下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)9篇 支教的實(shí)踐心得,供大家參考。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)1
這一周工作正式步入正軌。沒(méi)有驚濤駭浪,有的只是風(fēng)平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開(kāi)展初三(1)(2)班的教學(xué)工作和初三(2)班班主任工作。
教學(xué)方面:本周還是以聽(tīng)課為主,講授了兩篇重點(diǎn)課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,一節(jié)作文課,兩節(jié)自學(xué)課,一節(jié)詩(shī)歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理,包括學(xué)生作業(yè)、小測(cè)、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進(jìn)事項(xiàng),學(xué)到很多,基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式,吳老師身上有很多是我要學(xué)習(xí)的,她擅于管理課堂,能把一個(gè)班的學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái),她嚴(yán)格要求學(xué)生,剛批評(píng)學(xué)生后很快又表?yè)P(yáng)學(xué)生,尊重個(gè)體;她熟悉教材,能準(zhǔn)確地拿捏重難點(diǎn),有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。班上一些調(diào)皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖,作業(yè)上交情況也大大地改觀,果然,姜還是老的辣!
本周,批改了兩個(gè)班一百來(lái)份的作文,《師生之間》《我讀懂了XXX》(二選一),600字以上。不得不承認(rèn),大部分學(xué)生都很認(rèn)真地完成,有不少有新意之作。我一一認(rèn)真細(xì)讀了后,給定分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)往往是琢磨后給的鼓勵(lì)性語(yǔ)言或?qū)懽鹘ㄗh,相信對(duì)他們會(huì)有一定的幫助。同時(shí),老師也讓我上了兩節(jié)作文講評(píng)課,這次我注意到了要結(jié)合學(xué)生的習(xí)作來(lái)細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)比講解理論的寫(xiě)作技巧更實(shí)用,所以,我決定著重讓生寫(xiě)記敘文,寫(xiě)出真情實(shí)感,學(xué)會(huì)描寫(xiě),強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和寫(xiě)字的規(guī)范。有時(shí)間還拿出自己習(xí)作與生一起分享進(jìn)步。
這星期我主要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。我一般利用早、午讀或自習(xí)課時(shí)間下到班中與學(xué)生交流,找個(gè)別學(xué)生談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有壞學(xué)生,只有懶學(xué)生。不得不承認(rèn),初三的功課多,壓力大,有些意志力較差的學(xué)生就放松了對(duì)自己的要求,甚至自暴自棄。但我堅(jiān)信吳老師說(shuō)的一句話:“只要還有一線希望,我絕對(duì)不會(huì)放棄一名學(xué)生,我要讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)?!眳抢蠋煹摹坝恕彼枷霟o(wú)疑對(duì)我影響很大,有機(jī)會(huì)還要虛心向她請(qǐng)教。
在教學(xué)技巧方面,我聽(tīng)過(guò)其它班語(yǔ)文老師的課,各個(gè)老師有各個(gè)老師的風(fēng)采、特點(diǎn),但她們無(wú)一例外都能準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),用自己的話、用自己的經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生,誘導(dǎo)他們解決問(wèn)題。他們都強(qiáng)調(diào)自學(xué)的能力,而不是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。富中的教學(xué)有一套,我喜歡才華橫溢、知識(shí)淵博的禤老師,喜歡熱情、平易近人的羅老師,更喜歡以學(xué)生為本、體恤師生的吳老師。
班主任方面:我主要還是負(fù)責(zé)抓常規(guī)工作,早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律等。這些工作看似繁瑣,但卻是學(xué)生日常行為習(xí)慣必不可少的。雖然辛苦,但我樂(lè)在其中。
我在這周終于記住了全班50多名學(xué)生的名字,記住了他們大部分學(xué)生的個(gè)性特征。介紹一下班委成員:李立,穩(wěn)重安靜的班長(zhǎng);偉坤,成績(jī)NO.1,又很能玩;淑艾,漂亮的大眼睛女生,好學(xué),畫(huà)畫(huà)一流,還是我們班的政治、歷史科代,咱班的黑板報(bào)比賽獲得“二等獎(jiǎng)”;晉豫,文筆好,文科成績(jī)棒;沁卉,生委,細(xì)心;偉豪,勤奮,每晚六點(diǎn)還在班中做作業(yè);家華,數(shù)學(xué)科代,白白的可愛(ài)男生;子杰,那頭型酷得沒(méi)話說(shuō),天天數(shù)他最辛苦,負(fù)責(zé)一天三次打掃、兩次拖地,樂(lè)觀開(kāi)朗的男生;永杰,體育上一馬當(dāng)先,帶領(lǐng)大家早操跑步、跳繩;劍鴻,有威信的哥們,調(diào)皮的你管紀(jì)律大家都服從;志豪,很有禮貌的男生,電教委員;佳欣,本班嗓門(mén)最大的女生,漂亮的藍(lán)眼睛會(huì)說(shuō)話,負(fù)責(zé)語(yǔ)文的帶讀;燕妮,看似乖巧實(shí)則活潑開(kāi)朗的女生,登記小測(cè)、一絲不茍,是得力的幫手;子瑾,高挑的個(gè)頭,有獨(dú)特的想法;鈺書(shū),經(jīng)常找老師開(kāi)玩笑的男生,好,記住你了,又稱“玉鈺書(shū)”;柯子昕,小巧,有威嚴(yán)的女生,認(rèn)真負(fù)責(zé),身兼考勤和英語(yǔ)科代雙重身份,從容不迫;嘉煜,帥小伙子。
還要特別一提的是進(jìn)步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明,看到他們逐漸變得自覺(jué)、小測(cè)一次比一次有進(jìn)步,原來(lái)只考三、四分,現(xiàn)在能考上七、八分;每周的都有上交,而且正在努力做得更好。很高興,要繼續(xù)保持咯。
可能是小朋友們做事比較拖拉,升旗、跑步、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍,看著他們天天汗流浹背,在烈日炎炎下訓(xùn)練,我心疼了,真怕女生受不了,但是,他們都很堅(jiān)強(qiáng),女生的訓(xùn)練量和男生一樣多,個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)了。從他們身上,我似乎又回到了初三,每天九節(jié)課,作業(yè)數(shù)不勝數(shù),星期六考試、體育訓(xùn)練,很充實(shí)的生活。加油!我支持著大家。
十四歲的孩子似乎還沒(méi)有長(zhǎng)大,心智還是比較單純的。班上有三十多名男生,摟著嘻笑、打鬧、追趕,似乎成了班上一道“風(fēng)景線”。不得不承認(rèn),我班的男生特別地活躍、調(diào)皮、搗蛋,有些假小伙子的女生,如方潔、佳欣、燕妮、蘋(píng)蘋(píng)、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”,一方面我很欣慰,覺(jué)得這是放松壓力、增進(jìn)友誼的好方式,另一方面我又覺(jué)得過(guò)度打鬧會(huì)影響下一節(jié)課的心情、而且有些時(shí)候還搞“惡作劇”,粉筆灰塵滿天飛!
