下面是范文網(wǎng)小編整理的述職報告結(jié)構(gòu)是共3篇 從整體來看,述職報告的結(jié)構(gòu)，以供借鑒。

述職報告結(jié)構(gòu)是共1

　　述職報告結(jié)構(gòu)

　　述職報告結(jié)構(gòu)

　　述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。

（一）標題。

　　1．單行標題：述職報告或者在（上）的述職報告。

　　2．雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺在中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（年度）》，后者如《政府工作報告2001年月日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。

（二）稱謂。稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。

（三）正文。述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。

　　1．基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。

（1）工作過程。

（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗為主）。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

（3）主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。

　　下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：已經(jīng)過去的年度，是我校歷史上的第9個年度，是三三設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了三三設(shè)想的目標。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作年度述職報告，請予審議。

　　2．成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。

　　層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。

　　每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。可以是口號（主題句）的反復(fù)。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：

一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。

二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。

三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。

四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。

五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。

六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。

　　在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：

　　一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。

　　二要點面結(jié)合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇1律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。

　　三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。

　　3．問題教訓(xùn)。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。

　　4．今后計劃。包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。

　　報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：

　　以上述職報告妥否，請予審議。

　　謝謝大家！

(四)落款。述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。

述職報告結(jié)構(gòu)是共2

　　述職報告工作說明（含述職報告結(jié)構(gòu)）

　　述職報告說明

　　所謂述職報告是指公司干部為接受考核，根據(jù)自己履行崗位職責(zé)情況，從各個方面進行的自我回顧和評估，并向主管部門、人力資源部或所屬員工進行陳述匯報的一種書面報告。

一、此次述職報告希望達到以下幾方面的作用： (一) 通過述職報告的撰寫考察高管干部的理論水平、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 (二) 通過開展公開述職報告會、述職公告等形式，述職者向公司員工進行匯報，接受員工的審查和評議。 (三) 以述職的形式對述職者前一段的工作實踐內(nèi)容進行回顧，總結(jié)以前工作經(jīng)驗，汲取失敗的教訓(xùn)，進而強化述職者自身的責(zé)任意識。 (四) 通過述職者的工作概述，使上級領(lǐng)導(dǎo)對述職者的業(yè)務(wù)水平、組織管理才能及工作實績增加了解，以便在今后工作中更好地進行監(jiān)督。 (五) 通過述職報告工作的開展，使上下級、同級各部門之間相互了解、增加認識，以便在今后的工作中得到上級支持、同級部門的幫助以及本部門員工的積極配合，促進工作有序開展。

二、述職報告注意說明事項： 1． 述職是擔(dān)任一定職務(wù)的人向特定對象陳述自己履行崗位責(zé)任的

　　情況，所以述職的主體應(yīng)以第一人稱的口吻出現(xiàn)，針對自己的

　　有關(guān)情況進行自我述評。述職者需根據(jù)自身的崗位要求，從德、能、政、績、廉等諸多方面進行全面的報告，如實地闡述全部

　　業(yè)績。 此次述職考評人為各述職者直接上級。 (一) 此次述職時效性確定為年中述職（2011年1月1日至2011年6月30日），請各述職者按規(guī)定時間（2011年7月25日前）上交述職報告，人力資源部隨后會聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，安排口頭述職等相關(guān)工作。 (二) 此次述職形成的材料將作為述職者升遷、留任、降職、調(diào)任的重要憑據(jù)，納入個人檔案。 (三) 述職者的述職報告在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，需向所屬單店、部門全體員工進行宣讀，以便接受全員的監(jiān)督和評議。 (四) 述職報告寫作時要仔細回顧和反思任職期間內(nèi)的崗位職責(zé)、預(yù)定目標、工作情況、實際成績、所得經(jīng)驗、存在問題和今后努力的方向等，客觀務(wù)實地表述成績、說透問題、講清措施、點明方向。

三、述職報告的結(jié)構(gòu)安排 (一) 標題

　　統(tǒng)一按公文式單標題格式，任職時間+職務(wù)+文種名稱，如《2011年度上半年xx部總監(jiān)述職報告》

(二) 主考者

　　本次述職的收受人、審閱者和評價者為公司總經(jīng)理、營運副總、生產(chǎn)中心副總組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，可標明“公司各位領(lǐng)導(dǎo)：”。 (三) 前言

