下面是范文網(wǎng)小編收集的2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全3篇(小學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)人物觀后感),供大家參考。

2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全1
張伯禮院士在接受記者采訪時(shí)表示,全國(guó)疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果;體現(xiàn)了人民至上、生命至上的理念;凸顯了同舟共濟(jì)、眾志成城的中國(guó)精神;彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著政治優(yōu)勢(shì)。
張伯禮院士動(dòng)情地說(shuō),在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中,我僅僅是做了一名醫(yī)生應(yīng)該做的事情,黨和國(guó)家給予了我這么崇高的榮譽(yù),盛名難副!抗擊疫情,全國(guó)人民齊心協(xié)力、眾志成城,人民才是真正英雄。在和平時(shí)期,醫(yī)務(wù)工作者能夠被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù),充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)廣大醫(yī)務(wù)工作者的高度評(píng)價(jià)和熱情關(guān)懷,令我激動(dòng)萬(wàn)分,感動(dòng)不已,努力、再努力,為防控好秋冬疫情貢獻(xiàn)力量!為健康中國(guó)建設(shè)再接再厲!
古稀之年,臨危受命。面對(duì)突如其來(lái)的疫情,1月27日,張伯禮院士作為中央疫情防控指導(dǎo)組專家組成員從渤海之濱趕赴江城武漢。這是一次肩負(fù)使命的出征。17年前,在抗擊非典前線,他挺身而出、義無(wú)反顧;庚子新春,他再次逆向而行、披荊斬棘。
到達(dá)武漢后,張伯禮院士提出,“對(duì)集中隔離的疑似、發(fā)熱等患者實(shí)行中醫(yī)治療。”通過(guò)嚴(yán)格隔離、普遍服用中藥,集中隔離的很多發(fā)熱、疑似患者病情得以好轉(zhuǎn),四種人中確診病例大幅減少。2月初,張伯禮院士、劉清泉教授寫下請(qǐng)戰(zhàn)書,提出中藥進(jìn)方艙、中醫(yī)包方艙,申請(qǐng)籌建以中醫(yī)藥綜合治療為主的方艙醫(yī)院。經(jīng)中央指導(dǎo)組批準(zhǔn),張伯禮院士作為名譽(yù)院長(zhǎng),率領(lǐng)由來(lái)自天津、江蘇、湖南、河南、陜西等地中醫(yī)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)組成的“中醫(yī)國(guó)家隊(duì)”,進(jìn)駐武漢江夏方艙醫(yī)院。自2月12日開(kāi)艙至3月10日休艙,收治564名新冠肺炎患者,無(wú)一例轉(zhuǎn)為重癥,無(wú)一例復(fù)陽(yáng)。
經(jīng)驗(yàn)推廣到其他方艙醫(yī)院,中藥使用率超過(guò)90%,也取得轉(zhuǎn)重率2%—5%的較好療效。那段時(shí)間,張伯禮要完善醫(yī)院、指導(dǎo)臨床、察看患者,還要負(fù)責(zé)擬方、巡查定點(diǎn)醫(yī)院等。長(zhǎng)時(shí)間不分晝夜的高強(qiáng)度工作,張伯禮病倒了。2月16日夜,張伯禮膽囊炎發(fā)作,結(jié)石嵌頓在膽管里,腹痛難忍,中央指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)令他住院治療。2月19日凌晨,張伯禮接受微創(chuàng)膽囊摘除手術(shù)。為了不動(dòng)搖軍心,也不讓家人擔(dān)心,他讓醫(yī)院不用征求家屬意見(jiàn),自己簽手術(shù)同意書。手術(shù)后一兩天,張伯禮便在病房里開(kāi)始了工作。手術(shù)后不幾天,他實(shí)在放不下工作,再次進(jìn)入了一線繼續(xù)戰(zhàn)斗。
2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全2
“逆行者”這個(gè)詞最近悄然火了起來(lái),那么到底什么是逆行者?逆行者就是在危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí),在所有人都在想盡辦法撤離時(shí),那些把生命置之度外,向著危險(xiǎn)的地方去拯救更多生命的人……
誰(shuí)都知道武漢是疫情重災(zāi)區(qū),可是仍然有太多人選擇逆行而上。他們與病毒作斗爭(zhēng),他們與死神搶奪生命,他們用火熱的中國(guó)心書寫著大愛(ài)的文字,他們不斷地用行動(dòng)詮釋著什么是“信仰”,什么是“使命”。奮斗在一線的醫(yī)生,維護(hù)社會(huì)治安的警察,堅(jiān)持前方報(bào)道的記者,許多滯留武漢的異鄉(xiāng)人,甚至還在上學(xué)的學(xué)生……千千萬(wàn)萬(wàn)人的命運(yùn),都在這個(gè)新年對(duì)彼此產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
人們關(guān)注著手機(jī)上的最新消息,一條條來(lái)自一線報(bào)道,一串串令人揪心的數(shù)字,越來(lái)越多的人被卷入這場(chǎng)巨大漩渦。讓人欣慰的是,更有越來(lái)越多的人請(qǐng)戰(zhàn)、報(bào)名,他們“不計(jì)報(bào)酬,不論生死”。不管是抗擊一線還是支援后方,他們都不忘初心,牢記使命,以勇敢負(fù)責(zé)的精神,堅(jiān)守自己的崗位,認(rèn)真完成本職工作,用實(shí)際行動(dòng)筑牢疫情防控的防線。
奔跑著,在死神的世間與時(shí)間賽跑;穿梭著,在陽(yáng)世和陰間搶救生命;堅(jiān)守著,病毒不退前進(jìn)的步伐不停;也逆行著,不怕困難病毒不消決不退縮!哪怕前方是萬(wàn)丈懸崖,也要義無(wú)反顧往下跳;哪怕背后死神在揮著鐮刀,也要從容不迫向前跑。責(zé)任,他們的肩頭,承載的是全國(guó)人民對(duì)他們的信任。他們是最普通的中國(guó)人,卻也是最偉大的逆行者!
