下面是范文網(wǎng)小編分享的觀看《朗讀者》優(yōu)秀節(jié)目的個人觀后感4篇(《朗讀者》的觀后感作文)，歡迎參閱。
觀看《朗讀者》優(yōu)秀節(jié)目的個人觀后感1
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)和班主任在教室里觀看了由董卿主持的朗讀者，而且還是第一期呢!它的主題是，遇見。
董卿親自去了北京的國家大劇院，國家圖書館等等等等。終于尋找到了無數(shù)才華橫溢的優(yōu)秀人才。其中第一期就出現(xiàn)了七位嘉賓。他們分別是知恩圖報(bào)的濮存昕，樂于助人的無國界婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵，才華橫溢的商業(yè)大鱷柳傳志，相親相愛的周小林，殷潔夫婦，世界小姐張梓琳和中國著名翻譯家許淵沖先生。
其中我印象最深的還要數(shù)樂于助人的無國界婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵，她和她的團(tuán)隊(duì)在阿富汗每天最多接生四十多名新生嬰兒，并且無一傷亡，有的人會覺得這沒什么了不起，只要技術(shù)高超就行了?？墒钱?dāng)時的阿富汗是一個充滿硝煙的戰(zhàn)場，隨時隨地都會有生命危險(xiǎn)。并且你根本就不會知道什么時候會被從天而降的炮火“臨幸”，或是在睡覺時被孕婦的呻吟聲驚醒。而她和她的團(tuán)隊(duì)們卻在那里堅(jiān)持了數(shù)十曰，他們真的太偉大了!
生命不會因沉默而沉淪，卻會因閱讀而閃亮。靜下心來聆聽心海的濤聲，不必在乎咬音嚼字，不必在乎抑揚(yáng)頓挫，只要隨心而讀。我想這應(yīng)該就是朗讀者的含義吧!
觀看《朗讀者》優(yōu)秀節(jié)目的個人觀后感2
幾乎所有優(yōu)秀的作品，都是從當(dāng)下社會現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個追求“快快快”的信息爆炸社會，精神繃得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖，呼應(yīng)著國民價(jià)值觀念以及生活方式的升級，滿足了大眾對于知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的“文化焦慮”。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。
《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目，而是用文字抵達(dá)情感，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。
節(jié)目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經(jīng)打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人，其實(shí)映照著最為普世的情感。
一整季串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，希望節(jié)目帶來的觸動能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來，在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我。
觀看《朗讀者》優(yōu)秀節(jié)目的個人觀后感3
趁著假期，我惡補(bǔ)了前段時間很火的《朗讀者》，接下來分享分享令我感動的一些片段。
蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事
從2002年開始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預(yù)防艾滋病宣傳員了，她說當(dāng)初只是有這樣一個愿望，想做一些好事、善事，結(jié)果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長衛(wèi)合作的電影《最愛》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。
“同桌媽媽”16年陪讀 兒子以朗讀感恩母親
除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動無數(shù)國人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺2017中央臺朗讀者觀后感2017中央臺朗讀者觀后感。因?yàn)?6年堅(jiān)持陪伴患有聽力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評“感動中國”2014年度人物，從無法說出一個詞匯，到順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，楊乃斌16年的學(xué)習(xí)生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無法想象。不過，陶艷波從未有過怨言，她說，“教育乃斌是我一輩子的職責(zé)。這是一個母親會做的，為了孩子，一切都值得。只是堅(jiān)持走的路比別人長一點(diǎn)?！?/p>
為了報(bào)答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻(xiàn)給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒有我的今天，當(dāng)所有人都想要放棄的時候，只有她還一直堅(jiān)持，一直鼓勵我?！彼€分享說，之所以來到這個舞臺，是因?yàn)檫@么多年，他都想跟媽媽說一聲謝謝，但是一直沒有好的表達(dá)方式。楊乃斌還推薦聽障孩子以朗讀作為康復(fù)訓(xùn)練，“對于一些聽障孩子來說，這樣的朗讀相當(dāng)于一次康復(fù)訓(xùn)練，是有實(shí)質(zhì)幫助的，我小時候也每天都朗讀訓(xùn)練。朗讀對于聽障孩子來說是有特殊的意義的?！?/p>
其實(shí)從小到大，我都對朗讀有著濃厚的興趣，《朗讀者》定位為文化情感類節(jié)目，通過節(jié)目中嘉賓的朗讀，讓觀眾感受文學(xué)之美、聲音之美和情感之美，這個節(jié)目也讓我真正感受到了朗讀帶來的強(qiáng)大正能量，太棒了!
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朗讀是一件人人都會做的平凡事，對于小學(xué)生來說朗讀恨不得天天必做，對朗讀無比反感，但今天我在《朗讀者》節(jié)目聽到這段朗讀時潸然淚下。
朗讀者是斯琴高娃，她扮演的孝莊太后已是家喻戶曉。她讀的是賈平凹獻(xiàn)給母親的一篇散文，聲情并茂，句句動人心弦，微微顫抖的聲音卻堅(jiān)強(qiáng)有力，當(dāng)我聽到“我在地上，她在地下。”一句心靈一震，想起了那一幕。
那時我還小，那天的事已很模糊，記得是我做錯了事，母親罰我面壁思過。我不高興，一心想著玩兒，便開始鬧。踢壞了小板凳，弄翻了花瓶，踩臟了沙發(fā)……躲在衛(wèi)生間里大哭大鬧，突然我聽見了幾聲抽泣—是母親在哭，我不知怎的，心痛了，一下沖出來，緊緊的摟著她，莫名的樂了……記憶的長河中這段已是記不清了，也很少回憶它，如今竟因看一個節(jié)目，聽一段朗讀，喚起了那段兒時的記憶?，F(xiàn)在撥開母親的黑發(fā)，那一根根銀絲閃爍的歲月光芒，有幾根是那時添的呢!去問那已逝的光陰吧，我也猜不到啦!時間啊，慢下你的腳步，讓我再多看幾眼母親那年輕的容顏;記憶啊，慢下你的流逝，讓我再多回想一下母親那燦爛的笑臉…………淚花在我心頭綻放。那是一朵堅(jiān)強(qiáng)的花，一朵充滿愛的花，一朵永不枯萎的花。
晶瑩的淚花里有多少講不完的故事呢?母親坐在陽臺上讀著海子的詩，讓她靜靜地讀下去吧!我愿做她永遠(yuǎn)的聽眾。
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