下面是范文網小編分享的節(jié)目排練心得體會共3篇 排練節(jié)目的感悟，以供參考。

節(jié)目排練心得體會共1

　　排練節(jié)目心得

【篇1：排練節(jié)目心得】

　　篇1：學習表演的心得體會

　　學習表演的心得體會

　　經過兩年的表演學習，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來源于生活，生活就是藝術取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語，卻是真理--藝術來源生活觀察人物練習比動物練習更深入了一步．它需要我們真正進入人物內心就這樣．從解放天性練習到觀察動物再到觀察人物練習．我們經歷了一次科學的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統訓練實實在在的體會到了觀察的重要性，生活的重要性。對動物和人物的觀察使我們必須具備細致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習使我們必須具備豐富的想象力，開闊的創(chuàng)造力，而展現練習時我們又必須具備專注的注意力，恰好的表現力，生動的模仿力，快捷的適應力．準確的判斷力，堅定的信念感，和在舞臺上應該具備的真實感，適應感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內心，再到人物的語言，再到人物的動作特點，再到人物的職業(yè)特點，再看此人物對待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個人物在自己的心里永遠扎上了根。

　　大二這一年的表演課進入了小說、電影、電視劇的改編階段.進入這個階段的基礎就是要求我們必須對小說、電影、電視劇都有大量的積累，然后再從有意義的、具影響力的作品中選擇自己有興趣的進行改編.在鍛煉了我們如何將原作中相對完整的一件事、有意思的人物關系、有立意的中心事件和豐富、具體的規(guī)定情境濃縮在舞臺上來體現的同時，也鍛煉了我們如何從組織自我的行動過渡到組織角色的行動.

　　小說、電影、電視劇都給我們提供了規(guī)定情境、人物關系等，我們對規(guī)定情境的開掘、對人物理解程度的深淺直接關系到在舞臺上組織角色行動的準確與否.最初我們交的作業(yè)不是完完整整的切下電影中的一段，就是將改編混亂的小說搬上舞臺，不是故事情節(jié)交代的沒頭沒尾的不完整，就是信息量不足、太平面化，在角色的塑造上也丟掉了自我，更沒有把握好人物的欲望去完成舞臺上的最高任務，也沒有將鮮活、豐滿的人物展現出來.實話說這個階段沒有一個角色的感覺能在我身體、思想中流動起來，我很遺憾，我也在尋找原因，是不是因為太理性了？所以在了解了作者或導演的意圖后，對自己飾演的人物要從多種渠道中進行了解，就像觀察生活一樣從他們的職業(yè)特點、外形特點來深入了解他們的內心特點（思維邏輯的特點），通過我們的想象使他們的音容笑貌在我們腦中更加

　　清晰.現在誕生在我們身上的角色都會帶有我們自身或多或少特有的形體、語言、思維邏輯的習慣特點，所以拉近自身和角色的距離是十分必要的，但又不能模仿角色外在的一言一行，所以就要用自己所能理解的角色的說話方式、行動、思維邏輯方式進行生活和創(chuàng)作.老師說過表演是實踐的藝術．只有通過多次排練、演出．我們才能得到專業(yè)上的提高這些實踐是要靠理論支持的。短短兩年，我無論在表演專業(yè)技巧上，和對“表演”二字的重新認識與理解上．及對生活的全新體驗．都有了很大程度的提高。感謝老師們，這兩年你們被我們的頑皮和任性肯定“折磨”得挺“痛苦。但我們會讓你們的這種“痛苦”得到倍計的回報，我們也會用自己的成果證明你們是無悔的付出。

　　篇2：匯報演出心得體會

　　青春花開演出心得體會 jbq

　　中文摘要

　　即將畢業(yè)之際，我們也迎來了我們期待已久的演出。2015年12月28日，雖然我只是這次匯演中的一名參與者，但我仍然帶著無比激動的心情準備、參加這次青春花開的演出。一個人的幸福再大也是微小的，許多人的幸福再小也是巨大的。有個詞叫“痛并快樂”，之所以“痛”是因為活動的開展需要費時費心思，之所以快樂是因為能有一群人陪著你共同參與。通過這次演出，豐富了我們的藝術實踐經驗，也讓我更加喜歡在這所大學里的生活。所以作為這次演出的小小參與者也是幸福的。

