下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦6篇(班主任培訓(xùn)的心得)，以供參考。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦1
20xx年11月12日上午，縣教體局在第十四中學(xué)報(bào)告廳組織了一場(chǎng)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，歷時(shí)一天，自己做班主任工作已20多年，自己感覺(jué)班主任工作也還算做的順手，所以近兩年參加班主任培訓(xùn)的次數(shù)少了，但經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我看到了自己的不足，找到了自己與優(yōu)秀班主任的差距——不注重案例收集，沒(méi)有及時(shí)記錄與學(xué)生相處點(diǎn)滴小事，痕跡化的成果太少。
這次的班主任培訓(xùn)活動(dòng)也解決了近期我的一些小困惑，班級(jí)的衛(wèi)生情況一直很讓我頭疼，聽完上午的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，衛(wèi)生搞不好，和自己平時(shí)要求的不夠精細(xì)，提醒的'頻率不夠高有很大關(guān)系，平時(shí)只是向?qū)W生提了要求并沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣。培訓(xùn)教師的“上課20秒之前，自查衛(wèi)生”方法就很值得借鑒，師生合作，齊抓共管，人人都是班級(jí)的主人。
培訓(xùn)老師在處理家校溝通方面也很值得學(xué)習(xí)，其方法如下：
一、電話溝通六分好四分壞；二、見面三分情，先端上一杯熱茶；三、描述學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要用白描法。
細(xì)節(jié)決定成敗。我想平時(shí)工作中如果我們能注重這些細(xì)節(jié)，那一定可以有效避免家校矛盾沖突。
培訓(xùn)中提到的除了做好學(xué)生思想工作，還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的理念也很實(shí)用。做一名優(yōu)秀的班主任老師，不僅要懂得處理學(xué)校師生之間的問(wèn)題技巧，還要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，教學(xué)過(guò)硬才能讓家長(zhǎng)心服口服，才能更加積極主動(dòng)的配合學(xué)校工作。
此外工作之余還要做到及時(shí)進(jìn)行自我反思：
我對(duì)自己的課堂教學(xué)效果滿意嗎？
哪些同學(xué)表現(xiàn)出色，哪些同學(xué)取得進(jìn)步？哪些同學(xué)退步或欠缺？
要解決問(wèn)題，我需要找誰(shuí)配合，怎樣配合？
我要在下階段做哪些調(diào)整和努力？
我的課堂學(xué)生是否喜歡，我是否是學(xué)生喜歡的老師？
我相信掌握好處理學(xué)生問(wèn)題的技巧加過(guò)硬的教學(xué)技能，一定會(huì)讓我的班主任之路越走越順暢。既然通過(guò)培訓(xùn)找到了今后工作的方向，我下定決心在今后的工作中一定勤思考、勤記錄，邊做邊總結(jié)，同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到做好班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)踐性，要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心，用心去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦2
很榮幸能夠在20xx年3月31日—4月1日參與由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)組織的為期一天半的“立德樹人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級(jí)研討會(huì)”，通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，我學(xué)到了許多的理論知識(shí)，受益匪淺，讓我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。
對(duì)于我來(lái)講，班主任這個(gè)頭銜使我壓力倍增，半路上任，一切未知，摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒，而此次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。理念先進(jìn)，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育均衡化。
一、信任學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子，不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，也就應(yīng)要相信他們，鼓勵(lì)他們，為他們帶給法杖的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的自信心。
二、尊重學(xué)生。
每個(gè)孩子都渴望得到別人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，竭力保護(hù)他們的自尊心，用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。
三、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。
培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn)。不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提，班主任工作也不例外。
四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛(ài)心與童心。愛(ài)，不是萬(wàn)能的，但是對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，缺乏教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教師的愛(ài)如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。
五、講究技巧，掌握孩子的心理和需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通。
做班主任，要講究技巧，要掌握孩子的心理和需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通；科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。教師要順應(yīng)學(xué)生的`情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開心扉暢所欲言。
六、讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。
透過(guò)交流和互動(dòng)，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性，教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(zhǎng)，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自我管理好自我。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自我的潛力，透過(guò)親身嘗試使他們了解自我平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng)，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)不用心參加活動(dòng)，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自我平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤，服從管理，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了必須的約束潛力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不一樣個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與群眾的同步發(fā)展。
