下面是范文網(wǎng)小編整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用11篇，以供參考。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用1

　　如果說(shuō)讓我在很多電影中找感觸最深的電影，無(wú)疑是銀河補(bǔ)習(xí)班。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覐倪@部電影中看出了一個(gè)偉大的父親和一個(gè)努力的少年。其中鄧超飾演的馬皓文使我難以忘懷。

　　馬皓文是一個(gè)成功的父親，他不會(huì)大罵孩子，逼迫孩子學(xué)習(xí)。他知道他所需要孩子，就是把愛(ài)好學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)興趣。從這個(gè)方面說(shuō)起來(lái)，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)不好，無(wú)疑是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，討厭學(xué)習(xí)，甚至不想學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō):“學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯?！笨墒乾F(xiàn)在呢？反而是滑滑梯一般。馬皓文抓住了興趣這個(gè)詞語(yǔ)，他發(fā)現(xiàn)兒子馬飛喜歡飛機(jī)火箭，他再苦再累也要帶他看航空展，而我們的父母沒(méi)有這個(gè)勇氣，他們對(duì)于我們的興趣來(lái)說(shuō)，就是一天到晚學(xué)習(xí)，寫作業(yè)。我想問(wèn)，一個(gè)人讓你一天到晚吃饅頭，不喝水，不休息，你吃的下去嗎？正是這樣，馬皓文不會(huì)逼迫孩子學(xué)習(xí)，有必要的知識(shí)和作業(yè)讓兒子做，沒(méi)有必要的就不做，和他在電影里說(shuō)的一樣“一個(gè)饅頭，一遍遍地蒸，不會(huì)有現(xiàn)蒸的好吃。

　　馬皓文對(duì)于作業(yè)這個(gè)事情，他對(duì)馬皓文說(shuō):“一本書不會(huì)超過(guò)10CM，每天0.1CM，你可以把他記下來(lái)嗎？這句話打動(dòng)了我，我量了一下主課本書的厚度是24.8CM，如果我一天0.1CM的知識(shí)都記不下來(lái)，我還有什么用？”

　　從此我就下定決心，每天0.1CM，滿滿積累，水滴石穿?？傆幸惶?，我也會(huì)成為一個(gè)成功人士。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》家長(zhǎng)觀后感

　　今天跟兒子一起觀看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，講述了爸爸教育孩子勵(lì)志學(xué)習(xí)的故事。一部好的電影，除了給人們帶來(lái)視聽(tīng)的享受，感官的刺激以外，還能滋潤(rùn)我們的心靈，給我們一個(gè)很好教育孩子的啟發(fā)。

　　這部電影講述了一位初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，由于違反學(xué)校不讓看課外書的規(guī)定，從而面臨被學(xué)校開(kāi)除的危機(jī)。這時(shí)他含冤入獄的父親，剛好刑滿釋放即使出現(xiàn)了，在他父親的引導(dǎo)幫助和他不懈努力下，成功逆襲為全校第一，然而最終他遵循內(nèi)心，選擇了他最喜歡的.航天夢(mèng)想，并成為一名優(yōu)秀的宇航員。

　　影片演了在太空中飛起時(shí)被卡住昏迷時(shí) ，兒子在心中想到了爸爸的話，仿佛聽(tīng)到了那句“相信自己，你能行，你能行！”這句話深入人心，是啊！教育是終身陪伴的成長(zhǎng)！任何時(shí)候都是鼓舞前行的動(dòng)力！

　　這部電影無(wú)處不在提現(xiàn)父愛(ài)的深沉和偉大，愿世間所有的真愛(ài)，都被溫柔以待！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用2

　　把自己的橋修好，是世界上最大的事。

　　——題記

　　一提及補(bǔ)習(xí)班，可能許多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)一幅深惡痛絕的表情，作為學(xué)生的我們，又何嘗不是這樣呢？

　　這一部電影真正地道出了我們的心聲。我們這個(gè)年紀(jì)，需要三樣?xùn)|西。

　　鼓勵(lì)

　　電影中馬皓文是一個(gè)偉大的父親，那么他究竟偉大在何處呢？他在整個(gè)影片的前半段中，為了鼓勵(lì)馬飛，說(shuō)得最多的一句話就是：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。在這之前，馬飛的媽媽，教導(dǎo)主任，包括馬飛本人，堅(jiān)持認(rèn)為馬飛很笨，都瀕臨放棄。但馬皓文的出現(xiàn)，讓馬飛的人生出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，我們很難說(shuō)是因?yàn)槟蔷湓捵笥伊笋R飛的人生走向，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的重要性。

