下面是范文網(wǎng)小編整理的天那邊觀后感5篇(電影天那邊觀后感)，供大家參考。
天那邊觀后感1
這部電影講述了在天那邊的偏僻而又遙遠(yuǎn)的水咕嚕小學(xué)里，有一位只有初中文化的羅老師，一直以來是這所小學(xué)一直用方言教孩子們的啟蒙老師，他為了這群孩子們，默默的奉獻(xiàn)關(guān)心著，對孩子們是那么的淳樸，又是那么的固執(zhí)。為了修學(xué)校，因?yàn)槟嗍鞯臎_擊而淹沒了 自己，他將自己的一生獻(xiàn)給了這個(gè)貧困的山村。自小在國外生活的江老師，因?yàn)槭俏镔|(zhì)上的差別，毅然放棄了皆日的女朋友選擇了離開。影片中最讓我感動(dòng)的是許曉萌老師，在支教的三個(gè)月中與孩子們建立了深厚的感情。她沒有被貧困的條件和不同的困難而退縮，毅然放棄了能在城市里工作的機(jī)會，還堅(jiān)持堅(jiān)定不移的信念與孩子們共同前進(jìn)。后來當(dāng)她知道羅老師的不幸時(shí)，再次懷著一顆赤誠的心來到這所學(xué)校，決定把自己的青春和滿腔熱情奉獻(xiàn)給這所貧困的學(xué)校。也許她想用自己的才智來改變這幫孩子們的命運(yùn)。在徐老師的身上，我們看到了徐老師對孩子們的真善美，同時(shí)也體會到了徐老師對學(xué)生們的一片真情 。
觀看了這部影片，我能想象到天那邊的孩子們，是在怎么樣艱苦的條件下學(xué)習(xí)的。又怎么樣才能看到我們在這么優(yōu)越的條件下學(xué)習(xí)的。他們什么時(shí)候才能和我們一樣擁有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)材料，什么時(shí)候才能和我們一樣在藍(lán)天的陽光下茁壯成長。
像徐老師，像羅老師他們的這種奉獻(xiàn)的.精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的?？吹阶约荷磉叺拿恳晃焕蠋?，您們的愛是天下最偉大的愛。您們是最偉大的園丁，每一天，您們都在辛勤的培養(yǎng)著祖國的花朵。是您們傳播給我們這么豐富的知識，是您們傳播著希望，傳播著幸福。
天那邊觀后感2
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，遠(yuǎn)離了城市的紛擾。天的那邊，有的是湛藍(lán)的天空，有的是泥土的芬芳，有的是濃濃的質(zhì)樸山情……
看完了整部電影，心中唯有一絲惆悵和淡淡的凄涼，也有淳樸的孩子們和羅老師帶給我的感動(dòng)。
對于女主角許曉萌來說，來到山村支教是為了實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值；而對于江可可來說，這只是一場為贏得愛情而參與的游戲。也許最初，他們也曾被鄉(xiāng)村風(fēng)情感動(dòng)過，而當(dāng)新鮮感過去后，這一切對于他們，則是無比的煎熬。于是，江可可選擇放棄，選擇背棄承諾，背棄愛情，逃回了天邊的宏城。而許老師則選擇繼續(xù)留在這個(gè)山清水秀的小山村，實(shí)現(xiàn)她三個(gè)月支教的諾言。
我很佩服許老師，她的愛心、責(zé)任感、不怕吃苦以及為孩子們無悔的付出，都深深的印在我的腦海中。最后她休克在與江可可分別的那場雨中，那一次跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心。落淚的不僅是蒼茫的天空，還有許曉萌受傷的心；破碎的不僅是閃電劃破的天幕，還有那一份彼岸愛情的終結(jié)。走了，留下了，都是自己的選擇。兩個(gè)人的矛盾不是因?yàn)楦星椴缓停且驗(yàn)閮r(jià)值觀不同。許曉萌終究不是江可可，她愛這個(gè)山村，愛這些孩子，所以她很快從悲傷中走出來，把心都放在孩子們身上，和他們真正融合在一起。
最讓我感動(dòng)的，是羅老師。這個(gè)愛家鄉(xiāng)、愛孩子的"破羅",雖然普通話不標(biāo)準(zhǔn)，文化水平低，但他是個(gè)令人肅然起敬的人，使我深受感觸。當(dāng)許曉萌、江可可來到水咕嚕村，熱情招待的是他；和"小屁股"們一起玩，給他們知識的是他；許曉萌遭受打擊，給她安慰的是他；為了修教室上山背黃泥而犧牲的人也是他……他即使孩子們的老師，也是父母，他從沒抱怨過生活的苦。這樣一個(gè)質(zhì)樸的老師，是最值得尊敬的。
天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，有的只是，山間那淡淡的質(zhì)樸，那淡淡的真誠。天的那邊，僅僅只是屬于每一個(gè)人，亦或，某一些人……
天那邊觀后感3
看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉(xiāng)村支教的不易與艱辛，看到了師范學(xué)校大學(xué)生畢業(yè)后，去邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村當(dāng)支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農(nóng)村教師欺騙，惡劣的環(huán)境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受著優(yōu)越的環(huán)境，不適應(yīng)艱苦的條件，而離開。
女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨(dú)感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護(hù)，讓這個(gè)女孩差一點(diǎn)在困難面前倒下?？勺罱K她沒有，她用她頑強(qiáng)的意志力與堅(jiān)定的信念堅(jiān)持了3個(gè)月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當(dāng)許曉萌問及羅老師的情況時(shí)，村長嘆了一聲：“羅老師因?yàn)樾藿淌?，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了?！?/p>
