下面是范文網(wǎng)小編分享的放牛班春天觀后感6篇 《放牛班春天》的觀后感,歡迎參閱。

放牛班春天觀后感1
不只是作為教育工作者的校長,很多的家長為了減少麻煩,教育孩子往往采用最直接的“竹筍炒肉”形式。根據(jù)班杜拉的觀察學習理論,人格就是在觀察榜樣、模仿榜樣的過程中形成的。父母是孩子的第一榜樣,如果采用打罵式教育,不但不會解決根本問題,反而會形成一種打罵可以解決一切問題的心理,無法擁有正確的價值觀,形成易怒人格,甚至可能走向犯罪。
與校長截然相反的教育方式的是新學監(jiān)馬修。他可以說是一個人本主義者。他看到這片“池塘之底”的光明之處,也相信孩子們充滿希望,甚至引領他們找到自己身上的光亮,給予自己肯定。著名的幼兒教育家蒙臺梭利認為:教師是學生的引導者。教師要尊重兒童,使兒童的人格得到充分的發(fā)展,了解他們的內(nèi)心世界,鼓勵他們發(fā)展自我,真正把兒童當做活生生的人去看待,并拋棄自我本位和專制的態(tài)度。馬修尊重每一個孩子,沒有因為一些孩子在背地里唱歌取笑他,或是用墨水球扔他而氣急敗壞,反而運用及其聰慧幽默的方式換來了孩子們對他的信任。他相信孩子的潛能,讓孤僻的皮埃爾發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)美的嗓音。他認可每一個孩子,不會因為某個孩子不會唱歌而取笑他,而是讓他當“琴架”,讓每一位孩子融入這個合唱團,運用這個集體環(huán)境,激發(fā)了孩子們自身的優(yōu)點與創(chuàng)造力。
蒙臺梭利說:“我們對兒童所做的一切都會開花結果,不僅影響他的一時,也決定他的一生?!睙o論是老師,還是家長,都需要給予每一個孩子積極關注,并注意自己的教育方式。就像影片中的馬修,他用他的教育方式改變了一個又一個孩子的命運。
放牛班春天觀后感2
“海面上的清風,托起輕盈的飛鷺,從白雪皚皚的大地飛來。冬日轉瞬即逝的氣息,遠方你的回聲飄離了……”“黑暗中的方向,希望之光。生命中的熱忱,榮耀之巷。童年的歡樂,轉瞬消逝被遺忘。一道絢爛金光,再小道盡頭閃亮……”歌聲傳來,這些優(yōu)美動聽的旋律,如果告訴你這是調(diào)皮搗蛋的“不良少年”歌唱團演唱的,你會相信嗎?如果告訴你,這是在一所地獄式的學校里傳出來的歌聲,你會相信嗎?可是,這一切都是真的!是的,是《放牛班的春天》。
故事講述了世界著名的音樂家皮埃爾,在翻開一本陳舊的自己的音樂老師馬修的日記時,回想起了一幕幕自己的童年往事:那時,才華橫溢的音樂家馬修由于沒有表演機會,來到了法國鄉(xiāng)村,成為了一所男子寄宿學校的助理教師。而這所寄宿學校,卻有個別稱“池塘之底”。原來,在這里學習的孩子,不是犯過罪,就是品德敗壞。這所學校的校長,更是以殘暴的手段懲罰學生們。“行動——命令”這句話,代表著學生們的末日。而皮埃爾,他擁有天籟的歌喉,卻是學生里最調(diào)皮搗蛋的一個。他甚至把一瓶墨汁倒在了馬修的腦袋上??墒?,馬修仍然沒有放棄,馬修用音樂凈化了皮埃爾的心靈,最后,皮埃爾終于成為了世界著名的音樂家。
影片中的皮埃爾,他是一個孤兒,是一個頑童??墒?,他是怎樣成為一個世界著名的音樂家的呢?是馬修的教育方法。馬修那春風化雨的教育,比校長的殘暴懲罰,要有用得多。馬修并沒有“兇神惡煞”,而是用溫和的語氣教學,讓音樂滋潤了皮埃爾的靈魂,使他登上成功的高峰。
?放牛班的春天》,音樂改變一生!
