觀看榜樣5心得體會(huì) 篇1
李白的《俠客行》里這樣寫(xiě)道：“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名?！边@幾句寫(xiě)的是一個(gè)武藝蓋世的俠客，在行俠仗義之后，拂衣而去，未留下姓名。其實(shí)這樣的做法是很不符合現(xiàn)在的人情世故的，因?yàn)樗腥硕荚谡f(shuō)“酒香也怕巷子深”，只有“傻人”才會(huì)深藏功與名。大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為只有會(huì)說(shuō)又會(huì)做的人才更有前途，既然做了好事就要宣揚(yáng)，這樣才能讓人去學(xué)習(xí)。但勛章就是勛章，就算無(wú)論是放在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)還是埋在地下都不能掩蓋它的光芒。
這次的《榜樣4》中就有這樣一個(gè)“傻人”，他叫張富清，他將自己的勛章放在了箱子里，一放就是60余年，如果不是信息采集時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)故事，或許他的功名會(huì)被永遠(yuǎn)的深藏下去。這是一個(gè)來(lái)自湖北省來(lái)鳳縣離休干部，是一位老英雄，他的獎(jiǎng)?wù)率钱?dāng)年西北軍員會(huì)頒發(fā)的，上面寫(xiě)著“人民功臣”四個(gè)大字，雖然未曾親眼看到，但我相信即使是在60年后的今天，他的勛章一定還是那么的閃閃發(fā)亮。
還有很多這樣的人，他們?cè)谀缓竽母冻觯麄円恢痹谕瓿扇蝿?wù)，但是卻從來(lái)沒(méi)有人知道他們。這些人雖然低調(diào)但是卻能讓人信任，值得托付。他們就像我們電視劇、電影中經(jīng)常看到的那些情報(bào)工作者、臥底工作者一樣，他們的.身份雖然不能公開(kāi)，不能上電視，也沒(méi)有采訪，但是他們的奉獻(xiàn)卻從未停止，或許有一天組織會(huì)給他們準(zhǔn)備一枚勛章，又或許他們自己卻再也看不到這枚勛章了。無(wú)論這些勛章是否出現(xiàn)的大眾的視野，也無(wú)論這些人的事跡是否會(huì)被人知曉，但是那些現(xiàn)實(shí)發(fā)生過(guò)的功績(jī)不會(huì)因此而磨滅。雖然人們不知道他是誰(shuí)，但是大家會(huì)記得有一個(gè)這樣的人，他做了一件對(duì)人民有利的事兒。
其實(shí)生活中也有很多這樣的示例，如跳下水救人之后又默默離開(kāi)的英雄，扶起老人后送到醫(yī)院后離開(kāi)的善良的人，撿到東西送到失物招領(lǐng)處的好心人，雖然不知道他們的姓名，但是在那一刻他的人是發(fā)光的。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇2
3月22日，在駱駝坳鎮(zhèn)中心校的號(hào)召下，時(shí)陽(yáng)小學(xué)黨支部積極組織全體黨員教師收看了中央電視一臺(tái)《榜樣5》專題節(jié)目。
《榜樣5》通過(guò)一個(gè)個(gè)典型事跡，帶領(lǐng)大家重溫那段可歌可泣的抗疫歲月，深刻感受到他們不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，體悟到生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在23日的專題交流研討會(huì)上，時(shí)陽(yáng)小學(xué)全體黨員教師紛紛表示，在今后的工作中，將始終以榜樣為引領(lǐng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定信念，以更加昂揚(yáng)的.精神狀態(tài)、更加鮮明的群眾立場(chǎng)、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為駱駝坳鎮(zhèn)教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇3
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……
曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的.熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理?，F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“教師不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！?/p>
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為，親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)…
