下面是范文網(wǎng)小編收集的教育實習心得體會15【12篇】，以供參考。
教育實習心得體會15 1
我們實習小組是5月10 正式進入畢5碧湘街小學的，碧湘街小學在街道的一個小巷子里，如果不是特意來訪，根本不知道這里還有一所學校。她沒有青園小學大，也沒有養(yǎng)天湖小學校園環(huán)境好，或許還可以稱得上是簡陋，兩棟普通的教學樓，一個操場，操場的右邊有著一些陳舊的健身器材……具備學校所應具備的最基本的條件。碧湘街小學雖不大，條件也沒有其他學校好，但就是這樣一所“不起眼”的學校，這里有20多位工作認真，教學嚴謹?shù)睦蠋?，一群積極向上活潑可愛的孩子，他們學科學，愛科學，在老師的知道下動手制作科技作品，每年多次榮獲國家、省、市各項科技創(chuàng)作，科技小發(fā)明獎。
5月10 日（星期一），天氣晴朗，碧湘街小學例行組織朝會，孩子們升國旗，進行了國旗下的講話，朝會上碧湘街小學領導作了歡迎致辭，對我們的到來表示歡迎，孩子們的那聲“實習老師，您好！”讓我感覺到了他們的熱情和極大的尊重。我想就是為了那句“實習老師，您好！”我也要好好準備，為孩子們做些力所能及的事情。要是此時此刻，那些不愿意做小學教師的人聽了這句“老師，您好！”也會猶豫起來，或許會改變心中的想法吧。
5月12日下午，三甲班辦舉行了一場以《祖國，我愛您！》為主題的中隊會活動，（由于天氣原因，主題中隊會在室內進行）51個小朋友每人手里拿著一面小紅旗，在老師的'帶領下，有秩序走進了教室。宣布主題中隊會開始、詩歌朗誦、《三句半》表演……別看她們小小年紀，可表演起來一點兒也不含糊，有模有樣的，真就是那么回事兒。之后，孩子們唱起了少先隊隊歌，孩子們沒有歌唱家演繹得那樣完美，甚至還搶了拍子，孩子們的指揮沒有指揮家那么專業(yè)，或許很多手勢都不到位，但我覺得他們的歌聲最動聽，他們的指揮很出色，教室里的老師們都停下了手中的記錄，偶爾細微的討論聲也沒有了，大家都很認真的聽著，靜靜地聽著……孩子們的歌聲是那么的純，那么真，沒有一點不和諧。聽著聽著心里似乎有一些難過，也不知怎么的眼淚似乎就要盈眶而出了，我是被眼前這群小朋友感動了，面對眼前的小朋友我情不自禁地留下了感動的淚水，我想如果你在場，我相信你也會被孩子們的那份專注認真的態(tài)度所感動，你也會贊同我的感受，小朋友的表現(xiàn)足以讓在做的各位實習老師肅然起敬。我想找一個詞來形容一下當時的心情，卻覺得詞語早以顯得蒼白無力，我假裝撿筆迅速擦掉淚水，生怕一起來實習的老師和孩子們看見，最后我在記錄本上寫下兩行話：艱苦的條件并不能磨滅孩子們對知識的渴望與熱情，艱苦的條件并不能阻擋孩子們追求知識的腳步。
教育實習心得體會15 2
我就讀于__師范大學，畢業(yè)實習時在__市第二中學任職實習。如今半年的實習期已過，我也可以轉正了，正式成為__中學的一名老師，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有憂。我很高興能夠成為這些學生們的老師，也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去。看著他們每天在學識的海洋里暢游，聽從著我和其他老師們的教導，成績在一點點的提高，學習到的知識也越來越多，我感到很欣慰。
剛開始實習的時候，我只是每天跟隨者__老師學習，__老師是初二__班的班主任，教授著語文課。在她的管理下，__班學生們的成績每次考試平均分都是全年級第一，__班也因此成為了其他班老師和學生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨__老師，體驗上課時候的感受。第一次和班上同學們見面的時候，我拿把小椅子坐在教室后面，隨著上課鈴響，同學們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃，像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實想了想，我也沒比他們大幾歲，對他們來說，我更像是一個大姐姐一樣的人吧。
很快，有學生注意到了我，他悄咪咪的和同桌講話，時不時的偷偷往我這看。其實我都看在眼里，只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時，對他笑了笑。也許他是把我當做了別的班來聽課的老師，認真的聽起課來了。連他同桌和他說話，他也裝作沒聽見，別提多有趣了。
__老師所教授的'是語文，語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些初中生來了解文言文，就更難了。我聽別的同學說，許多學生在上文言文的時候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺，因為聽不懂，而且枯燥無味。但在__老師的課堂上，我完全沒看到這樣的情況，每個學生都在很認真的聽講，做著筆記，每個人臉上都神采奕奕的。因為__老師講課的時候，是將文言文整個都翻譯了過來，先用翻譯出來的話講一遍，再用自己的話描述一遍。這樣學生們就有了三個版本的文章——原文、譯文、大白話。我發(fā)現(xiàn)學生們更喜歡__老師用大白話講的故事，因為更加的生動有趣。完全沒有了原文里透露出的那么嚴肅的樣子。如何去引起學生們的上課興趣，對于老師來說是非常的重要啊。
教育實習心得體會15 3
不經(jīng)意間，見習三周。我在明塘小學的每一天，是從早上上學的一聲“老師好”開始的，是從下午放學的一聲“老師辛苦了”結束的。雖說是見習，卻也須班級管理、課堂教學面面俱到。如此，我的教師職業(yè)體驗顯得格外深刻。
我看到了自己的專業(yè)成長。語文課堂上的自己是一個完完全全的小白，跟著敬愛年長的指導老師王老師，從聽課、批改作業(yè)到試著上講臺，最后寫教案做課件獨立課堂教學。好幾次上完一堂課后，且不說感冒喉嚨的難受，就學生課堂上的各種調皮吵鬧，讓我心生抵觸。按照程老師的專業(yè)課教案備法，三年級課文學習一堂課須按兩個課時準備，第一課時的生字詞教學須細致入微，第二課時的課文講解須是讀品結合?？墒?，實際的課堂讓我目瞪口呆：太官方的語言表達，學生們根本不理睬！太生動的語言表達，課堂紀律我根本把持不住！原來對于我而言，課堂40分鐘顯得完全不夠用！終于，悟出就是課堂前五分鐘就讓學生坐端正開始有感情地齊讀課文，集中學生的課堂注意力，還能溫習所學課文內容，讀通課文、讀熟課文、理解課文，進入學習氛圍。
