個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇1
為重振延煉雄風(fēng)，切實解決全廠員工思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的與形勢和任務(wù)不相適應(yīng)的諸多問題，近日，我廠展開了為期三個月的以“找差距、轉(zhuǎn)觀念、提認(rèn)識、夯責(zé)任、強(qiáng)管理”為主題的思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓活動。
為搞好這次思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓活動，我廠成立了以廠長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實施方案，對整頓工作進(jìn)行了全方位部署。活動分為學(xué)習(xí)認(rèn)識、查找問題、整改落實、總結(jié)提高四個階段，主要采取查問題、擺危害、定措施、促提高的方法進(jìn)行，重點解決大局意識不強(qiáng)、組織觀念淡薄，本位主義嚴(yán)重，精神狀態(tài)不佳、不思進(jìn)取，對工作抱有抵觸情緒或消極應(yīng)付以及工作作風(fēng)漂浮、效率低下，責(zé)任意識淡薄、責(zé)任心動員會議要求全體干部職工以這次整頓為契機(jī)，著力解決思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的與形勢和任務(wù)不相適應(yīng)的問題，并制定措施加以解決。
此次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動分為學(xué)習(xí)認(rèn)識階段、查找問題、整改落實、總結(jié)提高4階段，采取查問題、擺危害、定措施、促提高的方法進(jìn)行，重點解決7個方面的問題，即大局意識不強(qiáng)、組織觀念淡薄，本位主義嚴(yán)重的問題，精神狀態(tài)不佳、不思進(jìn)取的問題，對工作抱有抵觸情緒或消極應(yīng)付的問題，工作作風(fēng)漂浮、效率低下的問題，責(zé)任意識淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)的問題，紀(jì)律觀念不強(qiáng)、紀(jì)律松懈的問題，自律意識不強(qiáng)、執(zhí)行中打折扣或不執(zhí)行的問題。
我廠要求各單位將開展思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓作為當(dāng)前一項非常迫切和重要的工作來抓，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，統(tǒng)籌安排部署，實行轉(zhuǎn)段驗收，加強(qiáng)督促指導(dǎo)四個環(huán)節(jié)確保這次整頓絕不走過場，不流于形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和討論，舉一反三，汲取教訓(xùn)，認(rèn)真整改，確保取得預(yù)期效果。這次整頓活動充分體現(xiàn)了延煉黨政抓隊伍管理的決心和力度，折射出延煉領(lǐng)導(dǎo)班子重振延煉雄風(fēng)的魄力和信心。
在這次整頓中我體會到：只有不斷學(xué)習(xí)、思考、掌握更多更全面的新知識，借鑒吸取別人的先進(jìn)文化理念，才能正確分析明辨是非、才能目光深遠(yuǎn)思想超前。學(xué)習(xí)借鑒別人好的東西結(jié)合實際，要不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)知自己，找缺點、找弱點、找差距、找難度。用科學(xué)創(chuàng)新的方法去論斷抉擇，強(qiáng)管理、樹形象、立足本質(zhì)、團(tuán)結(jié)發(fā)動群眾、集中智慧、科學(xué)抉擇、真抓實干、廉潔奉公“敢于從我做起，向我開炮，服務(wù)于民，接受群眾監(jiān)督”做到能干事、肯干事、干成事方能創(chuàng)新思維，從而使自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。
裝置檢修投產(chǎn)以來，車間一度出現(xiàn)了裝置管理難度大、接連發(fā)生安全生產(chǎn)事故影響震動大、干部職工情緒低落精神壓力大的不利局面，在這次整頓中我們緊緊抓住“學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗、普及工作責(zé)任水平”活動的有利契機(jī)，對照先進(jìn)找差距、立目標(biāo)、強(qiáng)管理，全力打造車間新形象。以先進(jìn)單位為鏡，明確車間建設(shè)方向。學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，堅定信心。我們分批組織車間管理干部、工段長、班組長等人員，到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，開展“先進(jìn)比我們紅在哪里、我們比先進(jìn)差在哪里”專題討論。干部職工帶著問題學(xué)習(xí)，對照思考，人人開口找差距，人人動手寫體會。大家感到，與先進(jìn)單位相比，我們在工作標(biāo)準(zhǔn)、管理水平、基礎(chǔ)工作等方面確實存在一定差距，但我們有先進(jìn)的生產(chǎn)操作控制理念和生產(chǎn)工藝，有較高素質(zhì)的職工隊伍，只要我們發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，就一定能夠迎頭趕上。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，我們在找到差距的同時，看到了自身的發(fā)展后勁，從而堅定了我們趕超的信心.