　　只需用簡潔文字交代清楚述職人的現(xiàn)任職務(wù)、職責(zé)任務(wù)、任職時間、崗位責(zé)任、主管或分管工作、任期內(nèi)工作目標等即可。 (四) 主體

　　通常有二種寫法：一種是橫式結(jié)構(gòu)，一種是縱式結(jié)構(gòu)。對于任期內(nèi)的述職是分管多項工作的述職者，由于其任職時間長，職責(zé)范圍較寬，宜采用橫式結(jié)構(gòu)，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作分幾個方面來陳述；而一般的年度述職、階段性述職可采用縱式結(jié)構(gòu)，按時間順序分幾個階段陳述，也可以把某項工作或任務(wù)按進程分階段述說，然后得出綜合結(jié)論。但不管用什么方式陳述，都應(yīng)抓住重點。 (五) 結(jié)尾

　　這部分可以簡述自我評價，表明態(tài)度，對未來工作做出展望，也可針對過去工作的連貫性和現(xiàn)有的條件與環(huán)境，對未來的工作進行初步的規(guī)劃，這也是對工作的一種高度負責(zé)。 (六) 落款

　　在正文右下角適當位置需要署上述職人的姓名及日期，其格式如“述職人×××”，“××××年××月××日”。姓名前空一格，在述職人姓名下方要用公元紀年標明撰寫述職報告的年月日。

（七）行文層次序數(shù)的寫法及排版參見公司行文標準。

四、述職報告流程 各述職人在約定述職日期前提交述職報告→直接上級審閱書面述職報告→約定述職日期召開述職工作會向直接上級進行口頭述職→考評人填寫述職報告評估表→人力資源部匯整呈總經(jīng)理審閱→總經(jīng)理評估→（述職工作會）評價與建議的執(zhí)行→下一次述職 2011年度上半年高管述職報告評估表 部門： 姓名 ： 職務(wù)：

一、表現(xiàn)評估 （文字描述）

二、總經(jīng)理評估：

　　評估時間：2011年 月 日

　　被評估者簽閱： 評估時間：2011年 月

　　日篇2：述職報告 格式

　　述職報告

——××職務(wù)、姓名

　　標準的具體結(jié)構(gòu)：述職報告一定要按其要求的格

一、標題。可簡單標明“述職報告”，也可根據(jù)正文內(nèi)式進行謀篇布局。具體寫作結(jié)構(gòu)如下： 容另行擬制，位于開頭部分上端居中位置。

二、稱呼。通常寫 “各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”，要頂格寫，后面用冒號。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

三、正文。這是述職報告的主體部分，

（一）除開頭需簡要寫明擔(dān)任現(xiàn)職、分管工作的內(nèi)容、崗位責(zé)任目標及對自己工作的概括等外，

　　也叫引言、基本情況。

　　主題認識：讓聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。

（概括地交待：主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等）、所分管工作的內(nèi)容、對工作職責(zé)的認識、對自己分管工作的總體評價和勝任程度、我的職務(wù)是負責(zé)什么工作、任現(xiàn)職的時間、工作過程、完成任務(wù)的總體概括（履 行職責(zé)的基本情況）（成績、經(jīng)驗為主）（內(nèi)容概括?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。）、（一是述職基點，寫明任職自然情況和述職基調(diào)。如何時任何職、變動情況、背景；崗位職責(zé)、目標及個人認識；對個人工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。）等。年初以來，在xxxx的領(lǐng)導(dǎo)下，開展。。。。。工作，取得什么成效。最后常以“現(xiàn)將××年來的履行××職務(wù)的情況報告如下”過渡到下文。 即開頭，或稱序言，中心內(nèi)容是個人主持工作的概況，即自己任職以來，主持做了一些什么工作：自己主持的部門的工作作風(fēng)、人們的精神面貌。這一層次的內(nèi)容，要寫得簡明扼要，為下一層次的闡述做個鋪墊。

（二）重點寫履行崗位職責(zé)的工作實績（緊緊圍繞履行職責(zé)情況，主要寫政績），這是報告的中心，要用足筆墨，可分條分項寫，也可用序碼。

　　首先寫指導(dǎo)思想，可從現(xiàn)實到未來的角度去闡述，為全文構(gòu)成組織提綱。

　　其次寫對工作規(guī)律的認識，如對黨和國家的方針政策 及上級的指示，自己如何認識、宣傳、貫徹的，效果怎樣，自己為本部門工作的開展，有哪些創(chuàng)造性見解和主張，又是怎樣組織力量促其實現(xiàn)的。

