下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)過程中一點心得體會共4篇(教學(xué)過程中的心得體會)，以供參考。

教學(xué)過程中一點心得體會共1

　　教學(xué)中的一點心得

　　生物教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生感興趣的學(xué)科，雖然不參加升學(xué)考試，但為什么不能激起學(xué)生的興趣呢？針對這個問題我思索了很久，就在前不久我看到了蔡林森的先學(xué)后教當(dāng)堂練習(xí)的教學(xué)方法后，頓時茅塞頓開。生物課是身邊的學(xué)科，很多知識的傳授就在身邊，只是沒有啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考，沒有把學(xué)生的動手能力調(diào)動起來，造成學(xué)生對生物不感興趣，總感到特別難學(xué)。怎樣把學(xué)生的積極性調(diào)動起來呢？蔡林森的方法是否真的有效，我嘗試著、摸索著，慢慢的是學(xué)生適應(yīng)了這樣的教學(xué)方法，并收到了一定效果。

　　第一：上課握先用5 分鐘的時間把本節(jié)的知識簡明扼要的告訴學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，把握好知識點。第二：用 10 分鐘左右的時間預(yù)習(xí)，討論，找出本節(jié)的重點。第三：用 15 分鐘提問。提問的時候要顧及不同層次的學(xué)生，先由后邊的學(xué)生回答，如果回答正確，說明所有的學(xué)生已經(jīng)掌握，不必重復(fù)。有一定難度的就層層遞進(jìn)，最后在學(xué)生的共同努力下，完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。這樣讓每個學(xué)生都進(jìn)入到一個緊張的氛圍當(dāng)中，參與其中。在參與中收獲知識和快樂。第四：用 10 分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，巡視并發(fā)現(xiàn)共性問題，在小結(jié)時重點點明。第五：用 5 分鐘的時間小結(jié)并點評本節(jié)的得與失。

教學(xué)過程中一點心得體會共2

　　八年級 王耀耀

　　我的一點教育心得

　　新學(xué)期伊始，小G的種種表現(xiàn)就很快引起了我的注意：作業(yè)潦草，單詞和課文統(tǒng)統(tǒng)背不過，小測驗的成績也是一落千丈，尤其是在課堂上：總是在發(fā)呆，往往是我都盯著他看了好一會兒，他才反應(yīng)上來。一開始，我以為是沒有收心的緣故，課余找他談了幾次話，作業(yè)倒是大為改觀，但是英語成績一直上不去。沒辦法，只好把他媽媽請來，原來小G的父親在國外工作，趁暑假就把小G接去整整玩兒了兩個月，連暑假作業(yè)也是在開學(xué)前匆匆而就，難怪他有如此表現(xiàn)。可是勸他收心不難，怎樣把注意力放在英語學(xué)習(xí)上倒是個問題。左思右想，我和小G就有了如下的對話：“你小小年紀(jì)就有機會出國，長了不少見識吧！”看我和顏悅色，他很快放松下來：“嗯，國外可好玩兒了，老師，我還騎鱷魚了呢”小G一下子打開了話匣子?！爱?dāng)?shù)厝撕孟嗵巻?？你跟他們聊過天沒？”我問。“只能說一點，我英語不行?！毙有些不好意思，聲音低了下來?！澳悄氵€想去嗎？想跟他們說話嗎？”我連忙趁勝追擊。他沉默了一會兒，沖我緩緩的點了點頭。看到目的已經(jīng)達(dá)到，我又叮嚀了他幾句學(xué)習(xí)方法，就讓他回教室去了。

　　從那以后，小G在課堂上有了很大的轉(zhuǎn)變，在聽講時從經(jīng)常發(fā)呆變得認(rèn)真了、愛提問題了，作業(yè)從馬馬虎虎到能及時完成，從厭學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了，雖然他的基礎(chǔ)不佳，一時半會還不會有質(zhì)的飛躍，但是跟之前相比，進(jìn)步還不小。

　　而這件事也同時教育了我：學(xué)生，他們既是整體，又是非常具體

　　的個人，在面對千差萬別的個體時，一定要具體問題，具體分析，找

　　準(zhǔn)切入點，因材施教，輔以愛心，耐心，才能做到有的放矢，進(jìn)而收

　　到事半功倍的效果。

　　bjxzjdc@

教學(xué)過程中一點心得體會共3

　　[鍵入文字]

