下面是范文網(wǎng)小編收集的2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全3篇(小學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)人物觀后感)，供大家參考。
2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全1
張伯禮院士在接受記者采訪時(shí)表示，全國(guó)疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果;體現(xiàn)了人民至上、生命至上的理念;凸顯了同舟共濟(jì)、眾志成城的中國(guó)精神;彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著政治優(yōu)勢(shì)。
張伯禮院士動(dòng)情地說(shuō)，在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，我僅僅是做了一名醫(yī)生應(yīng)該做的事情，黨和國(guó)家給予了我這么崇高的榮譽(yù)，盛名難副!抗擊疫情，全國(guó)人民齊心協(xié)力、眾志成城，人民才是真正英雄。在和平時(shí)期，醫(yī)務(wù)工作者能夠被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)廣大醫(yī)務(wù)工作者的高度評(píng)價(jià)和熱情關(guān)懷，令我激動(dòng)萬(wàn)分，感動(dòng)不已，努力、再努力，為防控好秋冬疫情貢獻(xiàn)力量!為健康中國(guó)建設(shè)再接再厲!
古稀之年，臨危受命。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，1月27日，張伯禮院士作為中央疫情防控指導(dǎo)組專家組成員從渤海之濱趕赴江城武漢。這是一次肩負(fù)使命的出征。17年前，在抗擊非典前線，他挺身而出、義無(wú)反顧;庚子新春，他再次逆向而行、披荊斬棘。
到達(dá)武漢后，張伯禮院士提出，“對(duì)集中隔離的疑似、發(fā)熱等患者實(shí)行中醫(yī)治療。”通過(guò)嚴(yán)格隔離、普遍服用中藥，集中隔離的很多發(fā)熱、疑似患者病情得以好轉(zhuǎn)，四種人中確診病例大幅減少。2月初，張伯禮院士、劉清泉教授寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，提出中藥進(jìn)方艙、中醫(yī)包方艙，申請(qǐng)籌建以中醫(yī)藥綜合治療為主的方艙醫(yī)院。經(jīng)中央指導(dǎo)組批準(zhǔn)，張伯禮院士作為名譽(yù)院長(zhǎng)，率領(lǐng)由來(lái)自天津、江蘇、湖南、河南、陜西等地中醫(yī)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)組成的“中醫(yī)國(guó)家隊(duì)”，進(jìn)駐武漢江夏方艙醫(yī)院。自2月12日開(kāi)艙至3月10日休艙，收治564名新冠肺炎患者，無(wú)一例轉(zhuǎn)為重癥，無(wú)一例復(fù)陽(yáng)。
經(jīng)驗(yàn)推廣到其他方艙醫(yī)院，中藥使用率超過(guò)90%，也取得轉(zhuǎn)重率2%—5%的較好療效。那段時(shí)間，張伯禮要完善醫(yī)院、指導(dǎo)臨床、察看患者，還要負(fù)責(zé)擬方、巡查定點(diǎn)醫(yī)院等。長(zhǎng)時(shí)間不分晝夜的高強(qiáng)度工作，張伯禮病倒了。2月16日夜，張伯禮膽囊炎發(fā)作，結(jié)石嵌頓在膽管里，腹痛難忍，中央指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)令他住院治療。2月19日凌晨，張伯禮接受微創(chuàng)膽囊摘除手術(shù)。為了不動(dòng)搖軍心，也不讓家人擔(dān)心，他讓醫(yī)院不用征求家屬意見(jiàn)，自己簽手術(shù)同意書。手術(shù)后一兩天，張伯禮便在病房里開(kāi)始了工作。手術(shù)后不幾天，他實(shí)在放不下工作，再次進(jìn)入了一線繼續(xù)戰(zhàn)斗。
2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全2
“逆行者”這個(gè)詞最近悄然火了起來(lái)，那么到底什么是逆行者?逆行者就是在危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)，在所有人都在想盡辦法撤離時(shí)，那些把生命置之度外，向著危險(xiǎn)的地方去拯救更多生命的人……
誰(shuí)都知道武漢是疫情重災(zāi)區(qū)，可是仍然有太多人選擇逆行而上。他們與病毒作斗爭(zhēng)，他們與死神搶奪生命，他們用火熱的中國(guó)心書寫著大愛(ài)的文字，他們不斷地用行動(dòng)詮釋著什么是“信仰”，什么是“使命”。奮斗在一線的醫(yī)生，維護(hù)社會(huì)治安的警察，堅(jiān)持前方報(bào)道的記者，許多滯留武漢的異鄉(xiāng)人，甚至還在上學(xué)的學(xué)生……千千萬(wàn)萬(wàn)人的命運(yùn)，都在這個(gè)新年對(duì)彼此產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
人們關(guān)注著手機(jī)上的最新消息，一條條來(lái)自一線報(bào)道，一串串令人揪心的數(shù)字，越來(lái)越多的人被卷入這場(chǎng)巨大漩渦。讓人欣慰的是，更有越來(lái)越多的人請(qǐng)戰(zhàn)、報(bào)名，他們“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”。不管是抗擊一線還是支援后方，他們都不忘初心，牢記使命，以勇敢負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)守自己的崗位，認(rèn)真完成本職工作，用實(shí)際行動(dòng)筑牢疫情防控的防線。
奔跑著，在死神的世間與時(shí)間賽跑;穿梭著，在陽(yáng)世和陰間搶救生命;堅(jiān)守著，病毒不退前進(jìn)的步伐不停;也逆行著，不怕困難病毒不消決不退縮!哪怕前方是萬(wàn)丈懸崖，也要義無(wú)反顧往下跳;哪怕背后死神在揮著鐮刀，也要從容不迫向前跑。責(zé)任，他們的肩頭，承載的是全國(guó)人民對(duì)他們的信任。他們是最普通的中國(guó)人，卻也是最偉大的逆行者!
