下面是范文網(wǎng)小編整理的風(fēng)景園林學(xué)院專業(yè)見習(xí)實踐計劃 風(fēng)景園林專業(yè)的暑期實習(xí)是怎樣的，供大家參閱。

　　風(fēng)景園林學(xué)院專業(yè)見習(xí)實踐計劃 風(fēng)景園林、園林專業(yè) 一、教學(xué)目的 通過對杭州、蘇州、上海三地進行為期 2 周的野外調(diào)研，學(xué)習(xí)所到地的園林景觀設(shè)計施工的先進經(jīng)驗，進一步了解園林專業(yè)工作的意義、作用及擔負的任務(wù)，鞏固和擴大已學(xué)的專業(yè)知識，增強感性認識，為下一步所要從事的工作打好基礎(chǔ)，學(xué)會園林調(diào)查分析方法，收集有關(guān)學(xué)習(xí)參考資料，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容 1、園林精品賞析 游賞、品析杭州的西湖十景（蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘及三潭印月），西溪濕地公園，太子灣公園、靈隱寺及杭州植物園、國美象山校區(qū)；蘇州的拙政園、獅子林、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭、山塘街、平江路等私家園林，金雞湖公園；上海的人民廣場、漁人碼頭、浦東外灘、后灘公園、國際花卉展；（具體景點安排因?qū)嶋H情況適當調(diào)整），領(lǐng)悟江南公共園林、古典私家園林、植物園以及寺廟園林的設(shè)計手法及布局技巧，進一步理解和把握江南園林在建筑形式、造園布局、功能與景區(qū)分區(qū)、植物材料應(yīng)用上等方面的地方特點，吸取園林景觀規(guī)劃設(shè)計的成功經(jīng)驗，開闊視野，進一步提高園林規(guī)劃設(shè)計及表現(xiàn)能力。

　　2、園林植物經(jīng)典配置收集 在杭州西湖、杭州植物園以及上海辰山植物園等景區(qū)進行園林植物識別及應(yīng)用分析，熟悉江南、華中地區(qū)常見的園林植物及其生態(tài)習(xí)性，熟悉植物園的規(guī)劃布局形式，并掌握這些植物在園林規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)用要領(lǐng)，為以后的園林設(shè)計提供重要的參考依據(jù)。

　　3、經(jīng)典園林建筑形式及素材收集 對蘇杭部分景區(qū)的經(jīng)典園林建筑和園林空間進行必要的快速測繪，并領(lǐng)悟其建筑結(jié)構(gòu)及形式，收集園林建筑素材的表現(xiàn)形式，增強學(xué)生的素材應(yīng)用能力及對園林建筑的快

　　速表現(xiàn)能力。

　　4、風(fēng)景園林寫生 在杭州、蘇州進行風(fēng)景園林鋼筆快速寫生訓(xùn)練，進一步掌握鋼筆表現(xiàn)的基本技法，為提高快速方案設(shè)計能力夯實基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)要求 1、實習(xí)期間，務(wù)必嚴守各項紀律，一切絕對服從指揮，統(tǒng)一行動，未經(jīng)指導(dǎo)老師批準禁止一切單方面行動。

　　2、出行及橫穿馬路時遵守交通法規(guī)，不貪小利和方便，嚴禁下江下河下塘下湖游泳或戲水，注意保護好自身財物，確保不發(fā)生人身意外傷害事故，確保人身、財產(chǎn)安全。

　　3、外出實習(xí)期間不準夜不歸宿，不準酗酒，特殊情況確須外出須履行請假手續(xù)，征得指導(dǎo)老師同意方可，原則上不接受電話請假，否則引發(fā)的一切后果自負。

　　4、講文明、講禮貌，時刻注意維護大學(xué)生的形象，舉止得體、儀態(tài)大方，注意愛惜公共財物，尊重當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，不得在公共場所嬉笑打鬧，嚴禁賭博。

　　5、認真實習(xí)，聽講，作筆記，根據(jù)實習(xí)情況做好每天的實習(xí)日記，按時完成老師布置的作業(yè)，實習(xí)結(jié)束后遞交調(diào)研總結(jié)報告。

　　四、見習(xí)方式及考核辦法 1.實習(xí)教學(xué)方式 ①教師講解-學(xué)生寫生-教師點評及分析； ②教師講解—學(xué)生調(diào)查； ③學(xué)生踏查—教師講解—學(xué)生詳查； ④教師提出要求—學(xué)生獨立調(diào)查。