我體驗到了班級管理的“學問”。第一次走進學校走進課堂與學生相處三周之久，繼上一次見習得到的教訓，這一次在教室里很少笑嘻嘻，取而代之的是鼓勵贊揚的微笑。首因效應告誡我一定一定要嚴肅！周一到周五日常早上、下午考勤，兩操紀律，教室衛(wèi)生、班會課、放學等一系列班級瑣事基本上做到了安排有條不紊，非常感謝指導班主任汪老師的傾囊相授。很多學生問我，老師你為什么這么兇啊。我只是笑笑不回答。其實我個人是一個特別活潑愛笑的人，但是一旦太過于親密難免有不嚴肅之嫌，還是保持一點距離更好。
我看到了教學之外的美麗。第一次擠公交，發(fā)現(xiàn)鄂城的.清晨和傍晚是那么的美麗，朝陽的晨曦和落日的余暉，天空和大地是那么的奇妙。闊別兩年的學校大鍋飯，最不愛吃草魚和土豆竟也吃得津津有味。偶爾心煩意亂的樣子很狼狽，一直獨立上進的樣子很美。
尤其讓我難以忘懷的是同伴互助的真摯友情。一次上完課，我又犯了丟三落四的毛病，U盤隨手一放，等我改完作業(yè)本之后才想起這回事，正準備去尋找，班里的一位男孩子給我送了過來，并還叮囑了我一句“老師，丟三落四的毛病可不好哦”。足球課，學生總是約我去操場上踢足球，可我是真的不會啊，一次是真的敷衍不過去了，只好硬著頭皮去了，我仔細聽完上課老師的動作指導，到動腳踢的時候卻愣住了，這時我們班的運動健將施同學拉起我的手跟我說“老師，沒關系，我來教你吧”……汗水，歡笑聲充滿著整堂課。每每與他們相處，我想到了家中的弟弟，前者是真誠可愛的兒童，后者是真誠俊美的少年。
見習中的細枝末節(jié)總是讓我難以忘懷，有付出，有收獲，于是心生快樂。對于即將之選擇職業(yè)，也多了一份自信與從容。
既然喜歡，我會堅持。
教育實習心得體會15 4
十月，跟我同來這個學校實習的一些實習生實習完成了，她們要走了。跟她們一起經(jīng)歷了教師這個職業(yè)的酸甜苦辣，我們聚一塊的時候就談論班上的學生，各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的學生的離別讓我體會到了原來那群每天在你課堂上搗亂的孩子，也是非常有感觸的'，一個月不長，但足可以對他們的實習班主任產(chǎn)生感情，對于離別，學生更多的是不舍，舍不得這樣的大姐姐，每天與他們朝夕相處的歡樂。雖然學生在你的課堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你，而是你不夠嚴厲，他們不怕你，更像是同伴，或者學生更愿意以一種姐姐的方式來跟實習老師相處。
而我在開學的時候并沒有直接跟他們說明，我是實習老師。加上有時候我對他們很嚴厲，所以有些學生還是受我管教，在我對他們講紀律的時候，最后還是能夠遵守。
反正我不愿意跟學生說明自己是實習老師了，怕他們在我的課堂上更吵鬧。
教育實習心得體會15 5
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學到教的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，以身立教，從心理上做好當老師的準備。
以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的'助理班主任時，我能做到三跟，組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
教育實習心得體會15 6
教育實習感想 教育實習即將結束，回顧快三個月的實習生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温牭介L安四中這個名字時，就感覺無比激動，因為當時覺得光聽名字就是一所非常好的學校。關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ；還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。 記得開始實習那天是個大晴天，我們當時在學校正門集合，初次認識我們一塊實習的同學，哦，不，應該說是實習老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個學校和關于我們實習的一切。
剛到學校的時候，學校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長向我們詳細地介紹了有關長安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果，接著對我們實習生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對學生情況的了解以及與學生的交流方法，在學生面前一定要講原則，還要與指導班主任多交流，并寫下自己的心得體會。聽了他的話，我學到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長安四中的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨六點四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實習教師會去教室監(jiān)督學生早讀，并承擔著為學生答疑解惑的任務。學生的學習任務也很繁重，每個班每周只安排了一節(jié)自習課，其余的課堂時間基本上都是以講課為主，晚自習以各科老師輔導為主，學生課后的作業(yè)以及導學案主要都是在晚自習以及放學后完成。學校對學生紀律的管理也特別嚴格，學生不能遲到，否則會扣除班主任的薪水；每名學生上學必須一律穿校服，一次不穿就會被扣掉0.2學分，大冬天也不例外；學校對學生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀行為非常嚴厲，參與一次打架就會被開除學籍。
