“天宮課堂”直播觀后感16篇天宮課堂直播觀后感400字

時(shí)間：2023-11-07 10:08:00 觀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的“天宮課堂”直播觀后感16篇天宮課堂直播觀后感400字，供大家閱讀。

“天宮課堂”直播觀后感1

　　從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……

　　一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，未來的中國，必將邁向星辰大海。

“天宮課堂”直播觀后感2

　　這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。

　　三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

　　比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。

　　再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

　　這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

　　綻放的水中花似祖國欣欣向榮的`繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。

　　這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來，中國空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧!

　　振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。

　　我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。

　　蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

　　千年夢想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場由長征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號(hào)于最新年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。最新年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡視探測等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越。深空探測將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。

“天宮課堂”直播觀后感3

　　今天老師帶我們看了天宮課堂，航天員老師做了太空拋物實(shí)驗(yàn)和水球變雪球的實(shí)驗(yàn)，都很有意思，我們要向航天員們致敬，我要向他們學(xué)習(xí)，就像翟志剛老師所說：“未來是屬于你們的'！”

　　是的，未來是屬于我們的！讓我們現(xiàn)在一起努力學(xué)習(xí)，增長才干，為實(shí)現(xiàn)航天夢、強(qiáng)國夢而貢獻(xiàn)自己的力量！

“天宮課堂”直播觀后感4

　　沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。

　　星球巨大的引力，沒有擋住我們追夢天空的夢想；那些逆歷史潮流的`人，要想阻擋我們科技創(chuàng)新和追逐太空夢想人，顯然也是螳臂當(dāng)車，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強(qiáng)國最不愿看到中國人追夢太空，竟然以空間站技術(shù)有軍事用途為借口，不讓中國參與“國際空間站”等項(xiàng)目。結(jié)果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國已經(jīng)獨(dú)立掌握了載人航天的全套技術(shù)和設(shè)備，這就是中國的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的偉大精神。這次神舟十二號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄，也刷新了全體中國人民自強(qiáng)不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。

“天宮課堂”直播觀后感5

　　一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺把我?guī)肓恕疤鞂m課堂”，此次的“天宮課堂”是由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶我們?nèi)チ私馍衿娴奶占覉@。

　　“天宮課堂”中航天員老師講解了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：太空細(xì)胞、太空轉(zhuǎn)身，浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、水中泡騰片，這些有趣的實(shí)驗(yàn)使我對(duì)太空產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇。

　　讓我最喜歡的是“浮力消失”，首先同學(xué)們將一個(gè)乒乓球放入水杯中，發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)浮在水面上。而在太空的王亞平老師把乒乓球放在水面上時(shí)，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當(dāng)重力消失時(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同，浮力也就消失了，聽了航天員老師的`講解，使我感到不可思議。

　　這場天宮課堂給了我許多奇妙的感受，讓我體會(huì)到了太空科學(xué)的魅力，三位航天員老師更是我們的榜樣，我也要向他們學(xué)習(xí)

“天宮課堂”直播觀后感6

　　期待已久的天宮課堂今天如約而至啦！留給我印象最深的是“油水分離”實(shí)驗(yàn)，可真是太神奇了！

　　通過宇航員的實(shí)驗(yàn)講解，我發(fā)現(xiàn)太空真是一個(gè)充滿奧秘的`空間，作為新時(shí)代的少年，我一定要努力學(xué)好本領(lǐng)，長大后也當(dāng)一名宇航員，去遨游太空，探索宇宙的奧秘！

“天宮課堂”直播觀后感7

　　星球巨大的引力，沒有擋住我們追夢天空的`夢想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創(chuàng)新和追逐太空夢想人，顯然也是螳臂當(dāng)車，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強(qiáng)國最不愿看到中國人追夢太空，竟然以空間站技術(shù)有軍事用途為借口，不讓中國參與“國際空間站”等項(xiàng)目。結(jié)果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國已經(jīng)獨(dú)立掌握了載人航天的全套技術(shù)和設(shè)備，這就是中國的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的偉大精神。這次神舟十二號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄，也刷新了全體中國人民自強(qiáng)不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。

“天宮課堂”直播觀后感8

　　我很喜歡今天的“天宮課堂”，太空實(shí)驗(yàn)都非常有趣，有太空冰雪實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)、太空水橋?qū)嶒?yàn)及水油分離實(shí)驗(yàn)。太空中的.很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與在地面上做的不同。

　　讓我覺得科學(xué)真奇妙。雖然很多知識(shí)我不太明白，我也會(huì)去查詢書籍繼續(xù)學(xué)習(xí)。我也希望我國的航天科技不斷進(jìn)步，長大后我們都可以去太空旅游。

