下面是范文網(wǎng)小編收集的左耳觀后感3篇(左耳觀后感左右)，供大家閱讀。
左耳觀后感1
電影里面的女主人公李珥(陳都靈飾)保持住了一貫的清純，沒有變俗變世故;里面的男主人公張漾(歐豪飾)一開始讓人覺得叛逆兇狠，到后來才讓人逐漸明白他內(nèi)心的傷痛。其實電影前三分之一我都以為許弋(楊洋飾)是男一，張漾是男二。吧啦熱烈地愛著張漾，情愿為了張漾去招惹并傷害無辜的許弋;李珥明白自己的心上人是怎么被折騰之后理解了吧啦，卻不能理解張漾的心理。后來吧啦因張漾而痛苦且在雨中遭遇車禍死去;李珥在吧啦死后常常發(fā)短信質(zhì)問男主人公張漾，后來參加工作不久后理解到更多層面的東西，便也放下了這種質(zhì)問。
最后兩人在母校相遇，四目對視，有了學(xué)生時期不一樣的感覺。這之后分開，張漾又追到公交車上，坐到李珥旁邊，說還有一句話忘了說，然后便附在李珥聽不見的左耳邊說了一句話，李珥過后仍對著張漾綻開了聽懂了的笑容。我覺得，她即使聽不到，也應(yīng)該對張漾要說什么而心有靈犀。正如遇到車禍的吧啦(馬思純飾)臨死前對著李珥的左耳說了一句話，李珥沒有聽見吧啦說了什么;但后來她還是對張漾說了她自己希望聽到的話，因為她希望張漾放下過去的自己，不要再沉溺在自責(zé)之中。
學(xué)會放下，才能成長，才能擁抱身邊的人，才能迎接未來。據(jù)說這是蘇有朋對原著的結(jié)尾改變之后添加的.，他加入的正是這種讓主人公“放下過去”來迎接新生的精神。能給人希望總是好的，我們都需要正能量。說實話，小說《左耳》我沒讀過，所以看電影時沒有與書進行比較的那種挑剔心理，正因如此，我才如此喜愛這部電影，它拍得美而憂傷，結(jié)尾又讓人有種釋然感。
許弋這個角色讓我頗感意外。一開始出現(xiàn)的他是那么美好純真，后來卻被破壞得讓人心有不忍。難道真要像魯迅說的“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”，于是作者和導(dǎo)演便“把美好的形象打碎了給人看”?總之，電影前部分越是把許弋塑造得像不食人間煙火的王子般，后面他頹廢混賬的一面越是讓人痛心。
每個單純善良的女生背后都有一名默默愛護著她的男生，李珥眼睛一直盯著自己暗戀的許弋，背后是一直盯著她的普普通通貌不驚人的“表哥”尤他(胡夏飾)?；蛟S，“尤他”這個名字諧音“由他”?這樣的默默暗戀者是被“且由他去”隨意對待的么?
相信很多看電影的男生女生都能從電影中找到自己的影子，很多過來人也能找到自己曾經(jīng)的存在。
電影在公交車上兩人并肩而坐相視而笑中結(jié)束，這讓我們觀眾會想象他們兩人在一起的結(jié)局。之前各有愛戀的兩個人，如今卻成了對的人。正如片尾響起的趙薇唱的主題曲那樣：“前任也曾是對的人，愛就帶傷狂奔。青春的旅途沒有紅燈，越走越快你也成了過來人?！?/p>
左耳觀后感2
《左耳》改編自青春文學(xué)作家饒雪漫的同名小說，整部影片營造出一種青春校園的痛苦與歡樂交織的氣氛，并帶著一股古希臘悲劇的莊嚴(yán)感與形式感。如果說，《我就是我》中歐豪的本色出演是自我的演繹，那么《左耳》中張漾的詮釋，則是對青春校園小生之憂、之帥的經(jīng)典銀幕形象塑造。當(dāng)然，歐豪在影片中的角色塑造在還達不到超高水準(zhǔn)，比如《畢業(yè)生》中達斯丁·霍夫曼、《死亡詩社》中的伊桑·霍克。但，歐豪在《左耳》中，出神入化、形象生動地扮演了一個由壞到好轉(zhuǎn)變的角色，成功地賦予了該角色既憂傷、霸氣，有純真、可愛的形象。