　　可以這么說(shuō)，鼓勵(lì)在絕望中給人希望的曙光，在迷茫躊躇時(shí)，讓我們意識(shí)到要有自己的目標(biāo)。

　　目標(biāo)

　　鼓勵(lì)固然重要，可必不可少的是自身的目標(biāo)性。就像電影中所說(shuō)的人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意義？

　　這句話又是兩個(gè)比喻句的結(jié)合，但語(yǔ)點(diǎn)醒了不少夢(mèng)中人。教導(dǎo)主任身上發(fā)生的'故事便是這樣：他的養(yǎng)子曾是高考狀元，但后來(lái)因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的受挫而走了極端，導(dǎo)致精神失常。

　　所以，清華北大，甚至狀元，都是不目的，真正的人生難題，不會(huì)像A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)這么明了，而我們應(yīng)該要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

　　記住，不論什么時(shí)候急著趕路，都不能忘記自己夢(mèng)想真正的箭靶是什么。

　　堅(jiān)持自我

　　這個(gè)世界上不存在公平一詞，你有多努力，就會(huì)有多與眾不同，在這部電影中，馬皓文始終堅(jiān)持著自己的方向，堅(jiān)信自己擁有專業(yè)的能力，憑借著百折不撓的精神，終于為自己平反，并將這種堅(jiān)持自我的人生態(tài)度以生活的方式，傳授給了兒子馬飛。

　　這個(gè)社會(huì)不缺墻頭草，缺的永遠(yuǎn)是有底線，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)的強(qiáng)者，哪怕前方的路塌了，也不可緊，只要你心中有一座永遠(yuǎn)不塌的橋梁，你就可以被稱作強(qiáng)者，記住，那座永不塌方的橋梁的名字叫做堅(jiān)持自我。

　　你修好自己的橋，強(qiáng)大自己，就有對(duì)抗外界的勇氣以及無(wú)形的力量！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用3

　　“這個(gè)魔術(shù)太厲害了！你還能再變一次嗎？”伴隨著電影的開(kāi)場(chǎng)臺(tái)詞，東沛大橋塌了。大橋的設(shè)計(jì)師馬皓文入獄七年，也拉開(kāi)了兒子馬飛成為問(wèn)題學(xué)生的帷幕。

　　在電影的結(jié)尾，這句話又為了馬皓文慶祝兒子凱旋的臺(tái)詞。這句首尾呼應(yīng)的話像父子的一段輪回，使他們看見(jiàn)了對(duì)方身上自己的影子。這兩句話之間發(fā)生了一段又一段“教育魔術(shù)”的故事。

　　電影中的主角馬飛是個(gè)人人都看不起的孩子。幼兒園老師說(shuō)：“破孩子，你缺根弦兒。”中學(xué)教導(dǎo)主任說(shuō)，“煤球兒再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石?！痹跓o(wú)數(shù)的不認(rèn)可下，馬皓文，馬飛的父親選擇不斷地激勵(lì)他，才使得馬飛從問(wèn)題學(xué)生到成績(jī)學(xué)校前十，再一步一步地成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。

　　馬皓文教育馬飛并不是傳統(tǒng)意義上的補(bǔ)課，而是培養(yǎng)孩子的興趣?！叭松拖裆浼?，夢(mèng)想就像射箭靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”馬皓文讓馬飛尋找屬于自己的箭靶子，不斷地激勵(lì)他朝著心中的箭靶子走。這是來(lái)自父親的鼓勵(lì)，也是給予一個(gè)孩子無(wú)限可能的'肯定。馬皓文用自己人生的橋來(lái)引領(lǐng)馬飛，雖然父親的橋倒塌了，但是父親沒(méi)有塌，他用這種精神來(lái)激勵(lì)兒子，使我感動(dòng)。

　　電影中印象深刻的還有父子決裂的那一段。馬皓文說(shuō)，“你就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)我這個(gè)爸爸?！庇心敲匆凰玻业男囊脖淮塘艘幌?，仿佛轉(zhuǎn)身離馬飛而去的背影不是馬皓文，而是我爸?？晌业陌职趾婉R皓文太不一樣，話不多，也不花哨。

　　在我還要小一點(diǎn)兒的時(shí)候，我和馬飛一樣貪玩。有一次，調(diào)皮到輔導(dǎo)站的老師要把我的家長(zhǎng)叫來(lái)，站在教室門口的爸爸保持著沉默，沉默得使我平生第一次感到慌張，他帶著我走出教室，那天教室周圍的場(chǎng)景我已經(jīng)記不清楚了，唯一清晰的是他的背影。他的身材并不高大，卻讓我第一次覺(jué)得這是世界上最挺的背影。出了教室，我的心中除了害怕懊悔，什么都說(shuō)不出，他卻意味深長(zhǎng)地拍拍我的后背，留下一句要好好學(xué)習(xí)就離開(kāi)了。