　　2.考核成績構(gòu)成 ①實習(xí)表現(xiàn)（10%）：紀律情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作意識； ②作業(yè)成績（50-70%）：寫生作品完成的時間、質(zhì)量，以及調(diào)研過程中的有關(guān)作業(yè)； ③調(diào)研報告質(zhì)量（20-40%）：調(diào)研報告完成的時間、質(zhì)量等。

　　具體分數(shù)構(gòu)成由各小組根據(jù)見習(xí)內(nèi)容制定詳細方案。

　　五、人員安排 1.時間 2019 年 4 月 14 日-27 日。

　　2.見習(xí)地點 長三角線（杭州市、蘇州市、上海市，共 15 天） 2017 級園林專業(yè)（53 人）、風(fēng)景園林（66 人），學(xué)生共計 119 人。

　　杭州西湖十景、西溪濕地；蘇州的拙政園、獅子林、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭、藝圃、環(huán)秀山莊等私家園林，金雞湖公園；上海延中綠地、人民廣場、南京路、浦東外灘、后灘公園、世紀公園、沿江風(fēng)光帶（具體景點安排因?qū)嶋H情況適當調(diào)整）。

　　風(fēng)景園林學(xué)院 2018-2019 學(xué)年度第二學(xué)期專業(yè)見習(xí)各班級人數(shù)統(tǒng)計表 年級 人數(shù) 分專業(yè)人數(shù) 班級及專業(yè) 分班人數(shù) 男 女 17 級 119 53 園林 1 班 53 20 33 66 風(fēng)景園林 2 班 34 9 25 風(fēng)景園林 3 班 32 8 24 3.人員安排及分工 2017 級組 領(lǐng)隊：

　　指導(dǎo)教師：邱昆、楊蓉、沈華恒、劉娟、李 躍，負責(zé)景觀認知實習(xí)工作（4 月 14日-27 日）。

　　4.學(xué)生分組 各小組負責(zé)人做好詳細安排，寫好見習(xí)計劃。

　　懷化學(xué)院風(fēng)景園林學(xué)院 2019 年 4 月 01 日 四、作業(yè)要求 1、杭州 （1）收集公園局部景區(qū)和小游園的平面圖，并附文字說明； （2）收集街道綠化的平、立面圖及公園大門的設(shè)計圖； （3）觀察并記錄在大城市中綠化布置的層級結(jié)構(gòu)及布局的常見形式。

　　2、上海 （1）了解各種工程構(gòu)造的基本做法，收集駁岸、道路、廣場、鋪裝材料； （2）收集各種功能性和景觀性園林建筑的風(fēng)格、材料、做法； （3）實測：園林設(shè)計和植物群落平面圖。

　　3、蘇州 （1）江南私家園林在建筑形式、造園布局及植物應(yīng)用等方面的地方特點； （2）體會中國古典園林中所蘊涵的濃郁的文人情思以及古建中的牌匾、對聯(lián)、詩文、書法對環(huán)境氛圍的烘托、點睛作用； （3）收集當?shù)氐臍夂?、土壤、水文狀況及人文、風(fēng)俗等； （4）比較蘇州古典園林和現(xiàn)代大城市景觀，分析其深刻文化及社會內(nèi)涵； （5）收集園林建筑的環(huán)境平、立面圖。

　　5、實習(xí)總結(jié)材料 （1）見習(xí)小結(jié)。

　?。?）完成指定景點速寫作品及規(guī)定的圖紙； （3）主要園林植物的識別要點、觀賞特性、生態(tài)習(xí)性和應(yīng)用形式。

　　五、成績評定 學(xué)生專業(yè)調(diào)研結(jié)束后提交實習(xí)日記、測繪作業(yè)、寫生作品、調(diào)研報告。調(diào)研報告應(yīng)客觀全面地反映實習(xí)過程，要對所調(diào)查或研究的項目進行深入闡述，有自己的體會。最后指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)情況、實習(xí)日記、實習(xí)作業(yè)、寫生作品及調(diào)研報告綜合評定成績。其中，平時表現(xiàn)占 10%，寫生占 20%，實習(xí)作業(yè)占 40%，調(diào)研報告占 30%。

　　六、具體安排 1、地點：杭州市、蘇州市、上海市； 2、時間：，共 14 天； 3、指導(dǎo)老師：楊 蓉老師 *********** 沈華恒老師 *********** 邱 昆老師 *********** 李 躍老師 *********** 劉 娟老師 *********** 4、學(xué)生分組：分為十一組（見分組表）。