　　關鍵詞： 準備 演出 結果

　　第一章 前期準備

　　剛開始知道要參演時候,我的內心是激動和忐忑的。我們對于排練還處于非常懈怠的狀態(tài)，很多節(jié)目都處于停滯的萌芽狀態(tài)，直到開始進入專場倒計時的那一刻，我們才開始有意識準備匯報演出的節(jié)目。但是效果并不明顯，第一次選節(jié)目的時候，許多節(jié)目僅處于成型的狀態(tài)，并沒有成熟合適的加工。節(jié)目質量更是不可言說。節(jié)目初選過后，我們接受老師的批評與建議，并得知幾天后會再次進行第二次選節(jié)目。這個時候我們才感覺到時間的壓力，班長對每個節(jié)目負責人進行監(jiān)督，各個節(jié)目負責人加緊排練，節(jié)目進入嚴謹有序的排練狀態(tài)。也是在這個時候，我們才感覺到集體的存在。

　　在排練過程中，同學們之間發(fā)生過各種各樣的矛盾，從主觀上說，很多矛盾都具有不可避免性，從客觀上說，這些矛盾都具有可解決性。這些矛盾小到服裝，布景，一個舞蹈的動作，一曲調一個詞，大到班級同學的民主權利，知情權力。這些因素的任何一個都可能引起一次爭吵，一場硝煙，但最終都被我們以最恰當的方式解決了。因為我們的根本目的是相同的，就是在各自的共同進步中辦好12級包裝專業(yè)青春花開演出。節(jié)目的質量是每個同學在自身藝術素質上提高的直接表現，同學們在演出中學會了一些專業(yè)之外的東西，人與人之間的相處，溝通協作的能力，團結與合作，與個人能力相比，這些更加

　　重要。一個班級的演出是整個班級的事情，是任何一個人不可能獨立完成的工作。在為了演出準備過程中，我們會遇到各種突發(fā)問題與矛盾問題，如個別同學鬧個人情緒等。這些都考驗著我們應對突發(fā)事件能力和與人協調合作的能力。我們在各種矛盾的解決中相互之間加深了了解和寬容！從來沒有演戲經驗的我們，第一次參與分工如此精細的演出，除了表演人員外，還有導演、旁白、舞蹈設計、音樂控制、燈光控制等等，每一個步驟、動作都是靠著大眾共同努力，經過不斷的演練彩排，才得以成就。所有參與演出的同仁為了圓滿此次演出，在學業(yè)繁重的同時，莫不犧牲自己的時間、體力，全力以赴。

　　第二章 現場演出

　　伴著“歌舞青春”歡快的旋律，同學們分別從舞臺的兩邊踏著舞步一一進場亮相，做為本場演出的第一個集體舞蹈節(jié)目，大家在演出時都非常的賣力。接下來是我們班同學在兩首歌曲 我的歌聲里 ， 童話 的背景音中進行快閃。本場演出爆出了很多的淚點，最讓奔淚的還是我們最后一個節(jié)目大朗誦“當我的年起不再”，同學們用扎實的朗誦功底，深情的演出、真誠的之情演繹了這首詩歌，打動了在場的每一位觀眾，臺上臺下頓時哭聲一片?！安灰獑柌灰f，一切盡在不言中，這一刻讓我們靜靜的渡過，”雖然今朝一別各西東，但我們期待明天重逢在燦爛的季節(jié)。在演出過程中，當我第一次站上舞臺，感受著掌聲和閃光燈，感受著臺下數百觀眾的目光，好吧，我承認我差點忘詞，我內心的沖動達到了極點，當觀眾的笑聲響起，當觀眾的掌聲不斷，我感到了無比的自豪和感動。這將是我未來的寶貴回憶。

　　第三章 小結

　　這次我們的青春花開取得圓滿成功，臺下觀眾爆滿，取得如此成績是對我們各位同學的重大鼓勵，讓我們看到了付出的回報，通過此次匯演，我們得到了最好的鍛煉，也鼓舞著我們今后的學習工作。我們缺乏的就是這些經驗，缺乏的就是這些點點滴滴。當我第一次走進劇場時，心中既有排練時的激動，又有著好奇的心情，總而言之，這次演出帶給大家的，雖然有辛苦，老師的辛苦，我們的辛苦，但收獲最大的，還是我們辛勤勞動換來的結果。不管結果怎樣，我認為都是 值得的。