長安四中的劉校長給的我印象非常時刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學校來長安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長，他講話的時候，對我們師大的學生贊不絕口，并表示希望我們學校和長安四中的實習合作今后一直進行下去。在整個慰問會上，劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。 這里的每個老師都很敬業(yè)，工作非常認真，說實話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個老師都只有一個面積很小的桌子，桌子上面只放一臺筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學生會定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時不時就會有幾只蟲子飛進辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻猿窒聛恚丫Ψ瞰I給基層教育，很令人敬佩。實習期間，我們實習老師還與學習籃球比賽冠軍——高二（8）班進行了一場籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個人都體會到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶?？偟膩碚f，長安四中的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。
我的指導老師馬老師，同時也是我的`實習指導班主任，他是一位十分負責并且關心學生的老師，對我也非常照顧。他在教學和管理學生上傳授給了我很多經(jīng)驗，使我對班主任這個職位有了更多更全面的認識，并讓我懂得了作為一名班主任的責任與不易，更使我對所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當時老師讓我自己進行選擇，我就選擇了對數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時依然按照上學期練習講課時的方法，使用將PPT和板書結合的方法給學生講解，但是效果并不理想，課堂上學生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復講解之前講過的內容，導致課堂進度被拖累，講課也沒有達到理想的效果。經(jīng)過指導老師的指導以及自己的反思，我認識到給學生講課可能與我們之前練習的有所不同，給學生講課一定要先去了解學生的學情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會容易聽懂，效果也可能會更好。進行反思后，我在講接下來的課時，暫時放棄了使用PPT，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅定了我教好學生的信心和決心。
對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！
教育實習心得體會15 7
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，為期整整兩個月的時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執(zhí)行著指導老師給出了任務的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內容包括兩大部分：課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實習的任務。
在教學工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風格的教學方式與教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導老師趙老師仔細核對教案，保證教案、教學課件規(guī)范、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學后，虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務。
在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面，我積極主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務中去。對每項工作，事無巨細，都能認真負責、踏實肯干，保證班級能夠穩(wěn)步前進。并且，在面對學生英語過關拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為他們把關，不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關之后，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主動積極地來過關，并在期中考試中取得明顯的進步。
在實習過程中，由于兩位指導老師的悉心教導，學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的'結束了這兩個月的實習工作。但是，同時我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節(jié)的疏忽，語音語調不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。
實習對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關重要的。通過本次實習，我不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。