　　風(fēng)景園林學(xué)院 2019 年 04 月 01 日

　　附件一 2017 級風(fēng)景園林、園林專業(yè)專業(yè)見習(xí) 蘇杭滬線專業(yè)見習(xí)行程安排表 時間 內(nèi)容 地點 下午在火車站集合，統(tǒng)一乘火車硬座參考車次 K112 次（16：35/12：47）赴上海。

　　火車 15 日下午 12：47 到上海--蘇州站 金雞湖夜景 領(lǐng)略江南私家園林建筑形式及造園布局特點，融禪宗之理、園林之樂于一體的寺廟園林。

　　拙政園+園林博物館+蘇州博物館+獅子林 領(lǐng)會明代私家園林風(fēng)格、水系組織、游覽視線控制方式；領(lǐng)會空間序列、豐富多變的建筑復(fù)合空間、假山、置石。

　　留園、山塘街 領(lǐng)略北宋江南私家園林建筑形式及造園布局特點，領(lǐng)略私家園林小中見大的造園手法、詩畫意境營造。

　　滄浪亭、網(wǎng)師園 園林植物種類識別，收集當?shù)氐某Ｓ镁G化植物種類，理解并記錄辰山植物園的規(guī)劃布局形式。及礦坑花園的修復(fù)改造情況。

　　辰山植物園 了解城市舊城景觀改造設(shè)計、廣場景觀設(shè)計方法 領(lǐng)略主題公園（大型娛樂度假區(qū)）的平面布局及景觀節(jié)點設(shè)計、旅游路線組織、情景景觀設(shè)置。

　　新天地舊城改造+人民廣場+外灘+延中綠地+南京路或迪士尼兒童公園 領(lǐng)會濱水空間設(shè)計技巧；領(lǐng)略現(xiàn)代法式居住區(qū)景觀設(shè)計技巧。

　　上午：新華聯(lián)國際中心或 下午：徐家匯金融中心濱江大道、漁人碼頭 了解全球花卉園藝領(lǐng)域的新品種、新技術(shù)、新成果。

　　中國國際花卉園藝展覽會 領(lǐng)略江南自然清新的山水園林的設(shè)計手法及布局技巧，測繪公園大門，領(lǐng)會駁岸設(shè)計技巧，園林植物識別，實地感受傳統(tǒng)造太子灣公園、花港觀魚、柳浪聞鶯、雷峰夕照

　　園手法。

　　 園林植物種類識別，收集當?shù)氐某Ｓ镁G化植物種類，理解并記錄杭州植物園的規(guī)劃布局形式。

　　杭州植物園、曲苑風(fēng)荷、蘇堤、孤山、西冷印社、白堤 熟悉并收集常用濕地植物種類及配置，領(lǐng)略江南濕地園林的設(shè)計手法及布局技巧。

　　西溪濕地公園 體驗現(xiàn)代建筑語言與傳統(tǒng)建筑材料的對接，反思傳統(tǒng)材料在園林中的運用。下午 16:46，坐火車 K71 到懷化。

　　國美象山校區(qū) 上午 9:52 到懷化 整理歸檔作業(yè) 附件二 蘇杭滬線實習(xí)任務(wù)安排計劃表 時間 地點 任務(wù)安排 中午 16:35，坐火車 K112 到上海--蘇州 15 日下午 12:47 到上海--蘇州站 下午 14:54 到蘇州站 金雞湖，分析金雞湖夜景燈光照明情況，并列出使用的照明燈具種類 拙政園+園林博物館+蘇州博物館+獅子林 1.分析古典園林造園手法（框景、借景、障景、對景、分景、隔景、意境等方面進行分析） 2.分析蘇州園林（拙政園、獅子林、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭）中的鋪地（材料、圖案、意境） 3.蘇州博物館將傳統(tǒng)和現(xiàn)代，時尚和經(jīng)典、東方與西方的元素結(jié)合的淋漓盡致，請從工程材料方面進行論述（從分析蘇州博物館運用了什么材料置換了什么相應(yīng)的傳統(tǒng)材料，做了什么改變，起到了什么藝術(shù)效果出發(fā)） 4.寫生作業(yè)：選擇獅子林特色景觀節(jié)點寫生表現(xiàn)，完成寫生速寫作品