享受著在初三的忙碌而充實(shí)的生活。時(shí)間過(guò)得很快,三個(gè)星期,我大致了解了班上的同學(xué)情況和教學(xué)模式,接下來(lái)的時(shí)間就是進(jìn)一步探討教學(xué),爭(zhēng)取有更多的上課機(jī)會(huì)。以謙虛好學(xué)之心采百家之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
這周,學(xué)校來(lái)了四名華師中文系師范生,我們是對(duì)手更是伙伴,都有著同樣一個(gè)身份----富中的實(shí)習(xí)老師,接下來(lái)的兩個(gè)月是一個(gè)契機(jī),我們之間可以多加交流和切磋,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法。
期待著下周有更大的收獲。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)2
2月21日至6月26日,我很榮幸有機(jī)會(huì)在漳浦達(dá)志中學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是化學(xué)科目的教學(xué)實(shí)習(xí),二是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。我很慶幸,在這里,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,他們對(duì)教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的激勵(lì)。
短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,教學(xué)的博大精深。當(dāng)然,由于我們初出茅廬、經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題。
下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:
一、教學(xué)方面
實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,我們主要是聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課,有時(shí)還要評(píng)講習(xí)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課,越講越熟,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。
當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時(shí)候,我是既驚喜又緊張。我雖然是一個(gè)實(shí)習(xí)生,但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,我覺(jué)得要想讓學(xué)生喜歡上你的課,必須要有自己的特色。因此,我反復(fù)地研究教材,認(rèn)真地備好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識(shí)。我覺(jué)得,無(wú)論干什么事,都要細(xì)心負(fù)責(zé),在備課上,不是知識(shí)問(wèn)題,重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)技巧,做到細(xì)心負(fù)責(zé),學(xué)生才能吸收更多的知識(shí),才能更好的理解。在課堂上,面對(duì)學(xué)生要有耐心,不要急于求成,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,都有一種在霧中行走的感覺(jué),但當(dāng)學(xué)過(guò)之后,便豁然開(kāi)朗,所以面對(duì)學(xué)生要有耐心,有時(shí)我講過(guò)一遍后,就要習(xí)慣性的問(wèn)一下,“聽(tīng)懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話,可能我講課有時(shí)快了或者學(xué)生走神了,沒(méi)有挺清楚老師所講的話,因此,要耐心對(duì)待學(xué)生。
對(duì)于上課,有時(shí)候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來(lái),這時(shí)候我一般的對(duì)策是不急著上課,安靜地盯著他們,一個(gè)角落一個(gè)角落的看著,一般一分鐘全班就會(huì)很安靜,然后再開(kāi)始上課。有時(shí)學(xué)生上課走神、打瞌睡,我一般會(huì)停下來(lái)講個(gè)跟笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓大家提提神,我覺(jué)得,當(dāng)學(xué)生沒(méi)有走神的時(shí)候,老師繼續(xù)講下去就沒(méi)意義了。還有在備課的時(shí)候盡量讓每節(jié)課的知識(shí)講解起來(lái)更通俗更生動(dòng),提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。
在整個(gè)支教實(shí)習(xí)期間,我深深地感到,要上完一堂課不難,可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。我覺(jué)得,作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,我們對(duì)于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的東西有很多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí),四個(gè)月來(lái),我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流,向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進(jìn)步,取得不錯(cuò)的成績(jī),也得到了各位老師的肯定!
二、班主任工作
實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,在教學(xué)實(shí)習(xí)方面,主要是聽(tīng)聽(tīng)課,一天一般聽(tīng)兩三節(jié)課,因此時(shí)間比較充足,我利用這些時(shí)間側(cè)重于班主任工作的方面。
首先是了解學(xué)生,我用了一周的時(shí)間認(rèn)清班里的每一位學(xué)生,做到人與名字都對(duì)得上,這幾天的課外時(shí)間我總是拿著張名單,待在班級(jí)一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí),并且通過(guò)指導(dǎo)班主任老師,了解每位學(xué)生的一些基本情況,學(xué)習(xí)方面,還有平時(shí)的表現(xiàn)、性格或者在他們?cè)?jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺(jué)得,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),只有了解學(xué)生,才可以更好地管理班級(jí),展開(kāi)工作,知己知彼,百戰(zhàn)不殆嘛!再者,班級(jí)的五項(xiàng)常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律),這些常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)的門(mén)面,從中可以看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律面貌。我先是找到各項(xiàng)工作的班委負(fù)責(zé)人,然后一個(gè)一個(gè)去了解,知道了我們以前做得如何,先做這些負(fù)責(zé)人的工作,大家也都跟我信誓旦旦說(shuō)會(huì)盡力去監(jiān)督,為我們班級(jí)爭(zhēng)光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作,早晨早早的就要到班級(jí)來(lái)抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒(méi)有打掃干凈,課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級(jí)看著,維持紀(jì)律!
在做班主任工作的時(shí)候,也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺(jué)得只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,對(duì)他們用心,盡心,學(xué)生都是懂的,他們都會(huì)感覺(jué)到你的用心,會(huì)尊重你,配合你的工作。只有對(duì)學(xué)生傾注了愛(ài),才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,每次我看到我們班綜合測(cè)評(píng)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時(shí),他們讓我哭過(guò)也讓我笑過(guò),當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、對(duì)集體有了愛(ài)心,才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)!
三、真誠(chéng)待人
初到學(xué)校,面對(duì)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師,同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。你要融于其中,要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn),首先要真誠(chéng)待人,這不是偽裝,是發(fā)自內(nèi)心的,也不是一時(shí),而要持之以恒的真誠(chéng),見(jiàn)面時(shí),要主動(dòng)問(wèn)好,給以真誠(chéng)的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作,要真誠(chéng)的接受。不要推脫,更不要覺(jué)得那是負(fù)擔(dān),那是鍛煉的機(jī)會(huì),回以真誠(chéng)的接受,你將有更大的收獲。真誠(chéng)待人,學(xué)會(huì)溝通,你可以少走彎路,他們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對(duì)學(xué)生也一樣要真誠(chéng),要與他們溝通。
這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),有收獲,有成長(zhǎng),有感動(dòng)?;厥走@學(xué)期,我改變了很多,我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷,而是一種磨煉,而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)3
生活本來(lái)就是在逆境中成長(zhǎng),在風(fēng)雨中成長(zhǎng),乘著年輕,有朝氣,多經(jīng)歷一些風(fēng)雨,真的對(duì)自己很有用。支教生活短短的四個(gè)月,自己失去了許多時(shí)間,但是也懂得了很多東西,不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還是人際交流的學(xué)問(wèn),或是做人的一些道理,覺(jué)得自己多多少少在長(zhǎng)大,自己在慢慢得長(zhǎng)大你!
