下面是范文網(wǎng)小編分享的守望一生觀后感3篇(《守望》觀后感)，供大家賞析。
守望一生觀后感1
看完《 守望一生 》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼 , 使我又受到了一次良好的師德教育。 "信仰"這個(gè)詞又出現(xiàn)在我的腦海，遲遲不去。
該部影片以 彭水縣水田村小的教師張宗茂為原型，講述 了一個(gè) 鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)的感人 的真實(shí)的 事跡。張宗茂老師 于70年代初參加工作，從事山區(qū)教育 整整 38年 .面對(duì)清貧、面對(duì)家人的相繼去世，面對(duì)小兒子的離家出走和不理解，他依然咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。他 勸說(shuō)休學(xué)學(xué)生返校、發(fā)動(dòng)村民重建校舍、用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi) 、自愿接送孩子 …… 38 年 來(lái)， 他 毅然堅(jiān)守在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的崗位上，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。 他的 事跡感人至深，崔人奮進(jìn) ,是我們廣大教育者學(xué)習(xí)的楷模。
在電影的高潮部分， 張宗茂老師的大兒子 不停流鼻血、皮膚莫名青紫 ,但 由于當(dāng)時(shí) 張宗茂老師 正帶小學(xué)畢業(yè)班， 他 怕影響學(xué)生的成績(jī)， 于是 疏忽了大兒子， 沒(méi)有帶他去檢查看病， 直到最后一刻， 他 才得知兒子已經(jīng)是疾病晚期無(wú)藥可醫(yī) .為了他的學(xué)生，他忽略了自己的孩子 ,痛失兒子的妻子也精神失常，最后撒手人寰 ,小兒子也離家出走，不原諒父親?？吹竭@里，我不知是什么感受，我只能說(shuō)無(wú)私的人也是自私的，在堅(jiān)持著自己的事業(yè)，把愛(ài)給了班上的孩子時(shí)，他是無(wú)私的。但在對(duì)待家人時(shí)，他是自私的，但是，他的這種自私也是無(wú)奈的。世上安得雙全法，讓作為看者的我心生感慨，也發(fā)出疑問(wèn)：為了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎？
常常被嘲笑著，我們這一代是失去信仰的一代。不知為什么而活，或是活得渾渾噩噩，或是只為了利益而活。有時(shí)候我也是在想，我的信仰是什么，作為一名教師，我的教育信仰又是什么？能不能為了完成這個(gè)信仰無(wú)悔的堅(jiān)持下去？ 在電影《守望一生》的開(kāi)篇，主人公的一句獨(dú)白便道出他一生投身教育的信念。"等老師攢了錢，就帶你們看電影，去三峽……" 他是為了讓孩子過(guò)得更好，多學(xué)習(xí)，多見(jiàn)見(jiàn)市面等等，他時(shí)刻為孩子著想，他對(duì)孩子的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容。 我國(guó)著名教育家陶行之先生 有 一句話： " 漫天撒下愛(ài)心種，佇看他日結(jié)果時(shí) " . 誠(chéng)然，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)心是首要的，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，一個(gè)愛(ài)字包含了許許多多的付出。讓我們以張老師為楷模，也無(wú)私的愛(ài)學(xué)生，愛(ài)我的事業(yè)吧。就如張老師第一次看這部電影時(shí)發(fā)出的感慨一樣： "勾起了很多往事，但如果再讓我選擇一次，我還是會(huì)堅(jiān)持現(xiàn)在的路，無(wú)怨無(wú)悔。"
堅(jiān)持信仰，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，加油！
守望一生觀后感2
電影《守望一生》所講述的是一名叫做張?jiān)坪｀l(xiāng)村代課教師的故事。張?jiān)坪＠蠋熢谝淮问虑橹绣忮肆嗣利惖摹跋闾m”，張?jiān)坪閷W(xué)校付出無(wú)私的精神讓香蘭深深的愛(ài)上了這個(gè)男人，并結(jié)為了夫妻。后來(lái)，張?jiān)坪５拇髢鹤印『Ｒ驗(yàn)榈昧诵呐K病，再加上張?jiān)坪５綄W(xué)校管理學(xué)生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準(zhǔn)備后事，瘋狂的得上了精神病，張?jiān)坪Ｖ荒苋掏磳⑾闾m綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學(xué)校付出了家破人亡的代價(jià)......
直到20xx年，張?jiān)坪２艔拇n老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過(guò)的孩子也有了重大的成就......