　　很長(zhǎng)時(shí)間我都不再與他提起這段事，但那個(gè)背影卻一直印在我的記憶中，這也許就是深沉的父愛(ài)的魅力吧。

　　我做過(guò)很多令父親失望的事情，但他從沒(méi)有放棄他的第一次當(dāng)女兒的女兒。也許有朝一日我成為了一位母親后，該怎樣引導(dǎo)我的子女樹(shù)立怎樣的價(jià)值觀，像電影中說(shuō)的那樣，一直想，一直想……讓我不停地思考，讓我行走在成為更好的自己的路上……

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用4

　　今天想跟大家聊聊暑期一部頗受好評(píng)的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，是講父子的，其實(shí)就是孩子和爸爸之間發(fā)生的很多故事，然后孩子在爸爸的陪伴下成長(zhǎng)，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。電影所包含的關(guān)鍵詞：父愛(ài)，教育，歡樂(lè)，淚水。這些似乎都與我們的生活息息相關(guān)。觀看了影片的人都能或多或少?gòu)闹杏兴形颉?/p>

　　1、教育

　　電影里有個(gè)橋段，讓人印象深刻。影片里的馬飛，是一個(gè)不折不扣的“學(xué)渣”，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底。學(xué)校的`教導(dǎo)主任毫不吝嗇地諷刺馬飛：“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”。聽(tīng)多了這樣的否定，馬飛自己也覺(jué)得他就是個(gè)煤球，放棄算了。這個(gè)時(shí)候，鄧超扮演的爸爸馬皓文，用力鼓勵(lì)兒子。影片的最后，馬飛不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上突飛猛進(jìn)，完成了逆襲，還把自己的人生打理得很精彩。教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)：我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，不僅影響他的一生，也決定他的一生。在孩子的成長(zhǎng)道路上，應(yīng)該做一個(gè)淡定的父母，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)他們，支持他們。

　　2、父愛(ài)

　　在這部電影里面最令人感動(dòng)的是對(duì)父愛(ài)的刻畫，同時(shí)引起人很多反思。關(guān)于父親的表達(dá)，電影里有一場(chǎng)戲感動(dòng)了很多觀眾。鄧超演的爸爸，前一天剛經(jīng)歷了人生的低谷，第二天早上起床，看到兒子給他寫的一張暖心小紙條，特別感動(dòng)，當(dāng)時(shí)他正好在擦臉，擦著擦著就不動(dòng)了，小朋友一直在偷看他，看爸爸有什么反應(yīng)，但是他只看見(jiàn)爸爸的背影在顫，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把毛巾拉開(kāi)，一甩，說(shuō)“早上吃什么”。

　　那場(chǎng)戲，我很自然地掉了眼淚，這就是中國(guó)式父親的表達(dá)方式。中國(guó)的父母，大多數(shù)不善表達(dá)。很多人的家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)這句話——“等你當(dāng)了父母，你就知道我為什么這么做了?！边@就說(shuō)明，我們中國(guó)人有多么不善于表達(dá)，其實(shí)這句話是可以翻譯為——“你不知道，我們有多愛(ài)你?！辈贿^(guò)，中國(guó)式父母怎么會(huì)這么說(shuō)呢？他們只會(huì)隱晦地表達(dá)，把它嚴(yán)重地扭曲變形成“等你當(dāng)了父母，你就知道我為什么這么做了”。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》所引起的共鳴和思考，不僅僅針對(duì)于家長(zhǎng)，還有正在成長(zhǎng)的孩子們。不過(guò)我看完之后只想好好和父母相處并且大膽的表達(dá)出我對(duì)他們的愛(ài)。如果有時(shí)間的話可以去看一看這部電影哦！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用5

　　電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部溫情的家庭題材電影，并沒(méi)有鄧超以前那些電影那么搞笑，但多了感動(dòng)，別有一番風(fēng)味。

　　馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛(ài)給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)?？磥?lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。馬皓文與校長(zhǎng)求情，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。

　　不同的家庭教育觀，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響。

　　相比其他觀眾，看這樣的電影，我會(huì)有更多的觸動(dòng)和感受。因?yàn)?，自己同樣是個(gè)父親，有個(gè)即將上小學(xué)的'女兒。如何維護(hù)與女兒的關(guān)系，如何做個(gè)父親，同樣是我的困惑之一。