　　一幅 留園+山塘街 留園：1、2 副鋼筆速寫（其中一幅是冠云峰的鋼筆速寫）； 2、冠云峰周邊平面圖、立面圖、植物配置平面圖（按小組） 3、留園入口空間平面圖及空間分析 滄浪亭、網(wǎng)師園，下午赴上海 網(wǎng)師園：中心水景區(qū)平面圖、建筑局部平、立、剖以及手繪效果圖（或速寫）（按小組） 滄浪亭：一幅滄浪亭鋼筆速寫 辰山植物園 蔬菜園布局分析及植物品種統(tǒng)計 兒童植物園如何營造植物科普教育景觀。

　　水生植物園植物種類統(tǒng)計（含照片） 在礦坑花園中如何理解植物的修復(fù)作用、礦坑花園材料與技術(shù)的分析 寫生作業(yè)：選擇特色植物花境寫生表現(xiàn)，完成寫生速寫作品一幅 新天地舊城改造延中綠地+人民廣場+外灘或迪士尼兒童公園 分析新天地舊城改造設(shè)計的設(shè)計手法、廣場景觀設(shè)計手法分析 收集主題樂園采用了什么材料（鋪裝、立面）來營造歡悅、色彩繽紛的氛圍 寫生作業(yè)：選擇特色景觀節(jié)點寫生表現(xiàn)，完成寫生速寫作品一幅 上午：新華聯(lián)國際中心或 下午：徐家匯金融中心濱江大道、漁人碼頭、南京路 1. 分析法式園林景觀特征以及設(shè)施材料的使用情況 2. 領(lǐng)會濱水空間設(shè)計技巧并收集濱水景觀工程材料，領(lǐng)會老上海歷史街區(qū)改造設(shè)計技巧 寫生作業(yè)：選擇特色景觀節(jié)點寫生表現(xiàn)，完成寫生速寫作品一幅（按小組） 中國國際花卉園藝展覽會---上海新國際博覽中心--下午赴蘇州 了解全球花卉園藝領(lǐng)域的新品種、新技術(shù)、新成果，拍照并進行圖文介紹 太子灣公園、花 花港觀魚：1.拍攝 1-3 張牡丹亭景觀，結(jié)合照片分析植物造景營造手

　　3 港觀魚 、柳浪聞鶯 法及植物種類。

　　2.拍攝三處不同草坪景觀，結(jié)合照片分析草坪景觀營造手法（重點分析植物造景的不同營造出不同的草坪景觀），并實測一處草坪，做出平面圖。（按小組） 3.花港觀魚空間分析，從空間的開合、疏密等方面進行思考。（可以心得的形式寫） 4. 分析魚池景區(qū)“花落魚身魚嘬花”的園林意境營造特色。

　　太子灣公園 收集道路景觀設(shè)計方法 總結(jié)太子灣公園 5 處景觀節(jié)點植物配置的手法，其中一處實測平立面，繪制出平面圖及立面圖。（按小組） 柳浪聞鶯：選擇 1 個草坪空間，畫出植物配置平面圖、手繪效果圖（或鋼筆速寫）。（按小組） 杭州植物園、曲苑風(fēng)荷、蘇堤，斷橋殘雪+白堤+（平湖秋月+西泠印社） 曲院風(fēng)荷：1.分析曲院風(fēng)荷的空間序列。圖文并茂。（心得的形式寫） 2.分析曲院風(fēng)荷植物造景的五大分區(qū)、特點。不少于 300 字 杭州植物園：收集常用的園林植物的種類、水生植物的種類，了解植物的科、屬、種、觀賞習(xí)性，用 PS 制作成一個 A3 文本的植物品種圖集。

　　蘇堤、斷橋：體會蘇堤春曉、斷橋殘雪意境，收集體現(xiàn)蘇堤春景的植物種類。

　　 西溪濕地公園 西溪濕地公園一期：1.常用野趣植物組合統(tǒng)計，至少 10 組以上 2.植物立體花壇植物造景及種類分析，實測。

　?。ǜ咔f）（按小組） 國美象山校區(qū) 下午赴上海 國美象山校區(qū)：體驗藝術(shù)氛圍，領(lǐng)略建筑、景觀空間。

　?。w驗現(xiàn)代建筑語言與傳統(tǒng)建筑材料的對接，反思傳統(tǒng)材料在園林中的運用）（按小組）下午 16:46，坐火車 K71 到懷化。

　　到懷化 上午抵達懷化，結(jié)束愉快的華東見習(xí)之行，回到溫馨的校園。

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　　風(fēng)景園林學(xué)院專業(yè)見習(xí)總結(jié)

　　風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)什么

　　風(fēng)景園林實習(xí)報告

　　風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名

　　風(fēng)景園林專業(yè)技術(shù)總結(jié)

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