　　接下來寫成績和缺點，實事求是，用典型事例加以說明。寫成績時，不可忽視自己做了哪些調(diào)查研究工作，對有關(guān)問題是怎樣處理的；哪些工作開展得順利，哪些工作開展得困難，原因是什么；順境和逆境中，自己又是怎樣做的；自己主持的部門工作是否得到健康發(fā)展，公共關(guān)系處理得是否科學(xué)等。

1、履行職責(zé)情況（指對工作而言）。主要匯報完成的主要工作、取得的成績及榮譽。分管哪些工作、履行職責(zé)的基本思路、主抓和參與的大項工作及成效、在單位建設(shè)和完成重大任務(wù)中所起的作用【（一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景（要說出工作量大，前人所做的工作大在哪里；房清工作為什么沒有人想干，又難干在哪里）；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標任務(wù)情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)?！?/p>

　　認識：（陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報 告。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)АＪ雎殘蟾娴哪康脑谟诳偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高。

　　所謂創(chuàng)新：就是將原有知識方法進行重組。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面。

1、學(xué)習(xí)情況。主要匯報學(xué)理論、學(xué)軍事、學(xué)科技，以及參與調(diào)查研究、撰寫研討文章等情況。一是圍繞學(xué)習(xí)理論武裝頭腦指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，樹立正確政績觀，進入工作指導(dǎo)情況；二是圍繞本職崗位需求和提高組織指揮能力，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代軍事理論、高科技知識、外軍知識、新裝備常識情況；三是圍繞拓展知識面，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)、人文科學(xué)等情況。

2、政治思想。

（主要寫政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、工作姿態(tài)、工作責(zé)任心，敬業(yè)精神等方面的情況。）

3、廉潔自律情況。主要匯報人品、官德和黨性修養(yǎng)，以及厲行節(jié)約、潔身自好等方面的情況。一是廉潔情況，主要是在干部使用、經(jīng)費開支、工程建設(shè)等敏感事務(wù)方面遵守廉潔從政規(guī)定如何；二是遵章守紀情況，主要是堅持依法辦事、遵守條令條例、規(guī)章制度如何；三是生活圈、交往圈和娛樂圈情況。

4、工作實績。

（主要寫實績、體會或教訓(xùn)、問題、經(jīng)驗。要寫清任職以來所做的主要工作及成果；工作中存在的主要問題及表現(xiàn)；對自己工作規(guī)律性認識。（分清在成績的取得上是起主導(dǎo)作用，）還是配合作用？每個干部所處的地位以及主要主管領(lǐng)導(dǎo)對其工作的影響等因素，都要反映出個性來。這樣寫才會有特色、有出個性。）

（緊緊圍繞“自己”的工作作文章。應(yīng)該突出在集體或下屬取得的成績中自己出了哪些主意，做了哪些組織和協(xié)調(diào)工作，進行了哪些宏觀和微觀的指導(dǎo)，幫助他們制訂了哪些規(guī)章制度和制約措施，并對他們進行了哪些有效的監(jiān)督等等。這樣才會突出德能勤績、展示領(lǐng)導(dǎo)才華和風(fēng)貌。） 篇3：結(jié)構(gòu)設(shè)計個人述職報告

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了新的一年。我于xx年xx月有幸成為xx建筑設(shè)計院的一員，從事結(jié)構(gòu)設(shè)計工作。這一年多來，在xx院長的正確領(lǐng)導(dǎo)和嚴格要求下，在xx主任的引導(dǎo)和支持下，以及在各專業(yè)同事的配合下，按照本院的工作思路、目標、任務(wù)，立足本職、積極工作、一絲不茍、規(guī)范設(shè)計、精益求精，基本完成了自己所負責(zé)的各項工作。在辭舊迎新之際，就我在本院所從事的結(jié)構(gòu)設(shè)計工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以下述職： 立足規(guī)范，強調(diào)結(jié)構(gòu)概念設(shè)計是我的工作理念。在本院一年多的工作中，我自覺加強學(xué)習(xí)，細心研讀規(guī)范、虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法；干中學(xué)，學(xué)中干，從中掌握方法積累經(jīng)驗。