　　天賦，只能給予先天，后天的努力是有辦法彌補的，每個人都不是完美的，只有努力才能證明你是不是付出過。這次演出，真的是老師和同學們用心努力換來的結果。不管結果如何，這都是我們共同努力換來的，因為我們努力過，奮斗過，爭取過。今天，青春花開演出結束了。辛苦努力了兩個多月，一個多小時就結束了。大家很緊張，但結果還是很不過錯的，演出很成功，大家的努力和老師的付出都沒有白費。這場演出帶給大家的，不僅僅是這兩年來我們的努力，也包含著我們對藝術追求的毅力。我相信，在大家的共同努力下，我們已經讓同學和學校領導們記住了我們包裝專業(yè)。

　　總結此次演出最大的心得，是我們12級包裝專業(yè)的全體同學第一次在集體的共同努力下，共同配合中完成了這次演出，我們共同為演出付出的態(tài)度上都是足以讓人感動落淚的。也許別人感受不到，但相信處在12級包裝專業(yè)的每一分子都是有這種感情的觸動的。隨著匯報演出”的落下帷幕，我們的音樂夢想也將從新起航，揚帆遠航。一個人的幸福再大也是微小的，許多人的幸福再小也是巨大的。在忙忙碌碌的學習生活中，能稍微放下自己手上的事，參與這次班級匯報演出是幸福的。積極參與過集體活動的同學都能明白，大伙一起策劃，組織，參與活動的感受是非常難忘的的，有個詞叫痛并快樂。之所以“痛”是因為活動的開展需要費時費心思，之所以快樂是因為能有一群人陪著你共同參與。 zzh

　　篇3：匯報演出心得體會

　　結局已寫在你出發(fā)的姿態(tài)上 ——記北京“筑夢青春，圓夢農行”主題報告會演出一行

　　5月8日，“筑夢青春，圓夢農行——我身邊的青年榜樣”主題報告會在北京舉行，報告會以表演和告白的形式展現了我和其他六位青年員工的事跡，引發(fā)了在場觀眾的強烈共鳴和一致好評。至今我仍然記得，當我推著輪椅緩緩走向幕后時，我聽到了臺下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時此刻。

　　接到去北京總行參加報告會的通知時，同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產回去。結果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練，直到報告會結束我離開北京的時候，我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾，因為在這里，我收獲了太多的感動和激勵。

　　出發(fā)去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當輪椅，反復練習劇中我和爸爸的相處的情景，臺詞、動作我都已經爛熟于心。我本以為這樣的準備足以應對這場報告會，直到來到北京，看到總行團委為我們請到了第四屆全國道德模范晚會的總導演馬彥偉，國家一級演員楊魯平、宋丹紅這樣一個專業(yè)的指導團隊，聽到屆時車迎新監(jiān)事長和三位副行長還會親臨報告會現場觀看演出，我深知這不是一場普通意義的報告會。當總行團委馬書記告訴我們，她已經給總行領導立下軍令狀，要在四天的時間里讓我們這些從未上過舞臺，毫無演出經驗的人脫胎換骨，給全行呈獻一臺精彩的報告會時，現場的氣氛變得嚴肅起來，我明白我此行的責任重大。 第一次摸底排練，我練習了無數次，全身心投入的表演并沒有得到導演和老師們的認可，當即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅定，眼睛里沒有東西，邏輯重音不準確，抒情的段落太多，沒有感染力......我頓時覺得自己以前所做的努力全都白費了。下午，馬導給我們挨個排了舞臺站位和情景動作，我更是覺得我站哪都不對，做什么都是錯，這時我才深深地體會到自己的水平還遠遠達不到老師們要求的程度。

　　初登舞臺，當燈光聚焦到我身上時，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見，我有些不知所措，這時候臺詞、動作、站位、節(jié)奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導一次次的把我打斷，指導我找準正確的方式后，讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會讓我的狀態(tài)更加低落，但馬導卻一直專注的看著我，就像在看一場正式演出，沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對的地方。我心虛的望向他，結果他轉過身，嚴肅的對后面的燈光師傅說：“剛才追光一直沒有準確的追著演員走！我不希望再出現這樣的情況。你們都是專業(yè)的，你們走過無數次場，但農行只有這一場，這臺演出就是他們的“春節(jié)晚會”，明白嗎？”這段話雖然是說給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭完美，嚴格要求每一個細節(jié)，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細回想馬導對我說過的每一個細節(jié)，趁別人休息時，我在臺上反復走，反復練，直到每一個站位、每一個動