　　公考過后，我將備考過程中的一點體會總結(jié)一下同大家分享，也不是說我的方法就一定是正確的，只是原原本本的記錄我所做過的和一些個人體會，同大家交流一下，只要能夠?qū)Υ蠹移鸬揭粋€拋磚引玉的作用就可以了。

　　一、行政職業(yè)能力測驗

　　總的來說，我對行測的學(xué)習(xí)其實就是兩個字，“勤”、“悟”。“勤”是基礎(chǔ)，是量的積累，而“悟”則是幫助成績實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵因素。

　　1.勤。我做過的行測題目，加起來差不多有上萬道了吧，學(xué)習(xí)的時間一是靠上班時擠出來的時間，還有下班后的空閑時間。白天上班因為事情比較多就做一些零散的題，晚上一般是19:30到23:00系統(tǒng)學(xué)習(xí)，開始是在網(wǎng)上做的，差不多做了有1個月的時間吧，3000多道題目，題目還是不錯的，而且有時間限制，我個人感覺有些效果，但是老盯著電腦，眼睛受不了，然后我就開始做書上的題目，國考之前又做了國考模擬套卷。國考過后又做了模塊，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇自己喜歡的版本，但無論選擇哪個版本，都建議在學(xué)這套書的時候一定要靜下心來，扎扎實實的一點點的去學(xué)，千萬不要自以為是，要想提高行測做題速度和準(zhǔn)確率，一定要設(shè)法形成固定的思路，而且一定要熟練，通過幾種題型的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，達(dá)到一種看到這個題就知道哪是突破口的境界，如果感覺達(dá)不到，那就請繼續(xù)大量做題吧，我的題量保持在每天140道左右，大家可以根據(jù)自己的情況定計劃。臨考試前1個月開始做套題，三十來套吧。此外大家需要注意的是行測是細(xì)水長流的功夫，直到考試前一天都要堅持每天做題，如果確實某幾天沒時間，哪怕一種題型做一道題呢，也要堅持做，尤其是在臨近考試的日子里，如果因為工作或其他原因沒有足夠的時間，那就抽出半小時的時間來每種題型做上一兩道題，這種情況下我們需要的不是題海，而是一種題感，一定要讓這種題感延續(xù)到你考試結(jié)束。

　　在校生朋友二話不說，你們的條件太優(yōu)越了，有大把的時間去學(xué)習(xí)，好好珍惜，如果你鐵了心的要走公務(wù)員這條路，那就狠了心的學(xué)吧；已經(jīng)參加工作的朋友那就要擠時間了，除了正常工作外，盡可能減少其他的活動，什么應(yīng)酬啦，聚會啦之類的，能少則少，畢竟人的精力是有限的，過多的去參與那些事情，用在學(xué)習(xí)上的心思肯定就會相應(yīng)的減少，所以，一定要有足夠的克制力。

　　2.悟。這一點非常重要，只有用心去悟，去一遍遍的揣摩題目和選項才能在心里慢慢形成一種屬于你自己的思考方式，這一點我不多說，都是些只可意會不可言傳的東西，實在不知道該怎么用語言去表達(dá)，不過相信大家在做過上萬到題之后自然就會明白了，一定要記住：質(zhì)的飛躍是建立在量的積累之上的！

　　在考場上，做題順序也是很重要的，大家可以根據(jù)自己的實際情況去安排做題順序，原則是速度快、準(zhǔn)確率高的題目在前，以此類推。我一般的做題順序是：資料分析、言語理解、邏輯題、常識、數(shù)學(xué)。很多朋友反映自己的常識和數(shù)學(xué)是弱項，不要緊，大家都是弱項就無呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：

　　弱項可言，關(guān)鍵是一定要保證另外三種題型的準(zhǔn)確率和速度。

　　3.關(guān)于五種題型。

　?。?）資料分析。這種題型應(yīng)該說是最好拿分的了，對于這種題我就是靠多練來提高自己的速度和準(zhǔn)確度，做到算一個準(zhǔn)一個，扎扎實實的算，當(dāng)然，也不是完全硬算，比如做除法除到選項中有不同數(shù)字的那一位止住就可以了，不用全部算完。對于這一部分，我做的最多的就是自己掐表，25分鐘25道題。

