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《地球上的星星》觀后感12篇(地球上的星星,觀后感)

時間:2022-11-26 15:41:00 觀后感

  下面是范文網(wǎng)小編分享的《地球上的星星》觀后感12篇(地球上的星星,觀后感),供大家賞析。

《地球上的星星》觀后感12篇(地球上的星星,觀后感)

《地球上的星星》觀后感1

  看到伊桑眼神飄離,收集小東西,還有媽媽問他問題,他不回答媽媽。還有老師問他問題,在考試的時候,都沉浸在自己的世界里,不和老師同學(xué)去交流。只有自己在畫畫,和小狗都玩的時候,我以為伊桑是一個自閉癥的孩子。然而不是,是一個讀寫障礙的小朋友。在他逃學(xué)的時候,他看到一個爸爸背著小孩,吃冰棍,看到伊桑渴望的眼神。這樣的孩子是需要關(guān)心,呵護(hù)的。

  有一句話,當(dāng)為你關(guān)上門的時候,肯定會有一扇窗打開。真的是這樣的,伊桑書寫能力不好,但是畫畫非常好。每個人都是有一個閃光點的,也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了,他的人生的轉(zhuǎn)折啟蒙老師,尼克。

  尼克老師,他的耐心,細(xì)心,善于去解決問題,在解決問題的.時候被小孩的父親不認(rèn)可,但他還在想辦法。其實我挺佩服這個老師的,我需要向他學(xué)習(xí)。每天在班里,不管干什么我們就會把他帶到身邊,讓他多做一些他喜歡做的事,他也是喜歡畫畫。有時上課,就會引導(dǎo)他回答問題,鍛煉他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關(guān)注的。每次早上來的時候,我們就會問一問他是誰送來的,有沒有說再見,路上都遇到哪些同學(xué)了。就是多和他交流。所以說我要向尼克老師學(xué)習(xí)他這種精神和毅力,還有他的引導(dǎo)方法。

  每一個孩子都是一顆星星,都有不同的閃光點。作為一個老師不僅僅是傳授者,引導(dǎo)者,也是一個挖掘者。

《地球上的星星》觀后感2

  看完這部電影之后,有一種感覺,一種心疼的感覺。一個孩子不被父母理解,那是多么的委屈啊。可是,有時候家人可能意識不到,但對于孩子來說可能是一生的傷痕。

  以前我也不知道,這也是我一直走不進(jìn)孩子心里的原因,記得剛開始認(rèn)識我們班孩子的時候,根本不知道怎樣跟他們聊天,一直都是師傅帶著我,那時候心里還有點小不服氣,覺得自己可以做好,為此,師父對我操碎了心。慢慢的,感覺自己真的對孩子不夠關(guān)心,明明很努力,一直都用不在點上,走了不少彎路。

  那時,跟孩子聊的最多的也就是知識的問題,學(xué)習(xí)的問題,并沒有從側(cè)面挖掘到學(xué)生的閃光點,可能還是經(jīng)驗不足的問題吧?,F(xiàn)在想想只是沒有用心而已,這個過程也可能傷過孩子們的心,讓我跟他們的距離越來越遠(yuǎn)。我自認(rèn)為用自己最大的熱情對待他們,為什么恰恰相反呢?看完這部電影,我明白,每位孩子都有自己內(nèi)心的世界,他只是不會表達(dá),當(dāng)你不理解他時,他會用自己的方式回報你。這就是孩子,既簡單又單純。這并不是傻,只是還沒有長大,所以不要遏制孩子的天性,你會在孩子的一言一行種發(fā)現(xiàn)他天才的一面,請對孩子多一點耐心,不要急著否認(rèn)。

  以后我要更多的去關(guān)注到每一個孩子,關(guān)注ta們的內(nèi)心,心智成長。不管作為家長還是老師,對于孩子不好的地方不能一味地只是責(zé)罵,更重要的是找到原因、解決的方法,多鼓勵多關(guān)心孩子,因為每一個孩子都是落入凡塵的星辰。世界上從來不缺少美,而是缺少美的眼睛。

《地球上的星星》觀后感3

  剛開始看這部電影的時候,真是覺得這個小男孩兒太調(diào)皮了,從他的身上仿佛看到了自己的孩子,調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)一塌糊涂!作為一個母親,和孩子的父母是一樣的感受,渴望孩子優(yōu)秀,但是又無能為力,于是情緒變得暴躁,但是隨著劇情的發(fā)展,獨特的老師的出現(xiàn),孩子的進(jìn)步,我們作為父母才真正的審視自己,那么通過本片,收獲如下幾點:

