畢業(yè)設(shè)計開題報告6篇

時間：2024-01-18 15:42:00 開題報告

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畢業(yè)設(shè)計開題報告6篇

畢業(yè)設(shè)計開題報告1

　　1、研究背景研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實需要。還要綜述國內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：

　　①人家在研究什么、研究到什么程度？

　?、谡页瞿阆胙芯慷鴦e人還沒有做的問題。

　?、鬯艘炎鲞^，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。

　?、軇e人已做過，你重做實驗來驗證。

　　2、目的意義目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），而這一問題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

　　3、成員分工成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負的具體職責(zé)，要人人有事干、個個擔(dān)責(zé)任。組長負責(zé)協(xié)調(diào)、組織。

　　4、實施計劃實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時間安排等。研究內(nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：

　?、叛芯糠较颉?/p>

　?、谱诱n題（數(shù)目和標題）。

　?、桥c研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達到什么等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實驗研究，要注明有無對照實驗和重復(fù)實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務(wù)和目標、由誰負責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

　　5、可行性論證可行性論證是指課題研究所需的'條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費、學(xué)生的知識水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

　　6、預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

畢業(yè)設(shè)計開題報告2

　　導(dǎo)致中職學(xué)校美術(shù)教學(xué)存在一定的問題的相關(guān)因素是多方面的。大多數(shù)中職學(xué)生對美術(shù)教學(xué)處在非常無知的狀態(tài)。這種現(xiàn)象無形中為中職學(xué)校美術(shù)教師的素描教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，美術(shù)教學(xué)也面臨著更深層次的改革，多種因素致使美術(shù)教師的素描教學(xué)陷入了困境。素描教學(xué)是美術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生必須掌握牢固。因此，中職美術(shù)教師必須從客觀實際出發(fā)，調(diào)整教學(xué)方法，完善美術(shù)課的教學(xué)，以下就對此問題進行探析。

　　（一）正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向

　　在學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)偏離時，要及時給予糾正，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于美術(shù)學(xué)習(xí)的事業(yè)心。剛剛進入中職學(xué)校進行美術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有明確的目標，對美術(shù)課的學(xué)習(xí)也是一頭霧水，毫無方向感可言，只是憑借自己的興趣偶爾獲取教學(xué)知識，學(xué)習(xí)帶有盲目性。在這種時候，教師必須做到正確的引導(dǎo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生制定適合自己的美術(shù)學(xué)習(xí)方向。例如，剛?cè)胄r，教師可以為學(xué)生設(shè)計問卷調(diào)查，從美術(shù)基礎(chǔ)到美術(shù)畫作與美術(shù)專業(yè)知識，教師可以根據(jù)每一個學(xué)生填寫的情況來了解學(xué)生的知識掌握情況，從而給予學(xué)生更正確的引導(dǎo)。

　　（二）將小組合作教學(xué)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合

　　美術(shù)教師在進行素描教學(xué)時，可以將學(xué)生分成不同的小組。學(xué)生之間彼此共同照應(yīng)，相互學(xué)習(xí)，提出疑問，并且在課堂上充分探討問題，解決問題。讓課堂氛圍變得活躍，學(xué)生也會對素描教學(xué)變得更加有興趣。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的耐心

　　素描作為基礎(chǔ)教學(xué)相對來說是簡單的，它是通過點、線、面及光影來呈現(xiàn)最終效果的。但是它又是復(fù)雜的，必須更深入地對它進行探析，將幾個組成元素進行分解拆分，最終形成不同的'藝術(shù)效果，這些學(xué)生都必須熟練掌握。在整個素描學(xué)習(xí)中學(xué)生必須十分有耐心，從簡單的知識入手，進行更深入的了解，長時間的嘗試會在潛移默化中影響學(xué)生的能力，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。而就當(dāng)下中職院校的學(xué)生來看，基礎(chǔ)差的學(xué)生在對素描的學(xué)習(xí)上存在很大的問題。因此，美術(shù)教師必須重視學(xué)生耐心的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生勤動手，練習(xí)要比之前更進步，思維要比之前更活躍，要與其他優(yōu)秀的學(xué)生相比，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進行總結(jié)，克服困難，完善自身的美術(shù)教學(xué)。

　?。ㄒ唬┨嵘龑W(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

　　藝術(shù)是廣泛的，它是在各個門類之間穿梭的，所以在學(xué)習(xí)的時候要發(fā)掘它們的相通之處。因此，美術(shù)教師可以從不同的層面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細胞，提升學(xué)生的修養(yǎng)與藝術(shù)品質(zhì)，在一定程度上會為學(xué)生的素描學(xué)習(xí)帶來積極作用。