　?。?）言語理解與表達(dá)。這一部分分為兩部分，一是選詞填空，二是段落理解。選詞填空這種題型很大程度上考語感，但是在省級國家級的公務(wù)員考試中，選擇填空的出題是比較嚴(yán)格的，幾乎每個選項都有據(jù)可循。大家可以通過多做題多揣摩一下，前提是一定要做真題，因為真題才有研究價值，有些模擬題質(zhì)量很差的，不會考慮這些，只是單純的幾句話，不會像真題這樣給你設(shè)置很多考點。另一部分是段落理解，這部分其實挺簡單的，很多書上介紹的方法也都有，那就是看清問的什么，是段落大意還是啟示啟發(fā)，這兩點的區(qū)別我就不用多說了吧？再就是找中心句、關(guān)鍵詞了，比較簡單，掌握方法后會提高的很快。

　　（3）邏輯題目。

　　這部分題目要想得高分，首先要有興趣，我就是對邏輯題很感興趣的，覺得很好玩。 A.圖形判斷。考察觀察力的，除了掌握出題的一些思路外，鍛煉觀察力肯定是必不可少的，而觀察力的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于生活中的方方面面，比如我能根據(jù)哥哥給我的一張很普通的照片上的蛛絲馬跡判斷出這是在幾樓照的，還有生活中的很多細(xì)節(jié)都要善于觀察，另外我還喜歡在空閑時間玩兒一些鍛煉觀察力的益智小游戲，連連看啦，對對碰啦之類的，貌似弱智，但卻是訓(xùn)練觀察力。在做題的時候，試著離遠(yuǎn)了點看題目，不要拘泥于這一個圖形，一定要幾個圖形一起看，從整體上看，很多時候我們都是離遠(yuǎn)了看的清楚，想必大家都或多或少有過類似的經(jīng)歷吧。

　　B.邏輯推理。其實就那么幾個思路，關(guān)鍵是找到思考的突破口，就像是一團(tuán)亂麻你必須找到線頭，而找到線頭的方法書中都有，多做題吧，大量的訓(xùn)練會讓你達(dá)到瀏一遍題目就能知道突破口在哪的水平。

　　C.類比推理。送分的題，造句法很管用，不會的朋友可以一試。

　?。?）常識判斷。關(guān)于常識的學(xué)習(xí)我一方面不刻意，只是在做模擬的時候把不會的及解析中涉及的常識記錄下來，再就是平時生活中遇到了就記一下，不刻意；另一方面我把重點放在時政上，國家、省的重要會議、講話，包括中央1號文件、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央政府工作報告、中央農(nóng)村工作會議，還有幾屆幾中全會的領(lǐng)導(dǎo)講話、文件...等等，在看這些的時候除了要記住那些數(shù)據(jù)，重點是對未來計劃的數(shù)據(jù)，還有也要找關(guān)鍵詞，比如：以..為重點/原則等等。

　　（5）數(shù)學(xué)題，把書上的題型都做會了做熟了就OK了，這部分不能強求，其他幾個題型呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：

　　都把握好了，這部分即使蒙幾道題也無妨。

　　二、申論

　　一直不知道申論怎樣才算是絕對的高分，也沒用答案，摸不著頭腦，但是我個人覺得其實前面的小題比最后一篇大作文要重要的多，因為前面小題有給分點，而最后一題沒有，這也就是為什么很多平時在單位的材料高手卻難以在申論考試中出彩的原因——最后一題根本拉不開分。所以，一定要多練對段落的概括歸納能力，練著用最簡短干練的語言概括出包含信息量最多的答案，做到這樣你的申論應(yīng)該至少不會拉分。另外一點當(dāng)然是字體了，一定要工整才行，如果有決心練得一手好行楷當(dāng)然更好。

　　最后，建議大家每天堅持鍛煉身體1小時，這是一個磨刀不費砍柴工的辦法，通過鍛煉身體，一方面每天的堅持能夠使自己意志堅定，另一方面也可以使自己的思維更加活躍，反應(yīng)更加靈敏，無論對于筆試還是面試都是有很大幫助的。