9月5號(hào),坐上接送實(shí)習(xí)支教生的大巴,一上車,自己肩上便覺(jué)得擔(dān)子很重,自己真的要做一名老師了,這是多么神圣的工作,曾經(jīng)是自己的理想。教書(shū)育人,授人知識(shí)、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是壓力。一個(gè)乳臭未干的大學(xué)生支教,什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,“下去支教會(huì)不會(huì)教不好而誤人子弟,下去會(huì)不會(huì)與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突,怎樣做好一名教師,怎樣和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,怎樣講好每一節(jié)課,怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績(jī)”,許多問(wèn)題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來(lái)到息縣曹寨小學(xué),覺(jué)得自己來(lái)到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的環(huán)境,陌生的工作,好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴容^熱情。
匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下環(huán)境,第二天校長(zhǎng)給分配了所教課程,我?guī)迥昙?jí)的語(yǔ)文,專業(yè)對(duì)口。第二天便著手準(zhǔn)備備課,當(dāng)自己真正的拿起筆寫(xiě)一份真正的教案的時(shí)候,卻又無(wú)從下手?!暗谝还?jié)課怎么講啊,跟孩子們認(rèn)識(shí)的時(shí)候該說(shuō)些什么,一向寡言少語(yǔ)的我萬(wàn)一站在講臺(tái)上打結(jié)巴沒(méi)話說(shuō)了怎么辦,自己可是老師啊,必須給孩子們留下好的第一印象,將來(lái)才有可能在學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色,管理好學(xué)生,教好學(xué)生”,想想這些,真的好難,做一名老師真的好難。第三天開(kāi)始正式上課,本學(xué)校是學(xué)案教學(xué),得寫(xiě)學(xué)案,自己借了一份學(xué)案看了一下,覺(jué)得也挺簡(jiǎn)單,擔(dān)當(dāng)自己拿起筆準(zhǔn)備學(xué)案時(shí)又覺(jué)得筆好沉,“哪些地方該寫(xiě),哪些地方不該寫(xiě),萬(wàn)一給孩子們短缺了知識(shí)點(diǎn)怎么辦”,覺(jué)得什么地方都該寫(xiě),真的是一字值千金啊,因?yàn)榻處熞獙?duì)孩子們負(fù)責(zé)。要給孩子們上課了,站在講臺(tái)上的感覺(jué)很神圣,但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題:課堂上學(xué)生不注意聽(tīng)講,有的還搗亂,有的學(xué)生貌似在聽(tīng)課,其實(shí)早已形神分離;有的學(xué)生聽(tīng)話,有的亂的課都講不下去,課堂上光處理學(xué)生就夠了,課程的進(jìn)度便有了差距,又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距;學(xué)生的很多面孔多的記不住,怎樣去認(rèn)識(shí)他們,該怎樣去管理;自己的學(xué)期計(jì)劃怎么安排,一節(jié)課分幾個(gè)課時(shí)講才適合,進(jìn)度該怎樣安排??一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至,哎,整個(gè)支教過(guò)程就要在問(wèn)題中度過(guò)了!當(dāng)自己真的成為老師,心中背負(fù)責(zé)任的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得當(dāng)一名老師也不容易啊。支教的生活已經(jīng)結(jié)束了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)?,F(xiàn)就四個(gè)月來(lái)的工作做一總結(jié),談?wù)勎业男牡皿w會(huì):
1、政治思想方面
我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng),服從學(xué)
校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排,在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,認(rèn)真向各位老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排,積極實(shí)行新課程改革,到許店中心校學(xué)習(xí)參觀,在校認(rèn)真聽(tīng)課,向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2、教學(xué)工作方面
通過(guò)自己去聽(tīng)課,其他老師給予很多指導(dǎo),自己也一步步的講課實(shí)踐,孩子們給自己提出建議和期望,我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過(guò)程中學(xué)到了很過(guò)的東西。
在具體教學(xué)方面,孩子們給予我許多建議指導(dǎo),作業(yè)經(jīng)常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分開(kāi),每節(jié)課少留點(diǎn),這樣同學(xué)們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西,當(dāng)天要抽查,課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,并要及時(shí)處理作不好的學(xué)生,不能培養(yǎng)孩子們的惰性;課堂上不要講得太快,每一堂課板書(shū)都要認(rèn)真去寫(xiě),做到善始善終;課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮,讓他們討論、思考,展示自己的思考成果,并且要給予鼓勵(lì)等等,我學(xué)到很多東西,我和孩子們共同進(jìn)步。
在學(xué)生管理方面,在實(shí)際教學(xué)中,最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識(shí),一個(gè)大學(xué)生對(duì)于中小學(xué)教育,知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的,而重要的是管理好學(xué)生!很多老師給予我指導(dǎo),我明白了無(wú)論做什么,都要靠自己,自己要親自去管理學(xué)生,處理不好學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候可以向班主任請(qǐng)教但不能交給他們?nèi)ヌ幚?,這樣自己永遠(yuǎn)也管理不好;教育孩子們,不能夠體罰,使用暴力,體罰真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生,讓他們自己明白認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然后自己去改正;怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾,應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過(guò)程一五一十的說(shuō)出來(lái),在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览?;課堂上搗亂的、不好好聽(tīng)講的、做小動(dòng)作的一定要及時(shí)處理,叫去辦公室,但要課下去處理,注意節(jié)省大部分同學(xué)的時(shí)間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境,只有真正管理好學(xué)生,一個(gè)老師的能力才會(huì)得到真正的提高!
3、在生活方面
在支教的的過(guò)程中,無(wú)論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問(wèn)候,在寒冷的冬季有了溫馨之感。長(zhǎng)期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的這一個(gè)學(xué)期,生活上基本沒(méi)有問(wèn)題,能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時(shí)就聽(tīng)返校支教生說(shuō),下去吃得不好,天天吃土豆塊、白菜,下去可能要自己生爐子,有的人會(huì)抱怨。但是,扶貧支教,本來(lái)就是下來(lái)支援貧窮地方的教育,條件越是苦一點(diǎn),將來(lái)到了社會(huì)上越是會(huì)好一點(diǎn),風(fēng)雨之后是彩虹,累之后自己得到的是鍛煉,得到的是碩果累累的經(jīng)驗(yàn)和能力。一個(gè)學(xué)期的歷練,我學(xué)會(huì)了很多東西,長(zhǎng)大了許多。
在支教的過(guò)程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但有些事情總是要開(kāi)頭的,關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了,去嘗試了,去一次一次努力了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己也可以做到,原來(lái)自己也行。只有去做了,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,只有去想了,思考了,才能想出解決的辦法,生活當(dāng)中的事就是這樣,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,沒(méi)有什么是不可能的,當(dāng)你站在一個(gè)新臺(tái)階上的時(shí)候,向下望望走過(guò)的臺(tái)階,你覺(jué)得自己也行,值得驕傲,在長(zhǎng)大!