“天宮課堂”直播觀后感9

　　太空探索，永無止境，“天空課堂”第二課開講了，宇航員帶領(lǐng)我們感知宇宙的奧秘。

　　主講王老師給我們講的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空冰雪”由飽和乙酸鈉溶液形成的液球，用毛根觸碰后變成了一顆“冰球，實(shí)際是“熱球”。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“液橋演示”在太空用液體可以搭“一座橋”第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“水油分離”在太空站小瓶里的水和油并沒有自然分層，只有快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下才分層。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空拋物”王老師拿出可愛的冰墩墩向外拋出后，冰墩墩沒有下落，而是沿著原有方向勻速前行。實(shí)驗(yàn)做完后，葉老師又給我們介紹了高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無容器實(shí)驗(yàn)柜，我了解到高微重力實(shí)驗(yàn)柜可支持需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn)。懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)有內(nèi)外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制。無容器實(shí)驗(yàn)柜能讓實(shí)驗(yàn)樣品可懸浮，與容器表面不接觸。最后宇航員還回答了網(wǎng)友們和同學(xué)們的'問題。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了太空更多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅(jiān)韌不拔的精神。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)這種精神，在追夢的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。

“天宮課堂”直播觀后感10

　　本月，我國空間站自主推出的“天宮課堂”上線在即，由航天員親自擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤战處煛眱x式感滿滿。傳道授業(yè)天上來，千萬學(xué)子齊聚一堂的科普大講座令人期待。參與其中，宇宙專屬的魅力跨越時(shí)空，于浩瀚太空某處把科學(xué)的'片刻身影呈送在你我面前。這種用科學(xué)講述科學(xué)的科普儀式，如果能再多“億”點(diǎn)，誰又會(huì)拒絕呢？

　　早在2013年，我國航天員王亞平的太空首課就在無數(shù)“零零后”心里埋下了小小的理想。事實(shí)上，太空課堂展示的實(shí)驗(yàn)完全可以在地球上模擬并復(fù)刻還原，甚至效果會(huì)更加完美。從這個(gè)角度來看，太空開課顯然不是因?yàn)橛惺裁纯破罩R(shí)只能在太空中才得以演示和傳播。偏要在條件復(fù)雜，變數(shù)更多的空間站中授課講解，看重的就是教學(xué)之外的奇妙“儀式感”。

“天宮課堂”直播觀后感11

　　“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。

　　眾所周知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國的'航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶?，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

　　“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了?！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望！

“天宮課堂”直播觀后感12

　　航天事業(yè)已建立多年，人們一直向往著天空，盼望能向鳥兒一樣自由地在天空中飛翔，看看天上的世界。我的母親從事航天事業(yè)，我在她的身上看到了航天事業(yè)是多么的偉大，我也成了眾多盼望人中的一員。而現(xiàn)在，我要正式宣布：航天，我的夢想，讓它撲進(jìn)我的懷抱吧。

　　記得母親說過，第一個(gè)登上火箭，駕駛著它沖向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔，因?yàn)樗粌H是第一個(gè)個(gè)“飛”上天的人，他還是第一個(gè)讓我們看到了地球母親和宇宙有多么美麗。所以我也想像楊叔叔一樣，讓更多人了解太空。

　　但是想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，需要付出很大的努力。我從母親那里得知，楊叔叔在火箭發(fā)射前，坐在火箭艙時(shí)，測得他的心跳一點(diǎn)兒也不快，他的臉上流露出的不是緊張，而是嚴(yán)肅。我聽到時(shí)覺得不可能，他是是怎么控制住自己的`，作力第一個(gè)登上天的人，他怎能不緊張?之后，我知道了。原來，楊叔叔訓(xùn)練時(shí)每一刻，每一秒都很認(rèn)真，不馬虎。所以我暗下決心，告訴自己，我要以楊叔叔為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，做事，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　最后，我想跟我的母親說，您以前常問我：“你喜歡航天嗎?你喜歡當(dāng)航天員嗎?”以前聽到這樣的問題時(shí)，我心里總是非常緊張，因?yàn)槲蚁雵?yán)肅地說，我很喜歡，但是我又擔(dān)心自己做不好。現(xiàn)在我知道了，航天是偉大的事業(yè)，航天員很是偉大。只要我愿意努力，多多關(guān)注航天的相關(guān)知識(shí)，再憑借著我對(duì)航天的喜愛，我一定會(huì)有機(jī)會(huì)去探索充滿好奇的宇宙。

“天宮課堂”直播觀后感13

　　“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉?！毙浅酱蠛?，永無止境。2022年3月23日15點(diǎn)40分，南寧市秀田小學(xué)全體師生懷著激動(dòng)的心情觀看了神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站核心艙內(nèi)進(jìn)行的“天宮課堂”第二課授課，一起感受了奇妙的天宮。