　?。ǘ乃孛枥碚摮霭l(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)理論修養(yǎng)

　　素描是理論與實踐相結(jié)合的課程。在勤學(xué)苦練中還需要對理論有一定的掌握。理論是實踐的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生解決素描學(xué)習(xí)中遇見的問題，讓學(xué)生掌握更多的素描技巧與方法。所以，在素描教學(xué)中，美術(shù)教師應(yīng)該為學(xué)生推薦合適的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生進行理論探究，促進學(xué)生素描學(xué)習(xí)的進步。

　?。ㄈ┘訌妼W(xué)生的道德修養(yǎng)

　　一個人的氣質(zhì)是怎樣的，在自身的畫作與書寫中是可以散發(fā)出來的。所以，在整個繪畫的過程中，良好的氣質(zhì)是非常關(guān)鍵的存在。至少，良好的道德修養(yǎng)能夠讓學(xué)生更有耐心進行素描學(xué)習(xí)，不斷地完善自身的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了自己的個性與氣質(zhì)，讓素描作品帶有個人色彩。所以，對學(xué)生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，教師也必須加大重視力度。

　　學(xué)習(xí)素描需要一個長期的過程，從一般的素描學(xué)習(xí)步驟來講，學(xué)生會經(jīng)過石膏幾何、靜物素描、石膏頭像、人物頭像的學(xué)習(xí)。這是一個慢慢遞進的過程，學(xué)生必須嚴格遵循學(xué)習(xí)順序，不能產(chǎn)生煩躁的心理，不能投機取巧。中職院校的美術(shù)教師在進行素描教學(xué)時，必須耐心地進行引導(dǎo)，讓學(xué)生慢慢地獲得知識，取得進步。例如，教師可以在課堂之前找尋相關(guān)步驟的小故事，在課堂上講述給學(xué)生聽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、堅持從不同的角度進行素描練習(xí)在素描學(xué)習(xí)中必須適當(dāng)?shù)貜膶懮?、默寫、速寫及臨摹等不同角度進行。它們屬于不同范疇，各有各的特點，但是又有相似之處。在美術(shù)教學(xué)時，教師必須合理分配，從原則上講，應(yīng)該同時進行，但是從實際情況出發(fā)，寫生往往占有十分重要的位置?？傊?，素描課程是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，當(dāng)下，中職學(xué)校美術(shù)課的教學(xué)存在一定的問題，我們必須適時給予建議，作出調(diào)整，避免美術(shù)教學(xué)無法順利進行。美術(shù)教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)前實際，積極探討學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的素描學(xué)習(xí)，打好美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計開題報告3

　　1.設(shè)計的依據(jù)與意義：

　　本工程為某企業(yè)宿舍樓結(jié)構(gòu)與施工組織設(shè)計，用多層框架結(jié)構(gòu)。該樓總建筑面積需要學(xué)生自己根據(jù)場自行擬定。

　　根據(jù)城市城市規(guī)劃、筑規(guī)模和要求，及現(xiàn)有的氣象條件、程場地地質(zhì)條件、材料供應(yīng)和施工條件進行設(shè)計。

　　相關(guān)設(shè)計依據(jù)：

　　1.《建筑工程施工組織設(shè)計實例應(yīng)用手冊》

　　2.《建筑施工手冊》

　　3.建筑施工工程師手冊

　　4.建筑工程質(zhì)量控制與驗收

　　5.施工組織設(shè)計范例

　　意義：

　　近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工已成為必須面對的現(xiàn)實之一。

　　通過畢業(yè)設(shè)計對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的.人才。

　　2.國內(nèi)同類設(shè)計(或同類研究)的簡要概述

　　框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。其主要優(yōu)點是建筑平面布置靈活，能夠較大程度地滿足建筑使用的要求。

　　但框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移剛度小，水平作用下抵抗變形的能力較差，在強震下結(jié)構(gòu)頂點水平位移與層間相對水平位移都較大。為了同時滿足承載能力和側(cè)移剛度的要求，柱子截面往往很大，很不經(jīng)濟，也減少了使用面積。所以在地震區(qū)的框架結(jié)構(gòu)不宜太高。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。

　　3、課題設(shè)計(或研究)的內(nèi)容

　　本工程根據(jù)設(shè)計任務(wù)書設(shè)計一宿舍樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。

