《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文5篇科學(xué)類公開課

時(shí)間：2023-03-24 09:23:00 觀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文5篇科學(xué)類公開課，供大家參閱。

《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文1

　　不對(duì)啊，我們只能聽見聲音，不能看見它呀!要想看到聲音，可能有點(diǎn)困難，其實(shí)，聲音經(jīng)常會(huì)讓你身邊的物體發(fā)生震動(dòng)。有時(shí)，你可以親眼看到這些震動(dòng)喲!

　　說話的時(shí)候，摸摸你的喉嚨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它在顫動(dòng)。

　　把一個(gè)橡膠氣球拿在手里，對(duì)著它大聲說話，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球在你的指間輕輕地顫抖。

　　今天我們就來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：看得見的聲音，準(zhǔn)備材料：一張保鮮膜，一小勺小米，一個(gè)碗

　　現(xiàn)在，既不需要你來吹氣，也不需要晃動(dòng)小碗，這些小米就可以在保鮮膜上跳動(dòng)。到底要怎么做呢?

　　實(shí)驗(yàn)過程：

　　1、首先，把保鮮膜拉平，蓋在碗上。

　　2、把小米撒在繃緊的保鮮膜上。

　　3、現(xiàn)在嘗試著換幾種聲音，小米跳動(dòng)的姿勢(shì)也會(huì)不一樣喲!當(dāng)聲音低沉的時(shí)候，沒有幾粒小米會(huì)跳動(dòng)，但當(dāng)聲音尖銳的時(shí)候，大部分的小米都會(huì)跳起來。

　　注意：不要離碗太近喲!如果這招兒不起作用的話，那就換個(gè)調(diào)兒繼續(xù)唱吧!

　　只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多科學(xué)知識(shí)等著你去發(fā)現(xiàn)，去探索。加油吧!讓這個(gè)暑假變得更豐富多彩!

《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文2

　　二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷史上百萬年的改變，已差不多可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。

　　我們來做一個(gè)對(duì)比，比比以前和現(xiàn)在吧!

　　我們先來瞧瞧交通運(yùn)輸方面：聽爺爺說，在過去，一個(gè)村莊里有一輛自行車都已經(jīng)是稀奇的了，那時(shí)侯，不管是大學(xué)生、還是小學(xué)生都是走著去學(xué)校，就連大城市里的富貴人家不才坐個(gè)吉普車嗎!而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會(huì)變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車?yán)?，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒?跟原來相比真是“天地之差”!

　　咱們?cè)賮砜纯唇ㄖ铮哼^去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。

　　就連農(nóng)民收割的科技也有了進(jìn)展：往年都是有個(gè)大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機(jī)嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機(jī)上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個(gè)豐收年!

　　還有很多的科技之變我就不細(xì)說了，而那些大進(jìn)展，我不得不提上一提：像電視機(jī)，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的夜晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了!

　　看看!看看!科技給人類帶來的方便大吧!現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學(xué)技術(shù)不斷地進(jìn)展，我相信，我們整個(gè)地球的人類將會(huì)進(jìn)入另一個(gè)更先進(jìn)的快樂世界!

《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文3

“耳聽為虛，眼見為實(shí)!”瞧，那不就是我們班新來的“大家伙”——等離子多媒體嗎?它可是我們老師上課的好幫手哦!

　　一個(gè)銀灰色的多功能講臺(tái)，里面竟然安裝著一臺(tái)電腦，真是神奇，一個(gè)正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講臺(tái)左面的拉手，里面竟然藏著一個(gè)白色的實(shí)物展示臺(tái)，別提多奇怪了!這套多媒體的顯示器是一個(gè)高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個(gè)黑得發(fā)亮的外殼外面還套著一個(gè)水晶似的履膜框，真是氣派!

　　它不但外觀精致，內(nèi)部構(gòu)造新穎，還挺實(shí)用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學(xué)一篇課文《圓明園的毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺得這篇課文也沒什么意思。誰知上課時(shí)裘老師神秘地打開了它，不一會(huì)兒，大屏幕上竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺(tái)……同學(xué)們看得一次又一次地張大了嘴巴!當(dāng)然學(xué)課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢!本來不喜歡上語文課的同學(xué)，現(xiàn)在也天天盼望上語文課，期待著這個(gè)“大家伙”的精彩亮相。

　　當(dāng)然那個(gè)實(shí)物展示臺(tái)也能發(fā)揮不小的功能。在欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文的時(shí)候，老師會(huì)用到它;在展示班上同學(xué)的書法作品的時(shí)候會(huì)用到它;數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常會(huì)用它跟我們講解一些關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)問題……

　　我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。沒想到我們農(nóng)村小學(xué)也能用上高科技，同學(xué)們還天天盼著用它呢!