　　作都了然于心，從此舞臺排練時我再也沒有出過錯。

　　楊魯平老師是個嚴肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我，打動不了他。我一度覺得他的要求已經到了嚴苛的地步。我們沒有受過專業(yè)訓練，沒有表演經驗，拿專業(yè)演員的標準來要求我們，是不是有點太過了？看到大家被批評后士氣低迷，他給我們講述了他從一個業(yè)余演員成為國家一級演員的經歷。他告訴我們，業(yè)余演員在舞臺上拼的不是專業(yè)技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺上的感染力?！澳銈兌际寝r行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經歷，沒有誰能比你們在臺上演的更有激情。我相信你們能做的更好?！笔堑模叵胛液透赣H走過的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對我付出了百分之百的精力，我卻沒有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔起“青年榜樣”這四個大字。第二天一早，我就找到宋老師，請她幫我一字一句的“摳”臺詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個我忽略的細節(jié)，她都要和我反復演練，直到我達到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達給我留下了深刻印象。每天晚上排練結束后回到賓館，我都會回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個動作，一個眼神，一句臺詞的練習到深夜。直到最后一天排練的時候，我終于找準了老師強調的那種講述的節(jié)奏和感覺。馬導對我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。

　　不知不覺時間一天天過去了，5月8日這天終于到來了。演出結束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺上的一個動作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結束了呀?！笔前?，都結束了，可我似乎已經養(yǎng)成了臺上表演，臺下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經歷，我發(fā)覺其實這個成功的結局是必然的，因為我們一開始出發(fā)的姿態(tài)，已經決定了事情未來的結局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導致了不同的執(zhí)行成效。導演、老師和所有的工作人員，他們一開始就把這場報告會看做是一臺舉足輕重的演出，把我們看做舞臺的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴苛的標準來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無時無刻不感染著我，激勵著我。正如車迎新監(jiān)事長會后所講：農行肩負國家賦予的歷史使命和社會，以責任擔當、堅定不移服務“三農”的姿態(tài)，成就了農行六十多年的光輝歷程。作為一名農行人，我要以務實奮進、勇于擔當的姿態(tài)回到工作崗位中，繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。

　　再見，北京！再見，我終生難忘的地方！

　　閬中支行水觀分理處：代敏 2014年5月15日

【篇2：排練節(jié)目心得】

　　排練節(jié)目的感想

???? 進入五月，教師的工作就開始繁忙起來了，因為“六一”兒童節(jié)就要到了，為了豐富孩子的節(jié)日，學校要求為孩子安排文藝演出，緊張的六一節(jié)目排練隨之拉開了序幕。