　　而在片中，最讓我觸動(dòng)的臺(tái)詞，其實(shí)是鄧超對(duì)兒子說(shuō)：這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親。

　　這差不多也構(gòu)成影片的主要觀點(diǎn)，就是：并不是要下定論，告訴你到底什么樣的教育才是好的。它只是試著提出問(wèn)題，以自己認(rèn)為更好的解決方式，來(lái)一起學(xué)習(xí)、一起摸索，去學(xué)習(xí)做個(gè)好父親。

　　可以這樣說(shuō)，《銀河補(bǔ)習(xí)班》航空科技感十足，真實(shí)又懷舊。包括片中的布景和物件的設(shè)置，都非常用心，加上復(fù)古美術(shù)色調(diào)，簡(jiǎn)直是錦上添花。

　　此前，俞白眉在路演的時(shí)候就說(shuō)，為了設(shè)計(jì)九十年代教導(dǎo)主任的服飾，實(shí)地詢問(wèn)了大量教導(dǎo)主任。

　　值得一提的是，角色海報(bào)展現(xiàn)出的濃濃年代感令人驚喜，從角色的妝發(fā)、衣著等細(xì)節(jié)上便能發(fā)現(xiàn)劇組的用心程度之深：復(fù)古的寬墊肩、小波浪卷發(fā)，甚至一枚小小的?；?、軍章都極盡還原真實(shí)。據(jù)幕后服裝造型師透露，這部戲總服裝9000多套，僅亞運(yùn)會(huì)一個(gè)場(chǎng)景就需要1000套以上的服裝，每一套的款式和細(xì)節(jié)都不盡相同。

　　為此劇組參考了大量史料、數(shù)易其稿，在現(xiàn)場(chǎng)還原學(xué)校、醫(yī)院、民俗、舞蹈等20多個(gè)群眾方陣同時(shí)調(diào)度，堪稱再造一座城。

　　片中有這么一句臺(tái)詞很有意思，那就是：“家長(zhǎng)怎么說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做?！倍@，無(wú)疑是主創(chuàng)自己對(duì)家庭教育的理解。

　　總之，影片嘗試以各種方式，去探討家庭教育這一話題。當(dāng)然，不是那么生硬的說(shuō)教。而是試圖融入到劇情當(dāng)中，融入到一個(gè)父親與兒子的故事當(dāng)中。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用6

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述了一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)時(shí)光，守護(hù)愛(ài)與親情的故事。鄧超出演兒子馬飛心中“最了不起的爸爸”馬皓文，預(yù)告中的他一面是風(fēng)光的亞運(yùn)會(huì)火炬手，一面卻是被人侮辱欺負(fù)的落魄老爸，這種反差也為電影帶來(lái)了看點(diǎn)。

　　“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

　　“永遠(yuǎn)不要停止思考，要一直想，動(dòng)腦筋?！?/p>

　　這就是《銀河補(bǔ)習(xí)班》帶給我們的經(jīng)典語(yǔ)錄，引人深思，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》作為暑期唯一一部現(xiàn)實(shí)題材的電影，探討的是國(guó)人一直頭疼的父子關(guān)系問(wèn)題

　　父親與孩子的關(guān)系，相信每個(gè)人都有話說(shuō)，這里面沒(méi)有絕對(duì)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但每個(gè)人都需要像片中的馬皓文和馬飛那樣，上一次“父子關(guān)系”補(bǔ)習(xí)班。

　　這個(gè)故事非常有意思的地方在于，故事的時(shí)間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)講起。走過(guò)1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，20xx年張國(guó)榮去世等等充滿回憶的時(shí)間點(diǎn)。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲（《走四方》、《快樂(lè)老家》），以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實(shí)并不是父親的身份，而是兒子，因?yàn)檫@些都是俞白眉和鄧超兒時(shí)的回憶。

　　在故事中，爸爸問(wèn)兒子：人生的目標(biāo)是什么，兒子說(shuō)“上清華北大”，爸爸說(shuō)不對(duì)啊，這是過(guò)程，并不是目標(biāo)，以后想要做什么才是那個(gè)答案

　　“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

　　就因?yàn)橛羞@樣的父親，兒子才能從一個(gè)“吊車尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為了一名航天員。

　　涉及成長(zhǎng)，探討的自然離不開(kāi)家庭與學(xué)校，離不開(kāi)社會(huì)。你的`孩子為什么要上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗ㄋ┑某煽?jī)還不夠好，因?yàn)闉槿烁改傅目偸菗?dān)心成績(jī)不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會(huì)淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補(bǔ)越差呢？難道是天生愚笨？