只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，要以理服人，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向，。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任務(wù)必學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦3
11月10日，我參加了x縣教育局組織的班主任培訓(xùn)，緊張的一天中，聆聽了于x、李x、鄭x、肖x四位優(yōu)秀班主任的報(bào)告，讓我收獲頗多，受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、班主任要有愛(ài)心。
愛(ài)是無(wú)私的，是平等的。只有做到平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生，從而也會(huì)得到學(xué)生的尊重和理解。正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。
二、班主任要有責(zé)任心。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)有益于社會(huì)的人。班主任是一份十分辛苦的.工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從于青班主任身上我看到了，從農(nóng)村學(xué)校班主任肖盛懷的身上我也看到了，他們?cè)谕瓿山虒W(xué)的同時(shí)也一心撲在全班孩子的身上，及時(shí)的了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
三、班主任要虛心。
通過(guò)優(yōu)秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任和專家好的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。雖然我也讀過(guò)一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù)。我們只有在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，才能使自己的班主任工作不斷提高。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦4
xx年7月15日，本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真積極聽取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會(huì)——主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知，調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動(dòng)活動(dòng)，收獲頗豐，感悟深刻。
班會(huì)課是每個(gè)班主任的必修課，每周一節(jié)雷打不動(dòng)，是落實(shí)育人目標(biāo)、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地，也是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，可見班會(huì)課是班主任工作中極為重要的一環(huán)。但在平時(shí)的操作中許多班主任往往把班會(huì)課用“一言堂”、“自由活動(dòng)”、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課、批評(píng)課或表演課，沒(méi)有充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。因此班主任有必要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)、策劃為主題班會(huì)。有魅力有實(shí)效的主題班會(huì)需要注意幾個(gè)方面：
一、主題班會(huì)的.設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活、注重體驗(yàn)、注重設(shè)計(jì)與生成，讓學(xué)生在體驗(yàn)、思考、感悟中使價(jià)值得以重建，解決學(xué)生生活中的問(wèn)題。
二、主題班會(huì)作為德育活動(dòng)課程，應(yīng)該有它的課程目標(biāo)。
德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。主題班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)的確立應(yīng)將知識(shí)層面的目標(biāo)同能力的提高和情感、意志的培養(yǎng)有效整合，從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo)。
三、主題班會(huì)設(shè)計(jì)要有主題、內(nèi)容、形式三要素。
1、主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的靈魂，好似一條紅線貫穿活動(dòng)的始終，影響這活動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。主題從哪來(lái)呢？提煉主題有三個(gè)途徑：首先，“小中見大”，從學(xué)生實(shí)際中選擇主題；
其次，“大中見小”，從社會(huì)大背景中提煉主題；
再次，“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題提煉應(yīng)遵循原則，即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念，切入口要小，要有號(hào)召力。
2、活動(dòng)主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動(dòng)能力、文化素質(zhì)和興趣愛(ài)好的前提下，活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，緊扣主題，服務(wù)主題。
3、主題班會(huì)的形式應(yīng)該有內(nèi)容來(lái)決定，無(wú)論組織什么活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動(dòng)形式，以達(dá)到最佳的教育效果。具體形式有：體驗(yàn)式、模擬式、展現(xiàn)式、辯論式、交流式、探究學(xué)習(xí)式等。
四、主題班會(huì)課后要反思延伸。反思的具體內(nèi)容包括：活動(dòng)的成功之處；
活動(dòng)的不足之處；
學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展；
在這個(gè)主題上，學(xué)生還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決；
下次的活動(dòng)如何安排以使教育具有連續(xù)性；
對(duì)有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)；
進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)的教育效果等等。
而用心理學(xué)知識(shí)和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對(duì)班主任工作的要求，可以多理解學(xué)生、多尋找原因，從而真正尊重學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些，今后工作的努力更有方向和方法，期待著把所學(xué)知識(shí)加以踐行并取得實(shí)效。從下學(xué)期的主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)開始吧。加油！
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦5
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期10天的國(guó)培還有兩天就要結(jié)束，突然之間心中萌生不舍之情，在這里非常榮幸地聆聽大師們的精彩講座，他們不僅僅在學(xué)術(shù)上令人敬仰，在做人上、對(duì)待人生態(tài)度上更讓我敬佩，改變了我的一些思路、一些理念，讓我對(duì)未來(lái)的路更堅(jiān)定更從容更明確了方向!
深秋的xx顯然變得有點(diǎn)冷，讓人有種想家的感覺(jué)，現(xiàn)在外面飄著毛毛細(xì)雨，而我一人在賓館靜靜地聽著我喜歡的DJ，一面在回味這兩天的學(xué)習(xí)感受!
