下面是范文網(wǎng)小編收集的心得體會(宋雪梅)),供大家參閱。
讀《陶行知教育箴言》有感 新關(guān)小學(xué) 宋雪梅 最近讀了《陶行知教育箴言》,我感觸頗深,感到處處真理洋溢,處處值得細思細品,如人行于百花園中,所過之處皆是芳草蛺蝶、鮮花爭艷。我的思讀后想境界得到了升華,感到精神十分愉悅。
本書匯集了陶行知先生生平教學(xué)研究與實踐的精髓語言,集中體現(xiàn)他獨特的教育思想。讀后,勝于自己苦思數(shù)載所得,現(xiàn)就談?wù)勛约洪喿x后的幾點膚淺感受。
一、對學(xué)生要有愛心 教師要成為學(xué)生的楷模,首先體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上, 這是養(yǎng)成學(xué)生健全人格的教育的情感基礎(chǔ)。每個教師都必須懂得:今天的學(xué)生對于國家來說是未來,對于家庭來說是希望,對于學(xué)校來說是財富。每個教師都應(yīng)意識到:“為愛所支配的知識是教育者所必須的,也是他的學(xué)生所獲得的”。“愛”也是一種教育,用師愛與學(xué)生建立起感情,它不僅能提高眼前的教育質(zhì)量,也會促進學(xué)生成人和成才,對學(xué)生的身心的發(fā)展,品德的形成都會產(chǎn)生重要影響。教師愛學(xué)生,不僅要關(guān)心了解學(xué)生,尊重信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,公平對待學(xué)生,而且樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。”的現(xiàn)代教育思想,真正成為學(xué)生嚴(yán)師益友。
二、教師要領(lǐng)悟到教育工作的重要性 有些教師在工作幾年之后,會產(chǎn)生職業(yè)倦怠,認為教育工作年復(fù)一年地重復(fù),漸漸失去了工作的激情。但陶行知告訴我們,教師雖只教一二十個學(xué)生,或一二百個學(xué)生,但這學(xué)校小而言之“關(guān)系全村之興衰”,大而言之“全民族的命運都操在教師的手里”。并說“人生天地間,各自有稟賦,為一大事來,做一大事去”。讀到此處,我不禁精神一振,檢查起自己的思想深處有無倦怠。我感到這些話
語足以喚起我們的工作熱情。那就是把自己教育的幾十個孩子擴展成幾十個家庭的希望,這些家庭的未來及這些孩子的一生都操縱在你的手中,看你如何去引導(dǎo)他們成材,那么這工作不重要嗎? 三、教師要堅持學(xué)習(xí) 教師在具備了一片真心教學(xué)之后,還要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識和行動,方能在教的過程產(chǎn)生新鮮感,不至于產(chǎn)生倦意,也才能滿足學(xué)生日漸增長的求知欲望。所以陶先生說:“先生既沒有進步,學(xué)生就難有進步了。他認為“惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。的確如此,家長是學(xué)生的第一任模仿目標(biāo),待到學(xué)生上學(xué)后,教師則成為學(xué)生的第二任模仿目標(biāo),教師的一舉一動、一言一行無不映在學(xué)生眼中,刻于學(xué)生心上,潛移默化地影響他們的言行。好學(xué)的教師會在無形中帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,甚至于影響學(xué)生的一生。
四、教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力 陶先生提出“手腦并用”的觀點,要解放兒童的創(chuàng)造力,提出著名的“五大解放”即頭腦、雙手、嘴、空間和時間的解放,我們現(xiàn)在的課程改革也正是在往這個方向進行,這種方式符合學(xué)生的天性,給他們充分的空間、充足的時間,讓他們多動腦、動手、動眼、動口,在課堂和大自然中鍛練自己的頭腦和體魄,從而令學(xué)生的創(chuàng)造能力得到了釋放和發(fā)揮。
五.教師要平等對待每一個學(xué)生 教師和學(xué)生在人格上是平等的,要寬容對待學(xué)生,課堂上也知道不能以“教師自居,不能搞一言堂”,要與學(xué)生共同探討知識,共同進步,《陶行知教育箴言》里要求教師:“放下架子,教師要有豁達的心胸,真誠的態(tài)度,熾熱的情感,公正的對待每一位學(xué)生,不因?qū)W生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同?!边@句話讓我真正知道如何去對待調(diào)皮的學(xué)生。
作為一名教師,我會永遠視陶先生為我的榜樣,做到修身養(yǎng)性,愛學(xué)習(xí),愛學(xué)生,不斷更新教育教學(xué)觀念,以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想,引導(dǎo)學(xué)生手腦并用, 學(xué)會過硬的技能,使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。我們要把愛的清泉灌輸?shù)綄W(xué)生心田,用愛喚醒學(xué)生,教育學(xué)生。
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