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇4
看完《榜樣3》，我感觸良多。我們所看到的，那只是他們生活中的一個(gè)小角落，但即便是一個(gè)小角落，也是充滿了正能量，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，看到了前進(jìn)的方向。他們之所以能成為我們學(xué)習(xí)的典型，在于他們有堅(jiān)定的信念，他們是腳踏實(shí)地地為人民服務(wù)。
摩托車醫(yī)生賀星龍用十六年的時(shí)間詮釋了何為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，詮釋了何為敬業(yè)奉獻(xiàn)，他用行動(dòng)詮釋了他的信念。身在山村，方圓幾十公里的人家都保存著他的手機(jī)號(hào)碼。賀星龍的行醫(yī)裝備從扁擔(dān)步行換成了自行車、摩托車、三輪摩托車，不變得是裝著聽(tīng)診器、溫度計(jì)等急救用品的`醫(yī)藥包。初為村醫(yī)，賀星龍最主要的交通方式就是步行，數(shù)年下來(lái)，走破了無(wú)數(shù)雙鞋。十六年間，賀星龍醫(yī)診病人四千六百多人，出診率達(dá)十六萬(wàn)五千人次，每年為留守兒童打疫苗一千零八十人，每年發(fā)放營(yíng)養(yǎng)包二百四十人；免收出診費(fèi)三十五萬(wàn)余元，免收十三戶五保戶藥費(fèi)元，背負(fù)余元債務(wù)。一連串的數(shù)字，我們仿佛看到了賀醫(yī)生用自己的足跡，把方圓十幾公里畫(huà)得密密麻麻。他已經(jīng)把他作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生能做的做到了極致。
而我們也是一名醫(yī)務(wù)工作者，一位省級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者，同樣應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，應(yīng)該要樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，盡自己最大能力去為患者服務(wù)。中國(guó)是人口大國(guó)，但是醫(yī)療資源有限，從而造就了大醫(yī)院人滿為患的局面。因此每一位醫(yī)務(wù)工作者都必然承受著巨大的壓力，面臨著繁重的工作。曾經(jīng)我見(jiàn)過(guò)一位護(hù)士，她第一次到留觀輸液室上班，下班后便放聲大哭，正好趕上流感暴發(fā)期，一個(gè)人管七十個(gè)輸液病人，一天下來(lái)走了四萬(wàn)步，被家長(zhǎng)拖來(lái)拽去，累并委屈著。我也見(jiàn)過(guò)因高強(qiáng)度工作而猝死的醫(yī)生。有的時(shí)候我會(huì)抱怨，會(huì)想放棄，想辭職。但看過(guò)賀醫(yī)生的事跡，我感到慚愧，他的工作環(huán)境那才稱得上艱難。他點(diǎn)燃了我心中的信念，讓我明白了什么是醫(yī)者仁心，我們的工作關(guān)系著患者的生命與健康，因此我們的工作不能有任何疏忽，再苦再累，我們也要認(rèn)真地做好每件事，心中時(shí)時(shí)想著患者的生死與安危，這是我們從事醫(yī)務(wù)工作者最重要的素質(zhì)。
堅(jiān)定自己的信念，無(wú)論早晚，都不會(huì)阻攔你成為你想成為得高尚的人。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間的期限，只要你想，隨時(shí)都可以開(kāi)始。我的信念便是為祖國(guó)的花朵保駕護(hù)航，堅(jiān)持一生。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇5
《愛(ài)在基層》這篇報(bào)道，我深受啟發(fā)。我們的生活是多么的美好!在我們的工作生涯當(dāng)中，我們不僅可以看到我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以看到我們的缺點(diǎn)。
我們不能忘記，我們的一言一行，不僅要關(guān)注自己的言行，也要們的形象。我們要用愛(ài)的眼睛，們的身軀。
愛(ài)我們的家人，愛(ài)我們的社區(qū)，愛(ài)我們的生活環(huán)境，愛(ài)我們的工作，愛(ài)我們身邊的每一位，這就是我們愛(ài)的力量。
這就讓我想起了一個(gè)故事，在我讀書(shū)時(shí)我看到了一個(gè)小朋友，他的家里有小偷偷地在打游戲了，他拿出了一張游戲機(jī)，讓他去游戲場(chǎng)。他說(shuō)，這是游戲，他就去玩，就去玩。
我當(dāng)時(shí)心想：如果我不去玩，就這會(huì)出現(xiàn)這樣的情況!