有一位老教授讓我敬佩的五體投地，在學(xué)術(shù)上反正我目前沒(méi)有見過(guò)比他更厲害的`專家，但讓我更敬佩的是他老人家的為人、對(duì)生活的態(tài)度等等!先簡(jiǎn)單地介紹他一下!李xx，xx師范大學(xué)教授，國(guó)學(xué)教育家，教育藝術(shù)家，教育藝術(shù)演講家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)作家，亞洲書法家協(xié)會(huì)成員，名字進(jìn)入160種名人大辭典，是中國(guó)中央xxxxxx赴北美、歐洲代表代表團(tuán)成員，在世界各地講國(guó)學(xué)及中華文化，在清華大學(xué)、北大及社會(huì)界700個(gè)城市演講4700場(chǎng)。
他今年80歲了，而且在前幾年被查出是癌癥3期，但是他非常地樂(lè)觀，非常地自信，很有精神，很有激情根本就看不出他是病人，他說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我是病人?我跟正常人一樣，誰(shuí)說(shuō)我是80歲老人，我是年輕的老人”，他那種激情在現(xiàn)場(chǎng)一下子能感染每一個(gè)人，而且穿透你的心!
他的學(xué)說(shuō)水平非常地高，詩(shī)情畫意，每一段話都是原創(chuàng)詩(shī)句，對(duì)國(guó)學(xué)理解非常地深刻，有得我們根本就聽不懂!
他很有激情，3個(gè)小時(shí)他都是站著講，讓人看了心疼!但是他越講越有激情!
他非常地平易近人，毫無(wú)架子，給人感覺(jué)就是一個(gè)很有智慧的樸實(shí)的年輕的老人，在我們來(lái)北京之前，他為我們50個(gè)學(xué)員每人寫了一個(gè)條幅送給我們，他的書法很有價(jià)值，有人出15萬(wàn)沒(méi)賣，送給了我們其中的一個(gè)學(xué)員!
時(shí)間過(guò)得非常快，3小時(shí)很快就結(jié)束了，我們非常地不舍，掌聲不斷地送給我們可親可愛(ài)的xxxxxx!
還有我們敬愛(ài)的班主任李xxxxxxxx，非常地隨和，善良，給我的感覺(jué)就好像自己的大嫂!一直為我們忙前忙后，在背后做了大量的工作!聽了她的講座，眼前一亮，原來(lái)心理學(xué)時(shí)那樣的有意義!昨天下午我們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下參觀了北京城，其實(shí)就是看看奧?xタ斯園和水立方、鳥巢，在公園里，我們一?0人左右做起了游戲，看是非常地簡(jiǎn)單但卻蘊(yùn)含著巨大的哲理，聽了班主任的分析原來(lái)確實(shí)如此，我們平時(shí)班主任工作也應(yīng)該把一些道理設(shè)計(jì)在簡(jiǎn)單地活動(dòng)中讓學(xué)生自己體驗(yàn)，盡量不要說(shuō)教，我們玩得非常地開心，原來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)疲憊心靈班主任的背后也有許多童真，包括我們班幾個(gè)40歲以上的!這才是人性地復(fù)蘇!這才是人文教育!
今天讓我們非常感動(dòng)得是郭xx郭教授，前文已提過(guò)她，我們12點(diǎn)在吃飯，她跑到我們那，把剛剛印好的簡(jiǎn)報(bào)第一時(shí)間發(fā)個(gè)我們，北京天氣變冷，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，當(dāng)時(shí)一股暖流涌入心里，我們邀請(qǐng)郭老師與我們一起用餐，她說(shuō)她還要回家做飯給老伴，到門前她又囑咐餐廳的工作人員，除了感動(dòng)還是感動(dòng)，在京城在今生遇到郭老師是我的一生榮幸!
還有明天一天理論課，后天上午結(jié)束，很珍惜這寶貴地時(shí)間，在這默默祝愿為我們授課的專家、為我們服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，祝你們身體健康，心得體會(huì)全家幸福美滿!
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15薦6
本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛(ài)。即熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一位。要具備捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的高尚道德情操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)細(xì)。學(xué)生出了問(wèn)題，切忌主觀武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的.心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí)，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情。記得有一句名言叫蹲下來(lái)看孩子，聽了之后讓我很受啟發(fā)，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)嚴(yán)字。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)法。管理上要有法，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，
處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干的出色，富有成效。
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