下面是范文網(wǎng)小編整理的《蟲蟲危機(jī)》觀后感3篇(蟲蟲危機(jī)評(píng)價(jià))，供大家參考。

《蟲蟲危機(jī)》觀后感1

《教育能改變嗎》系列片第六集《大學(xué)危機(jī)》觀后感

　　在我國教育一直是一個(gè)深受眾人爭(zhēng)議和關(guān)注的話題，中國教育也的確存在著許多不得不說的問題。教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來，是一個(gè)國家必須著重關(guān)注的重點(diǎn)。在形勢(shì)與政策課堂上我們觀看了《教育能改變嗎》系列片第六集《大學(xué)危機(jī)》。

　　本集以一名2010年畢業(yè)于山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生張婷的第一份工作：挑糞工為開始，講述了幾個(gè)大學(xué)生應(yīng)聘并簽合同在崗任職挑糞工三年的事實(shí)引入本集的主題《大學(xué)危機(jī)》?！按髮W(xué)本該是閃著理想與光輝的所在”這是編劇的一句話，是的，這只是“本該”?，F(xiàn)在的大學(xué)及大學(xué)生都存在著許多的問題，大學(xué)在不斷地?cái)U(kuò)招而走出來的畢業(yè)生的質(zhì)量卻不盡如人意、大學(xué)投入大量的財(cái)政只為了提高學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、大學(xué)教授不注重學(xué)生的教育而是置身于評(píng)職稱搞科研等現(xiàn)象在現(xiàn)今的的大學(xué)校園里已是司空見慣。

　　是什么讓那些曾經(jīng)讓多少人欽仰的大學(xué)校園變成現(xiàn)在的樣子？在我看來這些問題多多少少與社會(huì)的浮躁氣息有關(guān)。學(xué)校為了利益不斷地?cái)U(kuò)招，但是擴(kuò)招后卻不給于那些擴(kuò)招專業(yè)合理的專業(yè)教育，讓那些學(xué)生處于一種迷茫不知所措的境地，學(xué)校這種“只管招，不管教”的做法，著實(shí)給那些被擴(kuò)招招進(jìn)去的學(xué)生帶來了許多的困惑，也致使他們的大學(xué)四年完全是一個(gè)沒有目的茫茫然不知所措的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么這樣培養(yǎng)出來的大學(xué)生叫他們畢業(yè)后該從事什么樣的工作呢？這無非也是一個(gè)造成大學(xué)生就業(yè)難得因素。

　　錢學(xué)森問：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？

　　經(jīng)常聽到某地斥資多少億建設(shè)世界一流大學(xué)的新聞，結(jié)果是錢都投資在了基礎(chǔ)建設(shè)上，教育的質(zhì)量卻不見改善。我想光光在學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)上大量投入，在人才培養(yǎng)上卻心不在焉，這種所謂的“一流大學(xué)”如何能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)人才？或許培養(yǎng)出來的只是一些只會(huì)享受生活的“人才”罷了。

“師者所以傳道授業(yè)解惑也”，大學(xué)作為塑建和完善人格及個(gè)人思想的關(guān)鍵時(shí)期，這種“良師”就顯得尤為重要。我們知道一個(gè)人的正確的人生觀、價(jià)值觀的形成是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，以及良好的教導(dǎo)的，原本在大學(xué)校園里應(yīng)該有著一群高素質(zhì)的教授良師，他們給學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)氣息和學(xué)術(shù)氛圍。但是現(xiàn)在的大學(xué)教授他們并不是注重學(xué)生的培養(yǎng)，而是專攻于名利。他們置身于科研、論文等等應(yīng)景文章只是為了評(píng)上一個(gè)稱心的職稱。我想雖然說學(xué)習(xí)靠的是自身，但是老師對(duì)他們產(chǎn)生的影響是無可厚非的。

　　這些導(dǎo)致大學(xué)危機(jī)的問題，其實(shí)是可以改善的。這就是教育的改革，大學(xué)只教授人知識(shí)是不夠的，大學(xué)需要有一個(gè)大學(xué)精神、大學(xué)文化。新公布的國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）明確指出：要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。我想我們需要的不是書面上的文字指示，更要有行動(dòng)上作為，發(fā)揚(yáng)真正的大學(xué)精神，培養(yǎng)真正的杰出人才。

　　大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，雖然現(xiàn)目前的狀況不盡人意，但是我相信在黨和國家以及教育界人士的教育改革和正確領(lǐng)導(dǎo)下我們的大學(xué)教育會(huì)回到正確的軌道上，大學(xué)教育會(huì)越來越好。

《蟲蟲危機(jī)》觀后感2

《蟲蟲總動(dòng)員》觀后感

　　昨天是禮拜五，在順利完成部分作業(yè)之后，媽媽讓我看了一部經(jīng)典的動(dòng)畫片——《蟲蟲總動(dòng)員》。

《蟲蟲總動(dòng)員》是美國迪士尼公司制作的電影，深受我們的喜愛。它講述了一群螞蟻和一群蚱蜢之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　先讓我介紹一下主要出場(chǎng)人物吧！