這是一部凄美的電影，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來(lái)邂逅老師時(shí)，當(dāng)兒子小松手捧鮮花來(lái)看父親的演講時(shí)，我禁不住眼眶濕潤(rùn)了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對(duì)鄉(xiāng)村少年兒童和鄉(xiāng)村代課教師的思考：
要呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的健康成長(zhǎng)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年兒童是祖國(guó)的花朵，鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯硖幐F鄉(xiāng)僻壤，對(duì)外界的了解、對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅(jiān)忍不拔的性格和吃苦耐勞的.毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，走出大山。國(guó)家應(yīng)該加大力度支持鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育。令人欣喜的是，近年來(lái)，國(guó)家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會(huì)上還發(fā)起了一些“免費(fèi)午餐”之類的關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村兒童的
活動(dòng)。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育更要每一個(gè)人的行動(dòng)，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代接班人的使命，從某種程度上說(shuō)，它是共和國(guó)的締造者。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)揮灑自己的青春熱血。正因?yàn)橛羞@些默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師，大山里的孩子們才不致于對(duì)外面的世界一無(wú)所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的希望，照亮孩子們改變命運(yùn)、走出大山的星光大道。國(guó)家不僅要關(guān)愛(ài)呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)教育，還要切實(shí)提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇，該轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)正，該補(bǔ)助補(bǔ)助。我們的大學(xué)也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，積極參加義務(wù)支教活動(dòng)。
深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對(duì)不起;向無(wú)私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師道一聲：你們辛苦了。關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位鄉(xiāng)村兒童的成長(zhǎng)，切實(shí)將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，共和國(guó)的明天才能更加絢爛。
守望一生觀后感3
在一個(gè)寧?kù)o的山村里，張?jiān)粕綖閷W(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了美麗的姑娘香蘭，兩人結(jié)為了夫妻?？珊髞?lái)，張?jiān)粕桨褧r(shí)間和精力全都投入到了鄉(xiāng)村的教學(xué)和鄉(xiāng)里的孩子們身上，把自己的大兒子小海的病情給忽略了。小海因?yàn)榈⒄`病情而離開(kāi)了人世，香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親。最后家破人亡的張老師依舊堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)這塊土地上，以他的責(zé)任和善良呵護(hù)他的學(xué)生。
“有這樣一位老師，他不求回報(bào)，一心想著山里那些貧窮的孩子;有這樣一位教師，他就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想;有這樣一位教師，他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界;他把一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)?！蔽覀兊陌嘀魅蝿⒗蠋熒钋榈亟榻B著。他是一位重慶市彭水縣圣泉村的代課教師,，也就是我們今天看電影《守望一生》的主人公張?jiān)粕嚼蠋煛?/p>
看了這部電影，我深受感動(dòng)，很多場(chǎng)景歷歷在目。
有一次，他為了豐富孩子們的生活，跋山涉水請(qǐng)來(lái)放電影的同志在學(xué)校放電影。張老師讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上擺好自己的凳子，我和同學(xué)們看見(jiàn)都驚呆了，原來(lái)他們坐的凳子竟然是石凳子。張老師知道他的學(xué)生鄧七斤腸胃不好，就準(zhǔn)備把他的鵝卵石凳子換成木板凳，可鄧七斤就是不讓換，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“七斤，你站著，后面的人怎么看得見(jiàn)呢?”聽(tīng)話的七斤同意坐在了木板凳上。電影精彩時(shí)分，偷偷爬上屋頂?shù)膬蓚€(gè)農(nóng)民激動(dòng)地拍手叫好，突然，簡(jiǎn)陋的教室瞬間倒塌，此時(shí)張老師看見(jiàn)鄧七斤就要被房子壓著，連忙撲過(guò)去救了七斤，而自己的頭部受了傷。為了孩子們能繼續(xù)上學(xué)，張老師找政府、找鄉(xiāng)長(zhǎng)、發(fā)動(dòng)群眾捐款，籌集資金重建校園，沒(méi)過(guò)多久，嶄新的學(xué)校矗立在孩子們的面前，孩子們也重新回到了教室上課。
十年后，張老師和香蘭的兒子到了上學(xué)的年齡。這時(shí)候的張老師家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但他還是常常用家里的東西補(bǔ)貼學(xué)生，特別是張老師背著香蘭偷偷割家里臘肉的那一幕更讓我記憶猶新。
生活總是那么捉弄人，張老師的大兒子張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，因沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治經(jīng)檢查是晚期。醫(yī)生告訴張老師，張海的日子不多了，接下來(lái)的日子，張老師并沒(méi)有留下來(lái)陪兒子，而是選擇回到教室給孩子們上課。張海病逝后，張老師的妻子因悲傷過(guò)度也發(fā)瘋?cè)ナ?。接連失去兩個(gè)親人的他面對(duì)重重打擊，悲痛欲絕。我的眼眶濕潤(rùn)了，當(dāng)看到張老師為了學(xué)生回到學(xué)校繼續(xù)上課時(shí)，淚水再也忍不住奪眶而出。此時(shí)，教室里靜悄悄的，除了電影的聲音，只有老師和同學(xué)們發(fā)出的低沉的哭聲……
電影結(jié)束了，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)：“張老師為什么沒(méi)有在兒子生命的最后一刻陪他?”劉老師解釋道：“張老師是一位盡責(zé)的老師，他為了多數(shù)孩子的未來(lái)，在兒子和學(xué)生之間，他毅然選擇了學(xué)生!張老師的品德是多么崇高!”一下子我明白了。
張老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我心中可親可敬、巍峨屹立的老師?！?/p>
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