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)4
這周恰逢中秋假日,精神特爽。每天學(xué)有所成,和初三的年級(jí)老師相處得很融洽,學(xué)生們?cè)絹?lái)越乖,住宿條件的艱辛似乎都不再是問(wèn)題,臺(tái)風(fēng)給我們的帶來(lái)絲絲涼意,睡得更香,更甜!
19日,原定明天要開(kāi)主題班會(huì),所以我一天在級(jí)長(zhǎng)辦公室?jiàn)^斗,面對(duì)著電腦六七個(gè)小時(shí),終于寫(xiě)好了策劃案《積極的心態(tài),燃燒的夢(mèng)想》。整個(gè)流程順暢,師生互動(dòng),有活動(dòng)游戲,詳情內(nèi)容就見(jiàn)下回分曉啦。給班主任徐老師過(guò)目了,她非常贊賞,說(shuō)讓我去跟進(jìn)購(gòu)物事項(xiàng)。不過(guò),考慮到中秋、國(guó)慶的假期,還有月考近在咫尺,所以把主題班會(huì)推遲到國(guó)慶回來(lái)的那一周。我緊張的心終于放下來(lái)了,有緩沖的時(shí)間,我可以試講。
聽(tīng)了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,三名老師各有特色,但教學(xué)效果都非常好。賓雁老師注重師生互動(dòng),首先PPT投影出各種職業(yè),讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè),然后啟發(fā)學(xué)生思考70年前的老人梁?jiǎn)⒊谏虾R宦氈兴鲅葜v對(duì)我們今天是否有啟示,接著投影出學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo),讓學(xué)生有明確的目的性,接著檢查預(yù)習(xí)情況,層層遞深,詳略得當(dāng),授之于漁,從具體事例的分析中講論證的方式,論據(jù),同時(shí),她還注意要學(xué)生用拉家常式的語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣朗讀,最后拓展為我們寫(xiě)作中可采納的建議,讓學(xué)生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質(zhì)。吳紅老師首先讓學(xué)生生明確議論文的知識(shí)點(diǎn),如“三要素”,論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的特點(diǎn)。接著讓學(xué)生自學(xué)、講方法,重視朗讀。韻笙老師知識(shí)面廣博,她往往采用以點(diǎn)帶面的方式,聯(lián)系生活,讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力,體會(huì)枯躁的知識(shí)點(diǎn),如“你要說(shuō)服一個(gè)人和你做生意,要有事例論證,你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手。”“論點(diǎn)好比菜心炒牛肉,論據(jù)好比菜心、牛肉,論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤(pán)飯,是炒,是煮,還是炸?”最后聯(lián)系自身,你們的“業(yè)”是什么?讓學(xué)生自已找課外議論文,學(xué)著去分析。我非常佩服她們。
辦公室總是很溫馨,吳老師帶來(lái)哈密瓜、香蕉,全年級(jí)的老師分了,甜蜜蜜,甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥,還有羅老師的糖水等等。大家平時(shí)有說(shuō)有笑,教學(xué)上、生活上、話家常、談國(guó)事、體育明星等等,好愜意。
晚上,班上的女生穎琪說(shuō)要幫我買(mǎi)主題班會(huì)所需卡紙等,一直等我到六點(diǎn)多下班,然后兩人手牽手,走到半小時(shí)開(kāi)外的小店,還逛了大超市,番禺的文具真是貴,雖然最終沒(méi)有買(mǎi)成,夜也黑了,心中有些許內(nèi)疚,看到她一人孤零零地騎車回家,希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中,我了解了班上男生的特點(diǎn),看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛(ài)、講義氣的一面,我得知最多的是同學(xué)的外號(hào),哈哈。
20日,我剛剛收齊兩個(gè)班作文,正準(zhǔn)備批改。校長(zhǎng)一個(gè)電話把我們實(shí)習(xí)生全體喊到會(huì)議室。正、副校長(zhǎng)坐到前端,三所學(xué)校的實(shí)習(xí)生圍坐在周邊,有廣大、華師、廣體實(shí)習(xí)生。接著,沈校長(zhǎng)發(fā)話了,對(duì)我們實(shí)習(xí)生到來(lái)表示歡迎和希冀,劃定了工作范圍,并強(qiáng)調(diào)了一些紀(jì)律問(wèn)題。其中,印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做,大膽犯錯(cuò),多做才會(huì)有錯(cuò),不做不會(huì)有錯(cuò),富中可以包容你的一切。當(dāng)然,做事要有計(jì)劃,得到指導(dǎo)老師的同意?!蔽覜Q定放手一搏,自己是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的,前階段自己對(duì)教學(xué)的見(jiàn)解還不夠,特別是教材處理方面。在接下來(lái)的三個(gè)月時(shí)間中,我要充分地意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性,積極地學(xué)習(xí)。
會(huì)議最后,校長(zhǎng)留下廣大的兩名語(yǔ)文實(shí)習(xí)生,其中一個(gè)是我。校長(zhǎng)的話很簡(jiǎn)潔:“由于特殊原因,初一的張秀靈老師上初三,我和靖元將分擔(dān)初一(9)、(10)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,兩人各帶一班。中秋后回來(lái)上課?!蔽覀兺蝗挥X(jué)得受寵若驚,這不正是自己一直所期待的上課機(jī)會(huì)嗎?一個(gè)真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)!于是,我們激動(dòng)地對(duì)校長(zhǎng)承諾;“我們一定會(huì)努力的,做到最好,不辜負(fù)學(xué)校給的任務(wù)?!蔽抑?,這是我實(shí)習(xí)工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我要好好地把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)自己從聽(tīng)課到真正上課的轉(zhuǎn)變。
激動(dòng)了一天,興奮了一天。晚上決定做好初三語(yǔ)文的收尾工作。認(rèn)真批改兩個(gè)班作文到凌晨一點(diǎn),細(xì)心地給每位學(xué)生留言,我知道,這或許是我最后一次給這班可愛(ài)的孩子改作文了,每篇作文我都會(huì)寫(xiě)上鼓勵(lì)的話語(yǔ),希望他們能夠堅(jiān)定,走好初三路,做好吃苦的準(zhǔn)備!