???? 然而，再排練時我發(fā)現要讓每位孩子都能在舞臺上展現自己還真是件不容易的事情，排練一段時間后，我發(fā)現有些孩子動作早已嫻熟了，但有些孩子卻還是有些“笨手笨腳”“不知所措”……于是一遍、兩遍、三遍……我便忍不住開始埋怨和責備孩子，“這么簡單的動作你怎么老是做錯”、“要學會聽音樂，跟著節(jié)奏跳……”而使自己陷入了消極的情緒中，孩子們也并沒有因為我的訓斥而跳得越來越好，反而更心不在焉。但突然有一天我發(fā)現平時經常被我點名的孩子居然跳的很好，我當場表揚了她，她美滋滋地對我說：“程老師，我回家對著視頻看了很多遍，練了很多遍?！鳖D時我覺得孩子們都很努力很努力地想要跳好，想要得到我的肯定和鼓勵。我不禁開始反思起來?！拔覟楹⒆优啪毠?jié)目的真正目的是什么？”“孩子上臺表演的意義是什么”？“通過演出孩子應該得到些什么？”帶著這些問題我重新調整了自己的心態(tài)，制定了有利于孩子發(fā)展的一系列措施：一是心平氣和，擺正心態(tài)。畢竟每個人都有自己的長處，孩子也一樣。有的孩子動作發(fā)展快，樂感強，喜歡表現自己；有的孩子智力發(fā)展快，語言表達能力強；有的孩子樂于幫助別人……學會客觀地看待每一位幼兒，用欣賞的眼光去看待他們，這樣我對孩子多了份理解，少了份責備。二是學會等待。在一次休息當中，幾個孩子湊在一起練習的情景，我作為一個旁觀者，沒有去干擾孩子們，傾聽著他們各自對動作的理解，互相傳授討論，靜觀他們的行動，讓他們在與同伴探討和爭論的過程中找到適合自己的方法。在我們的“等待”中，孩子們有了思維碰撞，有了一定的思考時間，使簡單枯燥的動作成為表達自己情緒的方式，變被動為主動，排練起來更加積極了。我們不妨做個會“等待”的老師。但“等待”不是放任自流，不是熟視無睹，更不是漠不關心，而是靜觀其變，給予信任和尊重。適時適度地等待，將會給幼兒帶來更多意想不到的收獲。三是及時發(fā)現孩子的閃光點。比如一句“你的動作很漂亮”、“你的笑容很美”、“你的動作很到位”、“你的節(jié)奏把握很準確”“你學得很認真”、“你今天比昨天跳得好”……用簡單的表揚努力尋找每個孩子的閃光點，這些閃光點就會成為大家的閃光點，那么我們的班級就會閃閃發(fā)光！

?? 每位孩子都是一縷陽光，快樂是結識陽光的源泉。我很喜歡孩子們在每次活動后逐漸成熟的樣子，因為排練節(jié)目也是孩子生活的一部分，他們在這多彩的生活里學會了如何與伙伴相處，學會了品嘗成功的喜悅，學會了合作以及互謙互讓的好品質。

?? 最后想說的是六一在即，雖然我們的孩子排練的不是很整齊，但是他們都努力了！

【篇3：排練節(jié)目心得】

　　小編語：小品泛指較短的關于說和演的藝術，它的基本要求是語言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現出各角色的性格特征和語言特征，最為代表的是喜劇小品。下面是關于排練小品的心得體會范文，供大家參考!

　　排練小品的心得體會(范文一)

　　還記得當初，我為了想要改變自己，挑戰(zhàn)自己而自告奮勇地加入演小品。還記得當初，我因為上班太累，而曾有過想放棄的念頭。還記得我們還在排練因為動作而相互爭論著，相互指導，相互監(jiān)督。還記得因為排練，我拒絕了與同事一起出去游玩，逛街的邀請。還記得那時，為了彩排的事情而緊張的去向組長請假……。

　　如今，表演完了才發(fā)現其實做出的一切都是值得的，只是因為當時自己一直都沒有勇氣和信心?？傉J為自己會做得不好，讓別人笑話，不管這次的表演成績如何至少在我心里這已經是成功的一次表演。因為至少是完成了我自己給自己定的目標，挑戰(zhàn)，跨出之前的我，這是我自己改變的第一步。

　　排練小品的心得感受(范文二)

　　在近一個月的時間我們都在加班加點，日夜操練，冒著大雪到市里接受專業(yè)藝術老師的輔導，每個人都在為節(jié)目的順利演出盡心盡力。在確保臺詞流暢的前提下，我們要盡量做到發(fā)揮特長，演繹經典，人物角色如何來體現呢?在很多時候，都會遇到困難，大伙總是各發(fā)奇想，相互補充，不斷完善，希望將每個角色 都能很好地展現出一定的特色。由于多次的排練漸漸地讓我們真正地融入到了角色中。單位領導和同事對我們悉心的指導和關懷，使我們的排練由先前的拘謹、生疏到后來的從容、真切，配合得越來越默契，游刃有余，從而順利地完成了小品的演出。

