下面是范文網(wǎng)小編收集的校園欺凌講座的觀后感3篇(校園欺凌講座觀后感500),以供參考。

校園欺凌講座的觀后感1
校園是一方凈土,文明的殿堂,是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們的.地方,但校園欺凌卻打破了校園寧靜,校園欺凌嚴重危害著大家的身心健康。
老師說,校園欺凌主要六大形式:1.語言欺凌2.關(guān)系欺凌3.身體/行為欺凌4.網(wǎng)絡(luò)欺凌5.性別欺凌6.性欺凌。頓時,我的眼球被“關(guān)系欺凌”這四個紅彤彤的大字吸引。我不禁思緒萬千,想起那一件事:五年級時我和小芳、小紅是好朋友。但是,有一天她們倆在一起玩,不理我,孤立我,還在背后說我壞話。我當時十分的傷心、生氣,但我又不敢報復(fù)她們,只找老師家長。后來我接受了老師提的建議,可是她們?nèi)允遣焕砦摇?/p>
經(jīng)過那件事,我體會到被欺凌者的心情,與他們感同身受。我也希望欺凌者能體會被欺凌者的想法和感受,不要再欺負其他同學(xué)。要真誠對待他人不期待他人的改變與付出。
為了大家能在寧靜美好的校園里快樂學(xué)習(xí),我在此呼吁大家:要與同學(xué)和諧相處,為他人著想,如果被同學(xué)欺凌了,要及時和老師家長反映,不要獨自一個人忍受,也不要以牙還牙報復(fù)別人讓我們一起努力創(chuàng)造一個美好的校園,不要讓校園欺凌給校園蒙上一片陰影。
校園欺凌講座的觀后感2
學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方,是一個美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué),我在教室里寫作業(yè)。我看見有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負一個比較弱小的同學(xué)。我及時上去制止他,才停止了這種行為。我有一個同學(xué),好像是因為他成績優(yōu)異。班上的`人都不喜歡他,因為他平時喜歡吹牛。有幾個人故意針對他,有一點理由就對他破口大罵。記得三年級有一次,這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來了。后來打了起來,4個人打他。我是聽其他年級的人說的,他回來跟我說那幾個人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口,他說沒事,不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧,被其他幾個學(xué)生打了,4個學(xué)生左右,被活活打死。旁邊的人也不去報警。
在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r的辦法。
1、如果被其他幾個同學(xué)打時,千萬不要逞強。因為一個人是打不過的。想辦法呼救,讓旁邊的人去告訴老師。
2、遠離空曠的地方。
3、如果有人向你索要財物,先給他?;丶液蟾嬖V父母。
4、不要讓別人覺得你好欺負,同時也不要去欺負別人。
以上幾點就是我的辦法。校園欺凌在以前不會引起重視,所以才會有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來是一個很美麗的地方,正是有了校園欺凌,才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來,對校園欺凌說“不”!
校園欺凌講座的觀后感3
校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動范圍里的暴力事件。
制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員,他們故意濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語言、器械等各種攻擊手段,對學(xué)校師生的心理、名譽、權(quán)利、生理、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,這些都能算作是校園暴力。
校園暴力也是暴力事件,它屬于社會暴力的一種,只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說它的對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現(xiàn):語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力,施暴方憑借身體的強悍來打擊比較弱勢的同學(xué)。心理暴力,這種暴力指的是施暴者,不斷重復(fù)地采用語言或其他非行為攻擊的方式,對他人施暴,已經(jīng)達到影響別人學(xué)生生活,造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變,例如不斷重復(fù)的`發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。
如果真的不幸,哪一天我們遇到了校園暴力,學(xué)生需要注意以下事項來保證自身安全以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會提高自我保護意識,一旦遇事不要忍氣吞聲,要及時告訴家長或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物,容易遭來橫禍,畢竟匹夫無罪,懷璧有罪。最后,在最壞的情況下,如果遇到施暴方,采用實體攻擊施暴時,應(yīng)當立即采取靈活的應(yīng)急措施,隨機應(yīng)變,不要進一步刺激對方,保護自己,以減少被侵害程度,事后再立即報案。
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