  1、父母對孩子的教育非常重要,如果孩子犯錯,父母一度的責(zé)怪甚至打罵,會讓孩子缺乏安全感和信心,孩子在不停的犯錯時,我們應(yīng)該靜下心來尋找根源,多給孩子一點耐心

  2、相信自己的獨特,告訴自己這不是我的錯。本片中的伊翔患有閱讀障礙,所有的英文都是反著寫的,老師的失望,同學(xué)的嘲笑,讓他漸漸失去了信心,變得沉默寡言

  3、老師在教授孩子時懂得因材施教。新來的繪畫老師是一位博愛的,細(xì)心的老師,在觀察到伊翔與其他孩子不一樣時,對他進(jìn)行了單獨的輔導(dǎo),根據(jù)孩子的性格進(jìn)行玩中學(xué),學(xué)中玩,慢慢的讓孩子克服了閱讀障礙,到最后孩子在學(xué)習(xí)上取得了好成績!

  4、作為老師,我們要有一顆大愛的心,和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績,紀(jì)律,那么這個孩子也許就廢了,但是正因為有這樣的老師出現(xiàn)了,才幫助了這個孩子,讓他在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!

《地球上的星星》觀后感4

  《地球上的星星》是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片,令我真正有了心靈上的觸動。

  老師常說:“世界從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!蔽蚁氲饶阏嬲赐赀@部影片,就會真正了解這句話。

  影片的主人公是9歲的小男孩伊夏,他患有閱讀障礙癥,無法想正常人一樣去讀懂文字信息。在他眼里,課本上的數(shù)字會游走,字母會變成蜘蛛爬到他身上。他的功課從來都是不及格甚至是零分,他的父親打他,罵他,覺得他一無是處。同學(xué)也瞧不起他,嘲笑他。只有媽媽一直保護(hù)他,愛他。伊夏最終被學(xué)校開除送往了寄宿學(xué)校。伊夏逐漸憂郁,對身邊的環(huán)境不再抱有幻想和興趣,也不再與人交流,把自己完全封閉在自己的空間里。

  就在他即將崩潰的時候,一個特別的老師從天而降,改變了他的命運。這個和伊夏有相同遭遇的老師慢慢發(fā)覺到了這個特別的孩子。發(fā)現(xiàn)他繪畫的天賦。并主動邀請他加入游戲,給他講那些有不幸遭遇的名人的故事,用愛感化了他,使他恢復(fù)了信心和自信,成為一名優(yōu)秀的孩子。

  伊夏還有一個哥哥叫約翰,他是所有人眼里的好孩子,他無論是什么方面都遠(yuǎn)勝于伊夏,這使他們的父親對伊夏越加嚴(yán)厲。因為一旦有了兩個孩子,家長們也會不自覺的去比較兩人,而優(yōu)秀的那個會變相的把另一個壓的透不過氣。其實,每個孩子都不一樣。

  每個孩子都是一顆獨一無二的星星,他們不愛比較也不希望家長把他們當(dāng)成“攀比”的工具。他們都有自己的獨特之處,所以我們要平等對待每一個孩子,讓他們健康快樂的長大。

《地球上的星星》觀后感5

  一直很喜歡印度教育題材的電影,這是一部教育篇,同時也是訴說著獨一無二的“星星篇”。這部電影是伴著笑和眼淚看下來的。

  每一個孩子都是一顆獨一無二的星星,電影剛開始的動畫不知道老師們有沒有注意到,里面的每條魚都不同,它們大小不一,形狀不一,特點不一,但并不影響他們生活在一片海洋,而生活中的孩子也一樣,有的有才,有的有能,有的有才能。電影中的孩子是一個天才,但剛一開始時被認(rèn)為成笨蛋,和自己成績優(yōu)秀的哥哥比他簡直就是糟糕透了。但誰又能說這個孩子是笨蛋呢?他喜歡去發(fā)現(xiàn)去觀察新鮮的世界。他喜歡在水里撈小魚,他的書包還會蹦出奇怪的成群的小蜘蛛,他還會畫出想象奇特的畫。就是這樣一個孩子,優(yōu)秀的孩子。