我想：如果我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，不能把游戲機(jī)帶進(jìn)家里，這會(huì)造成什么影響?如果我不去玩，那我們的社會(huì)就會(huì)受到影響。
我們不要把玩游戲機(jī)帶進(jìn)家里，要把玩游戲機(jī)帶進(jìn)家里，讓我們生活在一個(gè)更加幸福的社會(huì)!
這就告訴我們，愛(ài)我們的家人，愛(ài)我們的工作，愛(ài)我們的社區(qū)，愛(ài)我們的孩子!
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇6
3月22日，在駱駝坳鎮(zhèn)中心校的號(hào)召下，時(shí)陽(yáng)小學(xué)黨支部積極組織全體黨員教師收看了中央電視一臺(tái)《榜樣5》專題節(jié)目。
《榜樣5》通過(guò)一個(gè)個(gè)典型事跡，帶領(lǐng)大家重溫那段可歌可泣的抗疫歲月，深刻感受到他們不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，體悟到生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在23日的專題交流研討會(huì)上，時(shí)陽(yáng)小學(xué)全體黨員教師紛紛表示，在今后的工作中，將始終以榜樣為引領(lǐng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定信念，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加鮮明的群眾立場(chǎng)、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為駱駝坳鎮(zhèn)教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇7
觀看《榜樣6》專題節(jié)目。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一個(gè)個(gè)鮮活的形象，震撼著我們的心靈，澎湃的心潮怎么也不能平靜。
要把榜樣的“容量轉(zhuǎn)化為“思想的當(dāng)量”，以榜樣為標(biāo)桿，讓我們知自身的.差距與不足。以榜樣為旗幟，指引我們方向，引導(dǎo)我們不斷向好的方向前行和發(fā)展。
要把榜樣的“能量”轉(zhuǎn)化為“信仰的增量”，以榜樣之光照亮信仰的方向，找準(zhǔn)信仰的增長(zhǎng)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)照榜樣，細(xì)學(xué)篤行，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而愈發(fā)堅(jiān)定心中的信仰。
要把榜樣的“力量”轉(zhuǎn)化為“實(shí)干的動(dòng)量”，把榜樣身上散發(fā)出的凈化靈魂的信仰之力，轉(zhuǎn)化為我們干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)能，以此推動(dòng)我們奮勇前行。
不斷汲取榜樣的精神營(yíng)養(yǎng)，把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行動(dòng)，做到內(nèi)化于心、外化于行，從而匯聚起擔(dān)當(dāng)、作為、干事、創(chuàng)業(yè)的磅礴動(dòng)量”，激勵(lì)我們?cè)陴B(yǎng)老服務(wù)工作上不忘初心，砥礪前行，始終秉承“老人幸福安康是我們最大的心愿、兒女般的照顧是我們唯一的標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，一切為了老人，為了老人一切，我們每一位工作人員都在用心做好為老服務(wù)，替社會(huì)分憂、為家庭解難。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇8
在宣傳支月英老師先進(jìn)事跡的一段視頻《快樂(lè)堅(jiān)守》中，支老師與當(dāng)?shù)乩习傩沾虺梢黄鄮?、亦友，亦鄰、亦親，不是親人，勝似親人，這種融洽、和諧的感人親情，給人留下了深刻的印象。正是因?yàn)橹Ю蠋煱炎约旱娜松?、事業(yè)之根，深深扎在了海拔1100米、離縣城120公里的大山深處的那片土地中，她的事業(yè)大廈才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，她的事業(yè)之樹(shù)才如此枝繁葉茂。
扎根，本指植物根系向土壤里生長(zhǎng)。于樹(shù)木而言，根深才能葉茂，然后才有繁花似錦、碩果累累。于人而言，道理何嘗不是如此？是故，人們又用扎根來(lái)比喻深入到人群或事物之中，打下事業(yè)的基礎(chǔ)。