　　如何進(jìn)行家庭教育，怎樣面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)故事里提供了很多觀點(diǎn)。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評(píng)，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代，它代表了溝通、交流與理解。

　　《銀河補(bǔ)習(xí)班》呼吁，在全社會(huì)焦慮的當(dāng)下，我們能給電影中的那種“寓教于樂(lè)”、“春風(fēng)化雨”的教育方式，至少留出一絲空間。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用7

　　今天中午我和兒子一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，影片中的父親馬皓文給與孩子的那種深沉而又不盲目的愛(ài)，令我感觸頗深，數(shù)次落淚。

　　影片講述的是小主人公馬飛不凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他的成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著不同來(lái)源的愛(ài)：媽媽的愛(ài)、繼父的愛(ài)、主任的愛(ài)、老師的愛(ài)……其中，是遲到的父愛(ài)把劇情推向了高潮：在父親馬皓文的鼓勵(lì)下，馬飛從最初無(wú)望的倒數(shù)第一名，逐漸逆襲成了全校前十名，最終成長(zhǎng)為影片結(jié)尾優(yōu)秀的宇航員——這真是一個(gè)奇跡！

　　是誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？毫無(wú)疑問(wèn)，是這位父親不盲目、不盲從的愛(ài)，是他及時(shí)地鼓勵(lì)與引導(dǎo)，是他對(duì)孩子創(chuàng)造力與思考力的培養(yǎng)，幫助孩子完成了人生的逆襲。反思我自己，就像劇中的馬飛媽媽一樣：很愛(ài)孩子，于是就想讓孩子考上一個(gè)好的大學(xué)，覺(jué)得這樣才能讓他出人頭地。一旦察覺(jué)孩子有懈怠心理，就逼迫孩子，恐嚇孩子現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了只能打掃衛(wèi)生！樓下賣煎餅！這種愛(ài)反而令孩子沒(méi)有自我、放棄自我。在隱約發(fā)現(xiàn)自己教育方向的錯(cuò)誤，實(shí)在無(wú)奈的'時(shí)候，也只是想去找一個(gè)擁有好老師的好學(xué)校，將全部希望寄托在學(xué)校對(duì)孩子的教育上，認(rèn)為成績(jī)是衡量孩子在校表現(xiàn)的唯一標(biāo)桿！

　　然而，當(dāng)我看到影片中高三畢業(yè)班的飛書飛卷雨場(chǎng)面，突然覺(jué)得要反思一下自己：好的成績(jī)就一定能代表好孩子嗎？在影片當(dāng)中，教導(dǎo)主任的兒子因?yàn)槌煽?jī)受挫而瘋，主任后悔不已但又不敢面對(duì)自己釀下的苦果，只能淚目后悔，這種愛(ài)不得不說(shuō)是盲目的。而馬皓文的愛(ài)則獨(dú)樹(shù)一幟：他懂得欣賞孩子、想要培養(yǎng)孩子永不服輸?shù)挠職馀c獨(dú)立思考的能力，從而激發(fā)孩子的夢(mèng)想——這種愛(ài)讓我們明白只有找到箭靶子，再學(xué)習(xí)拉弓才有意義，才可以夢(mèng)想成真！

　　同時(shí)，這部影片也讓我明白了，一定要教會(huì)孩子在遇到困難時(shí)，動(dòng)用自己的大腦努力去想解決問(wèn)題的方法。這樣不僅能救自己，還能救他人，甚至為國(guó)爭(zhēng)光！這才是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中所應(yīng)給予他的愛(ài)——這種不盲目的愛(ài)，才能真正地教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接受愛(ài)、學(xué)會(huì)去愛(ài)，時(shí)刻擁有一顆感恩的心。

　　就讓我們?cè)谝院蠊餐龊酶改笐?yīng)負(fù)責(zé)的家教吧！身教重于言傳，不盲目地愛(ài)、尊重孩子的人格，從而激發(fā)孩子心中的夢(mèng)想，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用8

　　銀河補(bǔ)習(xí)班，是女兒說(shuō)一定要去看的電影。因?yàn)猷嚦悄喜耍娪暗谝徽镜男麄鬣嚦x在了南昌，自從看跑男開(kāi)始，朵朵就喜歡這位土生土長(zhǎng)的南昌仔哩子，因?yàn)猷嚦謳浻钟哪?，最重要的是他?jīng)常在公眾面前驕傲地坦言自己是南昌人。無(wú)論鄧超拍的是什么爛片dou要去捧場(chǎng)，即使自己最不想看感動(dòng)落淚的電影，因?yàn)槭青嚦牡?，就必須去看，大不了帶上兩包紙巾備用?/p>