21日,早上和靖元一起去聽(tīng)初一(9)班張秀靈老師的《童趣》。老師的個(gè)人魅力很強(qiáng),整個(gè)班級(jí)超活躍,興奮點(diǎn)很易點(diǎn)燃。只要張老師一拋出問(wèn)題,就得到強(qiáng)烈的反應(yīng)。老師讓學(xué)生帶著問(wèn)題去朗讀全文,朗讀時(shí)講究抑揚(yáng)頓挫,形成良好的誦讀習(xí)慣。然后講究生活不是無(wú)趣,而是缺乏善于觀察的眼睛,沒(méi)有善于想像的頭腦,沒(méi)有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片,觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆,這都是建立在豐富的想像和善于觀察的作者發(fā)現(xiàn)的純真的童心。接著,讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪三幅圖片,考察語(yǔ)言組織能力。最后,讓生聯(lián)系自身的實(shí)際,談?wù)勛约和甑娜な隆_@就到達(dá)整節(jié)課的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,講起童年做的“壞事”。老師引導(dǎo)他們做“惡作劇”是可以體驗(yàn)到與眾不同的樂(lè)趣,但是不能取樂(lè)別人,拿別人的痛苦建立在自己的快樂(lè)之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認(rèn),這節(jié)課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同,初一生活躍、單純、好玩、易動(dòng),課堂紀(jì)律較亂,要老師有較強(qiáng)的管理能力和應(yīng)變能力。
接著,沈校吩咐我跟著年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳穎麗老師學(xué)經(jīng)驗(yàn),她簡(jiǎn)單地和我說(shuō)了課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。中秋后,我要邊備課、邊聽(tīng)課和邊上課,相信這是一個(gè)非常難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。真正的支教生涯從現(xiàn)在開(kāi)始!我知道忙碌而充實(shí)的日子將等待著我去迎接挑戰(zhàn)。我會(huì)好好把握加油的!
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)5
人生都是由一個(gè)一個(gè)階段組成的。我們的童年是一個(gè)階段,我們的學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)階段。但是對(duì)于我們,河北師范大學(xué)的師范生來(lái)說(shuō),我們的人生似乎比其他人多了一個(gè)階段,那就是頂崗實(shí)習(xí)。
從學(xué)生到老師,看似很大的轉(zhuǎn)變,其實(shí)只是從大三這一年開(kāi)始,悄悄地進(jìn)行著。
大三上半年,當(dāng)別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時(shí),我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門(mén)課程:教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下,我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后,我們開(kāi)始準(zhǔn)備教案和課件,準(zhǔn)備在微格教室的錄課。那時(shí)的我們回憶著自己的中學(xué),在回憶中思考著一名教師的形象。
大三下本年,冬天的寒意還沒(méi)有退去,我們就踏上了實(shí)習(xí)的征程。
還記得剛來(lái)三中時(shí)的自己,在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì)猶豫是該稱呼老師,還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在,早已變得十分熟絡(luò),除了課程方面的交流,在生活上也像老朋友一般了。
還記得剛開(kāi)始上課時(shí)的自己,總是早早的把教案寫(xiě)好,寫(xiě)得十分詳細(xì),詳細(xì)到上課時(shí)要講的每一句話都要一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地寫(xiě)的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上,把教案拿出來(lái)背了又背,記了又記,還唯恐第二天會(huì)有所遺漏。甚至到了夢(mèng)里,依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節(jié)課上完,這種緊繃的感覺(jué)才會(huì)消失。然后又開(kāi)始看下一課,如此往復(fù)了很久,我才慢慢適應(yīng)了高中老師的'備課講課的節(jié)奏。
還記得開(kāi)始聽(tīng)班會(huì)課的自己,拿著筆記本,站在教室的最后面,一邊仔細(xì)地記錄下班主任的班會(huì)內(nèi)容,一邊環(huán)顧著教室的四周。每每聽(tīng)到班主任的總結(jié),我就覺(jué)得歲月真是一位最出色的老師,他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時(shí),我都在旁邊學(xué)習(xí),期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人。等到了臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,我也走上了班會(huì)的講臺(tái)。當(dāng)我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問(wèn)題時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn),歲月帶走了我的青春,但給我留下了成熟,留下了經(jīng)驗(yàn)。
不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年,留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代,留給我們的感悟是知識(shí)可以改變世界,努力總是會(huì)有回報(bào)的。而我們的頂崗實(shí)習(xí),留給我最大的感悟是人生是需要體驗(yàn)的,我們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中重新思考和定位我們的人生。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)6
轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)的日子,我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了,從對(duì)這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng),我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變,想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了,盡管每天有很多事去解決。有很多課要備,但累并快樂(lè)著。三周了,十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞澀、緊張的自己了,能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了,總而言之,我想說(shuō),我學(xué)會(huì)了:
1)為人師表,嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先,站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師,作為一個(gè)老師,就應(yīng)該做到為人師表,不僅要教書(shū)育人,發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,還要給學(xué)生以榜樣作用,做到不管是在言行上,自己的所作所為上,還是形象上,都有個(gè)樣子。其次,要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重,在我看來(lái),尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,只有你將自己的真誠(chéng)與尊重給學(xué)生了,相信他們能行,才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們,讓他們循序漸 進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有尊重,這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2)學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換
“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配,站在那里,你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方,不能太過(guò)分的想著跟他們交朋友,而是在學(xué)生面前樹(shù)立一定的威信,讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的,從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái),你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖?,而是稍微改變一下,學(xué)著去了解學(xué)生的想法,去做他們的“知心姐姐”,從而更進(jìn)一步的了解,走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3)班級(jí)管理的重要性
我上的是兩個(gè)班的課,對(duì)于這兩個(gè)班來(lái)說(shuō),一個(gè)班的學(xué)生是特別聽(tīng)話的,上課秩序也挺好,但另一個(gè)班是活躍的,上課秩序雜亂的,有時(shí)候自己的也很糾結(jié),不知道該怎用去做,因?yàn)閮蓚€(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣,所以課堂秩序就不一樣,一班的學(xué)生很聰明,但是一有問(wèn)題就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō),二班學(xué)生不像一班能很快接受,所以課上很認(rèn)真得聽(tīng)。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā),變通的去管理不一樣的班,這樣你的課堂秩序才會(huì)好。
4)人際關(guān)系的重要性
在一個(gè)陌生的環(huán)境里,人與人的交往是最基本的,也是最重要,我很高興,在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師,在我有事的時(shí)候,去幫我;很高興,在這里有志同道合的崗友們,一起加油互勉,每天“談天說(shuō)地”,很高興,在這里,有一群很配合我,給我?guī)?lái)快樂(lè)的學(xué)生。