這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應(yīng)出中國邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發(fā)，可以反應(yīng)出許多中國大學(xué)生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。
環(huán)境描寫上突出了邊遠(yuǎn)農(nóng)村建設(shè)的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學(xué)們不洗手就吃飯，家長更是教導(dǎo)孩子們錯(cuò)誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠(yuǎn)地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。
這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學(xué)生該看，國家建設(shè)者更應(yīng)該關(guān)注這個(gè)作品。全篇都有可思考的問題與題材，個(gè)人認(rèn)為是一部非常好的教育系列影視作品。
天那邊觀后感4
熱鬧的街市，高大的建筑，高科的科技,這一切都象征著繁榮。而在鬧市的對面，微弱的燈光，低矮的房樓，像電視電腦洗衣機(jī)之類的都寥寥無幾。我都知道，但沒見過，雖然自己一直對自己說，你應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，但我還是對這美好的生活感到埋怨。直到，看了《天那邊》，我才知道，我生活在天那邊，然而我卻愚蠢地這種生活感到埋怨，我是多么地……
一位女青年和一位男青年到一個(gè)偏僻的小村里當(dāng)1個(gè)月的志愿者，去教那里的小孩子們學(xué)習(xí)。只見那里屋房簡陋，生活條件差，一年才吃一次肉，那里的學(xué)生的書本都是破爛不堪，已經(jīng)用了很久了，同樣，他們的文具鉛筆，削得都比大拇指還小。男青年因?yàn)檫@里生活條件太差，因而走掉了，而女青年堅(jiān)持著，雖然沒天都不能吃肉，穿得不暖吃得不飽，但她還是堅(jiān)持下來了，她喜歡和這群孩子一起，即使條件差。一個(gè)月過去了，女青年該走了。當(dāng)她的學(xué)生知道她要走時(shí)，淚流滿面，哭著送她離開，女青年一步三回頭、依依不舍地走了。
我看到這部電影的環(huán)境時(shí)，看看自己的桌子，又大又堅(jiān)固，看看自己的書本，嶄新得很?？纯醋约捍┑?、想想自己吃的，自己是真的生活在天那邊，生活在這天堂中。而自己卻埋怨著。飯菜熱氣騰騰，只見桌上有：叉燒、魚、雞、青菜，又是一頓好吃的。可我看都不看一眼，乘著一碗滿滿的飯，吃著飯菜，不一會兒，我就宣布吃完了，可碗里有大半的飯沒吃，菜也有很多，媽媽很無奈，叫我把它吃完，可我卻埋怨很難吃，一頭窩在沙發(fā)上。媽媽只好倒了?？吹侥切┖⒆觽兠刻熘荒艹酝炼?，飯也很少，肉都沒有，我當(dāng)時(shí)臉整個(gè)都紅了，人家問起，我皺皺眉頭，慚愧地低下了頭，沉默著。
光這一點(diǎn)，我就覺得自己其實(shí)是很幸福的，可自己卻生在福中不知福，自己能在明亮的教室下學(xué)習(xí)，每天吃著好菜好肉，穿得暖而漂亮。而對比，在天的另一邊，卻是如此的殘酷。
今后，我不再對自己說，你要珍惜生活。而要真正做到珍惜生活，不僅是說說而已!
天那邊觀后感5
這部電影已經(jīng)是我第二次看了，說實(shí)話第一次看，我沒多大感覺，覺得很搞笑。但后來這一次看，我的感悟頗深，可以從以下幾方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
一、 我認(rèn)為這部電影中的女主角許小萌是一個(gè)很有責(zé)任心、很善良、有毅力的老師。我很佩服她，她是一個(gè)生活在城市無憂無慮城市人，來到水咕嚕小學(xué)支教。我們都知道水咕嚕鄉(xiāng)的生活條件很差，對于他們而言，真的很難生存下去。跟他一起來的江可可老師就是因?yàn)檫m應(yīng)不了這里的生活，半途逃跑了，而許老師一直懷揣著她的人生理念：“實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值”，堅(jiān)持下來了！而且實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，將城市的教學(xué)方法運(yùn)用到了農(nóng)村，同時(shí)她也是一位合格優(yōu)秀的老師。最后三個(gè)月到了讓她離開了在城里教書，當(dāng)她得知羅紀(jì)偉老師為了建學(xué)校而犧牲以后她回到了水咕嚕小學(xué)繼續(xù)教書，因?yàn)樗?，如果他不去那里就相?dāng)于孩子們沒有念書的希望了。教書育人是身為一名教師應(yīng)該做到的，但在當(dāng)今社會有很多老師都不愿意到貧困山區(qū)支教，因此我很佩服敬佩這位老師！
二、 電影中的羅老師雖然不是專業(yè)教師，但他是一個(gè)善良，有責(zé)任心的好老師。在他身上我也看到了，很多不專業(yè)教師的不足之處。首先，存在一些教學(xué)失誤，例如：拼音拼讀錯(cuò)誤。其次，教學(xué)時(shí)口頭語用的多，使用方言。最后教學(xué)不規(guī)范。但我相信如果他受過更好的教育將會是一位非常優(yōu)秀的老師。他對孩子就像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛有加，最終為孩子獻(xiàn)出自己的寶貴生命。他說過一句話：“在上課時(shí)，我就是孩子們的老師，課后，他與孩子們就不存在身份差別?！蔽液芟矚g這句話。在他身上我看到了真正的師愛！
三、 我覺得這部電影拍得很好，尤其是對我們師范學(xué)生很有啟發(fā)意義。推薦大家看看。
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