　　再說(shuō)說(shuō)電影，我個(gè)人感覺(jué)很喜歡，被鄧超的演技折服。特別是最后一段父親拿著手電筒對(duì)著天空照的時(shí)候，老年人的眼神演繹得很到位。

　　其實(shí)我覺(jué)得馬飛是個(gè)很幸福的孩子，不僅有一位知識(shí)淵博懂得教育孩子的好爸爸，還有一位勤勞努力的媽媽，特別是視為己出的繼父對(duì)兒子喊的那句話：馬飛，你什么都沒(méi)有，就是爸爸多！超給力！

　　因?yàn)楹袜嚦峭g人，劇中所有的故事節(jié)點(diǎn)包括歌曲，都是我非常熟悉的'。亞運(yùn)會(huì)、香港回歸，98年洪災(zāi)……老歌：亞洲雄風(fēng)、渴望、彎彎的月亮、快樂(lè)老家、當(dāng)年情……好像每首我都會(huì)唱。一邊看一邊給孩子科普，連物理課的連通器原理都沒(méi)放過(guò)。顯得我很博學(xué)的樣子。

　　影片里的爸爸言傳身教，告訴孩子什么是不放棄，人生就像射箭，夢(mèng)想是靶子，不對(duì)準(zhǔn)靶子，那你的每一次拉弓毫無(wú)意義。要有獨(dú)立思考的能力，而不是家長(zhǎng)給你規(guī)劃好什么時(shí)候該睡覺(jué)，什么時(shí)候該寫作業(yè)。

　　所有人都在否定你，導(dǎo)致連自己都在否定的時(shí)候，只有父母會(huì)堅(jiān)定不移地相信你，你一定可以，父母也是第一次做父母，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，拼命讀書不是無(wú)用，但絕不是標(biāo)準(zhǔn)答案，人生有無(wú)數(shù)的可能，無(wú)數(shù)個(gè)選項(xiàng)，父母雖然不是超人，但他們一定是深處黑暗還是能帶給你光的人。

　　電影中些許夸張的情節(jié)表現(xiàn)，但我覺(jué)得都是合理范圍內(nèi)。有人說(shuō)，不寫作業(yè)不復(fù)習(xí)就能年級(jí)前十，簡(jiǎn)直是荒謬至極，其實(shí)我想說(shuō)你們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)霸也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的父親，可是我見(jiàn)過(guò)，但是我不得不承認(rèn)基因強(qiáng)大是很主要的原因，虎父無(wú)犬子！鄧超的教育觀真的值得令人學(xué)習(xí)。多去激發(fā)孩子的想象能力以及行動(dòng)力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)自己的夢(mèng)想，永不認(rèn)輸永不放棄，每個(gè)人的生命里都有一座橋，要把自己的這座橋修好。

　　電影結(jié)束語(yǔ)：獻(xiàn)給父親，送給兒子。完全淚奔，懂的人自然會(huì)懂。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用9

　　今日閑暇，去影院觀看了新上線的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，觀影過(guò)程中，我的思緒紛飛，想到了我兒時(shí)的記憶。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，老師組織全班拍藝術(shù)照，有好幾個(gè)不同的造型可供選擇，可是幾乎全班都選了“小博士”的照片。這當(dāng)然不是同學(xué)們自己的選擇，而是家長(zhǎng)們的意愿。因?yàn)榇髦鴮W(xué)士帽，手里拿著卷軸的小博士寓意最好，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能學(xué)業(yè)有成，將來(lái)上學(xué)，成為班里成績(jī)最好的那個(gè)。只有我爸媽讓我自己做選擇，小小的我，哪里懂博士是什么，于是便選了一個(gè)穿婚紗的新娘造型，因?yàn)樽钇?。大合照里，一圈小博士圍著我一個(gè)新娘，人群中最格格不入的我，卻是笑得最燦爛的那個(gè)。

　　稍大一點(diǎn)后，爸媽也給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但在發(fā)覺(jué)我根本毫無(wú)興趣之后，便再也不強(qiáng)迫我去上課了。那時(shí)候，奶奶家的房子有個(gè)很大的廳堂，在里面唱歌會(huì)有回聲，音效非常好。我喜歡唱歌，大言不慚地說(shuō)自己以后想當(dāng)歌手，于是我爸就經(jīng)常陪我坐在那個(gè)廳堂里，聽(tīng)我唱歌。他從來(lái)沒(méi)有嘲笑過(guò)我那些看似不著邊際又不自量力的夢(mèng)想。他告訴我，他是我的第一個(gè)歌迷。