　　(1)、建筑設(shè)計部分

　　供的四套建筑方案圖，分為四個設(shè)計小組(每組1～2人)。要求每小組對現(xiàn)有建筑方案進行適當(dāng)調(diào)整，其中樓層數(shù)均應(yīng)為調(diào)整為六層，建筑材料的選用及基本做法需給予說明。每小組調(diào)整后的建筑方案必須有所區(qū)別。

　　依據(jù)調(diào)整后的建筑方案，在設(shè)計中需完成以下建筑施工圖：

　　a、施工說明、門窗表、詳圖1～2個1∶100

　　b、底層平面圖(包括家具及空間劃分、衛(wèi)生間布置) 1∶100

　　c、標準層平面(帶局部屋頂平面圖)(包括家具及空間劃分、衛(wèi)生間布置) 1∶100

　　d、建筑主要立面圖(兩個) 1∶100

　　e、建筑主要剖面圖(一個，要求剖到樓梯) 1∶100

　　(2)、結(jié)構(gòu)設(shè)計部分

　　a、結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置

　　根據(jù)建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)承重體系、抗震方面要求以及場地地質(zhì)條件，合理地進行結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置的確定，確定整體結(jié)構(gòu)方案，統(tǒng)一構(gòu)件編號及各種構(gòu)件的定位尺寸、繪制結(jié)構(gòu)布置圖等圖。

　　b、結(jié)構(gòu)計算內(nèi)容

　　在主體部分選取一榀框架及其柱下基礎(chǔ)進行計算，(要求每位同學(xué)選取不同受荷的框架)，其內(nèi)容為進行整體結(jié)構(gòu)的地震作用計算，一榀框架的地震內(nèi)力計算，同一榀框架的豎向荷載及內(nèi)力計算、內(nèi)力分析和組合，梁、柱截面配筋和構(gòu)造要求;柱下基礎(chǔ)荷載及內(nèi)力計算、配筋計算。具體內(nèi)容如下：

　　(1)結(jié)構(gòu)方案及構(gòu)件的選型與比較，確定基礎(chǔ)、樓(屋)蓋、樓梯等形式及所用材料。

　　(2)結(jié)構(gòu)平面布置，確定各構(gòu)件(梁、板、柱)截面尺寸并編號。

　　(3)確定框架計算簡圖(選代表性框架)，各類豎向荷載代表值計算。

　　(4)重力荷載代表值計算，框架梁、柱剛度計算及自振周期計算。

　　(5)地震作用下框架內(nèi)力計算和側(cè)移驗算。

　　(6)豎向荷載作用下框架內(nèi)力計算(恒載和活載作用分別計算)

　　(7)框架梁、柱內(nèi)力組合，截面設(shè)計與配筋。

　　(8)基礎(chǔ)設(shè)計與配筋。

　　(9)樓梯設(shè)計與配筋

　　(10)部分樓(屋)蓋現(xiàn)澆板設(shè)計與配筋。

　　c、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書

　　說明結(jié)構(gòu)選型和結(jié)構(gòu)布置的理由及設(shè)計依據(jù)，列出計算的所有步驟和全部內(nèi)容及全過程計算結(jié)果，并附有相應(yīng)的圖表。

　　d、電算

　　根據(jù)確定的結(jié)構(gòu)布置方案及其它參數(shù)，對其中相應(yīng)的框架進行電算，與手算結(jié)果進行校核。并打印相應(yīng)的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)及施工圖(草圖)。

　　(3)、施工組織設(shè)計

　　要求完成單位工程施工組織設(shè)計和一個主要工種的施工過程組織設(shè)計。

　　a、單位工程施工組織設(shè)計要求：

　　(1)確定單位工程施工方案，及主要施工項目的施工方案。

　　(2)單位工程施工總平面圖(圖示)。

　　b、主體結(jié)構(gòu)工程的施工過程設(shè)計：

　　確定施工順序、步驟、制訂施工技術(shù)措施。

　　4.設(shè)計(或研究)方法

　　采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法;

　　結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用AutoCAD、和手工完成繪圖，利用Excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。