節(jié)目排練心得體會共2

　　節(jié)目排練心得

　　節(jié)目排練心得

　　一開始我是不打算教街舞的，一來，我街舞是高一時跳的，但是高二高三因為備考高考，沒怎么跳，上了大學，因為學醫(yī)課程比較多，也沒繼續(xù)去玩，所以基本的舞步和節(jié)奏感已經忘記了，來之前因為沒說要排街舞，所以也沒刻意去看視頻溫習。二來，街舞是一種節(jié)奏感很強的舞蹈，不壓拍的街舞根本不好看，我們那個時候排一個節(jié)目至少要一周，但是從說要排街舞時，已經是三下鄉(xiāng)的第三天了，這么短的時間根本不夠。但是，那幾個學生的熱情你真的沒辦法拒絕，他們看你的眼神，以及不斷哀求說可以每天提前一個小時過來練舞，還有可以回家自己加練。所以，我答應他們先排著，而且不完全是跳街舞，還學一些其他的比較簡單的搞笑舞蹈來補充，做成一個串燒舞蹈，為此，特意邀請我們的另外一個隊員周銀潔來教健身操，我也重新上網找視頻溫習溫習。

　　但是，上午剛給完他們希望，下午來后，就被老天爺無情地澆熄了，未來有強臺風，停課2天。實話說，只有兩天半的排練時間，要把幾個零基礎的學生排出一個至少能看的街舞，還有一些其他的舞種，況且期間還要上其他課，實在是太難了，所以，我召集他們，跟他們說明臺風的影響以及學習舞蹈進度的矛盾，問問他們意見，試著去勸服他們放棄，但是好像我低估了他們的熱情和決心，況且另外一個隊友也持不愿放棄的意見，我有點觸動，學生們都不言放棄，我怎么就想要先繳械投降了呢？雖然知道很艱難，但是還是嘗試著去做，于是，當天下午，我和銀潔一起跟他們先練著看看。在練街舞的時候，情況不是很好，只有一個原來有學過一點的跳得不錯，其他的動作和姿勢完全是一點美感都沒有，這還不算最壞的，最壞的是，在學跟銀潔學健身操時，一位叫李德穎的學生可能比較有點大男人主義，他覺得健身操的動作很女性化，他有點顧忌面子，不太愿意跳，就算我們跟他講了，這只是為了搞笑的效果，就像演小品一樣，有男生裝女生走路等等，但是他還是不太愿意配合，特別是快到下課時，其他的同學過來圍觀，他根本就不敢練。練了大概40分鐘，快下課了，幾乎沒練到什么，第二天刮臺風不上課，當時，我也不知道怎么辦，所以只好先叫他們回去，要了他們qq號，稍后發(fā)視頻到他們qq讓他們自己下載先自己學來看看。

一夜無眠，第二天沒有課，我和銀潔上網找了很多比較容易學的舞蹈，最后選了一個類似街舞的簡單舞步，打算以此為主，但還沒等我們全部確定，他們就早早騎車過來找我們，說找我們學舞蹈，特別是李德穎，也許是看到那天自己很不配合去練健身操，而另外自己的小伙伴們有點小失望，所以特別積極。當時內心真的很觸動，一群那么認真的孩子，你真的沒辦法對他們說聲不，不過那天新聞組的還有很多隊員都要用電腦，等到電腦有空時，差不多已經晚上8點多，但我和銀潔還是趕過去辦公室把視頻確定找齊，并發(fā)過去給學生。

臺風并沒有因為孩子們的熱情而改變風向，不僅如此，還推遲了一天，至臺風過去，整整停足了3天課，雖然我們隊伍把實踐實踐延遲一天，但仍然只有一天半時間排練。復課第一天，因為沒電，之前發(fā)給他們的視頻也沒幾個人看，我和銀潔現教了幾段，學生學得也不是很理想，所以我和銀潔商量，建議換一個節(jié)目，把街舞換成走T秀，但會把街舞和健身操穿插在T秀里，學生們也體諒到只有一天半很難排街舞，所以也同意了。換成走t秀后，又迎來了兩位得力助手，橋喚和翠蓮。橋煥之前走過秀，排場他很有想法。翠蓮鬼點子多，很多搞怪酷pose她能隨便想出。有了這兩位得力助手加入，我們的t秀進展得很順利，上午還剩一個小時，我們就已經排了一分鐘節(jié)目的內容。不過對于走t秀，學生確實有點放不開，他們還有點害羞，在擺pose時老時妞妞捏捏，生怕別人會笑話，還有，他們很在意身邊經過的人說他做的動作不酷，其實挺好看的，但是他們前來觀看的好朋友開句小玩笑說跳得不酷，他們也會要求我們換掉之前想了很久的動作，呵呵，說到底，他們還只是一群愛?？岷⒆?。

