下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生學(xué)習(xí)19大心得體會(huì)4篇(小學(xué)生對(duì)十九心得體會(huì))，供大家參考。

小學(xué)生學(xué)習(xí)19大心得體會(huì)1

　　8月26日，中央宣傳部通過中央電視臺(tái)向全社會(huì)公開發(fā)布“時(shí)代楷?！眲⒎嫉南冗M(jìn)事跡。被譽(yù)為“中國(guó)大山里的海倫 凱勒”的來自貴陽(yáng)市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習(xí)的“時(shí)代精神”。

　　據(jù)了解，劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)教師，1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢(shì)力逐漸下降，失明。在此期間她靠著模糊的視力堅(jiān)持為學(xué)生上課，甚至背下初三語(yǔ)文教材。

　　中小學(xué)生讀后感以后，劉芳不再授課，在學(xué)校的支持下，開始擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師，開展心理健康教育講座，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童解決成長(zhǎng)中的心理問題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，用自己的力量繼續(xù)教書育人。

“當(dāng)我看不到這個(gè)世界的時(shí)候，世界發(fā)現(xiàn)了我，感謝這個(gè)時(shí)代?！眲⒎颊J(rèn)為，楷模不是領(lǐng)跑者，而是傳承，傳承這個(gè)時(shí)代的精神。

　　劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。

“劉芳老師被授予‘時(shí)代楷?！姆Q號(hào)，是對(duì)她為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)的鼓勵(lì)，也是對(duì)她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和信心的褒獎(jiǎng)?！比涨埃F陽(yáng)市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)蘭義彤在全國(guó)“時(shí)代楷?！眲⒎祭蠋熭d譽(yù)歸來座談會(huì)上表示，作為離我們最近的“時(shí)代楷?！保蠹覒?yīng)該學(xué)習(xí)劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她面對(duì)困境、堅(jiān)韌堅(jiān)持的頑強(qiáng)毅力。

小學(xué)生學(xué)習(xí)19大心得體會(huì)2

　　這個(gè)寒假在家里我進(jìn)行了自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。很快就要步入六年級(jí)了，我自己也意識(shí)到如果自己不把握好時(shí)間的話，那一定會(huì)被其他的同學(xué)超越的，所以這個(gè)寒假我為自己做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我也一直按著學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以這個(gè)寒假我也有了一些特別的收獲，在此我想分享此次學(xué)習(xí)的心得。

　　父母為了培養(yǎng)我的專注度，為我特意準(zhǔn)備了一間書房，寒假這段時(shí)間里，我的時(shí)間表依舊像以前在學(xué)校一樣，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)書房，十二點(diǎn)出書房，一點(diǎn)走進(jìn)書房，二點(diǎn)走出書房。這其中有休息的時(shí)間自己自行決定。這段時(shí)間內(nèi)我有不同的安排，比如復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，其次就是寫試卷，看課外書。這些都是我自己進(jìn)行安排的。我安排好之后會(huì)給我的爸爸審核一遍，爸爸通過了我就會(huì)按照這個(gè)進(jìn)行。

　　所以這個(gè)寒假對(duì)于我來說，是非常充實(shí)的，我也很享受這一段自律且自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這個(gè)過程中，我也認(rèn)識(shí)到了自己的一些缺陷。比如自己粗心，毛躁的缺點(diǎn)，看書的時(shí)候注意一下不太集中，很容易被一些風(fēng)吹草動(dòng)牽著走。這一點(diǎn)是必須要改正的，對(duì)于學(xué)習(xí)我們就必須要專注一點(diǎn)，因?yàn)閷Ｗ?huì)提升我們的準(zhǔn)確度，也會(huì)給我們自己培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。

　　在寒假的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，但我也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)所在。在這段自我學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己比較專注于文學(xué)類的作品，有時(shí)候文學(xué)類的書籍更容易吸引我的眼球。所以我在寫作方面更加擅長(zhǎng)，語(yǔ)文成績(jī)也比較的穩(wěn)定。我還記得我爸爸常常對(duì)我說的一句話，“當(dāng)你知道自己喜歡什么的時(shí)候，就去追求什么，不要被其他因素影響，不要放棄。”爸爸的這句話對(duì)我的影響很深刻，當(dāng)我喜歡一件事情的時(shí)候，我很容易受周圍事物的影響，從而造成一個(gè)很被動(dòng)的局面，當(dāng)我在心里堅(jiān)定下來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的定力更足了一些。我對(duì)一些無關(guān)事物的抵抗力也增強(qiáng)了。

　　通過寒假這個(gè)時(shí)間段的自我學(xué)習(xí)，我體會(huì)了一遍不一樣的學(xué)習(xí)方式。我在這個(gè)過程中也認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)人是否能夠自主學(xué)習(xí)是非常重要的，很多時(shí)候我們只有自己想學(xué)，才能學(xué)進(jìn)去，這比任何一種學(xué)習(xí)方式都要直接，都要成效快。以后在學(xué)校學(xué)習(xí)我也會(huì)保持這樣的激情，更加努力，更加上進(jìn)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)19大心得體會(huì)3

　　俗話說：水火無情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。

　　常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大。

　　作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119。和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。

　　發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。

　　如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

　　記住!我們的口號(hào)：消防安全伴我行!

小學(xué)生學(xué)習(xí)19大心得體會(huì)4

　　寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。寫字教學(xué)過程是師生雙邊活動(dòng)的過程，要把字寫好，是一個(gè)系統(tǒng)的、龐大的工程，不可能一蹴而就，更不會(huì)一步登天，所謂冰凍三尺非一日之寒即是這個(gè)理。這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙火眼金睛，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。只要我們遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步，從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　寫字教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它也是基本的語(yǔ)言活動(dòng)之一。如果學(xué)生從小沒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，那么，到初中、高中階段則更無暇顧及字寫的好壞，從而使得積習(xí)難改。所以在深化教育改革與全面推進(jìn)素質(zhì)教育新形勢(shì)的今天，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)寫字教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，它有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，更為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　英語(yǔ)教學(xué)中我們要注意：激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)中要提高學(xué)生的書寫能力，

　　促進(jìn)寫字教學(xué)的發(fā)展的同時(shí)還要注意開展合適的評(píng)價(jià)。

　　練字不僅可以提高學(xué)生的練字水平，還可以提高學(xué)生的耐心、細(xì)心。當(dāng)然練字需為了避免學(xué)生養(yǎng)成應(yīng)付差事的不良習(xí)慣，應(yīng)讓學(xué)生先練心，在心靜如水的情況下能鍛煉人的恒心、信心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì)，特別是對(duì)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、辨證思維能力等綜合素質(zhì)的提高會(huì)有很大的幫助，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步即給予熱情鼓勵(lì)，傾注更多的關(guān)愛，增強(qiáng)其自信心，使其吃得了，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生，通過自己的努力，跳一跳，摘到桃子，都能享受到成功的喜悅，從而練就一手好字。

　　練字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練工程，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥、疲勞，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

　　評(píng)價(jià)要面向全體，全面發(fā)展，在評(píng)價(jià)中還要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的原有水平，不同的學(xué)生應(yīng)有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心，保證目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，并為教師提供教學(xué)反饋，促進(jìn)寫字教學(xué)的發(fā)展。

　　在以后的教學(xué)中我會(huì)努力提高學(xué)生的寫字能力，為學(xué)生的以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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