支老師在大山里的根有多深，從視頻可見(jiàn)一斑。她深情地說(shuō)，當(dāng)?shù)乩媳戆阉?dāng)自己的女兒一樣，她也把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)自己的家園。老百姓從自己的鍋里給她盛飯，經(jīng)常把自己種的蔬菜送給她吃。支老師就像一片綠葉，那片土地養(yǎng)育了她，而她又通過(guò)知識(shí)的“光合作用”滋養(yǎng)山里的孩子，反哺大山里的老表，讓他們兩代人都獲益終生。終于，她的根深深地扎入了大山的石縫里，扎進(jìn)了老表們的心坎中，老百姓離不開(kāi)她，而她也從老表們樸素的情感中，獲得了無(wú)窮的精神動(dòng)力，終于離不開(kāi)那里的孩子和那片熱土。
支老師身上有很多閃光的東西。我們首先要學(xué)習(xí)的就是她這種扎根一方土、造福幾代人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。樹(shù)有多高，根就有多深；樹(shù)冠有多茂密，根系就有多發(fā)達(dá)。如果廣大教師都像支老師那樣，在基層扎根，在工作崗位上扎根，在人民群眾中扎根，數(shù)十年“咬定青山不放松”，那我們的教育之樹(shù)就一定會(huì)常青。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇9
3月22日，聚焦反映宣傳偉大抗疫精神的專題節(jié)目《榜樣5》在央視綜合頻道首播，節(jié)目集中展示疫情防控工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)榜樣的風(fēng)采，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神是開(kāi)展專題教育的生動(dòng)教材。
我們要以榜樣為鏡，對(duì)照榜樣看清榜樣身上有什么、理清自己身上缺什么、明晰該向榜樣學(xué)什么，不斷完善和提升自我，不斷檢驗(yàn)初心、堅(jiān)定初心，更好擔(dān)負(fù)新時(shí)代新使命。我們要以榜樣為旗，學(xué)習(xí)榜樣精神，傳承榜樣力量，在新時(shí)代新征程中書(shū)寫(xiě)實(shí)干奮斗新篇章。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇10
新春的窗外，飄著片片雪花，大年初一的街道，卻空無(wú)一人。在這個(gè)本該走街串巷，互致祝福的日子，大家卻都因這個(gè)小小的病毒而待在家中，不得出門(mén)。每天聽(tīng)著新聞上確診病例的增加，全國(guó)人民的心一齊跳動(dòng)，人們無(wú)一不關(guān)心著疫情的動(dòng)態(tài)。但是，相隔了十個(gè)月的今天，中國(guó)，卻成了全球的零本土病例國(guó)家。當(dāng)外國(guó)的友人還在擔(dān)憂經(jīng)濟(jì)危機(jī)問(wèn)題時(shí)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平卻已持平去年。這是怎樣的一種力量，才可以讓中國(guó)在全球一枝獨(dú)秀?
這是團(tuán)結(jié)!國(guó)家一聲令下，全國(guó)宅家;一聲令下，武漢封城;一聲令下，援助湖北。疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)是否勝利，取決于人們的心是否齊。一個(gè)月，人們自覺(jué)的帶上了口罩，一個(gè)月，人們不再聚集，就是這一月又一月，換來(lái)了人們今日的笑臉，換來(lái)了那摘下口罩后清新的空氣。
這是勇氣!萬(wàn)人奔赴武漢，他們奮不顧身的涌向前線。站在他們身后的，有他們白發(fā)蒼蒼的爸爸媽媽們，有滿臉淚水的愛(ài)人們，更有在家盼著他們回家的子女們。但他們知道，如果沒(méi)有這一個(gè)個(gè)的付出者，哪會(huì)換得勝利。于是，他們用衣袖擦干眼淚，用不舍的目光看看家人，咬咬牙，仍然奔向"戰(zhàn)場(chǎng)"
這是堅(jiān)持!曾有外國(guó)人問(wèn)中國(guó)醫(yī)生："多大歲數(shù)的病人就不搶救了?"中國(guó)醫(yī)生告訴他："無(wú)論年齡有多大，我們都盡全力!"是啊，有多少年過(guò)半百，甚至九十歲的老爺爺老奶奶們，都被這些白衣天使們從死神的手里搶過(guò)了生命，搶過(guò)了時(shí)間。他們雖身患重病，卻也不忘給醫(yī)生護(hù)士們豎一個(gè)鼓勵(lì)的大拇指。
就是這些小小的力量匯聚在一起，凝聚成了一股足以讓中國(guó)戰(zhàn)勝疫情，做到本土零病例的強(qiáng)大力量!金秋十月，我們回首過(guò)往，展望未來(lái)，無(wú)不為自己的國(guó)家而感到驕傲，無(wú)不為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。疫情使我們的國(guó)家變得更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)定。相信未來(lái)的中國(guó)，一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)!
