下面是范文網(wǎng)小編分享的班級(jí)述職報(bào)告共3篇 中學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)述職報(bào)告范文，供大家參閱。

班級(jí)述職報(bào)告共1

　　宣傳委員述職報(bào)告

　　尊敬的***、各位同學(xué)：

　　大家好！一眨眼，大一已經(jīng)逝去，承***老師和各位同學(xué)的信任與支持，在本學(xué)期我當(dāng)選為藝術(shù)系111班的宣傳委員?；厥走@一年來(lái)的班級(jí)工作，我想給大家做個(gè)總結(jié)匯報(bào)。

　　作為宣傳委員，我的責(zé)任是受班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)其負(fù)責(zé),受其監(jiān)督,同從其指揮，并向其匯報(bào)工作。首先，協(xié)助好團(tuán)支書(shū)搞好思想建設(shè)和組織建設(shè),參與管理班級(jí)團(tuán)支部生活。其次,協(xié)助班長(zhǎng)組織各項(xiàng)活動(dòng),如長(zhǎng)城出游。積極響應(yīng)校、院組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如，鼓勵(lì)幫助同學(xué)們積極向校團(tuán)委編輯部的《發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)刻苦精神》校刊投稿。參加學(xué)院、學(xué)校的各種會(huì)議，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院、校里的各種活動(dòng)通知,并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。通過(guò)各種活動(dòng)使我明白了團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作才是一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

　　村級(jí)班子述職報(bào)告

　　一年級(jí)班主任述職報(bào)告

　　處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

　　六年級(jí)班主任述職報(bào)告

　　學(xué)校校級(jí)班子述職報(bào)告

班級(jí)述職報(bào)告共2

　　述職報(bào)告

　　在過(guò)去將近一年中，在自己的職位上盡力做好工作，帶頭遵紀(jì)守法，注意自己的言行在同學(xué)們眼中起好表率作用，注重樹(shù)立良好的個(gè)人形象，在全局工作中當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。在繁瑣的、不起眼的工作中體會(huì)著人生的樂(lè)趣，體現(xiàn)著自身的價(jià)值，以下是對(duì)自己工作的總結(jié)。 一、上課紀(jì)律問(wèn)題

　　由于在南校區(qū)，有部分同學(xué)對(duì)學(xué)校的上課制度有些懈怠。班里存在上課睡覺(jué)、吃零食等紀(jì)律問(wèn)題。這些是導(dǎo)致班里同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的主要原因。少數(shù)同學(xué)上課都是踩點(diǎn)進(jìn)教室，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂下作業(yè)不能獨(dú)立完成，這直接導(dǎo)致了他們的成績(jī)波動(dòng)較大。 二、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

　　班里同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性；一直在被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師讓做什么就做什么，做事拖泥帶水，時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。自我約束、自我管理意識(shí)薄弱。班里少數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)尚且存有混日子的想法，不積極重視學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)之間他們義無(wú)反顧的選擇了前者。在他們做任何事情的時(shí)候，學(xué)習(xí)總被安排在最后。有些同學(xué)總是抱有臨陣磨槍，不快也光的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)。

三、手機(jī)問(wèn)題

　　學(xué)生使用手機(jī)應(yīng)在學(xué)校明確指定使用手機(jī)的時(shí)間段以及可以使用手機(jī)的區(qū)域，班委要以身作則，做好榜樣。在禁止使用手機(jī)的區(qū)域及時(shí)間段內(nèi)，若遇到特殊情況需要經(jīng)過(guò)當(dāng)班老師的同意。禁止使用手機(jī)的區(qū)域例如教室可以制作專門(mén)的柜子或袋子讓學(xué)生放置手機(jī)。

　　解決措施

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在班級(jí)面前提出表?yè)P(yáng)，并讓該同學(xué)在全班同學(xué)面前分享他的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。讓這些同學(xué)去帶動(dòng)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，鼓勵(lì)這些同學(xué)多與其他同學(xué)進(jìn)行交流，在自己擅長(zhǎng)的方面給那些少數(shù)同學(xué)最大的幫助，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，將自己最擅長(zhǎng)的講給其他同學(xué)聽(tīng)，大家在聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律的要求

　　對(duì)未按學(xué)校要求提前10分鐘到教室的同學(xué)班委進(jìn)行記錄，并及時(shí)向班主任匯報(bào)，累計(jì)次數(shù)過(guò)多將月末會(huì)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的扣分。在上課玩手機(jī)的問(wèn)題上，采取上課前交手機(jī)的規(guī)定，并會(huì)在下課后歸還。對(duì)于上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不積極配合老師的同學(xué)、上課打瞌睡的同學(xué)，會(huì)讓班委相互提醒該同學(xué)的同時(shí)與任課老師溝通對(duì)其進(jìn)行不定時(shí)的隨機(jī)提問(wèn)。 三、監(jiān)理懲獎(jiǎng)機(jī)制 建立班級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)同學(xué)在考勤、請(qǐng)假、作息等各方面的規(guī)章制度。充分發(fā)揮班級(jí)中班干部的模范作用和骨干帶頭作用。