　　這些事情，曾經(jīng)我都想不起來(lái)。我原以為是理所應(yīng)當(dāng)，我原以為并不足掛齒。直到在看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》的點(diǎn)映之后，我才意識(shí)到，這些微不足道的小事之中所蘊(yùn)藏的，是一些很了不起的東西。

　　我們常以為，父母對(duì)我們的愛(ài)是為我們付出的時(shí)間和金錢，是對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和保護(hù)。不是的，并不是這樣。父母對(duì)孩子最深切的愛(ài)是始終讓ta擁有獨(dú)立自主的人格?；蛟S在很多家長(zhǎng)眼中，影片中的馬皓文根本不能算是一個(gè)好爸爸，甚至不能算是一個(gè)合格的爸爸。在每個(gè)孩子都拼命上補(bǔ)習(xí)班的大環(huán)境下，馬皓文沒(méi)讓孩子上，而是選擇用言傳身教的方式讓他保持思考，找到目標(biāo)；在每個(gè)孩子都被耳提面命要考清華北大的時(shí)候，馬皓文告訴自己的孩子，“清華北大只是過(guò)程，不是目的?！鄙踔辆瓦B兒子那些“不務(wù)正業(yè)”的愛(ài)好，“不切實(shí)際”的夢(mèng)想，這位爸爸都支持無(wú)比。

　　有人說(shuō)，這樣的`爸爸只能教出后進(jìn)生，只會(huì)把孩子的前途都?xì)Я恕５覅s覺(jué)得，這位看似“不稱職”的爸爸才是最愛(ài)孩子的那一個(gè)，因?yàn)樗麤](méi)有把孩子當(dāng)成自己的附屬品，而是當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的生命體，一個(gè)和自己一樣平等，一樣擁有自主權(quán)利的生命體。

　　這是一種高級(jí)的愛(ài)，是褪去了父子身份之后，兩個(gè)生命體之間的愛(ài)。是一個(gè)生命對(duì)另外一個(gè)生命，帶著體恤，理解和共情的愛(ài)。

　　我愛(ài)你，所以我希望你去愛(ài)你所愛(ài)，用你自己喜歡的方式度過(guò)一生。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用10

　　今天是這個(gè)暑假最涼爽的天氣，藍(lán)天白云、夏風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在身上涼絲絲的，特別舒服。這么好的天氣怎么能不去看一場(chǎng)暑期電影呢！于是爸爸帶我去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部讓人感動(dòng)父愛(ài)滿滿、找回自信心的電影。

　　故事從一位叫馬飛的宇航員開(kāi)始，他在參將訪談節(jié)目時(shí)，看到親人的座位是空的，不由得讓他想起了他的父親。

　　他的父親是一位優(yōu)秀的橋梁設(shè)計(jì)師，由于他設(shè)計(jì)了一座橋而成為火炬手，正在他的父親安慰被老師和同學(xué)稱為“缺根弦”的兒子時(shí)，他父親設(shè)計(jì)的橋突然坍塌了！他的父親替別人背了黑鍋，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄7年。父親有一位英雄變成了過(guò)街老鼠！而母親離婚后帶著馬飛另嫁他人，于是馬飛就被母親和繼父送進(jìn)了寄宿學(xué)校，馬飛在缺少家庭的關(guān)心和愛(ài)護(hù)情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，慢慢的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以至于后來(lái)被學(xué)校要求退學(xué)。剛好出獄的父親找到了學(xué)校并和教導(dǎo)主任打了個(gè)賭，要求自己親自照顧馬飛并且提出學(xué)期末馬飛的成績(jī)達(dá)到前十名作為條件，如果達(dá)不到前十名就退學(xué)?？吹礁赣H的條件后，馬飛一點(diǎn)也沒(méi)有信心，父親說(shuō)：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要灰心喪氣，不要放棄，相信自己一定能行！”在父親的.鼓勵(lì)下馬飛漸漸的重拾自信。父親為了讓馬飛有良好的生活環(huán)境，做了很多辛苦的工作。

　　后來(lái)馬飛喜歡上了航天模型，馬飛的父親節(jié)衣縮食的存錢帶他去看航模展。在回來(lái)的路上路遇洪水，兩人走散，在所有搜救人員都撤離的情況下，他的父親苦苦哀求感動(dòng)了搜救人員，父親用大喇叭大聲的喊：“兒子，看看你的周圍有什么，動(dòng)動(dòng)腦子，我相信你一定能找到出來(lái)的辦法?！弊詈篑R飛用自己的聰明才智回到父親的身邊。