雖然我的感悟不多,但卻足以讓我收獲許多,我會(huì)更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思,讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)7
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天,我說(shuō)著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,說(shuō)著“不負(fù)好時(shí)光”,說(shuō)著“剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”。然而,事實(shí)上,四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了?;仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教,真的感慨萬(wàn)分,有收獲,也有遺憾。
講到收獲:我一共聽(tīng)了36節(jié)課,感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧;上了123節(jié)語(yǔ)文課,在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己,慢慢可以在課堂中放開(kāi)自己,可以不懼怕講課了,也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課;參與了5次主題班會(huì)課,不管是班干部競(jìng)選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù),都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體,慢慢熟悉班主任工作;參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng),豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野;另外,我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng),參與策劃和組織了“書(shū)香文化節(jié)活動(dòng)”,并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽,指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人,三等獎(jiǎng)的有7人。
遺憾也是有的:我是直接開(kāi)學(xué)就頂崗的,教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文,另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任,可以說(shuō)真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好,畢竟年輕,所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺(jué)得累,還是每天打了雞血一樣,充滿著教育熱情和信心,每天都感覺(jué)很充實(shí),因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái),可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地,我感覺(jué)到吃力了,因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不多,自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的,所以感覺(jué)自己上的課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多,加上自己身體原因,以及教師招聘的事情,時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué),我感覺(jué)很難兼顧過(guò)來(lái),也常常感到力不從心,很焦慮,感覺(jué)自己很多事情沒(méi)有做好,很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問(wèn)題的,自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),合理安排時(shí)間,專注地把重要的事情做好。然而我沒(méi)有,所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓。
反思過(guò)去,展望未來(lái)。我覺(jué)得,我接下來(lái)要努力的是:第一,要打好自身基礎(chǔ),完善各項(xiàng)教師基本功,不斷完善自身的不足,樹(shù)立信心,從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái);第二,要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己,做好選擇,明白自己的時(shí)間精力投入,合理安排工作;第三,要做好工作規(guī)劃,務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思,并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果時(shí),不要煩躁,要及時(shí)止損,保持平和的心態(tài);第四,要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),積極主動(dòng)、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí),尤其是遇到問(wèn)題時(shí)候,不要一個(gè)人埋頭苦干,要懂得適時(shí)尋求幫助,少走彎路;第五,要處理好師生關(guān)系,在開(kāi)學(xué)時(shí)就要樹(shù)立教師威信,與學(xué)生不能太親近,亦師亦友,要讓學(xué)生既愛(ài)你又怕你,這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育;最后,我覺(jué)得要好好關(guān)注學(xué)生,多花時(shí)間來(lái)陪伴他們,在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo),幫助他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后,支教有喜也有悲,有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì),感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師,感謝支持和理解我的小伙伴,是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷,并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài),不斷向前!
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)8
針對(duì)過(guò)去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí),我有以下的總結(jié)和心得體會(huì):
(1)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況:
無(wú)論是在支教實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí),為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行,我制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃,為自己定下了努力的方向和目標(biāo):1、每天堅(jiān)持在上課之前聽(tīng)課,聽(tīng)不同年級(jí)、不同老師的課;2、盡快熟悉教材,不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué);3、每天認(rèn)真地批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向?qū)W生反饋;4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律,盡量關(guān)注到每一位學(xué)生;5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助其取得更大的進(jìn)步;6、班主任跟崗實(shí)習(xí),熟悉班主任的工作;7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧,做到亦師亦友;8、跟辦公室的老師友好相處,在科組需要自己幫助時(shí),要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計(jì)劃一步步地去完成自己的目標(biāo),總體上來(lái)說(shuō)大部分的計(jì)劃還是堅(jiān)持可以完成,不過(guò)有時(shí)候課程任務(wù)比較重,有時(shí)候沒(méi)有去到其他年級(jí)聽(tīng)課;課堂管理方面,個(gè)人覺(jué)得比完成教學(xué)任務(wù)還要難,雖然有了很大的進(jìn)步,可仍需不斷努力。
(2)能力提升情況:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué),跟剛來(lái)支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比,我在多方面提高的自己的能力:
首先是在教學(xué)能力上。剛開(kāi)始接手兩個(gè)班時(shí),自己是毫無(wú)心理準(zhǔn)備的,還記得第一節(jié)課站上講臺(tái),雖然我不怯場(chǎng),可總是怕自己講錯(cuò),還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師、科組長(zhǎng)和科組其他的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課,并在聽(tīng)完課之后給了我很多的教學(xué)建議,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,我基本上能夠站穩(wěn)講臺(tái),對(duì)初一的知識(shí)點(diǎn)也基本上掌握。同時(shí),因?yàn)槁?tīng)了大量的課,我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn),這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,相信我從這些老師身上學(xué)到的長(zhǎng)處,定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。