下面是范文網(wǎng)小編收集的副班主任工作心得3篇(小學(xué)副班主任工作心得)，供大家品鑒。

副班主任工作心得1

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(3)班的副班主任,雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：

　　每一周的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作，按時督促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

　　也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎?作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊。

　　擔(dān)任六(3)副班主任以來，每天看到班主任陳老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計、實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

　　這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。

　　在這學(xué)期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。

副班主任工作心得3篇

副班主任工作心得2

　　不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時間了，在這期間與班主任劉晨成了的好朋友，在工作中我們相處得十分融洽。劉晨是個很負(fù)責(zé)的班主任，班上的學(xué)生都很服她，很多管理上的經(jīng)驗(yàn)我都要向她學(xué)習(xí)。

　　作為班主任，需要時刻將學(xué)生放在心上，班里大大小小的事情，都要班主任參與。大到學(xué)習(xí)和做人，小到班級衛(wèi)生。三年級的孩子還需要老師時刻指導(dǎo)時刻督促，所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜。剛走上教師的崗位，對于如何管理班級如何和學(xué)生溝通，我還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，有時候遇到要處理的問題，我會猶豫怎樣做才是最好的，怎樣讓學(xué)生信服，怎樣呵護(hù)孩子幼小的心，在這方面，劉晨給了我很多幫助。

　　班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課，我就幫班主任承擔(dān)起代課、看操、放學(xué)，搞好班級的衛(wèi)生工作，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個離開教室。三年級的孩子年齡還小，自制能力還有限，上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生，為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法，當(dāng)面指正，曉之以理動之以情，也經(jīng)常用鼓勵的話語來激勵他，引導(dǎo)他。對于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生，一味地批評有時候得不到好的效果，而在他做好一件事情的時候，多給予表揚(yáng)，他就會受到鼓舞，會加倍表現(xiàn)突出。

　　有一次放學(xué)的時候，我來班級督促值日的學(xué)生打掃教室，王艷突然跑來找我，眼睛里滿是淚水，胖乎乎的小臉漲得通紅，顯然是氣壞了，她帶著哭腔告訴我，朱海晨把她的素描紙都弄濕了，她很生氣。我回頭一看，朱海晨正在最后一排低著頭掃地，我把她們兩個叫到一起，問了具體怎么回事，朱海晨說她只是和王艷打鬧著玩，把王艷的書包扔到了地上，沒想到書包拉鏈沒拉上，素描紙全都撒出來了，恰好地上有水，結(jié)果好幾張紙都打濕了。王艷很珍惜她的素描紙，因此十分生氣。但我知道，她們都是雖然貪玩但是善良懂事的孩子，朱海晨說，我已經(jīng)向王艷道歉了，說著她又對王艷說了句“對不起”?？吹贸鰜恚睦镆哺械胶軆?nèi)疚。王艷剛才因?yàn)樯鷼饽槤q得通紅，這時候已經(jīng)有點(diǎn)緩和了，于是我趁機(jī)說：“王艷，朱海晨已經(jīng)向你道歉了，說明她知道自己有做得不對的地方，這次你原諒她吧，素描紙打濕了重新晾干還可以用，但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕，對嗎?”王艷點(diǎn)了點(diǎn)頭，她想了一會，對朱海晨說：“朱海晨，你家有吹風(fēng)機(jī)嗎?把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎?”朱海晨很爽快地答應(yīng)一定幫她把紙吹干，兩個人又重歸于好了。我又對朱海晨說：“老師知道你不是故意的，以后和同學(xué)玩的時候，要有個度，好嗎?”她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天早自習(xí)前我來到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷，兩個人都已經(jīng)從這場小小的糾紛中出來了。

　　有時候，只要稍微加以引導(dǎo)，孩子們帶給你的驚喜是很多很多的。通過這些事情給我的體會就是對待學(xué)生要一視同仁，不要偏心，要有信心與耐心，更要有愛心和責(zé)任心。

　　副班主任的工作其實(shí)也挺重要，做得好，就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力，想班主任之所想，協(xié)作班主任共同搞好班級工作。

　　在工作中我體會到：一方面，副班主任其實(shí)也是班主任，另一方面，又與班主任有所不同。說副班主任也是班主任，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同，是因?yàn)榘嗉壒ぷ饔砂嘀魅沃苯又鞒?，副班主任作為助手，主要通過兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，二是從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行教育管理，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。我們教育的對象，是那些思考還不夠全面、比較好動、自覺性比較弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會養(yǎng)成粗心大意的毛病。所以老師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，要始終高度重視教育工作，思想工作做在前面，學(xué)生明白了事理，也就會自覺不自覺地做好了。副班主任的側(cè)面教育，也是很有作用的。班主任找學(xué)生談話，在學(xué)生心目中屬于正式談話，而副班主任找學(xué)生談話，可以算是非正式的談話。非正式的談話可以談得更放開，學(xué)生更少點(diǎn)顧忌，這是副班主任所具有的優(yōu)勢。發(fā)揮這些優(yōu)勢，協(xié)助班主任，可以對學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果。

　　相信每位班主任和副班主任都希望達(dá)到一個境界：師生彼此信賴，如親密朋友，攜手共進(jìn)，在工作中，做到五個“心”，不偏心，有信心與耐心，更有愛心和責(zé)任心，熱愛、關(guān)心和理解學(xué)生，和學(xué)生成為知心朋友，那么一切就都有可能。

　　在今后的副班主任工作中，在班主任的幫助下，通過努力，我可以做得更好。

副班主任工作心得3

　　人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕Γ庞邢矏?，正因?yàn)榕Γ庞惺斋@?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時幫助他們解決。

　　我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。如認(rèn)真參與班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

　　俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。

　　在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

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