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇2
隊伍建設(shè)是公安工作的根本和保證，而每一位民警的作風(fēng)表現(xiàn)則是整個隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。要組建一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的隊伍需要我們共同來努力。這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中，通過深入的學(xué)習(xí)和思考我對紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深刻的理解，對于自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
首先，是對紀(jì)律作風(fēng)整頓的認(rèn)識存在偏差，態(tài)度不夠端正?；顒映跗?，片面的自我滿足，認(rèn)為自己加入公安隊伍之后工作還是過得去的，雖然有缺點，但都不是大問題，對于紀(jì)律作風(fēng)整頓的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識比較片面，直到活動后期在身邊干警的感染下認(rèn)識才逐漸有了提高，才意識到隊伍紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性，和局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)干警的一片良苦用心。
其次，參加工作的時間不長，加上基層工作的復(fù)雜性，工作強(qiáng)度大，工作時間長，業(yè)務(wù)知識又不熟悉，因此對工作產(chǎn)生了畏難情緒?？朔@一情緒主要應(yīng)從我自身找原因，加強(qiáng)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，多向身邊的同事請教學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。
再次，是立黨為公，執(zhí)法為民的思想觀念還不強(qiáng)。對于來信來訪群眾基本做到了熱情服務(wù)，但對于有的不理解派出所工作的群眾往往解釋一遍以后也就采取不理睬的態(tài)度聽之任之，這樣可能導(dǎo)致群眾誤會更深也影響公安工作的形象，因此要多解釋，做好咨詢工作.
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇3
近日，我校響應(yīng)學(xué)區(qū)教育組的號召，組織教師專門學(xué)習(xí)“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”的主題教育活動實施方案。通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，自己基本領(lǐng)會了開展此次主題教育活動的精神要求。開展這項活動，就是要通過學(xué)習(xí)提高、查找問題、整改落實、強(qiáng)化監(jiān)督等措施，集中打一場“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”攻堅戰(zhàn)，為服務(wù)和保障學(xué)區(qū)教育發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也使我對“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”這九個字有了新的認(rèn)識，也明確了今后的工作方向，使我受益匪淺。
我認(rèn)為，作為一名教師，不但要熱愛我們的這個職業(yè)，而且更要愛我們的學(xué)生。
首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。
其次，作為一名青年教師，要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時，要真實學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。”因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
作為正陽二學(xué)區(qū)教育界的一線教師，尤其作為一名小學(xué)教師、班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇4
深化機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)對進(jìn)一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。要積極認(rèn)真地投入到這次機(jī)關(guān)作風(fēng)提升活動中。對照機(jī)關(guān)作風(fēng)的要求，要清醒地看到自己與先進(jìn)的差距。深化干部作風(fēng)建設(shè)活動的開展，適時給下半年的工作注入了新的活力。
通過第一階段的學(xué)習(xí)討論，我充分認(rèn)識到，必須轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識。而轉(zhuǎn)變作風(fēng)，尋找差距，必須從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)不斷開創(chuàng)工作的新局面。面對大豐沿海開發(fā)的良好機(jī)遇，要全力以赴，黨指到那里，就戰(zhàn)斗到那里。面對我鎮(zhèn)快速發(fā)展的形勢，作為機(jī)關(guān)一分子，更是要主動請纓到第一線。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力實踐科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度;結(jié)合工作實際，把提升作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項工作結(jié)合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
深入學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)意識。學(xué)習(xí)，是干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名干部終身的任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。沿海大開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略，給我市的發(fā)展帶來前所未有的`機(jī)遇。這個機(jī)遇看似離我們個人很遙遠(yuǎn)，其實與每個人都息息相關(guān)。對于我這樣一個普通的工作人員來說，尤其要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我市沿海開發(fā)的規(guī)劃和具體實施細(xì)則，吃透精神，進(jìn)一步明確我市沿海開發(fā)的具體內(nèi)容，不斷地反思：我為沿海開發(fā)應(yīng)該做什么?我為沿海開發(fā)能夠做什么?努力提高服務(wù)沿海開發(fā)意識，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展，寬廣的視野、正確的決策，才能更好地服務(wù)。
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇5
當(dāng)今社會，醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)精神是一個熱門話題，樹立一個好的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)形象，明確作為一名醫(yī)療工作者的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值取向，是醫(yī)療工作者所要把握的重中之重。
