因此建立良好的班級(jí)管理制度和班干部的選擇很重要，同時(shí)還要老師做到監(jiān)督畢竟一年級(jí)的學(xué)生還未形成良好的自覺性。只有充分的監(jiān)督管理，從而學(xué)生才會(huì)漸漸形成一定的行為習(xí)慣。

　　總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

八年級(jí)班主任工作心得體會(huì)共2

　　班主任工作心得體會(huì)

（八）

　　這個(gè)學(xué)期是我接受了這個(gè)班集體的第二學(xué)期，通過這段時(shí)間的觀察和了解，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別學(xué)生較沉悶、上課容易走神。(2)缺乏一定的自覺性，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。但于上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生成長(zhǎng)了、懂事了許多。上個(gè)學(xué)期的班主任工作雖然不是干得很出色，但還是初步的理清了班主任工作的內(nèi)容和所要達(dá)到了目標(biāo)。

一、改變工作方式方法，建立班級(jí)風(fēng)氣

　　比方針對(duì)我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但升旗儀式上和做廣播操總是不認(rèn)真對(duì)待。盡管我嘗試了許多方法，如對(duì)不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。為此，我調(diào)整了一下方法，展開了“愛國(guó)旗”的主題班會(huì)，讓學(xué)生知道為什么要在操場(chǎng)上站立整齊，應(yīng)該怎樣表示對(duì)國(guó)旗的尊重，從而讓學(xué)生形成自覺性同時(shí)給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及下次的期望。如此幾次下來，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲！

二、嚴(yán)格要求、細(xì)化內(nèi)容，明確班級(jí)制度

　　上個(gè)學(xué)期我班在三項(xiàng)競(jìng)賽和衛(wèi)生突擊檢查方面表現(xiàn)的不是很好，主要是自己本身位真正意識(shí)到這方面的重要性。其實(shí)在這些方面的表現(xiàn)，體現(xiàn)了整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，同時(shí)為學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。（班主任 ）所以在本學(xué)期主要落實(shí)佩戴、衛(wèi)生、兩操方面的工作內(nèi)容。因此建立良好的班級(jí)管理制度和班干部的選擇很重要，同時(shí)還要老師做到監(jiān)督畢竟一年級(jí)的學(xué)生還未形成良好的自覺性。只有充分的監(jiān)督管理，從而學(xué)生才會(huì)漸漸形成一定的行為習(xí)慣。

　　當(dāng)然，由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：

1、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校的晨會(huì)和校會(huì)外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。

2、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。

　　總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

八年級(jí)班主任工作心得體會(huì)共3

　　周春娥

　　2007年初，我奉命擔(dān)任九班的班主任，當(dāng)時(shí)我的心中好像爬滿了無數(shù)的毛毛蟲——難受。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)一直帶著六班的課，在和六班的學(xué)生朝夕相處的半年中，我已經(jīng)和他們建立了深厚的感情，我熟悉他們的一舉一動(dòng)，一顰一笑，現(xiàn)在，讓我放棄六班去帶一個(gè)完全陌生的班級(jí)，對(duì)于我和學(xué)生來說都是非常殘酷的，但我是黨員，領(lǐng)導(dǎo)跟我說黨員就得服從命令。于是，我又一次放棄個(gè)人的恩怨，毅然決然地接過了九班。

　　接九班對(duì)于我來說是一次挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)認(rèn)可了原班主任的做法，從心底有了排外的思想。針對(duì)這樣的狀況，兩年來我做了如下的工作： 一． 想方設(shè)法融入他們當(dāng)中。

二、克愛克威進(jìn)退有度。

　　夏丐尊先生告訴我們“教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方也罷，園形也罷，總逃不了一個(gè)空虛”。夏先生的話固然不錯(cuò)，但只有愛而沒有威的班主任注定是個(gè)失敗的班主任。 我們的學(xué)生是礦區(qū)的學(xué)生，他們大都是礦工的子弟，許多學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中每天接觸到的是黑色的煤炭，聽到的是臟話粗話，看到的是漫山遍野的游戲廳，于是沾染了許多的劣習(xí)，如果班主任做工作的時(shí)候只有愛沒有威，那么他會(huì)以為班主任是個(gè)窩囊廢，從而放棄學(xué)習(xí)，放棄做人，放棄任何約束，那么班主任的大愛就變成了毀了學(xué)生一生的導(dǎo)火線。可是，班主任的威力又從哪里來呢？人常說“沒有規(guī)矩不成方圓?！碑?dāng)然，教育部三令五申不讓打?qū)W生，不讓罰學(xué)生，可僅僅是愛學(xué)生就能管理好學(xué)生嗎？答案是否定的。對(duì)于遲到的學(xué)生、不寫作業(yè)的學(xué)生，我的辦法是在了解學(xué)生性格的前提下，罰蹲一節(jié)課或者兩節(jié)課。這樣一來，班里的紀(jì)律上了一個(gè)臺(tái)階，紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，有了好的紀(jì)律，學(xué)生的成績(jī)自然蒸蒸日上了。

三、嚴(yán)以律己的人生追求，寬容豁達(dá)的人生態(tài)度。

　　二年級(jí)班主任工作心得體會(huì)

　　五年級(jí)班主任工作心得體會(huì)

　　九年級(jí)班主任工作心得體會(huì)

　　八年級(jí)下班級(jí)工作心得體會(huì)

　　班主任班級(jí)管理心得體會(huì)

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