放牛班春天觀后感3
今天,我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影通過特殊的日記形式,向我們展示了1949年俄國發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記,皮埃爾慢慢回味著老師當年的心情,一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中……。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自己才華的機會,最終成為了一所男子寄宿學校的代課教師,這里的學生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后,克萊門特發(fā)現(xiàn)校長以殘暴的手段管治這般問題少年,體罰在這里司空見慣,克萊門特嘗試用自己的方法改變這種狀況,他知道學校沒有音樂課,決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時間創(chuàng)作一些合唱曲,開始教學生們?nèi)绾纬瑁M織合唱團,但事情進展得并不順利,最大的麻煩就是皮埃爾,皮埃爾擁有動聽歌喉,卻有令人頭疼的調(diào)皮性格,在克萊門特慢慢教導下,皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來,合唱團越辦越好。而他卻被校長踢出了學校。不讓與孩子們再見。
?放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。
它不僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年,只要打開他們封閉的心靈,他們也一定能改好。作為我更要努力學習,做一個有用的人。
放牛班春天觀后感4
當我看完這部電影——《放牛班的春天》時,我被深深地感動了。
故事講的是在一所名叫“池塘畔底”的學校,主要講的是這所學校一位名叫馬修的代課老師,在馬修先生還未到來之前,那些學生內(nèi)心十分冷漠,天天專干一些壞事,校長時常懲罰學生,犯了一些小錯誤就要到處罰室關上六小時。因為校長的粗暴,讓學生們的內(nèi)心更加黑暗,而馬修先生的到來,好似一盞明燈,為孩子們指路,他還創(chuàng)辦了一個合唱團,馬修先生每天晚上創(chuàng)作歌曲,早上來教學生。在其他老師看來,學生一但有錯,就該送到校長室,讓校長把學生關禁閉。而馬修先生發(fā)現(xiàn)學生犯了錯只會讓他們下次改正,不告訴校長。在一次合唱會上,因為合唱團的表現(xiàn)不錯,就請校長去吃慶功酒。當時只有馬修先生和其他幾名教師在學院里,意外的是有人放火,校長回來以后,就把這事故意推到馬修先生身上,并讓馬修先生辭職,在走之前,還不許馬修先生在看一眼他的學生。馬修先生痛苦急了,他再也不能看到他的學生了。這時,學院的窗口落下了帶著祝福話語的紙飛機,送給這個改變他們一生的人。
在紛飛的序曲中,他用那熾熱的心,融化了孩子們心中的冰封的海洋,展開了風帆,航行在光明的前程之中,打開了新的人生篇章。
馬修先生以他寬廣的胸懷包容著這些孩子,他以一顆博愛的心將溫暖和希望散播在孩子們的心田。他用音樂喚醒了孩子冷漠的心,也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。
我覺得適宜的教育方法,才是孩子們將來走向社會的成功所在。
放牛班春天觀后感5
和很多動人的故事一樣,《放牛班的春天》是樸素而真誠的?!俺靥林亍笔且凰俳逃龑W校,里面收納著傳統(tǒng)意義上的“問題學生”,里面的大部分學生已經(jīng)被家長放棄了。音樂老師馬修給孩子們組建一個合唱團,用音樂打開了孩子們的心靈,最終改變了孩子們和他自己的命運。我在享受美妙音樂的同時,也被故事的情節(jié)所觸動,這也讓我想到了自己的老師。
“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能達到心的深處?!边@是我國著名教育家陶行知先生的一段話。與其說是馬修用音樂洗滌了孩子們的心靈,還不如說他是用愛沖刷了孩子心靈上的蒙塵。對于這些被拋棄的孩子,他們敏感脆弱。但愛是非常神奇的東西,這是他們這個年紀無法用語言來描述的。如果在教育孩子的過程中缺少了愛,那可能會是徒勞,沒有愛你就改變不了他們。馬修老師永愛改變了他們一個一個靈魂,他們中有的成為了偉大的指揮家,有的成為了普通人。
有人看了這部電影感慨道,“遇到馬修這樣的老師是多么幸運的一件事?!笔前?,默默無聞的老師到最后可能就泯沒于普通人當中。我記得劉佩慈在《鄉(xiāng)村教師》中寫道:“他一生中積累的那些知識,雖不是很多但是他很看重的,像一把發(fā)光的小珠子毫無保留地落在地上,發(fā)出一陣悅耳的叮當聲,娃們像見到過年的糖果一樣搶那些小珠子,搶得摞成一堆……這幻想讓他有種幸福的感覺?!?/p>
老師是偉大的職業(yè),不求功名利祿,教書育人,看著這些小苗不斷成長,心里肯定會有別樣的感覺。幼苗們奮力發(fā)芽,終將都會張開花瓣,我在耳邊好像也聽到了花開的聲音。
放牛班春天觀后感6
?放牛班的春天》原名:les choristes)是由christophebarratier導演的電影。講述了世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(pierre morhange雅克·貝漢飾)重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友(狄迪爾·弗拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記,看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特(clementmathieu,杰拉爾·朱諾飾)遺下的日記,皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師,名為“池塘畔底輔育院”。這所學校有一個外號叫"池塘之底",因為這里的學生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學校的校長(francoisberleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開封閉的心靈。
看完這部電影之后,我也深深的感受到了老師們的不易,回想從小到大,教過我的老師無數(shù),每個老師都是悉心教導我們這些頑皮、天真的孩子,可是,至今我們記得的老師還有幾個呢?寥寥可數(shù)吧,也許映像深刻一點的就是我們的初中老師,尤其是班主任,我也一樣,對初中三年的班主任記憶猶新,三年來,她一直悉心教導我們,不管是書本知識還是為人處事,我從初中班主任身上學會了很多,當然,也有抱怨過,當初的自己太單純,還不懂太多的人情世故,犯過錯,班主任責怪過,教導過,但是,現(xiàn)在回想起來,對于班主任的教導我應該是感謝的態(tài)度的,如果不是班主任的教導,我也許會犯更多、更大的錯,也感謝班主任一直的信任,知道畢業(yè)為之,也是對我充滿了期待,老師們真的很辛苦……
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生,都能得到學生的認可,都能收到孩子們的紙飛機,寫滿了祝福與期盼的紙飛機!在三尺講臺前真正實現(xiàn)自己的人生價值!
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