  那我們該怎么樣發(fā)覺這種孩子呢?電影中的美術(shù)老師長途跋涉,來到伊桑的家,和父母交流,查看他的作業(yè)和畫,終于弄清了伊桑的原因:這決不是態(tài)度問題,而是思維的問題。因為把字母看成是跳舞的伊桑,卻對色彩有著很強(qiáng)的敏感性和豐富的想象力,他是一個有著嚴(yán)重閱讀障礙的學(xué)生。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時,特也沒有直接告訴同學(xué)們原因,而是在課上用一個個優(yōu)秀的例子來培養(yǎng)伊桑的自信心。學(xué)校老師的嚴(yán)格,父母的不理解讓小伊桑變得越來越孤僻,是這位美術(shù)老師的用心觀察才發(fā)現(xiàn)了這顆閃爍的星星。

  生活中不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛,每顆星星都有它亮的道理,星星是發(fā)光發(fā)亮讓我們欣賞的,而不是讓我拿來做比較的。

《地球上的星星》觀后感6

  第一部分:伊桑的困惑??偸呛芘Φ男『⒆樱煺娴男『⒆?,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,戀家的小孩子,成績總是很差,老師不喜歡,家長無奈。 第二部分:收起的叛逆。新的學(xué)校,離家的孩子,依然找不到自信,連最喜歡的畫畫都不感興趣了,媽媽的電話也不接了,總是沉默不語,黯然恐懼!一個八、九歲孩子,內(nèi)心的掙扎已盡。 第三部分:伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師,眼里透著淚水,畫著不盡的愛。對于他來說,每個孩子都是獨一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了,唯獨伊桑那么特別。其實,他也那么特別,一個特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式,與“正規(guī)”學(xué)校,那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行,為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家,父母的錯頜,他的痛心、決心。伊桑是個獨特的孩子,一個極具天賦的孩子,就像很多改變世界的人們一樣,他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑,幫助伊桑。

  第四部分:伊桑是個天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下,走出了陰霾,贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激,教學(xué)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變,伊桑的快樂,無不讓人感到希望和快慰!

  我們有時候也是個小孩子,一直滿努力,一直沒找到自己要走的路,四處碰壁,媽媽不能為力,爸爸又視我們甚高,我們無力又困惑,我們也需要一位導(dǎo)師,指點我們走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。

  我們一步步走來充滿艱辛,在面對別人渴望的眼神,怯弱的內(nèi)心,是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓,去寬慰一顆顆如同我們曾經(jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔,或許只是一句“你還好嗎?”。

  想起一首歌:我們都是好孩子,異想天開的孩子。

《地球上的星星》觀后感7

  " 這個世界上的每一個人都有自己的優(yōu)、缺點。這是一部有關(guān)少年成長的電影,在成長中所經(jīng)歷的挫折,迷亂和不知所措。每個孩子都是被上帝親吻祝福過才來到人間的,讓人們善待彼此。并沒有一個孩子生性是向惡的,人之初,性本善。這部電影恰當(dāng)?shù)母嬖V我們:每一個孩子都是特別的。

  色彩,魚兒,小狗和風(fēng)箏,在一個八歲小男孩伊翔的世界中,充滿了驚喜。這些,在別人眼里,顯得那么不以為然,而他們在乎的,只有成績,分?jǐn)?shù)。在老師眼里,伊翔就是個淘氣包、麻煩精。每個老師,甚至每個學(xué)校,都不接受他。無奈之下,父母只好給他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校。伊翔依然是以前的表現(xiàn),單詞不會拼寫,數(shù)學(xué)不會計算,美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了……他苦惱、沮喪,最后,他只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個世界。而就在這時,一位新來的美術(shù)老師,徹底改變了他的命運。歡快樂觀的美術(shù)老師來了,伊翔讓他看到了年幼時的自己,一顆善良的心顫動了,于是決定幫助他。這個老師把游戲和學(xué)習(xí)巧妙結(jié)合到一起,原先充斥他大腦里亂七八糟跳動的字母音符都擺正了舞姿,伊翔進(jìn)步了。最終幫助伊翔找回了自己,還有幸福和快樂。

  每一顆心都需要愛、需要溫柔、需要寬容、需要理解,也只有愛能拯救與被拯救。永遠(yuǎn)別說放棄,生命的旅途中總有一些事情需要嘗試。因為在人們剛剛出生的時候,都是有自己獨一無二的天賦的。