　　回首工作以來所做過的各個工程項目，從xxx項目到xxx項目、從xxx項目到xxx項目，在這個過程中我開始接觸了鋼結(jié)構(gòu)，從著手設(shè)計到最終出圖，最后圖審?fù)ㄟ^，使得自己在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的結(jié)構(gòu)概念基本清晰；再者就是xxx項目以及xxx項目等其他工程項目。在以上工程中涉及框架結(jié)構(gòu)、框架異形柱結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等；基礎(chǔ)類型有柱下混凝土獨立基礎(chǔ)、柱下混凝土條形基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、平板式筏板基礎(chǔ)等。 追問自我，并結(jié)合實際的工程項目，反復(fù)總結(jié)工作經(jīng)驗教訓(xùn)；不由讓我想起了國學(xué)大師王國維先生的“人生三大境界”，現(xiàn)就“三大境界”結(jié)合自身所從事的結(jié)構(gòu)設(shè)計工作談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路

“干一項工程，交一幫朋友，樹一座豐碑”是我的最終目標，想達到這個目標首先要干一項工程，并且要把這個工程做好，做到結(jié)構(gòu)概念清晰，安全經(jīng)濟；這樣才能交一幫真正的朋友，進而樹一座豐碑?；叵肫鸸ぷ髦酰O(shè)計的xxx項目，也就是我的第一個工程項目；從確定方案到著手設(shè)計，然后最終出圖，使我深刻的認識到要把一項工程做好是多么的不容易。剛剛開始工作，結(jié)構(gòu)概念不清晰，而且設(shè)計經(jīng)驗不足，丟三落四，造成圖紙質(zhì)量不高；幸虧xx院長及時糾正錯誤，并給我講解結(jié)構(gòu)的受力特點，使得我對xxx項目有了正確的理解。就現(xiàn)在看來，做xxx項目對結(jié)構(gòu)概念的要求較高，結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)慎之又慎；在圖紙審核時多和院長以及總工交流，談?wù)勛约簩δ骋粏栴}的處理辦法，聽聽前輩的看法，這樣才能有所進步！

　　通過這個項目，我的心開始慢慢靜下來。畢業(yè)之初的那種居高臨下、什么工程都想去嘗試、什么事情都想的簡單的心態(tài)已不復(fù)存在；人變的踏實了，對建筑結(jié)構(gòu)的理解處于一種懸思的狀態(tài)。但做設(shè)計欲成大事業(yè)者，必須要有執(zhí)著的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標與方向。

二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

“只看不做，只想不做，設(shè)計水平不會有顯著提高；要著手設(shè)計實際的工程項目，理清結(jié)構(gòu)基本概念，反復(fù)思考，才能提高自己的設(shè)計水平和工作能力”xx院長如是說。對于xx院長的教導(dǎo)，我謹記于心。

　　在過去的一年里，我認真對待每一個項目；根據(jù)已有的建筑圖紙，

　　先從大體上把握結(jié)構(gòu)的受力特點，確定結(jié)構(gòu)設(shè)計方案，理清設(shè)計思路；從設(shè)計到出圖再到圖審的過程中，各個擊破，步步為營。做到自己圖紙上的內(nèi)容，自己要知道為什么這樣做、結(jié)構(gòu)概念是否正確、是否在規(guī)范允許范圍內(nèi)。慢慢的使我養(yǎng)成了一種上班規(guī)范設(shè)計，下班反復(fù)思考的習(xí)慣。比如在xxx項目時，其中有個柱角大樣（鋼架柱與砼柱連接大樣），在下班后回想自己的設(shè)計內(nèi)容時，總感覺這個柱角大樣有點問題；于是查《鋼規(guī)》關(guān)于柱角連接的相關(guān)要求，才知道“柱角在地面以下的部分應(yīng)采用強度等級較低的混凝土包裹（保護層厚度不應(yīng)小于50mm），并應(yīng)使包裹的混凝土······高出地面不小于100mm（《鋼規(guī)》）”，并且屬于強制性條文；然后對照規(guī)范，更改大樣；再比如設(shè)計xxx項目時，關(guān)于挑梁的問題等等。相信這種反復(fù)思考、認真揣摩的工作方法，對結(jié)構(gòu)概念的理解和設(shè)計水平的提高是有很大幫助的。

　　這注定是一個苦索的過程，也是作為一名工程師必須經(jīng)歷的過程。這個過程是痛苦的、殘酷的，也將有許多工程師在此過程中被淘汰；正所謂“浪花淘金英雄”，只有刻苦鉆研、迎難而上才能得到真正的洗禮，設(shè)計技術(shù)才能得到升華！