　　星空浩瀚無比，探索永無止境。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。同學(xué)們專心致志，目不轉(zhuǎn)睛，共同觀看由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。觀看直播過程中，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出聲聲贊嘆，激動(dòng)和欣喜溢于言表。

　　少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。最后，張縈校長對(duì)同學(xué)們提出殷切期望：“天宮課堂為我們展示了科學(xué)的神奇魅力，祖國科技事業(yè)的高速發(fā)展讓我們無比自豪，希望同學(xué)們學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，放飛科技的夢想，努力做祖國科技事業(yè)建設(shè)隊(duì)伍的后備力量?！?/p>

　　仰望星空，腳踏實(shí)地。通過本次“天宮課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們真切地感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的`獨(dú)特魅力，從而激發(fā)同學(xué)們弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛航空事業(yè)的熱情，樹立了長大后為國家的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想！

“天宮課堂”直播觀后感14

　　何為中國式浪漫？星河燦爛，宇宙寥廓，中國式的浪漫其實(shí)是隱在歲月中，藏在骨子里。

　　從“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”，從“嫦娥探月”到“載人航天”，從“天問探火”到“北斗指路”……“神舟”“天宮”“嫦娥”“玉兔”“祝融”“天問”“北斗”……這些充滿神話典故的名字，盡顯中國式浪漫，航天人不僅有星辰大海，還有詩和遠(yuǎn)方，不僅有文明血脈的延續(xù)，更有中國精神的見證。它蘊(yùn)含著我國航天人的科學(xué)夢想和浪漫情懷，也是千百年來中國人偉大精神的積淀。中國航天事業(yè)歷經(jīng)探索發(fā)展之路，從無到有、由弱至強(qiáng)，激發(fā)了無數(shù)國人的愛國情懷。一路走來，多少艱辛，多少奇跡！這是命名之浪漫。

　　何其有幸，生于華夏，一覽神州，世界領(lǐng)先，為之震撼，就是出艙。翟志剛在踏入太空時(shí)，高舉雙手，大聲喊道：“我已出艙，感覺良好”。葉光富緊跟其后說道：“我一會(huì)兒出艙，感覺良好”。一聲清脆的女生隨之而來，說道：“我下次出艙，感覺良好?！边@一聲聲背后都有一句“曙光明白”?！笆锕狻痹切切侵?，點(diǎn)亮了中國人的飛天夢想。我國啟動(dòng)第一次載人航天計(jì)劃，名字就叫“曙光一號(hào)”工程。如今，隨著我國載人航天事業(yè)邁入空間站階段，“曙光”的'職能也得到拓展，成為航天員出艙活動(dòng)專項(xiàng)指揮的代號(hào)。曙光，黎明的曙光，中國的曙光，人類的曙光，象征著光明和希望。這是行動(dòng)之浪漫。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。三位航天員在太空空間站與地面進(jìn)行互動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理?？萍紕?chuàng)造生活，創(chuàng)新成就未來。我們要從中學(xué)習(xí)“航天”精神，從創(chuàng)新突破中汲取前進(jìn)力量，加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。這是科技之浪漫。

　　王亞平老師在天空課堂中說道：“你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的，希望你們的夢想在廣袤的宇宙中綻放?！毙聲r(shí)代的我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，走過泥濘，翻過高山，越過海洋，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，駛向未來的彼岸?？v然前途漫漫，沒有什么能夠阻擋一顆追夢的心。無論何時(shí)，都要記住少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。

　　仰望星空，探索未知，我們的征途是星辰大海，有你，有我，中國永遠(yuǎn)浪漫！

“天宮課堂”直播觀后感15

　　在這節(jié)神奇的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗(yàn)證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現(xiàn)實(shí)”，這個(gè)“天地連線”的`課堂，還有全國億萬人民的密集關(guān)注，強(qiáng)烈鼓舞了同學(xué)們，他們的科學(xué)意識(shí)、想象力、求異思維終于呈現(xiàn)了井噴。為我們搭建了寬敞的思維平臺(tái)，提問機(jī)會(huì)，允許學(xué)生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，同學(xué)們潛在的發(fā)散性思維，就能夠噴薄而出。

　　一堂課，讓奇思妙想和怪想終于得到了回歸，這種精神收獲，要比課堂本身更有意義和價(jià)值。如果我們平時(shí)的教育，也能想方設(shè)法，給我們制造提問機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們多提問、善提問，這對(duì)于我們學(xué)生潛在的發(fā)展，以及創(chuàng)造活力，肯定是一個(gè)積極的推進(jìn)。