教育實習心得體會15 8
為了以后更好的利用所學進行教學，也為了培養(yǎng)我們對家鄉(xiāng)教育的情感，這學期張獻偉老師帶領我們學習了不少河南省內教育創(chuàng)新改革措施，包括優(yōu)秀教師講課方式、思維方式。我梳理了一下這學期講的重要知識及新經(jīng)驗學習。
首先，通過視頻及老師分享，了解到“王二保小學”如何借力發(fā)展，知道自己將來也需要面臨農村學校的困境，該怎樣利用身邊的社會組織資源來促進提升。從“三風一訓”中思考自己現(xiàn)在學校文化建設，還有回憶中小學有哪些學校文化潛移默化地影響到自己，再由這個老師提及到“馬文化”建設。還有老師提到的清華附小的“大單元教學”，余映潮單元教學設計講座，單元整合，教材目錄編寫以及對教材為何那樣編寫的思考。
其次，老師組織學生主動搜集、分享自己所在地區(qū)的小學現(xiàn)行使用的課程表，通過課程表的分享，大家都針對課程表進行分析，發(fā)表見解。典型的有陰陽課表、“綜實”。在這之后了解到義務教育課程設置，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多數(shù)學校還沒有實行。在老師的指引下，知道課表上的“綜實”綜合實踐活動，同時還學習到教育發(fā)展——研學旅行。綜合實踐活動課程屬于國家課程、必修課程。研學旅行是綜合實踐活動課程的有機組成部分。據(jù)了解，我國基礎教育改革由知識核心時代走向核心素養(yǎng)時代，一系列改革措施相繼出臺，綜合實踐活動課程和研學旅行的設置就是其中的重要舉措。第一，研學旅行豐富和發(fā)展了綜合實踐活動課程。研學旅行作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，在活動空間、活動內容和活動形式等方面大大豐富和發(fā)展了綜合實踐活動課程。第二，研學旅行不能取代綜合實踐活動課程。近幾年，隨著研學旅行的推進，有一些學校為了趕時髦、嘗新鮮，把正常開設的綜合實踐活動課程用研學旅行來代替，這樣的.做法不值得提倡。第三，研學旅行有效實施的建議。目前，研學旅行的實施還不夠理想，原因是多方面的，最核心的問題是怎樣對其進行課程化的設計與實施。
然后是在雨課堂中關于教育創(chuàng)新：國外WISE教育諾貝爾，國內北師大serve教育創(chuàng)新研究院珠海在評展的了解。里面有很多話說的很好，對教育發(fā)展進行的深思?！叭斯ぶ悄軙r代來臨之際，人何以為人，教育能夠做什么？如何認識人工智能時代對教育的影響？如何重新思考政策和治理框架？學校領導力何以發(fā)展？為什么社會情感學習至關重要？”還了解到WISE教育項目獎有著“教育屆的諾貝爾獎”之稱，旨在挑選并推廣能有效解決全球范圍內教育挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性項目。中國的同心實驗學校、新教育實驗、網(wǎng)易公開課、一公斤盒子和夢想領路人計劃分別入圍20xx、20xx、20xx、20xx和20xx年WISE項目獎。由中國發(fā)展研究基金會發(fā)起的“一村一園”計劃榮獲20xx年WISE項目獎。在這之后是對“新教育實驗”的學習，在之前WISE教育項目提出了新教育實驗，并獲得了獎項。通過大平臺的發(fā)聲，教育正一步步向著這個方向發(fā)展。老師在雨課堂中也分享了“新教育實驗”國際會議走進洛陽高新區(qū)三山小學。通過視頻學習，使我體會到必須要進行終身的學習，把教育看作是發(fā)展的持續(xù)不斷的過程。所以要不斷學習新理念，與時俱進。
最后，從魏書生到余映潮，一線老師的批判性反思文章的學習。魏書生是注重教學方法和經(jīng)驗，讓學生自己消化知識構建知識體系，乍一看，我也覺得挺好的，培養(yǎng)出來的學生個個品學兼優(yōu)。但是學生在這個過程中缺乏自主探究過程，直接按照老師的套路，容易思維定勢。余映潮的“板塊教學法”在教育界很出名，帶來了全新的開闊視野，教學安排有序。但是也是缺乏自主性，學生被規(guī)劃學習范圍，思維局限。他們兩位優(yōu)秀教師都很現(xiàn)實，針對當前教育發(fā)展急功近利，這應試教育模式確實有效地提高了學生的成績，然而，目前我們教育發(fā)現(xiàn)了這個問題，并努力向全人培養(yǎng)，注重精神層面的提升。
通過梳理，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育其實挺矛盾的。在大學中，我們學到的是養(yǎng)育學生的生命，更加注重精神層面。沒有實地考察，見習，通過我們自己現(xiàn)在的思路，去制作課件面對大學生進行講授，收獲不是很大。而現(xiàn)實注重的還是應試教育，怎樣提高學生的成績。面對這些問題，教育界也是不斷進行探索，也正在向培育全人靠近。
教育實習心得體會15 9
20xx年8月底至次年一月，我在路橋中學進行實習，我實習的科目是英語。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。工作情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為80份，試講次數(shù)為10次，上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學習：參加路橋中學組織的教師學習班，聽課學習兩周。
3、教育報告：完成一份教育調查報告。
現(xiàn)在就實習五個月月中實習體會總結如下：
半年的實習讓我知道作為一個老師，不僅自己要掌握知識，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意接受！學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失??！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學中我注意了和學生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動！課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高！