三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 這是一個頓悟的階段、是一個創(chuàng)新的階段，是許多工程師所夢想的境界！

　　根據(jù)掌握的概念設(shè)計能力，研究和分析復(fù)雜的現(xiàn)有結(jié)構(gòu)尚容易，創(chuàng)造出開拓性的結(jié)構(gòu)、設(shè)計出偉大的作品就很難了，國內(nèi)這一境界的

　　大師寥寥，國外進入這一境界的大師有fazlur khan、施萊西、林同炎等等，這些人都是某一些領(lǐng)域的領(lǐng)袖和靈魂人物，比如khan在高層領(lǐng)域，施萊西在輕結(jié)構(gòu)領(lǐng)域，林同炎在橋梁和預(yù)應(yīng)力領(lǐng)域。

四、總結(jié)

　　捫心自問，通過一年多來的工作和學(xué)習(xí)，我處于哪個階段，我以后想要達到哪個階段；結(jié)合自身實際情況，覺得自己剛剛進入第二階段。這是一個漫長的階段，我要在這個階段學(xué)習(xí)、工作十幾年甚至幾十年才有可能達到所謂的頓悟境界！

　　回首這一路走來的艱辛過程，在此感謝本院xx院長的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，本院xx主任的指引和幫助。我會拼搏奮斗、一如既往，爭取為公司做出更多更大的貢獻！

　　述職人：xx 2013年2月于xx篇4：述職報告的寫作結(jié)構(gòu)

　　述職報告的寫作結(jié)構(gòu)

　　述職報告可分為標題、正文、落款、時間幾部分。

1、標題 有兩種形式：

　　第一種，直接有“述職報告”作標題，較多見。

　　第二種，根據(jù)述職報告的主要內(nèi)容提煉出一句能概括其中心內(nèi)容的話來作標題，而述職報告只作副題，如“忠于職守，盡力而為——我的述職報告”。

2、正文 正文包括四部分： 1）開頭，即導(dǎo)言部分。這部分主要寫自己何時至何時在何單位任何職務(wù)，分管哪一方面（或負責(zé)全面）工作，任職期間在自已的工作范圍內(nèi)做了哪些工作，做到了什么程度，取得了哪些主要成績。

　　這一部分要寫的集中概括，簡潔明了。 2）任職以來的主要政績。這是述職報告的核心部分之一。要緊緊圍繞自已所分工負責(zé)的工作來寫。

　　黨內(nèi)一把手，就要寫自己對黨的路線、方針、政策的態(tài)度，帶領(lǐng)全體教職員工執(zhí)行情況，做深入細致的思想政治工作、開展批評與自我批評、團結(jié)一班人工作的情況；為政是否清廉，是否聯(lián)系群眾，為群眾辦了哪些實事，解決了哪些實際問題等方面的情況。

　　行政一把手，除了寫清自已對黨的路線、方針、政策的執(zhí)行情況外，還要寫任職以來所分工負責(zé)的工作情況，學(xué)院面貌在原基礎(chǔ)上有無改觀；作風(fēng)是否民主、是否聯(lián)系群體，是否廉潔，為教職工解決了哪些實際問題與具體困難。 黨內(nèi)副職，主要寫協(xié)助書記做思想工作、進行思想教育和所分工負責(zé)的工作情況及任職內(nèi)的廉潔狀況等。

　　行政副職，寫如何支持行政主管工作的，如何做好自己分管的工作，如抓教學(xué)、科研，堅持執(zhí)行各項規(guī)章制度，資金的管理與使用、做學(xué)生工作、安全保衛(wèi)工作等情況。

　　負責(zé)紀檢和監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，寫執(zhí)行黨的路線、維護黨的紀律、查處各種違紀案件，保持黨組織的純潔、清除黨內(nèi)各種腐敗現(xiàn)象、保持黨的清廉作風(fēng)等方面的情況。

　　負責(zé)工會工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，寫工會是如何協(xié)助黨組織對教職員工進行政治思想教育、發(fā)揮其先鋒模范作用、發(fā)揮工會的橋梁作用，維護教職員工的權(quán)利、關(guān)心教職員工的生活福利等方面的情況。