　　結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：

　　(1)、確定整體結(jié)構(gòu)布置方案。

　　(2)、選取一品框架及其住下基礎(chǔ)進行計算。

　　(3)、確定基礎(chǔ)、樓(屋)蓋、樓梯等形式及所用材料。

　　(4)、確定框架計算簡圖(選代表性框架)，各類豎向荷載代表值計算。

　　(5)、重力荷載代表值計算，框架梁、柱剛度計算及自振周期計算。

　　(6)、地震作用下框架內(nèi)力計算和側(cè)移驗算。

　　(7)、豎向荷載作用下框架內(nèi)力計算(恒載和活載作用分別計算)。

　　(8)、框架梁、柱內(nèi)力組合，截面設(shè)計與配筋。

　　(9)、基礎(chǔ)設(shè)計與配筋。

　　(10)、樓梯設(shè)計與配筋。

　　(11)、部分樓(屋)蓋現(xiàn)澆板設(shè)計與配筋。

　　5.實施計劃

　　本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計共14周，時間總體安排如下：

　　(1)、第1周至2周(共兩周)每人完成建筑方案的修改以及完成建筑設(shè)計圖。

　　(2)、第5周至10周(共六周)，完成結(jié)構(gòu)計算的全部內(nèi)容(包括電算)。

　　(3)、第11周至12周(共兩周)，完成繪制施工圖及計算書的整理。

　　(4)、第13周至14周，完成施工組織設(shè)計。

　　(5)、第15周小組及大組畢業(yè)答辯。

畢業(yè)設(shè)計開題報告4

　　課題名稱：體育舞蹈在我國高校開設(shè)的必要性

　　學(xué)生姓名：

　　系別：音樂系

　　專業(yè)：音樂學(xué)

　　指導(dǎo)教師：

　　一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　隨著高校體育教學(xué)的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受到大學(xué)生的青睞，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀人才的社會交往能力，同時在學(xué)生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。

　　體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認知社會、宣傳教化、團結(jié)鼓勵的價值和功能。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進作用,同時它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性、控制能力等。

　　我現(xiàn)在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義，是必要的。

　　二、研究的'基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　1.可以豐富學(xué)生的知識。

　　2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。

　　3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).

　　3.可以鍛煉身體。

　　4.可以提高大學(xué)生的社交能力。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

　　1 研究步驟、方法：

　?。?）查閱圖書館的書籍和資料

　?。?）上網(wǎng)查詢

　?。?）向老師請教

　?。?）和同學(xué)相互交流討論

　　2 研究工作進度

　　（1） 2XX年11月20日開題準備工作

　?。?） 2XX年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱

　?。?） 2XX年1月30前下達任務(wù)書

　　（4） 2XX年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查

　　（5） 2XX年4月30日前完成論文寫作，送交指導(dǎo)老師驗收

　　（6） 2XX年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長

　?。?） 2XX年5月13日-5月14日分組答辯

　　四、主要參考文獻：

　　1. 黃永軍,凌紅月《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實踐研究》

　　2. 李春文《體育舞蹈教程》沈陽遼寧人民出版社.

　　3. 《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》體育高教研究，1992(3).

　　4. 楊萍,王美《體育院系對體育舞蹈的初探》北京體育大學(xué).

　　5. 畢秀淑,彭延春《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》中國體育科技

　　五、指導(dǎo)教師意見：

　　簽名：

　　六、教研室意見：

　　簽名：

　　注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

畢業(yè)設(shè)計開題報告5

　　論文題目

　　姓名：

　　學(xué) 號：

　　性別：

　　專業(yè):

　　批次：

　　電子郵箱：

　　聯(lián)系方式：

　　學(xué)習(xí)中心：

　　指導(dǎo)教師：

　　20xx年X月XX 日

　　畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

　　論文題目

　　一、選題目的和意義

　?。槭裁催x擇這個論文題目進行寫作，研究本選題的動機和意義是什么？這一項課題在國內(nèi)外同行業(yè)中的研究現(xiàn)狀。）

　　二、主要研究內(nèi)容

　　（本選題的主要觀點、內(nèi)容、重點和難點，本選題的`主要框架）

　　三、時間及進度安排（此項內(nèi)容參照《畢業(yè)設(shè)計（論文）進度安排表》，依據(jù)自身寫作進度填寫）

　　第一階段： X月X日選題；

　　第二階段： X月X日開題報告寫作；

　　第三階段： X月X日查找相關(guān)文獻；

　　第四階段： X月X日初稿寫作；

　　……

　　學(xué)生（簽名）：

　　年月日

　　指導(dǎo)教師意見：

　　指導(dǎo)教師（簽名）：

　　年月日

　　注：(1)填表字體: 內(nèi)容字體（宋體，小四號）；基本信息字體與表格內(nèi)容字體一致；

　　(2)括號內(nèi)的文字為提示性語句，一律不準出現(xiàn)在最終要上傳的開題報告中。

畢業(yè)設(shè)計開題報告6

　　論文題目：論知識經(jīng)濟時代的秘書素質(zhì)