防控疫情，他們是“最美逆行者”。84歲的鐘南山院士，帶領(lǐng)一流技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在前線努力工作;無(wú)數(shù)志愿者，從全國(guó)各地而來(lái)，全力做好疫情防控工作;社區(qū)工作人員，用實(shí)際行動(dòng)筑牢基層防疫第一防線。在這樣惡劣的環(huán)境下，也正凸顯了全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，我們?cè)谂?，我們?cè)倥Α?/p>
這本是一場(chǎng)毫無(wú)溫度的災(zāi)禍，但逆行者卻讓災(zāi)區(qū)的人們感受到世間的溫暖。2003年的非典，我們挺過(guò)來(lái)了，2013年的H7N9，我們也戰(zhàn)勝了，2020年的肺炎，肯定也會(huì)在各階層人民的共同努力下取得最終勝利!
武漢封城，封鎖住的是病毒的擴(kuò)散，而鎖不住的，是武漢人民生生不息的希望和全國(guó)人民對(duì)武漢的祝福。武漢，是一座美麗的城市，全國(guó)人民都在等待著，等待著病情過(guò)去，等待著武漢重新煥發(fā)生機(jī)，等待著……再去武漢吃一碗熱干面，再等一場(chǎng)櫻花盛開(kāi)。
這世上本就沒(méi)有歲月靜好，我們所謂的安逸，其實(shí)只是因?yàn)橛腥嗽诒澈筇嫖覀冐?fù)重前行。逆行者，是“偉大”的代名詞，在他們的不懈努力下，在他們的帶領(lǐng)下，在全國(guó)人民的共同努力下，美好的明天指日可待!
2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全3
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)校組織的對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，同是一名人民教師，我自感羞愧。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)的教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅的事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。她工作30余年來(lái)，愛(ài)生如子，對(duì)待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，即使被病魔糾纏也沒(méi)有一絲懈怠，仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺(tái)，就算倒下也放不下她的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地，心中仍然牽掛著她最熱愛(ài)的教育事業(yè)。
作為一名教師，很多無(wú)法做到的在張桂梅看來(lái)像是舉手投足的小事，其實(shí)不然，正因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)是小事，是她心系學(xué)生，心系她的工作，無(wú)論在什么崗位，她始終一直堅(jiān)守，不但自己做好，還要樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)同事一起做好教育。從她教學(xué)取得的成績(jī)證明了她對(duì)教育事業(yè)的衷心。
盡管現(xiàn)實(shí)殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經(jīng)病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅(jiān)持將自己的一生為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)，她忘我的精神，愛(ài)學(xué)生如子，愛(ài)教育事業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師，盡管我一直以來(lái)也在熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真對(duì)待我的每一位學(xué)生，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，但和張桂梅同志比起來(lái)，我所做的一切似乎很渺小。
今后的工作，我會(huì)繼續(xù)努力，像張桂梅同志，學(xué)習(xí)她對(duì)待工作的態(tài)度，學(xué)習(xí)她無(wú)論何時(shí)何地始終“不忘初心”，堅(jiān)守在教育崗位，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，為學(xué)校的教育盡一份力，為貧困地區(qū)的教育奉獻(xiàn)自己的力量。
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