　　在寫政績時，還要簡要說明取得這些成績的原因。 3）任職期間出現(xiàn)的失誤和存在的主要問題。這一部分主要寫在執(zhí)行黨的政策上的失誤，教學(xué)、科研管理上的失誤，經(jīng)濟工作決策上的失誤，處理其他問題上的失誤和發(fā)揚民主、聯(lián)系群眾、廉政建設(shè)等方面存在的問題。 4）結(jié)尾。這一部分主要表述干部的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告評議。要寫的簡潔真誠。

3、落款、時間 在結(jié)尾的右下方寫明述職人的姓名，即“述職人：×××”?！聊辍猎隆寥铡Ｆ?：述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

　　述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

　　什么是述職報告

　　述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

　　述職報告怎么寫

　　述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性答復(fù)。 述職報告的寫作方式一般為2種： 一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。

二是逐條答復(fù)式。每條職責(zé)需逐個回答：做法+效果+問題+改進。 采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。

　　寫好述職報告要把握五個要點：

一、寫出信心。

　　不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗;干得不好，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心 。 一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費，知道了不足，來年會改進。若換了新人，沒準還要交更多的學(xué)費。

　　這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心。今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心? 不怕有缺點，就怕沒自信。

二、寫出成績。

　　可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法。 寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個

　　人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。

三、寫出特點。 一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做 法作出成績來。

　　述職報告90%都是千篇1律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。

四、寫出不足。

　　不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;更是給自己說的，不斷改 進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。

五、寫出方向。

　　要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進! 不要把述職報告當成是“年終過關(guān)”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快! 什么是工作總結(jié)

　　工作總結(jié)(job summary/work summary)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。 工作總結(jié)怎么寫

　　總結(jié)的標題

　　總結(jié)的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：“單位名稱”+“時限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱”。如標題下文或末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結(jié)

　　的基本觀點，常用于專題總結(jié)。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內(nèi)容等。 總結(jié)的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。

　　有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。 有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。

　　還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強 醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。

　　總結(jié)的正文

　　和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。 1.開頭

　　總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短 總結(jié)文本的一段文字就行了。 2.主體

　　這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。 主體常見結(jié)構(gòu)

　　工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。

　　第一，縱式結(jié)構(gòu)。就(轉(zhuǎn)載于:述職報告結(jié)構(gòu))是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)。基本上是按工作展開

　　的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

　　第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

　　第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

　　主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。

　　貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。

　　小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。

　　序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“

　　一、二、三??”的序號排列，層次一目了然。 主體常見內(nèi)容 (1)工作回顧。要詳細地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。 (2)經(jīng)驗教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。

　　結(jié)尾

　　結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

　　述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

一、概念不同

　　概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書。《孟子。梁惠王上》說：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者?！笨梢?，所謂述職是陳述職守，報告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事。而個人總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認識一種事務(wù)文書。

二、目的不同 述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時，也有利助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。

三、回答的問題不同

　　兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項或一段時間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱職與否等問題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。

述職報告結(jié)構(gòu)是共3

　　述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。

（一）標題。

　　1．單行標題：“述職報告”或者“在……（上）的述職報告”。

　　2．雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（1999—XX年度）》，后者如《政府工作報告——XX年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。

（二）稱謂。稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。

（三）正文。述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。

　　1．基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。

（1）工作過程。

（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗為主）。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

（3）主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。

　　下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—XX年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標。在此，我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作1999—XX年度述職報告，請予審議?！?/p>

　　2．成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。

　　層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。

　　每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題?？梢允强谔枺ㄖ黝}句）的反復(fù)。層次中間要恰當運用材料。如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：

一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。

二、圍繞教學(xué)中心工作，進一步提高了教改、科研質(zhì)量。

三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。

四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。

五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。

六、加強班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。

　　在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求：

　　一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計報表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。

　　二要點面結(jié)合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時應(yīng)認真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇1律的面孔，才會確實具有指導(dǎo)意義。

　　三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導(dǎo)意義。

　　3．問題教訓(xùn)。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。

　　4．今后計劃。包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。

　　報告結(jié)束時要用稱謂禮貌用語，如：

“以上述職報告妥否，請予審議。

　　謝謝大家！”

(四)落款。述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。

　　述職報告結(jié)構(gòu)是什么（共7篇）

　　述職報告是

　　啥是述職報告

　　就是述職報告

　　鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)員述職報告

述職報告結(jié)構(gòu)是共3篇 從整體來看,述職報告的結(jié)構(gòu)相關(guān)文章：