　　后來(lái)馬飛在父親的幫助下成功的考進(jìn)了前十名，而且還當(dāng)上了宇航員，不管在多么危險(xiǎn)的情況下，他始終記得父親的教導(dǎo)，牢記父親的話：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄！……”這部電影告訴我們，世上沒(méi)有笨孩子，我們要向馬飛一樣在危難時(shí)刻，要善于思考，相信自己能行。無(wú)論是生活和學(xué)習(xí)中都是一樣的，相信自己，不要一味的依靠父母。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用11

　　7月26日晚，與晶睿家人們一起觀看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。原以為是一部“熊孩子通過(guò)補(bǔ)習(xí)班逆襲”的電影，沒(méi)想是一部講述父子親情的感人佳作，觀影途中，幾欲淚下。影片里沒(méi)有數(shù)學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，卻為人生態(tài)度與生活思考做了一堂深刻的補(bǔ)習(xí)。于我個(gè)人而言，對(duì)“父愛(ài)深沉”與“成長(zhǎng)教育”再一次有了新的體會(huì)。

　　父親，不只是大樹(shù)，還是啟明星。

　　電影中鄧超說(shuō)：“這世界上有很多事情我們控制不了，但我們可以控制的，是我們自己”。我想起那一年到北京上學(xué)，父親將我送到學(xué)校安頓好，第二天回家后就生了一場(chǎng)大病。父親總念叨說(shuō)“我閨女就是來(lái)學(xué)習(xí)的，不然怎么著我也不讓她跑這么遠(yuǎn)。”即便是父親心里一百個(gè)舍不得，但在我表示很想走出家鄉(xiāng)時(shí)，他還是同意了。這么多年，我才懂得那不只是一個(gè)父親對(duì)孩子的.寵溺，而是他知道他控制不了所有的事情，對(duì)于我的未來(lái)，他希望我能自己掌控。后來(lái)，我在北京學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)，最后談婚論嫁；有一年父親在通遼做工程，我?guī)?duì)象去看望父親。分別時(shí)看著父親的背影，佝僂著脊背，步伐不再矯健；那是我第一次感覺(jué)父親老了，他似乎有些累了，可他不讓自己停下來(lái)，他想永遠(yuǎn)成為家庭可以依靠的那個(gè)人。這正是電影里那句“他永遠(yuǎn)像個(gè)發(fā)電機(jī)，但那時(shí)候我才意識(shí)到大人也是需要被照顧的……”在看完電影后，與父親的過(guò)往在我腦海里一幕幕閃現(xiàn)；與大樹(shù)相比，我認(rèn)為父親更像是啟明星，他用盡一切辦法燃燒自己發(fā)出光亮，為的是給我的人生能多照亮一段前路。

　　成長(zhǎng)，是我們和孩子共同完成的事情。

　　雖然還沒(méi)有成為母親，但我經(jīng)常思考該如何與孩子相處。我很喜歡鄧超的那句“這是我第一次當(dāng)父親，我也在學(xué)習(xí)做父親”。我們給了孩子生命，而孩子也給了我們?yōu)槿烁改傅臋C(jī)會(huì)。孩子需要我們領(lǐng)航，而不是完全決策；需要我們教育，而不是一味填鴨；需要我們指導(dǎo)，但更希望我們能夠聆聽(tīng)他們的心聲。我一直認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己完全正確時(shí)，那他一定是錯(cuò)的。所以，對(duì)于孩子的教育，應(yīng)如電影里那樣，相信自己的孩子是“地球上最聰明的人”，然后放下自己身為父母的架子，聆聽(tīng)，并和孩子一起成長(zhǎng)。

　　最后，借用電影里最精彩那句對(duì)白：人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。希望無(wú)論是生活、工作、還是家庭，我們都能手中持箭，目及標(biāo)靶，然后用盡全力，挽弓如滿月。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感實(shí)用11篇相關(guān)文章：

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4篇

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12篇 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感100字

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4篇 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感600字以上初中

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6篇(銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感優(yōu)秀作文)

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感12篇 銀河補(bǔ)習(xí)班劇情

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4篇 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感400字左右

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感10篇 銀河補(bǔ)習(xí)班劇情

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感經(jīng)典5篇

★ 《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后感10篇 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感三年級(jí)

★ 銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感11篇 銀河補(bǔ)習(xí)班劇情