事實(shí)上,課堂管理比教學(xué)難上好幾倍,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生真正學(xué)到了多少,跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性,這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂,不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),要及時(shí)制止與引導(dǎo),這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個(gè)學(xué)期下來(lái),相比起開(kāi)始,我能做到大膽地管學(xué)生,并根據(jù)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系,在這個(gè)學(xué)期內(nèi),我跟學(xué)生之間沒(méi)有很大的隔閡,我在學(xué)生的心目中,充當(dāng)著亦師亦友的角色,學(xué)生既把我當(dāng)老師,在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)提出,在私底下,學(xué)生也會(huì)在日記本上跟我談心,我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動(dòng),個(gè)人感覺(jué)我比較滿意這樣沒(méi)有隔閡的師生關(guān)系。除此之外,我也能做到和辦公室的老師友好相處,在一個(gè)學(xué)期下來(lái),我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好,在這樣的環(huán)境中工作,我感覺(jué)到心情很輕松也很愉悅。如今的家長(zhǎng)很重視對(duì)孩子的教育,也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況,所以平時(shí)也少不了與學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通交流,共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī),這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間,我們是來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué),從一開(kāi)始的不相識(shí)到現(xiàn)在的相知,大家互相包容和支持,我覺(jué)得是一種緣分,更是一種難得的友誼,在和大家相處的這段時(shí)光,是我半年來(lái)最開(kāi)心的日子。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。團(tuán)隊(duì)無(wú)處不在,我們來(lái)xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),作為組長(zhǎng),雖然我有很多方面做得不夠完美,但無(wú)論如何我還是得到了很多機(jī)會(huì)提升了這方面的能力,在帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課和巡點(diǎn)之前做好安排工作,負(fù)責(zé)上傳下達(dá),轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等,這些也是離不開(kāi)六位小伙伴對(duì)我的信任和支持,我也十分感謝我的這六位小伙伴,他們真的很好。我所在的語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為了提高學(xué)生們的成績(jī),讓學(xué)生真正地學(xué)到知識(shí),老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識(shí)都教給學(xué)生,讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每當(dāng)年級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場(chǎng)時(shí)時(shí),大家都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作,使得每次活動(dòng)都圓滿的完成,作為初一老師的一份子,我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
(3)存在問(wèn)題
我總結(jié)出來(lái)存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn):
?、俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為一個(gè)尚未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是十分必要的。有句話說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,實(shí)踐出真知,在大學(xué)里,我們學(xué)過(guò)很多師范技能,可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。同樣的一節(jié)課,有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師上,那效果的很不一樣,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問(wèn)題,還有很多尚未得到解決的問(wèn)題,唯有每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,才會(huì)讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天都能得到收獲。
?、谡n堂管理能力仍有待提高。一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后,個(gè)人覺(jué)得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂,即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n,在上課的時(shí)候講得多么地激情澎湃,學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有吸收進(jìn)去,效果等于零,所以,課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面,雖然自己也有很大的進(jìn)步,可是還沒(méi)有達(dá)到讓我滿意的程度,這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向。
?、郯嘀魅喂ぷ鞯膶?shí)踐較少。因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上,雖然平時(shí)也有接觸班主任的工作,課對(duì)于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,這是讓我覺(jué)得比較遺憾的地方。
(4)努力發(fā)展的方向
?、倮^續(xù)提升教學(xué)能力,真正做到對(duì)學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過(guò)程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題,達(dá)到水到渠成的地步,對(duì)課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個(gè)階段,我還不能達(dá)到這個(gè)境界,需要以后不斷地努力。
②真正把握教材,吃透教材。老師對(duì)一篇文章是否理解到位,決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié),也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文,學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí),所以老師對(duì)一篇課文一定要吃透教材,把握好文章的重難點(diǎn)。
③增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,也就是俗話說(shuō)的教學(xué)的氣場(chǎng),具體體現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上,一位有氣質(zhì)的老師,往往給人一種自信大方的感覺(jué),學(xué)生也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外,面對(duì)各種突發(fā)情況,老師需要及時(shí)作出反應(yīng),用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問(wèn)題,這也是以后需要努力的方向,增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧。
?、芴岣咦约赫n堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作,作為一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個(gè)問(wèn)題。管理好課堂,做課堂的主人,這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行,也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識(shí)。
⑤班主任工作。我們都知道,每一個(gè)科任老師都可以做班主任,班主任對(duì)于班集體的建設(shè)和良好班集體的營(yíng)造起著一個(gè)舉足輕重的作用,所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后,我將會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識(shí),為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里,我收獲了很多,也成長(zhǎng)了許多,在成師這條路上,我會(huì)不斷努力,以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)9
人生如白駒過(guò)隙,馬上要離開(kāi)這美麗如畫(huà)的地方,心中滿是依戀。一個(gè)剛開(kāi)始在地圖上我都找不到的地方,我沒(méi)有想到三個(gè)多月后,我會(huì)愛(ài)上這里。
