下面是范文網(wǎng)小編整理的鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會(huì)共4篇(參加教師工作坊的收獲)，供大家品鑒。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會(huì)共1

　　2015重慶鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)心得體會(huì)

　　張翠

　　緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，回顧這段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。

　　通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

　　一、國培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。

　　整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對(duì)我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

　　二、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要。

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對(duì)于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對(duì)英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

　　三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。 初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和，英語課堂才能變得豐富多彩。

　　新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在自己的教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng)，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

　　培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對(duì)默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會(huì)共2

　　2015年國培計(jì)劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修總結(jié)

　　馬山縣百龍灘鎮(zhèn)南新小學(xué) 藍(lán)仁生

　　2015年11月，我有幸參加了2015年國培計(jì)劃鄉(xiāng)村教師工作坊數(shù)學(xué)坊研修培訓(xùn)，在半年的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了眾多專家的講座，收益頗豐。

　　通過研修培訓(xùn)，使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過研修培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及線下活動(dòng)，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次研修培訓(xùn)，專家以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

　　一、聆聽專家講座，從中受益

　　多位專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。 專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。

　　二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步

　　在每一次的線上線下交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

　　三、享受教育，收獲快樂

　　- 1

　　2016年5月20日

鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會(huì)共3

　　安徽省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

　　安徽省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項(xiàng)目

　　學(xué)科專家操作手冊(cè)

　　創(chuàng)新終身學(xué)習(xí)模式 共筑教師網(wǎng)上家園

　　目 錄

　　 13 登錄.........................................................................................................................2 專家首頁.................................................................................................................3 作業(yè)管理.................................................................................................................4 查看公告.................................................................................................................5 學(xué)科公告.................................................................................................................5 學(xué)科簡(jiǎn)報(bào).................................................................................................................6 學(xué)員管理.................................................................................................................7 日志推優(yōu).................................................................................................................9 資源審核...............................................................................................................10 學(xué)科工作坊 .......................................................................................................11 生成資源中心 ...................................................................................................15 研修工具箱 .......................................................................................................16 支持服務(wù) ...........................................................................................................16

　　安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

　　1.登錄

　　? 訪問平臺(tái)網(wǎng)址 ，在右側(cè)的登錄區(qū)輸入用戶名、密碼、校驗(yàn)碼，點(diǎn)擊登錄，即可進(jìn)入專家工作室。

　　? 專家工作室首頁如下：

　　? 用戶名請(qǐng)使用下發(fā)的賬號(hào)

　　? 如果首次登入不能正常登入請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線400-890-1116

　　2 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

　　? 如果忘記密碼，請(qǐng)聯(lián)系我們：服務(wù)熱線 400-890-1116 2.專家首頁

　　專家首頁主要包括：主題切換區(qū)、角色顯示區(qū)、導(dǎo)航欄、公告欄、教務(wù)管理欄、最新日志欄、服務(wù)區(qū)。

　　? 主題切換區(qū)：?jiǎn)螕舭咨谷强梢郧袚Q主題 ? 角色顯示區(qū)，可以查看姓名和國培角色。

　　? 成果統(tǒng)計(jì)區(qū)，可以查看已經(jīng)發(fā)表的公告數(shù)、簡(jiǎn)報(bào)數(shù)、評(píng)論數(shù)，學(xué)員作業(yè)數(shù)，已批作業(yè)數(shù)。

　　? 設(shè)置區(qū)，可以修改個(gè)人基本信息和登錄密碼，以及退出登錄。 ? 功能導(dǎo)航欄，可以快速地找到相應(yīng)的功能操作。

　　? 公告欄，可以查看系統(tǒng)管理員發(fā)布的通知公告，以及專家自己發(fā)布的學(xué)科公告和學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)。

　　? 教務(wù)管理欄，可以分班級(jí)查看課程列表、學(xué)員管理、發(fā)布作業(yè)和批閱作業(yè)。

　　? 最新日志欄，可以查看學(xué)員發(fā)表的最新日志。

　　? 服務(wù)區(qū)，可以提供新手指南、常見問題的幫助，以及客服咨詢電話。

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　　3.作業(yè)管理

　　? 點(diǎn)擊“作業(yè)管理”，進(jìn)入作業(yè)列表頁面。

　　（1）優(yōu)秀作業(yè):實(shí)際為輔導(dǎo)教師擬推優(yōu)的作業(yè)，專家需要進(jìn)行二次審核，對(duì)于不具備推優(yōu)資格的作業(yè)可以進(jìn)行取消推優(yōu)工作。

　　（2）待批閱作業(yè)：為輔導(dǎo)教師推薦給專家批閱的作業(yè)（輔導(dǎo)教師在批閱作業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要專家予以幫助）。批閱的過程如下：

　　點(diǎn)擊“查看”進(jìn)入作業(yè)批改頁面。

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　　4.查看公告

　　在工作室首頁里或者點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“通知公告”，可以查看最近的通知公告。

　　5.學(xué)科公告

　　? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“學(xué)科公告”，進(jìn)入學(xué)科公告頁面，可以對(duì)已發(fā)布公告進(jìn)行編輯/刪除

　　? 單擊“發(fā)布公告”發(fā)布新公告

　　? 輸入標(biāo)題、內(nèi)容，點(diǎn)擊“確認(rèn)發(fā)布”完成新公告的發(fā)布。

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　　6.學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)

　　? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄 “公告及簡(jiǎn)報(bào)” 的“學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)”，進(jìn)入學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)頁面