《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文4

　　星期三，學(xué)校下發(fā)了課外書的奇特禮品。只見幾個(gè)同學(xué)拖著一大包禮品來到講臺(tái)，開始發(fā)禮品。

　　袁峰拿了一個(gè)“隱形儲(chǔ)錢罐”。這不是一個(gè)看不見的儲(chǔ)錢罐。他是一個(gè)把錢投進(jìn)去而看不見錢的儲(chǔ)錢罐。

　　這個(gè)儲(chǔ)錢罐外表黑乎乎的，是個(gè)正方體，透明部分中有一個(gè)懸在空中的圓球。無論怎么搖它，它就是一動(dòng)也不動(dòng)。

　　直到袁峰把這個(gè)儲(chǔ)錢罐打開，我才茅塞頓開。原來儲(chǔ)錢罐的中間被隔開了，一邊是放錢，一邊是一面鏡子。所以這樣就看不見投進(jìn)去的錢了。而正中央看見的圓球是這樣子的，只要在鏡子的下面貼一張綠色的圓球紙，就會(huì)被后面的鏡子映出一個(gè)懸在空中的圓體。

　　通過這面鏡子其實(shí)還有一個(gè)最重要的作用。它可以造出假象，整個(gè)儲(chǔ)錢罐內(nèi)部都是空的。這樣就可以讓人們更加感到科學(xué)的神奇。而儲(chǔ)錢罐中，美中不足的就是鏡子下游一張圖案精美的紙。如果把儲(chǔ)錢罐暴露在陽光下，鏡子的反光長(zhǎng)時(shí)間照到紙上，會(huì)把紙弄壞。加上外表黑色會(huì)吸熱，這樣更嚴(yán)重。弄不好可能會(huì)被人看出破綻。

　　科學(xué)的秘密還真多，在我們生活里有許多的科學(xué)。然而科學(xué)也需要不斷的改進(jìn)，才能更好的造福人類。

《科學(xué)公開課》學(xué)生觀后感范文5

　　我從小就對(duì)科學(xué)抱著強(qiáng)烈的好奇心。

　　飛上藍(lán)天的火箭、大海深處的潛艇、月球上的足跡、時(shí)尚的的智能手機(jī)、能降溫的空調(diào)、可以上網(wǎng)聊天的計(jì)算機(jī)——它們都是科學(xué)的成果。

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷幼稚、無知的狀態(tài)，但總有一天，你會(huì)混沌初開，發(fā)現(xiàn)這世界奇妙所在。

　　科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個(gè)個(gè)自然之迷，把古人的美好夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“想象比實(shí)驗(yàn)更重要，一切科學(xué)的成果都是建立在想象的基礎(chǔ)上?！钡拇_如此，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的成果正是建立在古人想像之上。沒有想象就沒有實(shí)驗(yàn)，沒有實(shí)驗(yàn)就沒有成功。

　　科學(xué)可以用來造福人類也可以毀滅地球。核能對(duì)我們?nèi)擞泻艽蟮呢暙I(xiàn)，它被主要用于國(guó)防事業(yè)與發(fā)電，利用核聚變制造的氫彈又十分強(qiáng)大的破環(huán)力，一顆就能炸掉一個(gè)省;咖俐略說過：“科學(xué)的性質(zhì)是美好的，但人心是險(xiǎn)惡的?！?/p>

　　科學(xué)有太多的未知與奧秘，需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ふ?，有許多的著名人就是例子，如：牛頓、哥白尼、盧瑟福、錢學(xué)森等科學(xué)家。他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)幾乎奉獻(xiàn)了自己一生的時(shí)間，我們也要向他們學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)你充滿熱情去關(guān)注科學(xué)吧!

　　也許，未來的科學(xué)世界，正因?yàn)橛辛四?，才變得更奇妙、更精彩、更美?

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