下面是范文網(wǎng)小編收集的《妖怪山》讀后感_《妖怪山》讀書心得范文(妖怪山這本書我學(xué)到了什么)，供大家閱讀。

　　《妖怪山》是花山文藝出版社2008年5月1日出版的圖書，作者是宋辰。該書講的是一群生活在現(xiàn)代中國的妖怪們的故事。關(guān)于《妖怪山》讀后感怎么寫?下面是小編給大家整理的《妖怪山》讀后感范文，歡迎大家來參閱。

　　篇一：妖怪山讀后感范文

　　繪本《妖怪山》是作者彭v老師來上海做活動時，一有心有愛的好朋友幫我搶到的簽名版。到手后是女兒先看，先是看了兩遍，連連稱贊，后來又看了大概三遍，催著我看。我看完后，同感，一本好書，無論是作者的創(chuàng)作還是繪者的配圖，原創(chuàng)中不可多得的好作品。讀后感就以女兒書寫為主了，只是添上一點我小小的遺憾，與國外大師的繪本相比，這本繪本還是過于在意其教育意義了，大人感覺尤甚，像《點》、《數(shù)星星》、《我想去看海》等經(jīng)典繪本，內(nèi)容都很簡單，讓人一下子看起來 “立意”并沒那么多，但卻越看感觸越深，這就是所謂的經(jīng)典吧。

　　這是一個關(guān)于友情與成長的故事：四個好朋友一起去爬山(妖怪山)，在玩游戲時，其中一人失足掉進了裂縫中。其他三個孩子因為恐懼，丟下了好朋友，自顧自逃下了山?？吹竭@里，我們一定會不由自主地去譴責那三個孩子。但是，你們有沒有想過，生來就勇敢的人是沒有的，別說是孩子了，就連你們大人，也會有不負責任、只顧自己的時候。

　　但是作者并沒有接著寫大人是怎樣批評孩子的，而是以一封變成妖怪的孩子的來信，巧妙地將這個悲傷的故事變成了一個可以彌補、救贖的故事。在收到信后，孩子們雖然害怕，但是為了朋友，更是為了那天是因他們的懦弱而令朋友變成了妖怪，他們克服了心中的恐懼，再一次回到了山上。但是他們發(fā)現(xiàn)自己也變成了妖怪，而且無法說話。怎樣讓她認出自己玩贏游戲而變回原形呢?孩子們想出了辦法。一般的大人一定想不出這樣的辦法：他們?nèi)齻€各自做出了去年上山時的動作，有拋野果的，有做兔子的。這里充分體現(xiàn)了孩子們的童真、有辦法，更與前文相呼應(yīng)。

　　終于，孩子們用自己的努力救回了自己的朋友，彌補了那年的過錯。而她也并沒有怪罪他們，他們緊緊地抱在了一起。她原諒了他們，而另外三個孩子也在心里寬恕了自己，因為他們選擇跨過了自己心中的那座妖怪山，那四個孩子真正地長大了……

　　我很喜歡最后一頁的那張圖。夏蟬和他的父母緊緊地擁抱著，這個擁抱蘊含了所有的情緒：從開始的擔心，到絕望，再到后來的喜悅。大人們沒有問后來發(fā)生了什么，但是他們似乎很欣慰。妖怪山，并不是什么秘密，它存在于我們每個人的心中。它是心底那片隱秘的無人區(qū)，需要你自己來給它命名。但是，只有跨越了它，才能成就一個最好的自己。

　　篇二：妖怪山讀后感范文

　　不久前，我讀了一篇叫《妖怪山》的書，這本書講述的是叫夏嬋、虎牙、笛妹、野狐四個九歲的孩子們的故事。他們住在一個村莊里，村莊旁有座叫妖怪山的山。有一次小伙伴們在山里玩，玩了一半，夏嬋遇到了危險被小伙伴們因為害怕而拋棄，不幸變成了一只小妖怪，而伙伴們每天活在內(nèi)疚不安中。過了一年，伙伴們收到了夏嬋的一封信，于是到妖怪山去了，因為大家都沒忘記過夏嬋。到了妖怪山，大家開心地玩完了游戲，夏嬋也重新變回了一個人類小女孩。我看完書后感慨良多，內(nèi)心久久不能平靜。