作為一名傳染病防治醫(yī)院的行政工作者，我認(rèn)為要做到以下幾點：
首先要有一個好工作態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)，所謂“不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)”，愛崗敬業(yè)就是作為醫(yī)療衛(wèi)生工作者最基本的職業(yè)道德。熱愛自己的職業(yè)，全心全意投入到工作中，增進(jìn)醫(yī)患間的信任，促進(jìn)醫(yī)患間的和諧，盡自己最大的努力為患者和廣大群眾服務(wù)。例如患者就診時間，專家門診等，就要做到認(rèn)真聽，耐心答。
其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在日常的工作中，從實際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，領(lǐng)導(dǎo)交代的.工作要盡全力完成，把辦公室的工作做到事無巨細(xì)。例如文件的收發(fā)登記要及時，與各科室的溝通協(xié)作要做好。
第三，密切結(jié)合“三好一滿意”活動，把“三好一滿意”活動作為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德教育的重要實踐載體，盡全力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)得好、群眾滿意?！背浞职l(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，堅持做到“從小做起，從心做起，從我做起”。
最后，從改善服務(wù)態(tài)度、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等方面，履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀，不斷強(qiáng)化道德實踐。努力在全行業(yè)營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇6
在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。
江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>
為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇7
上周，公司全體中層干部在總部四樓會議室召開作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會，會上傳達(dá)了上級公司作風(fēng)建設(shè)講話精神，并對本公司作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了部署。結(jié)合近期本人的工作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱捏w會。
一、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)
政治理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大精神，精讀重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
二、要進(jìn)一步嚴(yán)格自身建設(shè)
要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對領(lǐng)導(dǎo)和單位交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，接地氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立黨員干部的良好形象。
三、要進(jìn)一步提高工作能力和水平
用社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。一是要腳踏實地，埋頭苦干，從點滴做起，從自己做起，從身邊做起，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作。二是增強(qiáng)抓好工作的使命感和緊迫感，加快工作節(jié)奏，提高工作效率和工作質(zhì)量。三是注重繼承和創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，一方面要繼承和發(fā)揚多年來工作中總結(jié)出的好經(jīng)驗好做法，一方面要大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，積極探索新方法，努力解決新問題。四是時刻保持清醒的頭腦，處處嚴(yán)格要求自己，切實加強(qiáng)自我約束，堅決不做違反道德和法律的事。
總之，在以后的工作中，我會不斷克服自身的缺點和不足，嚴(yán)格要求自我，及時查找自身的不足，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺整改，進(jìn)行自我反思，針對存在的問題提出解決對策，完善自我。我相信，我的工作必將邁上一個新臺階，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為恒源公司的做大做強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
個人作風(fēng)建設(shè)心得體會 篇8
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經(jīng)過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校袁寶強(qiáng)，工作使我認(rèn)識到對學(xué)生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學(xué)生是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。在“施愛”的過程中始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對待學(xué)生。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強(qiáng)，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)勵的直接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。
四、了解學(xué)生是“施愛”的途徑
教師對學(xué)生的情況要深入了解，對學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時地進(jìn)行鼓勵，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的那段青春年華。
加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“負(fù)責(zé)任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師作風(fēng)建設(shè)活動。
通過作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在作風(fēng)建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。
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