下面是范文網(wǎng)小編整理的學生學習感悟及心得3篇，供大家賞析。
學生學習感悟及心得1
20_年3月24日，由省教科所組織的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動在仙桃舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂化的思考。
由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認識》，所以對東方紅小學萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸。
1、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活
...學生學習感悟及心得2
一個合格的共產(chǎn)黨員，應當始終堅持黨和人民的利益高于一切，任何時候任何情景下都要做到個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，多做貢獻。沒有什么事業(yè)能夠易如反掌、一帆風順。成就任何事業(yè)，都需要克服艱難險阻。對于共產(chǎn)黨人來說，就不能貪圖安逸和享受，要敢于迎難而上，敢于啃硬骨頭。
黨員要像黨員的樣貌，是黨員做合格黨員必備的條件。作為一名黨員，要堅定夢想信念，提高黨性覺悟;增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;樹立風清氣正，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
要講求“進行時”?！皟蓪W一做”是繼續(xù)鞏固和擴大“三嚴三實”專題教育的活動成果，是結(jié)合當?shù)氐膶嶋H，著力構(gòu)建的一種長效機制，不斷推動“兩學一做”是當前學習教育的“必修課”。當下，一些干部把學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員當成“一陣風”，敷衍了事，甚至手里嘴里念著黨章黨規(guī)，心里卻在盤算著如何快速為“兩學一做”活動畫上句號，這不僅僅達不到“兩學一做”教育是目的，還極大拖累了“兩學一做”的落實成效。所以，“兩學一做”不僅僅應當成為改善領(lǐng)導干部觀念淡薄，工作消極的重要手段，更應作為當下一切工作的考核標準，不僅僅落實在教育活動中，更體此刻實際工作中。
要講求“過去時”。當一些領(lǐng)導干部手里拿到《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》時，心里就念起嘀咕，學黨章黨規(guī)、學系列講話，我們過去不是都在學嗎?何必又提呢?的確，我們每個領(lǐng)導干部都要經(jīng)歷黨章黨規(guī)的熏陶，在入黨前要背背黨章黨規(guī)，在宣誓時，手里要拿著，心里要念著黨章黨規(guī)，還有每次中央領(lǐng)導的重大系列講話，也組織大家參與學習討論，能夠說還是做到位了?？墒?，反問一下，形式做到位了，又有多少領(lǐng)導干部在心里到位了呢?回望過去，有多少領(lǐng)導干部落馬?又有多少黨員被撤職?這些難道還不足以給我們敲響警鐘?孔子曰：溫故而知新，能夠為師矣，“兩學一做”曰：溫故而知新，能夠為好黨員矣。
要講求“將來時”。開展“兩學一做”專題教育，不能僅僅當做一次“階段性”活動，而應追求其價值的化，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，僅有學好了，改好了，才能為將來的工作奠定良好的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，黨風政風建設(shè)亦如此。所以要把“兩學一做”學到腦，學到心，保長效。要想“兩學一做”學好做好，就必須堅持聯(lián)系實際，從自身找問題，也要大膽找出別人的問題，堅決防止形式主義、走過場。讓“兩學一做”作為干部清正廉潔、為民服務的方向標，永遠朝此方向前進，就不用擔心走歪路，走邪路，讓黨員干部永葆清正廉潔、一心為民的精神面貌。
學生學習感悟及心得3
一是鞏固理想信念和宗旨意識。深入開展理想信念和廉潔從政教育，引導同志們思考參加工作為了啥，現(xiàn)在工作干點啥，將來身后留點啥的問題;思考為誰工作，為何工作，怎樣工作的問題，進一步強化理想信念和宗旨意識。通過學習教育，使黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和科學的發(fā)展觀，不斷增強以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作、深入實踐的自覺性和堅定性，始終把人民群眾的利益放在第一位，努力維護國家和人民群眾利益，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”。
二是正確認識勤政與廉政的辨證關(guān)系。
伍中存在著一些“清水衙門，無職無權(quán)，不必搞廉政教育”和“不在領(lǐng)導崗位，便不存在廉政問題”的消極錯誤的個別看法，引導同志們積極思考，明辨是非。通過深入辨析，大家認識到組織賦予我們一定的職權(quán)，給予我們一定的政治、經(jīng)濟、生活待遇，我們就必須正確履行職責，勤政為民、廉潔奉公，為社會做出應有貢獻。否則，在其位而不謀其政，不作為，亂作為，就嚴重浪費了國家行政資源，辜負了組織的重托，影響或破壞了各項建設(shè)事業(yè)的大局，既不勤政，也不廉政。從而滌蕩了消極思想，澄清了模糊認識，糾正了錯誤傾向。
三是繼續(xù)在干部隊伍中鞏固社會主義法治理念。以鞏固社會主義法治理念教育成果為契機，引導每位同志對照社會主義法治理念的要求，深入思考自身思想、工作和生活作風是否存在極端個人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向;是否存在盲目崇拜、片面宣揚西方政治制度、法制制度、價值觀念的傾向;是否存在以權(quán)代法、以言代法以及地方和部門保護主義傾向;是否存在脫離群眾、驕傲蠻橫、盛氣凌人的不良傾向;是否存在濫用權(quán)力、執(zhí)法不公的傾向;是否存在單純業(yè)務觀點的傾向;是否存在把黨的領(lǐng)導同依法治國對立起來，甚至削弱和淡化黨的領(lǐng)導傾向;是否存在不依法、不嚴格、不文明執(zhí)法和不熱情服務;是否存在工作責任心不強、效率不高等問題。
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