　　一、選題意義：

　　1、理論意義：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的不斷變革進步;秘書成為一種國際化職業(yè)，發(fā)揮著越來越重要的作用。各單位的秘書部門則是該單位聯(lián)接上下、左右、內(nèi)外的主要樞紐;同時也是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體工作的重要窗口，它像外界展示出該機關(guān)單位工作水平的基本面貌。

　　2、現(xiàn)實意義：傳統(tǒng)的秘書工作就是收發(fā)文件、寫寫畫畫，重復(fù)、勞累、繁瑣的日常文字處理工作;到了近現(xiàn)代，秘書工作有了明確的分工，對秘書知識素質(zhì)的要求也有所改變;其中，辦公自動化的應(yīng)用，進一步增進了秘書的工作效益;中西文化的交流，使秘書的知識更為廣泛，知識素質(zhì)大為提高。

　　二、論文綜述：

　　1、理論依據(jù) 當(dāng)今社會，經(jīng)濟全球化發(fā)展，秘書職業(yè)也走向國際化。面對各種多變的局勢，秘書人員要做到機警應(yīng)變，運籌帷幄，不僅要求有較強的.文書寫作功底，還要具備多方面的知識技能，掌握基本的辦公自動化操作、流利的言語表達，“善說”、及時為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參謀咨詢、準確傳達上級的指示、匯報工作、安排會議、處理日常事務(wù)、接待來訪客人等。時刻為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，維護領(lǐng)導(dǎo)的公眾形象，成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手及參謀。

　　2、(國內(nèi)外)有關(guān)研究綜述 “ 秘書工作從屬并服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)工作，不能游離于領(lǐng)導(dǎo)工作之外，更不能與領(lǐng)導(dǎo)工作背道而馳。因此，領(lǐng)導(dǎo)工作的發(fā)展直接影響和制約著秘書工作的發(fā)展變化。秘書部門是領(lǐng)導(dǎo)的辦事機構(gòu)，要聯(lián)系上下左右，溝通四面八方，了解領(lǐng)導(dǎo)的意向和需求，熟悉領(lǐng)導(dǎo)的活動規(guī)律、決策過程，為領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、作出決策提供服務(wù)。在此過程中，通常是領(lǐng)導(dǎo)才出點子，秘書從理論上醞釀構(gòu)思，從邏輯上推敲完善，從文字上整理闡述，最終使領(lǐng)導(dǎo)的觀點具體化、理論化、系統(tǒng)化。因此，秘書必須具有全局的戰(zhàn)略的思維方式和思考能力，為領(lǐng)導(dǎo)出謀獻策”( 選自《秘書素養(yǎng)》吳歡章著)。

　　3、本人的評價當(dāng)今社會是一個信息時代，經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會競爭越演越烈，優(yōu)勝劣汰成了不可阻擋的時代潮流。我作為一個文秘專業(yè)的學(xué)生，一方面努力學(xué)習(xí)好學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科，尤其是本專業(yè)的學(xué)科知識，文書寫作及辦公自動化，我要求自己熟練掌握，并能恰當(dāng)?shù)倪\用到實際的工作中，有效的指導(dǎo)我的工作，讓我的工作少出現(xiàn)錯誤，盡快適應(yīng)工作，投入工作，為我所從事的職業(yè)做出一份貢獻。另一方面，我積極參加社會實踐，鍛煉自己的語言表達能力，掌握和不同的人交流要用的各類語言和表達技巧，培養(yǎng)自己在公眾面前落落大方的形象;了解一些地方獨特的社交禮儀，避免因文化差異而出現(xiàn)尷尬局面。無論何時，都不斷學(xué)習(xí)，塑造一個良好的外在形象的同時，用知識武裝頭腦，內(nèi)外兼修，讓自己真正成為一名合格的秘書人員。

　　三、論文提綱

　　前言

　　本論

　　1、現(xiàn)代秘書應(yīng)具備的知識素養(yǎng);

　　2、現(xiàn)代秘書應(yīng)具備的語言表達能力;

　　3、現(xiàn)代秘書應(yīng)具備的心理素質(zhì)。

　　結(jié)論

　　四、參考文獻(不少于5篇)

　　1、《秘書理論與時務(wù)》鄭典宜著

　　2、《秘書大地》常宗宜著

　　3、《秘書之友》郭方忠楊效之著

　　4、《現(xiàn)代秘書心里學(xué)》趙中利著