換成t秀后，我們很快就排完了節(jié)目，因為之前已經教過了健身操和一節(jié)簡單的舞步，整個過程只是編排一下走秀的組合和形式即可，拍完了節(jié)目，放音樂演了一遍，效果還不錯。

節(jié)目排練心得體會共3

　　六一節(jié)目排練心得體會

【篇1：六一節(jié)目排練心得體會】

　　六一排練節(jié)目的心得體會

　　今年我擔任了校武術隊排練即六一表演節(jié)目的任務，為了武術節(jié)目的動作編排的選材確實很傷腦筋。后來通過本人自練與學習之后找到了一段比較合適的武術套路，我才開始著手訓練武術基本功動作。一個星期下來，無論是老師還是學生都非常辛苦，特別是老師，為了節(jié)目能精彩確實花了很多心思，尤其是在訓練基本功動作時的嚴謹與高調，讓我著實傷透了腦筋。

　　雖然我以前也排過六一武術節(jié)目，但只是一次，但那時候有一套成型的現成武術套路，排起來還是很得心應手的，所有時間方面也不是很長?，F在我由于條件限制，找不到相關的成品新套路，所以一切套路動作都是由本人根據以往的經驗和一定的基本功親自編排而成。對于小小班來說，編排動作可能不是問題，但如何讓孩子們快速而又準確的掌握好每一個精確的動作以及武術功架確實是個難題，因為根據小學生的心理特點，孩子的注意力維持的時間不長，練習時好奇心過了也就不認真了。所以，我們必須孩子注意集中的時候將動作教會，而且還要不斷的鞏固復習，這樣才能讓孩子真正的掌握動作。我們采取多種多樣形式來吸引孩子的注意，先以游戲激發(fā)孩子的興趣，讓孩子主動參與進來，我們的武術動作分為三個元素，手型，基本功，套路。套路本身具有很大的復雜性，都是孩子們所不熟悉的內容，再一次體現了排練的困難性。其次，當孩子練了幾遍之后，興趣稍減時，我又利用對打套路的形式，再次將孩子的注意吸引，我讓三組動作比賽看哪一組練的更好，孩子們一聽，果然都非常感興趣。在排練的過程中，老師始終要求孩子們動作的規(guī)范，一致以及力度要到位，剛開始，由于我自身對動作的不夠熟練而導致節(jié)拍稍有不穩(wěn)，在自己先前嚴格要求的練習的之下，我意識到了自己犯了一個很大的失誤，那就是，在教學之前自己一定要把動作練得滾瓜爛熟，既然要教孩子，自己就要對內容把握熟練，規(guī)范，這樣才能教別人。尤其是孩子，因為他們是完全模仿成人的，所以一開始就要給他們示范規(guī)范的動作，而動作也一定要有力度，到位。 每次孩子練完以后，教師的點評很重要，讓孩子對自己的表現有一個大概的了解，給他們一個自我滿足的心理欲望。并且要與家長做好溝通。孩子回到家后，一定要讓孩子在家里多多練習，家長監(jiān)督陪同。適當的給予要他們一定的鼓勵。這樣孩子們練得時候就有成就感。

　　最后，要想讓孩子們練得更好，動作更標準，應堅持天天練，中間是不能間斷的。俗話說。曲不離口。拳不離手是有道理的。所以，要想把武術真正做好，做強，非一日之寒的

【篇2：六一節(jié)目排練心得體會】

　　排練節(jié)目的感想

　　進入五月，教師的工作就開始繁忙起來了，因為“六一”兒童節(jié)就要到了，為了豐富孩子的節(jié)日，園里要求為孩子安排文藝演出，緊張的六一節(jié)目排練隨之拉開了序幕，我班是小小班，我們和另兩個小小班一起排節(jié)目，雖說以前有過很多排練的經驗了，但從來沒有給這么小的孩子排過舞，所以一開始我毫無頭緒，并且在準備小小班的節(jié)目時還意外地被領導安排去排大班的舞蹈和老師們的舞蹈。一時更覺得慌亂和煩躁。幸好大班和老師們的節(jié)目都已經定好了，我只需要排出來就可以了。

