下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書的心得體會(huì)3篇 讀書心得體會(huì)和感悟,供大家賞析。

讀書的心得體會(huì)1
對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》,整個(gè)演講一氣呵成,是一個(gè)很平靜的敘述,但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng),是故事里人做的事情,也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。
第二次,記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn),但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?
讀《看見(jiàn)》這是第三次感觸她。
書的撰寫讓我看到了柴靜的文字功底,確實(shí)了得,漢字這門語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
回到書的內(nèi)容,我不是新聞人,但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá),是自己的我就很欣賞。所以看到這本書中描寫的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書中我看見(jiàn)了如下:
1、部分新聞工作者的生活方式
尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn),每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些,他們的生活方式并不平靜,也并不輕松,對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重,但他們?cè)谛袆?dòng),在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。
他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神,與我無(wú)關(guān)這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。
他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配,有探尋的繁重也有安靜的思考,這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。
他們的生活看見(jiàn)的'更多,是工作的需要,也是敏銳的捕捉,更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。
2、書中人物對(duì)我的觸動(dòng)
書中講了20個(gè)人和事,相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。
我只是討厭屈服看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?
自己也常遇到權(quán)益受損的事情,或者是看到其他人權(quán)利受損的事情,很多時(shí)候心底里發(fā)出的是把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉,要保障自己的利益可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力,但大多數(shù)就是享用自己的神通去搞定這些事情,那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣,經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下,發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì),但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情,為什么?答大家都這么做
過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行,身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人,真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰,教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí),在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng),讓法律為我們保駕護(hù)航,但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則,讓那些陋習(xí)成為全民公敵,這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。
從自己做起不是只是自己不去做,更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者,讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。
無(wú)能的力量學(xué)會(huì)承受的力量。
盧安克向他致敬。
從小我們接受的教育都是英雄主義,一直想著自己要是英雄,要是英雄就要有非凡的能力,要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有,活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)我不會(huì),我需要幫助。
讀書的心得體會(huì)2
書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),有太多的東西要學(xué),而我們知道的太少,在學(xué)習(xí)中,書就像一個(gè)沉默的老師,帶給我們無(wú)限知識(shí)
比知識(shí)更重要的是注重方法,有方法才有成功的道路。
讀書要知道為什么學(xué)習(xí),從哪里學(xué)和該如何學(xué)習(xí)。這對(duì)我們正在學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)異于一個(gè)致命的缺陷。
比方法更重要的是方向,作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有自己的人生目標(biāo)、夢(mèng)想。有時(shí)一本好書、一篇好的文章會(huì)使我百讀不厭;一首好的詩(shī)會(huì)讓我陶醉,像帶我進(jìn)入一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)品味才會(huì)體驗(yàn)在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果只一天讀書,輕松;如果你一生都堅(jiān)持讀書,那就不容易了。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成真,但必須有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念,堅(jiān)持不懈,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
讀一本書的時(shí)候,我總是手里拿一支筆,遇到共鳴以及有疑惑的地方,就在底下畫一條線,并簡(jiǎn)單的作出旁批,長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不僅對(duì)閱讀提供很大幫助,有時(shí)翻閱會(huì)有溫故知新的感覺(jué)。
我看文章都會(huì)做筆記,甚至看完一本書,都會(huì)寫觀后感等等。這可以表達(dá)自己的想法、靈感。
閱讀體驗(yàn)有很多種,有的純粹是感覺(jué);有的還可以是小論文,先解釋問(wèn)題,展示觀點(diǎn),然后找證據(jù),用看書來(lái)學(xué)習(xí),解決這個(gè)問(wèn)題。我把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)的收獲,整理出來(lái),并以知識(shí)書籍或大綱的形式進(jìn)行總結(jié)。
在閱讀生活中,我感受到了學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,擁有創(chuàng)新精神。
我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書要有蠶的精神,蜜蜂的勤勞,蠟燭的作風(fēng),綠葉的性格和牛的斗志,要有吃苦耐勞、樂(lè)于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
閱讀和思考常常使我勇敢,因此問(wèn)我常常要求自己多讀。
我不應(yīng)該害怕面對(duì)我的缺點(diǎn),我要在學(xué)習(xí)中探索補(bǔ)救方法。也要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,從中提煉精華,以利于學(xué)習(xí)的突破。
讀書的心得體會(huì)3
書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書的習(xí)慣,體會(huì)讀書的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下方,我就和大家分享讀書的各種樂(lè)趣吧!
讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,打開(kāi)書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服,那么的自在。
讀書對(duì)于不一樣的人有不一樣的樂(lè)趣,對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō),讀書一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),書可能是一種靈丹妙藥,煩悶時(shí),讀書能夠解悶;愁苦時(shí),讀書能夠忘憂;興奮時(shí),讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),是名利、金錢不可代替的,書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你必須也能從書中懂得人生的真諦!
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