　　菲力：一個(gè)聰明善良的發(fā)明家，但是他的發(fā)明卻給螞蟻們帶來了許多麻煩。雅婷：美麗而聰明的螞蟻島公主。

　　小不點(diǎn)：善良而可愛的螞蟻島公主。

　　霸王：橫行霸道，不為別人著想的蚱蜢國總裁。

　　故事是這樣的：

　　從前，在昆蟲王國有一座島叫螞蟻島，那里的螞蟻豐衣足食、生活自在。但自從來了一群兇惡霸道的蚱蜢之后，螞蟻們的生活便改變了，蚱蜢們整天逼著螞蟻們?yōu)樗麄儾煌５馗苫睢?/p>

　　公主和大臣們決心反抗，大家決定派菲力去城市尋找更大的昆蟲拯救螞蟻島。到了車水馬龍的城市，菲力在一家餐廳找到了他以為的救星們——一群龐大的昆蟲，但其實(shí)那只是一群被解雇的馬戲團(tuán)演員。

　　看到這么多救星，雅婷和螞蟻們都驚呆了，并為他們舉行了盛大的歡迎宴會(huì)。演員們?cè)詾橹皇钦业搅斯ぷ鳎瑳]想到要當(dāng)救星，便慌不擇路地逃跑了。

　　最后菲力和小不點(diǎn)追到了馬戲團(tuán)的演員們，大家齊心合力把霸王趕走了?？戳诉@部電影，我們可以從螞蟻們的身上學(xué)習(xí)到很多東西。第一：團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻們團(tuán)結(jié)一致，用集體的努力戰(zhàn)勝了霸王，取得了勝利；第二：善良。螞蟻們很善良，即使面對(duì)霸王一樣冤枉的敵人，他們也只是把他趕走，并沒有趕盡殺絕；第三：對(duì)朋友的支持。小不點(diǎn)的支持是菲力不斷進(jìn)步的動(dòng)力，我們也應(yīng)該做朋友堅(jiān)定不移的支持者。

《蟲蟲危機(jī)》觀后感3

《蟲蟲危機(jī)》觀后感

　　在我看的電影里《蟲蟲危機(jī)》給我留下的印象最深。影片主人公有飛力、雅婷公主、小不點(diǎn)和霸王。飛力、雅婷公主和小不點(diǎn)，是生活在同一個(gè)螞蟻大家庭中的三只小螞蟻。飛力倔強(qiáng)、喜歡鉆研、愛發(fā)明創(chuàng)造;雅婷公主美麗、善良有愛心;小不點(diǎn)是只很小的螞蟻，因?yàn)檫€沒長(zhǎng)大，翅膀沒長(zhǎng)好，所以一直不會(huì)飛，但它從不放棄學(xué)飛也不喪失勇氣，最終在飛力的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)了飛翔。

　　影片講述了小螞蟻們?cè)究梢赃^著平靜快樂的生活，可是由于影片中的反面派——兇惡的蚱蜢霸王，經(jīng)常欺負(fù)它們，于是一場(chǎng)小螞蟻與蚱蜢之間的斗爭(zhēng)便上演了。飛力受夠了螞蟻每天給蚱蜢搬運(yùn)糧食的生活，就到城市里尋找更強(qiáng)大的、能夠打敗蚱蜢的蟲蟲。事情并不像飛力想象的那么簡(jiǎn)單，他費(fèi)盡力氣卻只找到了馬戲團(tuán)?？蓪?duì)于霸王來說，馬戲團(tuán)里的蟲蟲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是它的對(duì)手。但飛力并沒有放棄。他明白要戰(zhàn)勝霸王，只有依靠螞蟻團(tuán)結(jié)起來的力量。

　　于是，飛力與馬戲團(tuán)的蟲蟲們一起出主意、想辦法，發(fā)動(dòng)所有的螞蟻參與，制訂了假鳥嚇走霸王的計(jì)劃。在螞蟻實(shí)施假鳥計(jì)劃時(shí)，被霸王發(fā)現(xiàn)，霸王變的更加殘暴，要吃掉螞蟻王后。飛力站出來號(hào)召螞蟻們齊心協(xié)力，反抗霸王，保護(hù)蟻后，爭(zhēng)取自由。飛力說：“我們螞蟻根本不是蚱蜢的奴隸，而是蚱蜢需要螞蟻。”說完，成千上萬只螞蟻手挽著手沖向了蚱蜢。沒想到，原本強(qiáng)悍的蚱蜢竟?jié)⒉怀绍?。有的飛、有的跑、還有的舉手投降，而霸王被飛來的一只真鳥給吃掉了。小螞蟻們?nèi)〉昧藙倮鼈儦g呼、跳躍，別提多高興了。

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