在實習過程中我深刻的感受到：
上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。
在學生心理輔導員和八年級的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的.渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。我的實習期自我鑒定簡單總結于此。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師郎老師、分管領導楊老師；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！
教育實習心得體會15 10
4月6-9日有幸參加全國生本教育研修班為期4天的學習，學習學間，我們有幸接觸到了“生本教育”這一理念，隨后，我們一起聽了兩場專家報告和7節(jié)生本示范課，收獲良好，感受至深，回來后，認真《教育走向生本》一書，接觸到了“生本教育”這一理念，感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料，結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
一、首先是學生們獲得了自主
生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。“生本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。原來的時候他們倆在課堂上屬于不主動積極回答問題的那類學生，對學習的參與積極性不高，從開始讓學生們以小組為單位討論、探究并走向講臺當小老師為大家講題之后，他們倆像換了一個人似的，積極性特別高，課下還動不動就問我問題，看到他們的變化，我特別高興、特別激動，甚至都不敢相信。通過看學生的變化，使我更加堅信“生本教育”能拯救每個孩子解放每個老師。
二、其次是老師的角色得到了變化
以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復復的講個不停，自從接觸了“生本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發(fā)現(xiàn)在教學中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設計的`方向去發(fā)展，但到最后卻往往是自己失敗。
郭教授指出：“教育的本質－－是（在教師幫助下的）兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育，才是真正的教育”。 “生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。 “生本課”，我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，一開始總感覺本節(jié)課的知識點應該由學生來生成，自己盡量不敢多說話，但是后來才知道，老師應該學會恰當?shù)娜ヒ龑Ш⒆印⒆鲂〗Y，并不是什么都不說，要把握好一個度，這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。
三、生本教育過程中出現(xiàn)的問題
我們通過看教學課例，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，在課堂上，當學生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時候，我為他們感到非常的意外和喜悅。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作？語言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現(xiàn)狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣，現(xiàn)在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創(chuàng)新意識，應該深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。
通過了解生本教育，我知道了一個真正優(yōu)秀的教師，你教的學生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學生素質的提高做了什么，你為學 生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學習的情感基礎?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果?！?/p>
在今后的教學中，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復驗證的過程中學習知識，快樂地成長。使他們真正的成為學習的主人。這樣才是一個幸福的老師。
教育實習心得體會15 11
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的`心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
教育實習心得體會15 12
很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術培訓，也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術教學。這幾天培訓收獲真的很大。三天我們培訓了以下內容：
1、學習了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進行觀課與議課?