防控疫情,他們是“最美逆行者”。84歲的鐘南山院士,帶領(lǐng)一流技術(shù)團(tuán)隊(duì),在前線努力工作;無(wú)數(shù)志愿者,從全國(guó)各地而來(lái),全力做好疫情防控工作;社區(qū)工作人員,用實(shí)際行動(dòng)筑牢基層防疫第一防線。在這樣惡劣的環(huán)境下,也正凸顯了全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心,我們?cè)谂?,我們?cè)倥Α?/p>
這本是一場(chǎng)毫無(wú)溫度的災(zāi)禍,但逆行者卻讓災(zāi)區(qū)的人們感受到世間的溫暖。2003年的非典,我們挺過(guò)來(lái)了,2013年的H7N9,我們也戰(zhàn)勝了,2020年的肺炎,肯定也會(huì)在各階層人民的共同努力下取得最終勝利!
武漢封城,封鎖住的是病毒的擴(kuò)散,而鎖不住的,是武漢人民生生不息的希望和全國(guó)人民對(duì)武漢的祝福。武漢,是一座美麗的城市,全國(guó)人民都在等待著,等待著病情過(guò)去,等待著武漢重新煥發(fā)生機(jī),等待著……再去武漢吃一碗熱干面,再等一場(chǎng)櫻花盛開(kāi)。
這世上本就沒(méi)有歲月靜好,我們所謂的安逸,其實(shí)只是因?yàn)橛腥嗽诒澈筇嫖覀冐?fù)重前行。逆行者,是“偉大”的代名詞,在他們的不懈努力下,在他們的帶領(lǐng)下,在全國(guó)人民的共同努力下,美好的明天指日可待!
2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物小學(xué)生觀后感大全3
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)校組織的對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),同是一名人民教師,我自感羞愧。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)的教師的優(yōu)秀代表,她的事跡平凡而偉大,思想樸實(shí)而閃光,在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅的事跡,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。她工作30余年來(lái),愛(ài)生如子,對(duì)待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),即使被病魔糾纏也沒(méi)有一絲懈怠,仍然帶病忍受著劇烈的疼痛站在講臺(tái),就算倒下也放不下她的學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地,心中仍然牽掛著她最熱愛(ài)的教育事業(yè)。
作為一名教師,很多無(wú)法做到的在張桂梅看來(lái)像是舉手投足的小事,其實(shí)不然,正因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)是小事,是她心系學(xué)生,心系她的工作,無(wú)論在什么崗位,她始終一直堅(jiān)守,不但自己做好,還要樹(shù)立榜樣,帶動(dòng)同事一起做好教育。從她教學(xué)取得的成績(jī)證明了她對(duì)教育事業(yè)的衷心。
盡管現(xiàn)實(shí)殘酷,她先是喪夫,然后自己幾經(jīng)病魔折磨,但她始終“不忘初心”,堅(jiān)持將自己的一生為教育事業(yè)作奉獻(xiàn),她忘我的精神,愛(ài)學(xué)生如子,愛(ài)教育事業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師,盡管我一直以來(lái)也在熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真對(duì)待我的每一位學(xué)生,在崗位上兢兢業(yè)業(yè),但和張桂梅同志比起來(lái),我所做的一切似乎很渺小。
今后的工作,我會(huì)繼續(xù)努力,像張桂梅同志,學(xué)習(xí)她對(duì)待工作的態(tài)度,學(xué)習(xí)她無(wú)論何時(shí)何地始終“不忘初心”,堅(jiān)守在教育崗位,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,為學(xué)校的教育盡一份力,為貧困地區(qū)的教育奉獻(xiàn)自己的力量。
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