下面是范文網(wǎng)小編收集的開學(xué)典禮的個人優(yōu)秀觀后感范文3篇 關(guān)于開學(xué)典禮的觀后感，供大家參考。

開學(xué)典禮的個人優(yōu)秀觀后感范文1

　　一場突如其來的病毒肆虐，讓我們經(jīng)歷了一個特殊的寒假，也讓我們看到了萬眾一心，眾志成城的中國力量。在這特殊時期，我區(qū)教育行政部門用一種別開生面的網(wǎng)絡(luò)模式進行了開學(xué)典禮。別樣的升旗儀式讓人心潮澎湃，更讓我的愛國之情油然而生。

　　典禮分為三部分:第一，升旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮。第二，聽李晟同志的講話。第三，如何預(yù)防新型冠狀病毒知識介紹。

　　當(dāng)國歌響起的那一刻，我馬上挺直身板。，我注視著屏幕上的紅旗唱起了國歌，爸爸也跟著唱起來。那一刻，我感覺全身充滿了正能量。中國加油!武漢加油!全國人民齊心協(xié)力，一定能戰(zhàn)勝新型冠狀病毒!

　　當(dāng)教育局副局長李晟語重心長地問我們“你們?yōu)槭裁炊x書?”“孩子們，讀書是責(zé)任，為家為國如鐘南山，獨處好學(xué)習(xí)，可激發(fā)創(chuàng)造如牛頓!”他的講話，讓我深深地感動。牛頓在倫敦大溫疫中，與他人隔離。在這期間，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。從此，成為了一名舉世聞名的物理學(xué)家。他在隔離期間中不斷堅持探索的精神，值得我們學(xué)習(xí)。滿滿的正能量，滿滿的赤子心。我要向鐘南山爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他的勇敢。從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，多看書，多看新聞，多看科學(xué)類的節(jié)目……同時，我也感謝所有醫(yī)護人員的逆行，他們努力抗疫，才有此刻我們坐在家里求知的安逸。他們?nèi)杖找挂?、不辭辛苦地工作在戰(zhàn)“疫”一線，但是他們并不孤單，因為全國人民的心都連在一起。

　　我是幸福而又幸運的，在家里有爸爸媽媽的陪伴和守護。雖不能在抗“疫”一線，但我做到了少出門，不串門，勤洗手，戴口罩，我知道保護自己不被感染，就是對社會最大的貢獻(xiàn)!

　　借網(wǎng)絡(luò)之力，登教育之山!一雙雙渴望勝利的眼神，一顆顆祝福祖國的心，彰顯我們必將戰(zhàn)勝一切困難的決心。在家一定要好好學(xué)習(xí)，堅持室內(nèi)運動。這次特殊的開學(xué)典禮，讓我終身難忘。

開學(xué)典禮的個人優(yōu)秀觀后感范文2

　　“春日春風(fēng)春相伴;新年新景新情緣”，初春附校，乍暖還寒。寒冷的空氣阻擋不了初三師生們的激情，伴隨著激昂嘹亮的中考宣言，初三全體師生在多功能廳舉行了學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮。

　　首先，由年級主任朱春鳳老師發(fā)言。朱老師殷切地期望所有同學(xué)有計劃地面對中考、面對生活、面對人生。有序、務(wù)實是實現(xiàn)成功的真諦。

　　隨后，三位學(xué)生代表分別向同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)的體會與所得，同學(xué)們受益匪淺。其中，初三(7)的文明之星冷冰川同學(xué)倡議“文明伴我行”、時刻不忘成為文明之人;初三(4)的蔣燕同學(xué)現(xiàn)身說法，號召大家堅定信念，拼搏奮進，用汗水收獲成功;初三(8)的秦晴同學(xué)勸慰大家珍惜當(dāng)下，用一顆不驕不躁、平和之心實現(xiàn)自我的超越。