　　在書中有一段話讓我感觸很深：他們怎么能忘記夏嬋呢!在過去的一年里，他們連一天也沒有忘記過她。明天，當然要去妖怪山了!盡管害怕被妖怪抓住，但他們不能不去。去年夏天，就是因為他們，夏嬋才成了妖怪的。從這段話我們可以感受到孩子的內(nèi)心是多么的不安和內(nèi)疚。它讓我想起了另一個故事：從前有個叫司馬光的人，在院子里玩時一個小孩子掉進了水缸里，大家看了，嚇了一大跳，就都逃光了。司馬光則拿起大石頭把水缸砸破了一個大洞，小孩順著水流從洞里掉了出來，最后終于得救了。司馬光得到了表揚，而逃跑的人呢?內(nèi)心一定很愧疚，如果小孩因此死了，他們一定會以后都無法安心。

　　從這個故事中我明白了一個道理：那就是我們的朋友如果遇到了危險，我們不能因為害怕而拋棄他們，自行逃跑，而是應(yīng)該在保護自己的安全的同時盡力救助他們，這樣我們的內(nèi)心才能不留下遺憾。

　　篇三：妖怪山讀后感范文

　　終于拿到彭v老師和vv的新作《妖怪山》，話說封面的“妖怪山”三個字就透著無限的藍色妖氣。我們都是一群聽著、看著妖怪的故事長大的孩子，也在成長的路上無數(shù)次的幻想著妖怪的樣子，而我們終都沒有遇到過任何一個妖怪。如果遇到了，我們會怎么樣呢?

　　彭v老師不愧是深知孩子們心的彭v老師，先是告訴我們“去年夏天，一個小女孩失蹤了。小女孩叫夏蟬，沒人知道她的下落，除了她三個最要好的朋友。那一年他們都九歲。畫面中有一個小小的背影，仿佛就是夏蟬，她是如何失蹤的呢?三個小朋友無精打采，連桌底下的貓咪和洗漱用品的“眼神”都好像要告訴我們什么!于是迫不及待的奔向故事的正文。

　　妖怪山本是大人編故事用來嚇小孩的，卻激起勇敢而好奇的孩子們一探究竟的心。他們不是三歲小孩不信大人們的話，在登臨山頂?shù)臅r大喊“妖怪，我們來啦……”他們玩起了妖怪的游戲，他們真的遭遇了妖怪。

　　讀到這里，我真的很佩服彭v老師，真的讓活生生的妖怪來到故事中，也真的嚇壞了故事里的孩子們，他們很怕很怕，丟下好友，沒命的逃走了。

　　不相信有妖怪的孩子們，眼睜睜的看著好朋友被妖怪抓住，卻沒有任何一個大人肯相信他們的話。真實令人捉急啊!仿佛命中注定，這個結(jié)，還是要孩子們來解。

　　一封來自夏蟬的信，給故事帶來了轉(zhuǎn)機，原來夏蟬還活著。她請他們一起幫助她變回人類的小孩，她想回家。

　　這仿佛給了孩子們一個可以“贖罪”的機會。孩子們會不會去那個吃掉他們好友的可怕的妖怪山呢，萬一他們也被吃掉了，怎么辦?

　　在成長的過程中，我們可能都傷害過他人，有意或者無意，那些成長過程中的陰影，是否會散去，如何散去，都可能是每個人的人生課題。

　　而這幾個孩子，他們雖然怕的要命，但是他們還是前往妖怪山，還是和已經(jīng)變成妖怪的夏蟬玩起了去年的游戲，這需要多大的勇氣，只有孩子們自己知道。

　　連我這個大人，看到寫著三個孩子的名字的石頭時，心中都在敲鼓，并思量著那前方會是什么在等待著他們?三個人分成三條路，再遇到夏蟬的時候，他們已經(jīng)變成了妖怪，連話都說不出的妖怪。怎么辦?

　　幾根狗尾草，一片芋頭大葉子，幾個紅果子，就能讓他們從妖怪變回人類的小孩?

　　因為他們是最好的朋友，他們都還記得去年一起來妖怪山路上大家的樣子，因為他們還是最好的朋友……

　　對我來說，這是個自我救贖的故事;對孩子們來說，可能除了妖怪，還有一種關(guān)于成長的東西在默默的輸入他們的血液吧!