《地球上的星星》觀后感8

  “壞孩子”伊夏因為調(diào)皮搗蛋而被父母送到了寄宿學(xué)校,雖然他極力反對,也曾苦苦哀求,卻仍然于事無補,他還是被扔到了那個陌上的地方,目的是鍛煉他學(xué)習(xí)的“態(tài)度”。

  他很難過,也很孤獨,他知道父母是因為他學(xué)習(xí)不好才把他送到這里,于是他也試著努力,可那些字母,那些公式在他眼里就像是在天空中飛翔的鳥兒,他們不停地飛,他根本就無法將單詞和事物結(jié)合起來,所以他根本就學(xué)不會,不是他不想學(xué),而是他學(xué)不會。他也不知道為什么別人都能做到的事情他就是做不到,學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)將他的自信打擊得所剩無幾了,父母和家人的遠(yuǎn)離又讓他身陷孤獨和被拋棄的情緒中,這些都讓他越來越自卑,越來越內(nèi)向,越來越覺得自己不值得被愛。他越來越沉默,眼睛里的光也越來越暗淡。其實,我想我很能理解他那時的心情,那是一種深深的無力感和無助感,別說對一個孩子,就是一個大人,在這種情境下,也很容易崩潰。

  幸運的是,尼克老師出現(xiàn)了,相似的遭遇讓尼克老師看到他,看到了他內(nèi)心的無助,看到了他眼中求救的信號,看到了他真正的問題。

  可能尼克老師就是從伊夏身上看到了小時候的他自己,于是他決定要拯救這個孩子,他去拜訪他的父母,他給他講天才的故事,他幫助他學(xué)習(xí),他鼓勵他畫畫。

  終于,在尼克老師的幫助與關(guān)愛下,伊夏的自信又一步一步建立起來了。他意識到了自己的天賦,在其他方面也漸漸建立了自信。

《地球上的星星》觀后感9

  通過這部電影,對我的感觸很大,我們就像是電影中每天不知所措的伊桑,像一群找不到方向的羊群還在原地不動,直到有一天有些羊慢慢餓死時才知道要去找吃的。如果到這時候我們再去學(xué)習(xí),再去尋找學(xué)習(xí)的方法會不會太晚?所以說,自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的,不會利用好的資源去學(xué)好習(xí),那么我們學(xué)習(xí)的意義又在哪里呢?

  我們每個人都有著自己自己獨特之處,是要繼續(xù)發(fā)揚光大還是隱瞞著這份獨特直至放棄它。是與非,對與錯,以及這世界上本不存在的公平可言,我們只有相信我們自己,發(fā)揮我們的長處去彌補自己的缺陷,時間如水,日月如梭,我相信在不久的將來,你也一定會成功!地球上有無數(shù)顆閃耀著的星星,一直發(fā)出光芒照耀著我們,在為我們尋找前進(jìn)的動力,來讓我們一直奔跑,最終找到屬于自己成功的彼岸。地球上的星星,給予了我無窮無盡的動力。

  影片的最后,準(zhǔn)備回家的伊桑,在打開車門的一刻,回過頭奔向老師的懷抱,老師將他高高舉起拋向天空,陽光正好,照在他們含笑的臉龐上。

  并不是所有人都能如伊桑這樣幸運的遇上伯樂,畢竟“伊桑”常有,而伯樂不常有。生活中有許許多多的“伊?!辈]有特別的天賦。我們該如何去愛他們呢?人世間,一花一草一木,世上的每一條生命都有著自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星,有著自己獨特的光芒,在浩瀚的人海中,熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛溫柔相待……

《地球上的星星》觀后感10

  瞧,伊桑心里在想什么?他心里在想什么?他心里又在想什么?

  數(shù)學(xué)老師沒讀懂!英語老師沒讀懂!所有的老師都沒有讀懂!就連生他養(yǎng)他的父母也沒有讀懂!

  是他!讀懂了伊桑的心,是他讓這顆自閉的心敞開了大門,是他讓這顆星星閃出了屬于自己的光芒!這位老師到底擁有什么樣的魔力,讓曾經(jīng)那樣自閉又自卑的孩子,變得如此陽光?如此自信?