　　這次的節(jié)目排練在不知不覺中度過了，大班的孩子們也很辛苦，幾乎是天天練。我共排練了兩個節(jié)目。大班舞蹈《想當當》、教師舞蹈《我生長的地方》。雖然感到很疲憊與煩躁，但多了一份快樂和滿足，收獲了孩子們更多的自信與笑容，也得到了同事們的肯定與尊重。相信那些曾是老師眼中動作笨拙、不協調的孩子在這次六一匯演的舞臺上，展現了自己最最自信、美麗的一面，大班的孩子們?yōu)樽约旱难莩雒枭狭俗蠲利愐还P，也為自己的幼兒園生活畫上了完美的句號。

　　而我們小小班的節(jié)目這次是由小小2班的顏老師負責，30多個孩子，4位老師，每位老師帶一組不同的“小動物”，在排練時，我班的蹊蹊很不給力，從來不參與排練，還大哭大鬧。不只是我給大班排多了還是怎的，每次孩子們沒有跟著我跳我都會有些生氣，其他三個老師就會安慰我說；“要求不要太高，小小班的孩子動起來就可以了?！钡覀円泊_實擔心過，怕孩子們上臺就會哭，可是事實證明，在演出當天孩子們表現非常好，連蹊蹊寶貝都跟著我跳。做為和孩子們朝夕相處的老師，我要說：“孩子們，你們是最棒的！”每位孩子都是一縷陽光，快樂是結識陽光的源泉。我很喜歡孩子們在每次活動后逐漸成熟的樣子，因為排練節(jié)目也是孩子生活的一部分，他們在這多彩的生活里學會了如何與伙伴相處，學會了品嘗成功的喜悅，學會了合作以及互謙互讓的好品質。

　　最后想說的是看了清蓮里園孩子們的演出，真心覺得很好很好，雖然有著很多的排舞經驗，但是在幼兒園里我要學習的東西還有很多很多，也期待著下一次的節(jié)目排練我能表現的更好。

　　小小三班 程楠 2013年6月3日

【篇3：六一節(jié)目排練心得體會】

　　5月31日下午，陽光和煦，天氣晴好。在各班老師的組織下，全園300多名小朋友跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶們一起，走進麓山國際實驗學校前來參加慶“六一”兒童節(jié)文藝會演暨幼兒園建園二十周年慶典。

　　一年一度的兒童節(jié)是孩子們最隆重的一個節(jié)日，也是孩子們最高興的一天。為了這次“六一”活動，我和黃老師做了精心的準備，我們信心滿滿地期盼今天的到來。以下是我在排練節(jié)目中的一些心得體會:

一、小班舞蹈的排練時間要短。

　　小班幼兒的有意注意時間短，易受外界因素的影響，因此不管他們是學知識還是做其他的事情都不能時間太長，這樣孩子們不僅學不到東西，而且還會打消孩子們學習的興趣。我們有時在排練舞蹈是，為了學會某個動作，或是趕排某個節(jié)目，忽略了時間的長短，一味的學、跳，不管孩子是否能夠接受，這樣不僅收不到應有的效果，同時孩子們的學習興趣也被抹殺了。因此，我們在給小班幼兒排練節(jié)目時應切記時間不能太長，一般在半小時左右，他們在這個時間內能認真學習，起到事半功倍的效果 二、排練時要講究方法。

　　對那種老師上面教，孩子下邊學的死板教授方式根本接受不了，既學不會又沒有興趣。因此我們要走下講臺來，用他們喜歡的樂于接受的形式進行。

1、把舞蹈的內容講給孩子們聽。每個舞蹈都有它表現的內容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進他們對某個舞蹈動作的掌握。

2、排練中多以鼓勵、表揚為主。孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，當孩子們一時學不會，我們不要急于求成，要耐心鼓勵安慰孩子，因為此時此刻他們可能會比老師還要急。因此在排練中，我們要采取適當的方式方法，多鼓勵、多表揚，這樣他們才會愛學，才會喜歡舞蹈。

三、排練中道具要制作精細。

　　道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分，對于孩子們來說，有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣，同時也能給舞蹈增添美的色彩。 整個活動從開幕到結束，組織的井然有序，節(jié)目的安排和場內秩序都非常好，氣氛也非常的活躍，使家長和社會各界對我們的盛菊影幼兒園有了更全面的、更深入的了解。

　　舞蹈排練心得體會

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