下面是范文網(wǎng)小編收集的《少年華羅庚》觀后感3篇 華羅庚傳記八百字觀后感，供大家賞析。
《少年華羅庚》觀后感1
之前，我就知道華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學家，是新中國數(shù)學研究事業(yè)的創(chuàng)始人，他在全世界的影響也是非常大的。但是對他少年時的經(jīng)歷卻一無所知。星期二，我們初一就到劇院去觀賞了音樂劇《少年華羅庚》。
華羅庚在他初中畢業(yè)后就因家境貧困而失學，在這些日子里，愛看書的他依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。后來，華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應(yīng)而使他的老師生氣了，可他堅持正確的意見，最終被清華大學錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學家。
劇終，掌聲如雷，所有人都若有所悟。華羅庚執(zhí)著研究的精神令我感動，他可以為了研究一道題連看店都顧不上，用包裝紙打草稿。再想想我自己，終于明白為什么我總是考不過別人了。在遇到難的問題時，我坐著抓耳撓腮一陣，也不用草稿紙，想不出來就把試卷隨手一扔，賭氣似的不再去理睬。華羅庚的成功不是空想出來的，是通過千千萬萬遍嘗試出來的。我卻只憑腦子想，手都不動，走怎能成功。想到這兒，我的臉不禁瞬間變成紅蘋果。
華羅庚曾說過“聰明出于勤奮，天才在于積累”，我一定要學習華羅庚這種精神，以后不管遇到誰么難題，都要迎難而上，勤于思考，當然是一邊打草稿一邊思考，這樣，不論什么難題都會迎刃而解了。
《少年華羅庚》觀后感2
今天是我們升入預(yù)備第一次看音樂劇，《少年華羅庚》大家都顯得格外高興，一路上大家就像一個小麻雀嘰嘰喳喳的，不一會兒我們到了工人文化宮。
華羅庚是現(xiàn)代著名的數(shù)學家，他也是中國在世界上最有影響的數(shù)學家之一。今天我們觀看的音樂劇講述的是他小時候的家境貧困，但他堅持苦研鉆研數(shù)學的故事。
其中令我記憶猶新的是華羅庚廢寢忘食地研究數(shù)學，哪怕是小到玩抓蠶豆的游戲，他都能用數(shù)學去思考怎么玩最好。小小年紀的他，就研究起了大學教授學的論文并且還敢于質(zhì)疑，發(fā)表自己的看法。難怪他能成為享譽世界的數(shù)學家。
講到這我不禁都有些臉紅，看看平時的我每次媽媽催我做課外數(shù)學題，我都是哭天喊地，討價還價。但看到這部音樂劇后我十分慚愧，心里不禁想：人家華羅庚中學時就指出了蘇家駒教授的五次方程的錯誤，而我連這幾道最基礎(chǔ)的東西都不做，不行，我要努力學好每一科，讓自己以后為國家作貢獻。
我十分欽佩華羅庚，他今天的輝煌成就都源于他堅持的源泉，但他也有些不幸，童年時他失去了最愛她的母親和單腿殘疾，但他用自己自信的力量突破了一個個難關(guān)，最后有了自己的成功，華羅庚就是以為這樣的人，在他的世界就是研究他執(zhí)著的數(shù)學。
現(xiàn)在我們成長在一個幸福的環(huán)境下，有著父母對我們的關(guān)心與關(guān)愛，其實自己想想真的覺的很幸福，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習吧，只有這樣才能成為祖國的'棟梁之才，才能把祖國建設(shè)的更美麗。
《少年華羅庚》觀后感3
今天，我懷著期待而又興奮的心情來到了工人影劇院觀看勵志兒童劇——《少年華羅庚》。
劇中主要講述了華羅庚在中學畢業(yè)以后，由于交不起學費而輟學在家。但盡管命運如此坎坷，在失學的日子里，好學而又勤奮的華羅庚依然如饑似渴地讀者書本，廢寢忘食地刻苦鉆研數(shù)學題，遇到不懂的題目就苦思冥想，直到弄懂才肯罷休。后來，在經(jīng)受母親去世，雙腿殘疾之苦后，他還大膽地有論證地推翻了權(quán)威的蘇家駒的“代數(shù)五次方程”的論文，年輕時就赴北京清華大學當教授，之后成為數(shù)學界中一顆璀璨的明星。
看到這兒，我不禁感慨萬分：學習的機會對于出身于貧困家庭的華羅庚來說是多么的來之不易??！簡直就是一個奢侈的愿望。但在華羅庚貧苦的家庭中，他的草稿排了一遍又一遍，算了一回又一回，直到連一點空隙也找不著了，才用它包家中所要賣的東西。
而我們呢？草稿紙一沓又一沓亂圖亂畫著，卻不懂得什么叫作珍惜；當我們快樂健康的在父母的雙翼下成長時，華羅庚卻忍受著喪母之痛與雙腿殘疾之苦，以頑強的毅力突破了一個又一個的難關(guān)，最終登上了他人生中的頂峰。
不管是物質(zhì)上的困難，還是精神上的壓力，華羅庚始終都堅持著他的信念——要研究數(shù)學，他熱愛數(shù)學，更想制服數(shù)學！
演出結(jié)束了，我卻還是心潮起伏：正如華羅庚所說的那句話：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲，最忌不努力，一生都無知。我要學習華羅庚爺爺孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，努力成為一名優(yōu)秀的中學生！
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