“一個(gè)學(xué)體育的就是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)”這是人們經(jīng)常打趣或者是對(duì)體育人不尊重的一句話。還有人會(huì)說(shuō)“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎”?等等。或許這就是緣分的使然,我給這里的孩子教起了數(shù)學(xué),想起當(dāng)時(shí)在學(xué)校實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,楊處長(zhǎng)說(shuō)了一段話“你是學(xué)體育的,讓你教數(shù)學(xué),你不要說(shuō)你不會(huì),你是學(xué)語(yǔ)文的,讓你教英語(yǔ)不要說(shuō)你不行,不是你學(xué)什么專業(yè),實(shí)習(xí)學(xué)校就會(huì)給你安排什么專業(yè),學(xué)校安排什么,你答應(yīng)就是了,相信自己一定可以的”所以當(dāng)我聽(tīng)到實(shí)習(xí)的學(xué)校讓我教數(shù)學(xué)我自然沒(méi)有考慮太多就答應(yīng)了,我想把每一次機(jī)會(huì)都當(dāng)成一種挑戰(zhàn),一種負(fù)責(zé)任的挑戰(zhàn),把我不行變成我能行,把我不會(huì)變成我可以,同時(shí)我也希望我的學(xué)生會(huì)很驕傲的說(shuō),我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的。剛來(lái)的第二天就是我們準(zhǔn)老師開(kāi)始的時(shí)刻,我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師拉格加甫,對(duì)我交代了很多,怎么去上好體育課,怎么去管理好班集體,下午我就開(kāi)始了我人生當(dāng)中第一次挑戰(zhàn),剛開(kāi)始我心中忐忑不安,我在想,我上課他們能不能聽(tīng)懂,他們能否理解我的意思等等,但是我還是邁出了第一步,很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的上完了第一節(jié)課,雖然課后我不知道上了些什么,總算結(jié)束了。三年級(jí)的孩子,讓人又愛(ài)又氣給他們上數(shù)學(xué)課真的如我所說(shuō),是一種挑戰(zhàn),他們天真無(wú)邪,活潑可愛(ài),我記得期中考試結(jié)束后,我把試卷閱完,全班一共26個(gè)人,及格的就6個(gè),個(gè)位數(shù)的就5個(gè),其他的都不及格,平均分不及格,我當(dāng)時(shí)直接崩潰,這是我的責(zé)任,我在心中想或許我只是一個(gè)體育老師,我不適合給他們教數(shù)學(xué)。在我走到數(shù)學(xué)教研室時(shí),組長(zhǎng)問(wèn)我,你班學(xué)生考的怎么樣,我就如實(shí)的說(shuō)了,組長(zhǎng)或許是安慰我,她說(shuō)他們班還有幾個(gè)考零分的,最高分才七十多,及格的才三個(gè)人。當(dāng)我聽(tīng)完之后,我覺(jué)得我們老師確實(shí)需要更加努力給孩子建起一個(gè)更加堅(jiān)硬的堡壘,不是為他們擋風(fēng)遮雨,而是為他們守好自己的一場(chǎng)夢(mèng)。我寫(xiě)好試卷分析報(bào)告,我反思了很多,如何讓他們更好的理解知識(shí)點(diǎn),讓他們?nèi)绾胃玫娜ヂ?tīng)清楚我說(shuō)的話等等,后半學(xué)期慢慢我在改變,而學(xué)生也在改變,學(xué)生慢慢的越來(lái)越喜歡我給他們上課,三年級(jí)的學(xué)生是我的一個(gè)痛點(diǎn),我反復(fù)的閱讀著課本和教案,習(xí)題反復(fù)的給他們講,平時(shí)辦公室的老師都會(huì)給我給好多意見(jiàn),我在這里真心的謝謝在我挑戰(zhàn)路途上你們對(duì)我的幫助,因?yàn)槟銈?,讓我知道如何去做一個(gè)合格的老師,學(xué)生聽(tīng)我上課是我最大的欣慰。如今我已經(jīng)離開(kāi),你們還在路上征戰(zhàn),希望在我歸來(lái)之時(shí),你們?nèi)匀皇巧倌辍?/p>
我經(jīng)常告訴我自己,初來(lái)一個(gè)地方,總要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,能不能適應(yīng),取決于想不想適應(yīng),我的實(shí)習(xí)生活必不乏快樂(lè)并且樂(lè)趣無(wú)窮。剛進(jìn)校門(mén)學(xué)生都很有禮貌,老師好,老師好……有時(shí)候我都有種不知所措的感覺(jué)。俗話說(shuō)入鄉(xiāng)隨俗,在實(shí)習(xí)一周以后,我們很快的適應(yīng)了這里的生活。住宿條件很好,兩人間,宿舍空間很寬敞,有無(wú)線網(wǎng),有廚房,有洗澡的地方,而且魯校長(zhǎng)對(duì)我們也特別照顧,讓我們?cè)趯W(xué)校食堂吃著美味的飯,周末給我們提供食材讓我們自己做著吃。我們有姜老師帶隊(duì),姜老師曾幾次發(fā)消息給我們,詢問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了,她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件,這些都讓我們覺(jué)得老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。平時(shí)我們五個(gè)小伙伴的狀況可以用這十二個(gè)字來(lái)形容“閑時(shí)互相傷害,忙時(shí)互相幫助”。在實(shí)習(xí)支教路途中遇到你們這一群可愛(ài)的人是我的幸運(yùn),在這里我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一句,謝謝你們,雖然我平時(shí)欺負(fù)你們,你們也沒(méi)有對(duì)我有怨氣,雖然我做飯不好吃,也不洗鍋,你們還是會(huì)一口一口的吃完之后你們會(huì)把廚房收拾的干干凈凈。你們始終沒(méi)有嫌棄過(guò)我,因?yàn)槲抑滥銈兪菒?ài)我的,你們愛(ài)這片土地,愛(ài)這里的每一個(gè)人。時(shí)間慢慢消逝,轉(zhuǎn)眼間我們一起的經(jīng)歷只成回憶,希望你們能夠不忘初心,始終前行。這里低年級(jí)的學(xué)生每天中午我們老師都要給他們打飯開(kāi)班,和一群可愛(ài)的孩子一起吃飯,覺(jué)得飯菜格外的美味香甜,每天中午陪著他們吃飯簡(jiǎn)直是一種享受,這次我先離開(kāi)了,我希望沒(méi)有我的陪伴,你們依然能夠健康茁壯的成長(zhǎng),未來(lái)是你們的。我還清楚的記得,當(dāng)我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候,有位同學(xué)過(guò)來(lái)給我一瓶水,我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng),還有在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師天太熱,吃個(gè)雪糕可以讓人精神一點(diǎn)”。還有一年級(jí)的孩子整天把我當(dāng)大哥哥一樣,抱著我的胳膊,有時(shí)候直接抱腿,我對(duì)他們直接無(wú)奈,雖然我平時(shí)對(duì)他們嚴(yán)格,但是生活當(dāng)中我對(duì)他們是愛(ài)不及恨啊,他們問(wèn)我喜歡什么?我就給他們指了指,而他們第二天悄悄給我一封信,里面是他們親手畫(huà)的還有親手寫(xiě)的字,字里行間都是愛(ài),謝謝你們,我可愛(ài)的孩子們!一張張可愛(ài)的面孔,讓人心疼,一句句老師好,讓人心軟。在節(jié)日來(lái)臨之時(shí)校長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,擺好一桌子美味佳肴,我們一起暢談生活。都說(shuō)離家的孩子節(jié)日最想家,此刻的我才真真切切的明白了這句話的道理,謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),未來(lái)我們有緣再相遇。如果說(shuō)這里愛(ài)我是我的長(zhǎng)久之計(jì),不如說(shuō)我愛(ài)這里是我的長(zhǎng)久之計(jì)!
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這一學(xué)期的時(shí)間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí),最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。在去實(shí)習(xí)支教學(xué)校的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是,誠(chéng)以待人,人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人,他人也會(huì)如是回報(bào)??傊趯W(xué)校一學(xué)期的時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開(kāi)始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn),還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的真正含義---------從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦,要真正理解書(shū)中的深刻道理,必須親身去躬行實(shí)踐。
短短三個(gè)多月,又要到了告別的時(shí)刻,出行時(shí),我看到學(xué)生眼中滿是期待,他們希望我們還能回來(lái),工作中做他們的好老師,生活中做他們的好哥哥。此刻我們不得不離開(kāi),校門(mén)口,校長(zhǎng),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)各位老師都來(lái)為我們送行,給我們叮囑,給我們囑咐,而我聽(tīng)到一位學(xué)生說(shuō)“謝老師您再給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課吧,我們真的很喜歡您上課”,我的心情五味雜陳,看著他滿是期待的眼神,而我此時(shí)要離開(kāi)不能為你解讀書(shū)中奧妙,我已淚濕眼眶。我不知道我何時(shí)再來(lái)這里,我從這里學(xué)生老師的身上我學(xué)會(huì)了很多,學(xué)生可愛(ài)有禮貌,老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的微薄之力,在此時(shí)我只能用文字表達(dá),謝謝你們,我覺(jué)得我還會(huì)回來(lái),我愛(ài)這里的每一個(gè)人,我愛(ài)這里的每一片土地。如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。在這所新的學(xué)校,結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件奇趣之事。既可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會(huì)到做老師的艱辛,同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。
我實(shí)習(xí)支教,無(wú)怨無(wú)悔!再見(jiàn)了我的孩子們!
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)9篇 支教的實(shí)踐心得相關(guān)文章:
★ 高中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10篇 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
★ 參加企業(yè)管理培訓(xùn)心得體會(huì)【錦集15篇】
★ 銷售員實(shí)習(xí)心得體會(huì)12篇 實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)銷售員
★ 快遞公司實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇 在快遞公司實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
★ 敬老院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6篇 實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)敬老院
★ 幼教實(shí)習(xí)心得體會(huì)8篇 崗位實(shí)習(xí)總結(jié)幼教
★ 銀行實(shí)習(xí)心得體會(huì)8篇 銀行網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告
★ 心理課程心得體會(huì)9篇(心理輔導(dǎo)課心得體會(huì))
★ 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)10篇 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)