下面是范文網(wǎng)小編分享的教育教學(xué)年度述職報(bào)告3篇,供大家賞析。
教育教學(xué)年度述職報(bào)告1
時(shí)間飛逝,很快半年又過去了,學(xué)校組織的“老帶新”活動(dòng)讓我受益匪淺,作為一名青年教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí),而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。學(xué)校舉行的這項(xiàng)“老帶新”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。在這一個(gè)過程中,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結(jié):
一、理論學(xué)習(xí)方面:
在張老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí),我充分認(rèn)識(shí)到高職教育的特點(diǎn)和對(duì)教師的要求,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念,充分熟悉教材、靈活運(yùn)用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過硬的專業(yè)知識(shí),熟悉本學(xué)科(課程)的基本內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí)??梢哉f,熟悉新課標(biāo)、熟悉教材,方能對(duì)癥下藥。
二、教學(xué)研究方面:
首先,作為一名青年教師,只有不斷的'學(xué)習(xí),才能使自己跟上課程改革的步伐,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我努力探索教學(xué)方法,不斷累積教育教學(xué)的方法,做到教學(xué)得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)注意累積教學(xué)方法,形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)得心應(yīng)手。
三、正確對(duì)待聽課:
只有多交流,多聽取意見才能進(jìn)步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,有時(shí)形體語(yǔ)言過于頻繁,這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。其次,互相聽課、評(píng)課是一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老教師們通過他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我覺得我們年輕教師應(yīng)該不斷努力,讓自己從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師,在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫些教學(xué)反思。我想,我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期,教學(xué)任務(wù)順利完成,通過“老帶新”工作,使我進(jìn)一步熟悉高職教學(xué)內(nèi)容及方法,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的向張老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教育教學(xué)年度述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
回顧這一年的工作,結(jié)合我校“現(xiàn)實(shí)教育”的特點(diǎn),我始終堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作信念。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中央校班子成員的大力配合下,在在座教職員工的熱情幫助和努力下,我認(rèn)真履行了自己的崗位職責(zé)。以下是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的簡(jiǎn)要匯報(bào):
第一,履行職責(zé),樹立正確的觀念
工作中處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,民主意識(shí)強(qiáng)。坦誠(chéng)誠(chéng)懇,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出自己的看法和意見。始終堅(jiān)持做人,做事公開,做事踏實(shí),認(rèn)真履行職責(zé)。牢固樹立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校的理念。
第二,擺正位置,做校長(zhǎng)助理
作為負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng),我是校長(zhǎng)助理。我總是擺正自己的位置,做好校長(zhǎng)的顧問,充當(dāng)校長(zhǎng)和老師之間的橋梁,腳踏實(shí)地的把學(xué)校的一切工作落實(shí)到實(shí)處。在“做”的`過程中,努力與校長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)班子營(yíng)造和諧的工作關(guān)系。
第三,勤政務(wù)實(shí),做好本職工作
這個(gè)學(xué)年,我負(fù)責(zé)教學(xué)、師資培訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育等教育工作。
1、重視課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
眾所周知,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走進(jìn)課堂,深入教師,是我的職責(zé)。結(jié)合我校青年教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn),我堅(jiān)持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課,每節(jié)課聽完馬上點(diǎn)評(píng),構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。第二學(xué)期舉辦了中心校語(yǔ)文與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,評(píng)選出6名優(yōu)秀教師參加縣級(jí)競(jìng)賽。兩位老師和李分別代表我校數(shù)學(xué)隊(duì)和語(yǔ)文隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
2、以研究促教學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。
“第四次全國(guó)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)”在我縣全面展開。在此期間,我校所有一線教師都被安排參加了縣教師培訓(xùn)單位和繼續(xù)教育學(xué)校組織的培訓(xùn)工作。同時(shí),我校的、胡凱、王參加了試講。制定《全員培訓(xùn)工作計(jì)劃》,組織培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同班主任老師到中心學(xué)校參加教研,解決平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,交流解決實(shí)際問題的先進(jìn)有效方法。
3、嚴(yán)格控制信息管理,確保師生信息的規(guī)范化管理。
隨著信息管理越來越規(guī)范,為了保證我校師生信息的準(zhǔn)確性和安全性,選擇責(zé)任心強(qiáng)、計(jì)算機(jī)熟練的教師作為學(xué)校的信息管理員,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)準(zhǔn)確地完成師生信息的輸入和處理。
4、堅(jiān)持推進(jìn)有效的家庭教育。
作為老師和家長(zhǎng),我們都知道家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有著不可替代的作用。在導(dǎo)師中心組織的百日家庭教育實(shí)踐中,每一位班主任都做出了很大的貢獻(xiàn),他的成績(jī)得到了上級(jí)的認(rèn)可,尤其是為我校贏得榮譽(yù)的、溫玉玉、常平、杜、欒等老師。我們應(yīng)該一如既往地堅(jiān)持下去,讓更多的父母意識(shí)到自己的言行對(duì)孩子的影響,讓他們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
5、做好其他工作。
在做好以上工作的同時(shí),還要努力做好其他工作,比如教師招聘、學(xué)校調(diào)整、校本教材審核與打印、學(xué)生測(cè)試等。
成績(jī)只能代表過去,工作中也存在一些不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作不夠大膽,方法還缺乏靈活性;教師的思想工作不夠深入,不夠關(guān)注。努力提高個(gè)人素養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,讓以后的工作更加得心應(yīng)手。
教育教學(xué)年度述職報(bào)告3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家中午好!
回首本年度的工作,結(jié)合我?!扒髮?shí)教育”特色,我始終秉著“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中心校班子成員的大力配合下,更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下,使我在本職崗位上認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、恪盡職守、樹立正確觀念
在工作中,處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民主意識(shí)。坦率真誠(chéng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地提出自己的意見和主張。始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。
二、擺正位置、做好校長(zhǎng)的助手
我作為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng),就是一名校長(zhǎng)的助手,我始終擺正自己的位置,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過程中,我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作
本學(xué)年,我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。
1、注重課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
我們都知道,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的.。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn),我堅(jiān)持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課,每堂課聽完后立即進(jìn)行點(diǎn)評(píng),扎實(shí)構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽,張揚(yáng)、李曉霞兩位老師代表我校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)分別取得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。
2、以研促教,推動(dòng)教師發(fā)展。
“第四期國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在我縣全面啟動(dòng),期間安排我校所有一線教師參加縣師訓(xùn)股、進(jìn)修校組織的培訓(xùn)工作,同時(shí)我校張揚(yáng)、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓(xùn)工作計(jì)劃”,組織開展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研,解決平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問題的方法。
3、嚴(yán)控信息管理,確保師生信息規(guī)范化管理。
隨著信息管理越來越規(guī)范化,為確保我校師生信息的準(zhǔn)確和安全,選拔各小學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、精通電腦的老師擔(dān)任本校信息管理員,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)而準(zhǔn)確地完成師生信息錄入和處理工作。
4、持之以恒,促進(jìn)家庭教育有效開展。
我們作為老師,又作為家長(zhǎng),都知道家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動(dòng)過程中,每一位班主任都做出了很大貢獻(xiàn),所取得成績(jī)也得到了上級(jí)認(rèn)可,特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師,為我校贏得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅(jiān)持下去,讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的一言一行對(duì)孩子的影響,讓他們更多的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
5、做好其他工作。
在做好上述工作的同時(shí),還努力做好其他工作,比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測(cè)等等。
成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠大膽,方法還缺乏靈活性;對(duì)教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。
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