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇11
從《榜樣5》回看20這場(chǎng)戰(zhàn)役，那看不見(jiàn)的硝煙，依舊讓人驚心動(dòng)魄。以前總感覺(jué)歲月靜好，但是現(xiàn)在覺(jué)得只是有人替你負(fù)重前行罷了，我印象最深的是達(dá)娃倉(cāng)決，冰冷的數(shù)據(jù)背后都是充滿溫暖的人性光輝。
視頻中的達(dá)娃倉(cāng)決高負(fù)荷帶病工作，睡眠不足五個(gè)小時(shí)，排查人，車次，一日無(wú)休，帶病工作，忘我敬業(yè)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字背后是無(wú)數(shù)日夜的無(wú)私奉獻(xiàn)，從她的影子里我看到了黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我要學(xué)習(xí)這些榜樣，吸取力量，以更強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，把個(gè)人奮斗融入國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的歷史進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)微博力量。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇12
“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔?！睆埞鹈防蠋熢趧渍骂C授儀式的這段講話讓我熱血沸騰，眼眶濕潤(rùn)。
一心執(zhí)著為學(xué)生?！拔乙糜邢薜纳?、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書(shū)，家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪1500多戶家庭，為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”，哪怕是她自己掏錢(qián)，也一定讓她們讀書(shū)。
樸實(shí)純粹為事業(yè)。常有人問(wèn)她：這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張桂梅老師總是笑著說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨?！彼龥](méi)有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。
張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今后，我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處，腳踏實(shí)地工作，用專業(yè)的水平和認(rèn)真的工作態(tài)度去教育學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
觀看榜樣5心得體會(huì) 篇13
20xx年xx月xx日，黃文秀學(xué)生黨支部組織全體黨員收看了《榜樣5》，通過(guò)《榜樣5》的學(xué)習(xí)，我有很多的感悟。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破原本的寧?kù)o祥和，嚴(yán)重危及人民的安全，面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)人挺身而出、勇?lián)?zé)任，為抗擊疫情做出偉大貢獻(xiàn)。張京西團(tuán)隊(duì)除夕夜告別，日夜奮戰(zhàn)于一線；張宏第一批進(jìn)入隔離病房，規(guī)范佩戴防具，做好榜樣示范作用；汪勇每天義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員，為抗疫奉獻(xiàn)自己的力量。醫(yī)生、護(hù)士、基層工作人員、解放軍戰(zhàn)士等所展現(xiàn)出來(lái)的偉大精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，而在抗疫斗爭(zhēng)中挺身而出的“90后”“00后”，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們不怕苦、不怕累、不懼犧牲，用肩膀扛起重任，這對(duì)我們青年一代更是激勵(lì)。
在脫貧攻堅(jiān)道路上，黃文秀同志是我們前行的榜樣。研究生畢業(yè)后她放棄了大城市的好條件，毅然決然回到家鄉(xiāng)，這是淡泊名利，也是感恩；她堅(jiān)持走訪村民，了解情況，無(wú)論環(huán)境多艱難，一直堅(jiān)持，這是盡職盡責(zé)，艱苦奮斗；勞動(dòng)力不足，幫村民收果，這是吃苦耐勞；明知有危險(xiǎn)，卻毅然回村，以人民利益為先，這是勇?lián)?zé)任、一心為民、不懼犧牲。黃文秀同志用自己的一生為我們展示了什么是不忘初心、牢記使命，什么是全心全意為人民服務(wù)。作為青年黨員我以黃文秀同志為榜樣，為黨、國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的力量，接過(guò)黃文秀同志手中的接力棒，在新長(zhǎng)征路上披荊斬棘。
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