　　篇四：妖怪山讀后感范文

　　當我買回這本書，看到導(dǎo)讀時，就不敢給孩子分享這本繪本了，真怕誤導(dǎo)了孩子。

　　原因一，犯錯誤的人可以以此救贖自己的心靈，那么受害者能永遠的忘記過去嗎?如果恐懼逃跑自私可以成為人的本能反應(yīng)的話，那么人之初，性本善;孔融讓梨、黃香溫席、閔子騫單衣順母等等難得是違反人性而做出的嗎?難道他們是忍著自己的不快樂和痛苦、為了受到后人的稱贊而做的嗎?

　　他們之所以看到同伴被妖怪抓住，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，一直逃到山下，是因為沒有人告訴他們當朋友遇到困難時要幫助他，沒有人去正確的去教他們，大人們也沒有做出“拔刀相助”的榜樣。如果我們看看宮西達也《我是霸王龍》就會發(fā)現(xiàn)，父母對孩子善良品格的教育的重要性，“媽媽抱著寶寶哄他睡覺：你要成為一直善良的恐龍啊!。。寒冷的下雨天里，媽媽用自己的翅膀護著寶寶：不管誰遇到困難，你都要幫助他啊!”如果媽媽沒有這樣教育孩子的話，當小翼龍遇到可怕的受了傷霸王龍時，還會一直善良的幫助他嗎?

　　什么樣的行為像孩子的行為，才合乎孩子的心理呢?所謂“那類描寫其實大都是從現(xiàn)成的概念出發(fā)，而并不是從孩子的實際生活出發(fā)的?！钡拇_是這樣，孩子天性純真、善良，是我們教育他們凡是不要吃虧，遇到危險先保住自己的命，他們才會不顧一切的逃跑的。導(dǎo)讀中提到“道德也不是生來就有的”，是啊，人之初，性本善，性相近，習相遠，之所以“習相遠”，是后天受到的教育不同。你看《烈女傳》中為什么會有這么多為了“貞潔”“忠”“義”而犧牲生命的，而她們的年齡放到現(xiàn)在來說不過就是青少年。這是家庭教育母教的結(jié)果。當消防兵在大火中犧牲自己救出與自己沒有親緣的人的，他們沒有恐懼沒有退縮沒有逃跑，他們的勇氣是哪里來的，不是天生的，是后天的教育而來的，是正確的家庭教育、社會教育引導(dǎo)的結(jié)果，是仁義禮智信的表現(xiàn)，是敢于擔當，只有懷著為民為天下為眾生的胸懷才做出的?！斑^能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”，犯了錯誤，我們可以懺悔，人非圣賢，孰能無過，但不能歸責任于“本能”。

　　其二，導(dǎo)讀教授提出對中國傳統(tǒng)蒙學(xué)和國學(xué)的批判，《弟子規(guī)》中“見未真勿輕言，知未的勿輕傳”，如果沒有深入了解中國的傳統(tǒng)文化，我們不要一己之見誤導(dǎo)了別人。中國五千年的歷史文化，老祖宗的智慧，連外國人都稱贊，我們自己還懷疑嗎?孔夫子當時弟子三千，72賢人，談仁愛、談孝道、自然之道，都是因材施教，并沒有無視人的個性，不然對于不同人提出的“聞斯行諸”就不會有不同的回答，孔圣人的教育也不是一刀切，反而我們現(xiàn)在的教育是這樣。之所以現(xiàn)在“國學(xué)熱”中會出現(xiàn)一些問題，是因為我們沒有傳承好老祖宗的智慧。

　　“大道廢，有仁義，智慧出，有大偽;六親不和，有孝慈;國家昏亂，有忠臣”。

　　對于成年的我們，童年時我們犯下的錯誤可以懺悔，可以改過，但是對于正處于成長中的兒童來說，看到這本書，不應(yīng)該是榜樣，我個人更喜歡《我是霸王龍》這樣正面的榜樣的力量。

　　《妖怪山》之所以這么火，是因為它更符合我們大人的心理，我們渴望心靈的救贖，我們渴望被理解被原諒被寬容。這本繪本更適合因犯錯留下陰影的大齡兒童和成年人讀，對于沒有這個經(jīng)歷的孩子來說容易被誤導(dǎo)為當朋友遇到危險時即使不去幫助他也會被寬恕。

讀書心得

《妖怪山》讀后感_《妖怪山》讀書心得范文(妖怪山這本書我學(xué)到了什么)相關(guān)文章：