　　? 可以對(duì)已發(fā)布的簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行編輯/刪除

　　? 單擊“發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)”發(fā)布新學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)支持添加上傳文檔

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　　7.學(xué)員管理

　　? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄“學(xué)員管理”，可以選擇進(jìn)入學(xué)員信息查詢、成績(jī)查詢、學(xué)情查詢和選課管理功能頁面。

　　? 點(diǎn)擊“學(xué)員基本信息”進(jìn)入學(xué)員信息查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員信息記錄、導(dǎo)出學(xué)員信息表以及給學(xué)員重置密碼。

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　　? 點(diǎn)擊“學(xué)員成績(jī)”進(jìn)入綜合成績(jī)查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員成績(jī)記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出學(xué)員成績(jī)表以及查看學(xué)員成績(jī)明細(xì)。

　　? 點(diǎn)擊“學(xué)員學(xué)情”進(jìn)入學(xué)情查詢頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員學(xué)情記錄、導(dǎo)出學(xué)情表。

　　? 點(diǎn)擊“學(xué)員選課”進(jìn)入選課管理頁面，可以在搜索框輸入姓名或用戶名查詢學(xué)員記錄、查看選課詳情以及重置選課。

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　　8.日志推優(yōu)

　　? 點(diǎn)擊功能導(dǎo)航欄的“審核推優(yōu)”，包含優(yōu)質(zhì)資源和日志推優(yōu)兩個(gè)部分。

　　? 點(diǎn)擊“日志推優(yōu)”進(jìn)入日志列表，課查看最新日志和已推優(yōu)日志。可以刪除日志

　　? 點(diǎn)擊“已推優(yōu)日志”中的日志名稱，進(jìn)入可以取消推優(yōu)。

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　　9.資源審核

　　? 單擊導(dǎo)航欄中“審核推優(yōu)”-“優(yōu)秀資源”按鈕，可以查看已審核的資源。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成，專家可以查看審核過的資源 注：只有審核合格的資源才可以計(jì)入考核，帶有

　　的為考核資源

　　? 點(diǎn)擊資源，進(jìn)入下圖，專家可以對(duì)審核過的資源進(jìn)行“取消推優(yōu)”、“不通過”等操作

　　10 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

　　10.學(xué)科工作坊

　　? 單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進(jìn)入工作坊首頁，查看項(xiàng)目下的工作坊動(dòng)態(tài)；點(diǎn)擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動(dòng)

　　11 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

　　? 點(diǎn)擊“創(chuàng)建活動(dòng)”，輸入工作坊名稱、起止時(shí)間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱、起止時(shí)間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：

　　? “成員管理”添加工作坊成員

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　　? 點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加新成員

　　? 選擇需要的學(xué)員，點(diǎn)擊右上角的“添加”

　　? 創(chuàng)建好工作坊后可以點(diǎn)擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動(dòng)公告

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　　11.生成資源中心

　　生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動(dòng)和校本研修中活動(dòng)中上傳的文檔，這部分資源參與考核，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這兩種資源匯聚到此。特別貢獻(xiàn)為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在資源中心自主上傳的文檔，我們非常鼓勵(lì)大家將自己手中的優(yōu)秀文檔共享到資源中心，但這部分資源不參與考核哦。下面對(duì)資源中心的主要功能做詳細(xì)介紹。下文的序號(hào)與圖中序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。

　　1.今日熱門：熱門資源是指被收藏和點(diǎn)贊數(shù)量較多的資源。 2.檢索框：可以鍵入關(guān)鍵詞來檢索想要查看的資源

　　3.最新資源：為最新上傳的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)

　　4.優(yōu)秀資源：為教師推優(yōu)的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)

　　5.信息匯總：為整個(gè)項(xiàng)目資源信息的匯總

　　6.我的貢獻(xiàn)：?jiǎn)螕粼摪粹o后進(jìn)入到我的貢獻(xiàn)頁面，該頁面可以查看自己的研修資源、特別貢獻(xiàn)（資源）和收藏的資源。

　　7.上傳資源：從該處上傳的資源為特別貢獻(xiàn)，不參與考核。 8.貢獻(xiàn)值排行榜 9.最新動(dòng)態(tài)

　　15 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專家操作手冊(cè)

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　　研修工具箱

　　? 點(diǎn)擊“研修工具箱”，查看研修工具

　　13 支持服務(wù)

　　? 新班級(jí)輔導(dǎo)者登錄，遇到問題可以參考首頁右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話（400 890 1166）咨詢。

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鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得體會(huì)共4

　　自從學(xué)習(xí)了金老師的教學(xué)方法,受益良多。從以前較為死板的教育方式到現(xiàn)在能與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng),非常感謝金老師為我們教育工作作出的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了這么多金老師的課程，我認(rèn)為我在第十六章的《培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思》中收貨最多，教學(xué)的方法非常重要，但是一味的學(xué)習(xí)別人的辦法，生搬硬套到自己身上還是不夠的，需要學(xué)習(xí)并且去實(shí)踐，反思是否適合自己，并且適當(dāng)?shù)淖鞒鲂薷摹?/p>

　　一、教學(xué)工作：

　　本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時(shí)，盡可能用英語問候，當(dāng)學(xué)生來辦公室請(qǐng)教問題時(shí)，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。

　　二、差生轉(zhuǎn)化工作

　　差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的濃厚興趣。另外，英語課本劇的排練也是一個(gè)很好的興趣培養(yǎng)方法，同學(xué)們通過排練增強(qiáng)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　三、其他工作

　　在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。

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