  還記得,尼庫巴老師和學(xué)生的初次見面,一下子就給了孩子們大大的驚喜,未見其人先聞其聲。在歡快的笛聲中,裝扮成小丑的尼庫巴老師,哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前,孩子們自由浪漫的天性釋放了出來,第一節(jié)美術(shù)課歌舞升平。

  尼庫巴老師敏銳的眼睛很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同,他是個有閱讀障礙的孩子,于是尼庫巴老師決定家訪,他淚流滿面地一次又一次地翻看著伊桑的作品,此時此刻,他讀的僅僅是一幅幅畫嗎?不,他讀的是伊桑的心!他讀懂了伊桑那顆被同學(xué)嘲笑而無奈的心,他讀懂了那顆被老師漠視而無辜的心,他讀懂了那顆被父母放棄而無助的心。這時,尼庫巴老師拯救伊桑的決心更加堅定了!

  他不顧伊桑父親的不屑與反對,還用大量的事實向校長說明,伊桑是個很聰明的孩子,他只是有閱讀障礙,伊桑的興趣點在繪畫上,他并且主動要求為伊桑補課,尼庫巴老師耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶,伊桑在一天天的進(jìn)步。直到在學(xué)校的繪畫大賽中,戰(zhàn)勝了他的老師,獲得了一等獎,他的畫還被當(dāng)作學(xué)校的年鑒的封面。從此,伊桑找回了自信,各科成績回升,成了父母的驕傲。

  其實,作為教師的我們,每天也在讀著每一個孩子的心,因為我們懂得:只有讀懂那一顆顆個性的心,才能讓每一顆星星放出奇異的光芒!

《地球上的星星》觀后感11

  《地球上的星星》是一部印度電影,電影里講的是一個名叫伊桑的8歲男孩兒擺脫孤獨走向優(yōu)秀的過程。

  他是一個與眾不同的孩子,有著奇怪的思想,看到的字母就像會跳舞的音符,還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學(xué)習(xí),但是他的各科成績依然還是零分。在家有父母的打罵,校長又把他趕出了學(xué)校。于是父母就把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。

  那里有同學(xué)們的嘲笑,有老師的懲罰和責(zé)罵。沒有朋友,沒有溫暖。伊桑非??謶郑苍絹碓焦陋?。直到有一天,來了一位美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫助下,伊桑終于戰(zhàn)勝自己迎來掌聲。

  看完這部電影,我很為他們的師生情意而感動,我也為伊桑高興,因為他終于遇見了一位能理解他的好老師,讓他回到了溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優(yōu)秀。

  老師的恩情永遠(yuǎn)不能忘。是他的美術(shù)老師到家里了解了伊桑的情況,翻看伊桑的作業(yè)本,用特別的方式來教他,并幫助他閱讀寫字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽,他的繪畫竟然擊敗了畫畫最棒的美術(shù)老師,獲得了第一名。為此,也迎來了同學(xué)和老師給他的掌聲。

  伊桑終于又回到了父母溫暖的懷抱。當(dāng)然,他的父母也知道了,對孩子的愛并不只是嘴上說說,而是一個擁抱,一個溫暖的微笑。

  也讓我知道,每個孩子都是特別的,都有自己的長處和與眾不同,父母不要把分?jǐn)?shù)看的太重要,不要總以分?jǐn)?shù)來分優(yōu)劣。同時我們也要自信,不能認(rèn)為沒有希望。

  每一個孩子都是一顆會發(fā)光的小星星,這些小星星多么希望老師、同學(xué)、爸爸、媽媽的溫暖、關(guān)懷和愛護(hù),請幫助我們,讓我們發(fā)揮出屬于我們自己的光芒!

《地球上的星星》觀后感12

  《地球上的星星》主人公----小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙,成績總是很差,而哥哥的成績總是學(xué)校里最好的,所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校,可是來到這里依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對象,在這陌生冰冷的環(huán)境,他開始變得對生活失去信心與熱情。

  這時,尼克老師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣,于是他開始想要了解與幫助這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家里,發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫天賦,現(xiàn)在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境,還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最后,伊夏不出所望拿到了冠軍,重新找回了對生活的熱情,同時還挽回了家庭矛盾。

  我想每個人都有其獨特的美麗,并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候,我們需要的是鼓勵,這樣至少能給我們一些自信。

  我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦后,盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師,不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識,教會我們做人的道理,也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道:一日為師,終身為父。教育我們不管今后功成名就,依然不能忘記自己的老師,畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。

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