　　呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)： 劉海霞 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，教學(xué)工作也是一樣的，教師在教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來的教育細(xì)節(jié)，在一定程度上能反映出教師的教育理念，也是決定了他能否成功的關(guān)鍵?；叵胛覀兊膹慕虤v程，腦中閃現(xiàn)的幵不一定是那些轟轟烈烈的盛大場面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如老師的一抹鼓勵的微笑、一個鄙夷的眼神，學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個意見，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，因為我們的一些細(xì)微舉動或者無意之語給學(xué)生造成的影響可能是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。記得一次在八年級生物課《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》教學(xué)中，在閱讀資料過后，讓學(xué)生討論分析：先天性行為有哪些局限性，這是一個需要知道拓展很寬的題目，其他同學(xué)正在熱烈的討論交流，其中，我發(fā)現(xiàn)有一個平時學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生很激動，手和腳一直在不停地動，在他的眼里流露出想要發(fā)言的渴望，又覺得很難為情，不敢舉手。我捕捉到了這一瞬間，將機會留給他，出乎全班同學(xué)意料的是這位同學(xué)把問題回答的很精彩，我讓全班同學(xué)給他以熱烈的掌聲，幵對他進(jìn)行了表揚和獎勵。在以后的生物課，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和對生物學(xué)科興趣得到前所未有的調(diào)動，成績也有了一定的提高?！皾櫸锛?xì)無聲”，我想我們每一位教育工作者，都應(yīng)該將自己投入到細(xì)節(jié)教育工作中，關(guān)注每一個孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要你認(rèn)真去做了，我想也可以說是做了件大事。只要我們認(rèn)真對待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作將會做得更完美。

　　在教學(xué)工作中我體會到認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果我們每個教師熱愛自已的工作，就會盡自己最大能力求完美。如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。

教學(xué)過程中一點心得體會共4

　　體育教學(xué)中的一點心得體會

　　人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。良好的教學(xué)情境不但能豐富學(xué)生的感性知識，而且還能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的條件。興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力，興趣是健康美好的情感。興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動的傾向。營造民主和諧的課堂氣氛。對學(xué)生來說，過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過程，都會導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制，情緒低下，在消極無奈中聯(lián)系，甚至發(fā)展為恐懼。“快樂體育”在中學(xué)體育課實施中，因其自身的特點，特別強調(diào)情調(diào)情境的創(chuàng)設(shè)，重視在每節(jié)課中營造良好的氛圍，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣。

　　一、運用快樂音樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣“好的開頭是成功的一半”。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的心理特點，精心設(shè)計好導(dǎo)入，一開始就充滿趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生激烈的欲望，從而使學(xué)生在愉快的心情中跨進(jìn)知識大門。讓音樂進(jìn)入體育課堂。體育教學(xué)的場地便是學(xué)生的課堂、要布置得賞心悅目，讓學(xué)生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。

　　二、用游戲法，激發(fā)學(xué)生的快樂情緒。快樂是學(xué)生生活中不可缺少的內(nèi)容，沒有快樂的體育課將會扼殺人的天性。游戲是學(xué)生十分興趣的體育活動，也是體育課的重要內(nèi)容，經(jīng)常做同一種游戲，學(xué)生會感到乏味和厭倦。所以，可利用好奇、好新、好勝的心理，設(shè)計饒有趣味的游戲。

　　三、運用學(xué)生愛模仿的特點來教學(xué)。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，學(xué)起來津津有味，才會感到快樂無比，才能越學(xué)越愛學(xué)、越會學(xué)，才能學(xué)得好，讓學(xué)生模擬表演是學(xué)生樂而愿為的活動。體育教學(xué)要投其所好，開展教學(xué)活動。

　　四、用教師的期望來激勵學(xué)生。在快樂體育的實踐中“樂教”只是手段，“樂學(xué)”才是目的。

　　五、課堂人際關(guān)系是教學(xué)過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。人際關(guān)系民主、融洽的班集體，必然洋溢著和諧、友愛的氣氛，師生以舒暢、愉快的心理投入教和學(xué)，形成積極的體育教學(xué)心理氣氛。課堂人際關(guān)系疏遠(yuǎn)或敵視，課堂心理氣氛必然緊張、沉悶，造成消極或?qū)沟捏w育教學(xué)心理氣氛。教師的講解生動形象，示范優(yōu)美正確，口令宏亮清晰，教法靈活獨特，教學(xué)情境富有創(chuàng)意，即能制造引人入勝的課堂心理氣氛。教師對突發(fā)事件能迅速作出恰如其分的處理，始終駑馭著教學(xué)的進(jìn)程，體現(xiàn)出很強的教學(xué)能力，伴隨的必然是積極的體育教學(xué)心理關(guān)系課堂人際關(guān)系中，師生關(guān)系是起主導(dǎo)作用的。

　　總之，在“快樂體育”中，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動的情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生欲望，讓學(xué)生樂中學(xué)，趣中練，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴(kuò)展其體質(zhì)、個性、能力發(fā)展的自由窨；而且可以使學(xué)生在一定情境中受到美的熏陶的同時潛移默化地獲得知識、技能與身體的發(fā)展，達(dá)成在快樂 中求發(fā)展，在發(fā)展中求快樂的教學(xué)目標(biāo)。

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