2、如何授課?每位教師準備了一堂精品課。我們觀課、議課。
3、交流了教學工作中存在的各種問題。
通過這樣的培訓，我想在今后的教學工作中對我有很大的進步和更好的提高。雖然培訓的時間不是很長，但讓我受益匪淺。
從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學年的我，接觸到了新的領導，接觸到了新的同事。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。在這一年當中，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學生，中高段的學生們相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑，課堂也活躍了起來。關于課堂，作為美術教師，我覺得只有讓學生動起來，想象力才會被激發(fā)。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。有的班級孩子自控能力太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的辦法，確實讓我很苦惱。有時會想自己到底適不適合當一名合格的人民教師。所以，我在帶動課堂學習氛圍方面還有待加強。
在一年的工作時間里，在教學管理方面和教學方面，都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓，在美術教學上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術教師的授課當中，都讓我感覺了一個共同點---實在。每個人的教學都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學之中，將自己的教學風格貫穿于美術課之中。
每位老師都是提前精心準備了自己的講課。教學步驟清晰明了
從導入部分、民主導學、學生思考、學生動手畫到學生自評互評，以及教師的點評都很認真。課程設置都非常的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度，認真對待課堂，我覺得作為一名老師這點很重要。
這三天的培訓，我體會到了很多：
1、一節(jié)美術課其實很簡單，只要你思路清晰，把知識點講給大家，剩下的更多的時間留給學生實踐。這樣才能做到以學生為主。比如四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復雜，效果也不佳。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學生們又喜歡。很值得我學習。不需要你去想多少的教學花樣，只要直接明了，吸引學生們的興趣，學生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了。
2、有時教師的課堂提問時間過多，例如:長時間地糾結在讓學生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你認為某個圖案代表什么意思”之類的問題上，而不是給他們更多的時間來思考、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的回答。光說這樣的做法對開發(fā)學生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。
3、培訓的老師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術老師做板畫的老師幾乎沒有。我講課結束后，韓老師指出我的不足之處，接下來的優(yōu)質課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好，黑板上的板畫構圖上不合理，畫的不好。我想老師畫得不好，學生一定不會信服于這位美術教師，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習、強化。
3.教師示范太完整
教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象，也減少了給學生想象和創(chuàng)造的空間。比如：我們美術教師花費了大量的時間，在黑板上完整地畫了一個狗的形狀，而后的學生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認真，但是結果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的`問題。暑假這個培訓，和這么多的美術老師課余時間探討了這個問題，大家都有同感。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。
4、美術課堂雖然是畫畫，但是不管在漢上，還是言語上都非常的重要。普通話必須標準，文的筆順必須正確。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方。讓我今后更加注意細節(jié)的地方。
美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操，提高審美能力。美術是一門視覺藝術，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息。老師們在新、舊經(jīng)驗的相互作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能，既調動了學生的主體參與，又體現(xiàn)了教師的主體作用。話好，但教學中我們往往做的不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學里，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。我們需要學習的知識還很多很多。用知識來充實自己，充實學生們。
作為一名新教師，我的教育教學道路還很長很長，需要學習改進的地方還很多很多，我相信，只要有動力，就會前進。未來的道路上，我將腳踏實地，一步一步前進。
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