　　接著，兩位教師為學(xué)生們提出了新學(xué)期的`要求和希望。李秀梅老師用詩情畫意般的語言溫情回憶初三學(xué)子的奮斗日夜，祝愿同學(xué)們在中考路上能成為強者、贏家;年輕、朝氣的周蓓蓓老師督促大家勇敢接受挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，奏響人生第一站的凱歌。

　　最后，陸一鵬校長用他那英姿勃發(fā)的神情、青春昂揚的心態(tài)和擲地有聲的話語激勵全體初三學(xué)子：堅定信念，絕不言棄;勇于面對，學(xué)會堅強;爭分奪秒，積極面對;善待生活、自立自強，人生注定輝煌。

　　春風(fēng)萌動，蓄勢了一冬的力量在春風(fēng)中發(fā)酵;拼搏的初三學(xué)子，正在書寫輝煌的人生。

開學(xué)典禮的個人優(yōu)秀觀后感范文3

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒暌欢鹊拇汗?jié)，本應(yīng)該是家家戶戶張燈結(jié)彩，大街小巷熱熱鬧鬧的時候，然而今年，由于“新型冠狀病毒”的肆虐，整個中國仿佛安靜了——馬路上幾乎沒有了來往車輛的蹤影，家家戶戶大門緊閉，昔日喧鬧的街道變得冷冷清清，父親為了抗擊疫情正月初二就去了鄉(xiāng)下，母親和我足不出戶……因為這種特殊的情況，我們的開學(xué)典禮也只能通過互聯(lián)網(wǎng)進行。

　　打開計算機熒幕屏，面對五星紅旗，悠揚的國歌聲中我莊重地舉起了右手。此刻，同樣的旋律，不同的場景，我的內(nèi)心五味雜陳：開學(xué)典禮上看不到老師和同學(xué)的身影，熒幕屏上老師的一段話卻深深地打動了我：在這樣的危機時刻，我們期盼著醫(yī)術(shù)高超的救星出現(xiàn)，當(dāng)鐘南山院士挺身而出的時候，我們仿佛看到一道金光穿過黑壓壓的烏云直射下來，陽光灑在我們每個人的身上，給我們無限的希望。

　　是啊，如果不是這次武漢的疫情，我可能還不知道鐘南山是誰。這名84歲的老人，20多歲名牌大學(xué)畢業(yè)，40多歲到英國進修，一生致力于醫(yī)學(xué)研究，17年前，67歲的他帶領(lǐng)醫(yī)護人員抗擊“非典”，17年后的今天，他又投入了與“新型冠狀病毒”戰(zhàn)斗，成為萬眾矚目的英雄。

　　從他的身上，我看到了知識的力量，知識不僅能改變我們的生活，而且還能救民族危難于水火。武漢疫情剛剛開始的時候，很多人非常驚恐，網(wǎng)絡(luò)上謠言四起，鐘南山院士挺身而出，告訴大家真實的消息。是的，當(dāng)危險與困難來臨時，不用恐懼，不用退縮，而應(yīng)用自己的知識去戰(zhàn)勝危險與困難。

　　從他的身上，我看到了勇敢的力量，當(dāng)武漢疫情爆發(fā)后，有些人逃離了武漢，而鐘南山院士選擇了“逆行”，他明知武漢十分危險，多次告誡別人不要去武漢，自己卻仍然掛帥親征。當(dāng)初，在非典最嚴(yán)重的時候，他大義凜然的地說：“把最嚴(yán)重的病人送到我這里來?！睕]有人要求他這樣做，這是他發(fā)自內(nèi)心的勇敢和擔(dān)當(dāng)。

　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！笔堑腵，讀書是為了什么?不是為了成為網(wǎng)紅，不是為了成為富豪，而是為了成為鐘南山院士這樣的人：學(xué)識淵博、赤膽忠心，在國家危難的時候可以挺身而出。作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)為民族的振興而讀書!

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