　　班委應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身素質(zhì)，努力提高自身綜合素質(zhì)，協(xié)助任課老師管理班級(jí)，及時(shí)傳達(dá)老師吩咐的任務(wù)，靈活處理同學(xué)們請(qǐng)假的問(wèn)題，負(fù)責(zé)課堂及晚自習(xí)考勤，配合班級(jí)工作，幫助他們解決問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)于學(xué)習(xí)意識(shí)的主題班會(huì)，組織同學(xué)們參加校園組織的各式各樣的文化活動(dòng)，嚴(yán)格施行對(duì)紀(jì)律的要求。現(xiàn)在的我們所展現(xiàn)出的缺點(diǎn)可能會(huì)讓我們做的事情并不是那么出色，但是我們會(huì)盡自己所能去做。直到每一件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)都顯得輕車熟路，而且記憶中更多的是與同學(xué)們一起努力奮斗的身影。雖然有些瑣碎的事情不得不周而復(fù)始的去做，但那同樣更能鍛煉我們的細(xì)心與耐心。

　　經(jīng)過(guò)與同學(xué)們?cè)谶@一年中和諧相處下，我相信我們動(dòng)車檢修1802班在未來(lái)的日子里會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)！我更加相信，在大家一起攜手努力的拼搏下，我們的班集體會(huì)更加美好，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)風(fēng)都會(huì)有更進(jìn)一步的提高。

班級(jí)述職報(bào)告共3

　　幼兒園班級(jí)述職報(bào)告

　　幼兒園班級(jí)述職報(bào)告

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)去了?；仡櫞掖疫^(guò)去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

　　在這學(xué)期中，我擔(dān)任小班的班主任工作。我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開(kāi)始的一星期，因?yàn)橘Z老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說(shuō)教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識(shí)面窄，語(yǔ)言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時(shí)，我征求了幾位老教師的的意見(jiàn),針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中

　　說(shuō)一下保育方面：

　　一向粗心的我，經(jīng)過(guò)幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

　　教學(xué)方面：

　　在教學(xué)上，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，

　　再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì)現(xiàn)象： 幼兒園 小學(xué) 高中 大學(xué) 幼兒園 為什么 孩子不會(huì)自理 不懂感恩

　　我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長(zhǎng)大了自然而然就會(huì)理解其中的含義。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)。

　　家長(zhǎng)工作：

　　幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日活動(dòng)，而且還準(zhǔn)備了大量的視頻資料，比如：課堂教學(xué)，家長(zhǎng)可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎樣進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等，家長(zhǎng)們都看得津津有味，有很多家長(zhǎng)要求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的要求，初步打算明年的家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)津津有味。

　　為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我和賈老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng)，與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。每天早上笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書(shū)包等，熱情接待每一位家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

　　在這里說(shuō)一件事情：小班孩子學(xué)舌特別可愛(ài)，我們佳樂(lè)的媽媽跟我們說(shuō)，佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關(guān)心著孩子，他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō)：“老師，我會(huì)穿毛衣了?！蔽亿s忙表?yè)P(yáng)她：“你真棒?！比缓箜樋趩?wèn)了句：“誰(shuí)教你的啊?”她說(shuō)：“你啊?！蹦莻€(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng)，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少東西，或許等她長(zhǎng)大了以后對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福!

　　其他方面：

　　我是一個(gè)很情緒化的人，在一個(gè)融洽的氛圍中我才能開(kāi)心的工作，記得有一句話叫做“你想讓別人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)別人十個(gè)好?！蔽液苄腋?，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)快樂(lè)氛圍中，這種感覺(jué)促進(jìn)我更積極的面對(duì)我的工作和其他事務(wù)。

　　下學(xué)期努力的方向：

　　在下一學(xué)期中 ，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)同事，熱情面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作。

　　最后希望在新的一年里，班級(jí)工作可以開(kāi)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝! 幼兒園班級(jí)述職報(bào)告

　　新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、情感上的交流。

　　在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。和老師建立深厚的感情。 同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)：《我給地球洗個(gè)澡》、《喜慶》、《我愛(ài)共產(chǎn)黨》、《六一快樂(lè)》、《感謝老師》、等并滲透情感教育。如在開(kāi)展《我愛(ài)共產(chǎn)黨》主題活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)共產(chǎn)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。發(fā)展幼兒的想象力、思維力。 在六一這個(gè)快樂(lè)的日子里，我們開(kāi)展了精彩的文娛表演，豐富了幼兒的精神生活。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開(kāi)展課題研究。

　　本學(xué)期，我班也參與開(kāi)展了語(yǔ)言課題研究《夏天到了真熱鬧》。讓幼兒感受夏天的美麗。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

　　以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

　　在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

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