下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于體會實習(xí)報告3篇 實習(xí)報告心得體會,以供借鑒。
關(guān)于體會實習(xí)報告1
九月二號,下著雨,從8:40~3:20,一路煩躁,一路忐忑,我們到了XX鄉(xiāng),到了XX學(xué)校。學(xué)校的老師校長熱情的幫我們搬行李,收拾宿舍。他們的善意讓我們少了些緊張感,多了些期待。我們還沒收拾好行李,校長就給我們六人開了會,分配了任務(wù),讓我們六人負(fù)責(zé)七年級的所有課程,也就是說將七年級的兩個班全權(quán)交給我們管理,我們當(dāng)中有人身兼數(shù)職,有人帶兩個班的兩門課程,我則負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)。
由于我們來時學(xué)生就已經(jīng)開始了軍訓(xùn),第二天5:30起床后我們就投入到軍訓(xùn)工作當(dāng)中,陪著他們上早操,帶他們?nèi)コ燥垼?xùn)練時在旁邊看著他們,以防學(xué)生有什么問題,驕陽似火,看著他們在太陽底下咬牙堅持,我們有時也會不忍苛責(zé),經(jīng)常會有學(xué)生有這樣那樣的不適,我們會鼓勵他們繼續(xù)堅持,晚上還要檢查內(nèi)務(wù)。一整天下來腳后跟疼得都走不了路,但是我們都相信我們可以適應(yīng)。
之后的兩天,兩班班主任已經(jīng)對本班的事物有了一定的掌握,不會再像剛開始時什么都不熟悉,我們其他幾個對學(xué)校,對學(xué)生也有了些了解。七年級的學(xué)生因為剛從小學(xué)那樣松散的環(huán)境中走出來,都還沒有定性,并不好管,調(diào)皮搗蛋的有很多,雖然才幾天,學(xué)生也出現(xiàn)了一些問題,在解決這些問題的過程中,我們也學(xué)到了很多東西,積累了一些經(jīng)驗。
即便學(xué)校很多地方并不方便,即便我們充滿忐忑,但我們都在努力做好自己的工作,做好準(zhǔn)備迎接以后的挑戰(zhàn)。
關(guān)于體會實習(xí)報告2
20xx年11月1號,當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門,我的心中一種波瀾驟起,真的要離開這個生活學(xué)習(xí)了三年的地方,然而未來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個小時的奔波后,到達了河北南玻,氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我,觸動了我,然而未曾料想在那里度過最艱苦的五個月后,我選取了離開,因為這不是我實現(xiàn)理想的地方,但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會,學(xué)到的,失去的都是一筆人生財富。
在南玻的日子讓我學(xué)會了很多,也理解了很多。
那里充滿了求實的作風(fēng),求實的性格。也許正是南?!扒髮崱钡奈幕茉炝诉@種南玻人的品質(zhì)。那里的每一個員工,敢于直白的說“我不會”,而不是搪塞,因為不會才有學(xué)習(xí),才有進步;敢于承擔(dān)職責(zé),每一次事故,大家都會剖析自己,做出改正,即使明白會有相應(yīng)的處罰,也絕不推卸;敢于嘗試,每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累經(jīng)驗,但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動了我,也改變了我,因為擔(dān)當(dāng)就是求實的精神。
那里充滿了關(guān)心與愛護,也充滿了無奈與彷徨。在那里不缺乏上級的關(guān)心,班中兄弟的照顧,老員工的愛護,新員工的尊敬,這也是我做出離開決定時最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識的日子,師傅講述的那么認(rèn)真,那么仔細(xì),偶爾也會為一個問題引發(fā)爭論,甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序,那段日子難熬,使人崩潰,但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時光,大家之間的兄弟情始終牽扯著我,努力做好自己。但我依然選取了離開,因為我有自己的方向。
理想與現(xiàn)實一次次的碰撞,讓我找準(zhǔn)自己的人生方向。我不明白這樣說對不對,一個人在踏入職場生涯的前期,最要看懂的不是工作待遇如何,也不是自己的獲利收益,而是自己喜歡什么,給自己定一個值得去奮斗的目標(biāo),值得去追求的理想。在南玻的日子,我像所有工人一樣,生活節(jié)奏慢了下來,時間變得無聊,生活變得乏味,對外界的了解變得少之又少,每一天最好的交流就是和工友打打籃球,上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自我素質(zhì),來影響別人,但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人,也改變了人,這段時間我思考了很多,也試過改變自己的初衷,但最終失敗了,因為我明白自己需要怎樣的方向。
在南玻的感觸很深,讓我對它有了深深的眷戀,但它的成長也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子,我并沒有放下自己的夢想,而是在不斷學(xué)習(xí),從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失,或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè),人員流動最大的就是基層員工,他們的不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的傷害,然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好,但正是這樣,導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。
那么基層員工為什么會不斷流失呢我在南玻有了深深地體會,也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟。
基層員工在勞動的最底層,他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間。南玻在這兩方面做得很好。就待遇而言,在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選取;就發(fā)展空間而言,合理的晉升制度,外聘與內(nèi)升相結(jié)合,張弛有度。但為什么員工會選取離開呢該如何解決難題呢
基層員工的生活很乏味,工作環(huán)境壓力充斥。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制,工作生活晝夜不分,時有加班,員工的生物鐘總處于紊亂之中,增加了他們對工作的反感。工作之余,除了睡覺休息之外,很少人愿意出來活動,這樣慢慢的,生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高,領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格,他們便壓力倍增,性格變得急躁。
關(guān)于體會實習(xí)報告3
回想起從來到元氏四中的那一天起,到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了。在這段實習(xí)生活中,有一些體會,拿出來與大家一起分享。
一開始我認(rèn)為為,頂剛實習(xí)只是為了提高自己的教學(xué)水平,當(dāng)然主要目的是提高教學(xué)技能。但經(jīng)過這段時間的感受,我又有了新的.認(rèn)識與收獲。
學(xué)校是社會的一個組成部分,作為一名教師不可能和學(xué)生一樣,只去學(xué)習(xí)。實習(xí)生在努力提高教學(xué)水平的同時,也要學(xué)會與人交往。在學(xué)校這個環(huán)境中,要學(xué)會與當(dāng)?shù)亟處熯M行交流。如何與校領(lǐng)導(dǎo)交往、怎樣和學(xué)校中飛教學(xué)人員(食堂人員、后勤人員等)交往。
只憑自己的感悟來提高自己的教學(xué)水平是不可能的,與當(dāng)?shù)亟處熃煌⒘己玫耐玛P(guān)系。當(dāng)然在他們面前我們即是他們的同事又是他們的學(xué)生。這樣,他們會很主動很熱情的告訴我們很多知識;與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系,我們會從他們的身上學(xué)會很多辦事的方法、技巧;與后勤人員建立了良好的關(guān)系,在遇到生活生的困難時,他們會幫助我們來解決。這些都有利于我們更好的去提高教學(xué)技能。
頂崗實習(xí)真的可以鍛煉我們,提高我們各方面的能力。頂崗實習(xí)會讓哦我們學(xué)會很多東西,收獲很多東西,為將來步入社會和走向工作崗位奠定一個好的基礎(chǔ)。
感謝頂崗實習(xí)給我們帶來的收獲!
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