“角色真實性，就是角色——這一藝術(shù)作品所具有的一種藝術(shù)屬性”。演員應(yīng)該從真實出發(fā)，利用角色的身份特性創(chuàng)造出“合二為一”的人物形象?！蹲蠖分校瑲W豪扮演的有點溫柔、有點憂傷、有點孤冷的天一中學(xué)史上最帥的男生張漾。歐豪在塑造張漾這一角色時，本身的氣質(zhì)就與之相符，這樣就會得到觀眾的認可與信任，并產(chǎn)生情感投射。身穿短校服的張漾，不管是雙手靠走廊時的憂郁眼神，還是面對面與心愛的女神一起露出的羞澀，都沒有顯露出蹩腳的虛假，而是讓我們感受到了真實現(xiàn)實校園生活中的張漾之氣質(zhì)。正如導(dǎo)演蘇有朋所言：“他(歐豪)讓我起了一身雞皮疙瘩。他做到了，他站在攝影棚里面，完全就是張漾。”
電影表演是一門不斷挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)。歐豪在表演上的藝術(shù)追求，雖然盡可能地在尋求改變，尋求突破，甚至有時候觀難以丟掉偶像的包袱，但他出演的每一部作品，塑造的每一個角色都在變化。歐豪在《臨時同居》中叛逆不羈富帥二代Very，就把土豪“玩物不喪志”的搞怪嘴臉演繹得恰到好處。而此次電影《左耳》中的演繹，則退去了富二代的紈绔形象，以學(xué)生的青澀模樣呈現(xiàn)。在一定程度上，歐豪所飾演的幾個角色之間仍有一些相似之處，不過，他都想方設(shè)法、竭盡全力地擺脫以往所塑造的形象，以求演技上的突破。影片中，無論是面對女神，與情敵打架的場景，還是與哥們坐在一起談?wù)摪衫?馬思純飾)的事情，以及面對吧啦死后的憂郁與覺醒，歐豪都表現(xiàn)出了一個青春時學(xué)生的懵懂特質(zhì)。
日本電影大師黑澤明曾說過：“欣賞一部影片，如果沒有一種叫做電影美感的東西，那是不會感動人的，這種美感只有電影才能把它表現(xiàn)出來，而且能夠表現(xiàn)的很完善，使人不由自主地產(chǎn)生激動的心情，觀眾正是被這種東西所吸引才去看電影,而拍電影的人也正是為了這點才拍電影?！睔W豪在青春電影《左耳》中塑造的張漾，體現(xiàn)了學(xué)校文化中不同的精神內(nèi)涵，并成為青春審美的代名詞?？梢哉f，歐豪的演繹，構(gòu)成了張漾的個性之美。
左耳觀后感3
左耳靠近心臟，甜言蜜語說給左耳聽! ——題記
高中的愛情無知，無悔。但結(jié)果卻是凄慘無比!《左耳》一本校園小說，最終拍成了電影，勾起了我對它的興趣。一星期后，我合上最后一頁，感到了現(xiàn)實，迷茫。高中是什么?讓我不斷暢想!
小耳朵(李珥)，天生左耳失聰，但她樂觀的心態(tài)使朋友都對她充滿關(guān)懷和愛，尤其是他的表哥尤他。尤他深深的愛著表妹，可小耳朵，卻鐘情于一位科技宅男—— 許弋。暗戀是悄無聲息的痛苦。許弋因為家庭，使哥哥張漾對他充滿怨恨!一場籃球賽，決定了吧啦的一生，張漾利用吧啦對自己的愛，開始了對弟弟報復(fù)的第一步。為了許弋，小耳朵不得不認識混混吧啦，小耳朵知道吧啦與張漾的約定后，沒有支持也沒有反對。無意中，李珥跟蹤吧啦到一個小巷子里，看到了張漾狠狠地踢著吧啦的肚子，小耳朵阻止了這場惡劇。在送吧啦回家時，才知道吧啦懷孕了，張漾并且想把孩子打掉。在吧啦去醫(yī)院時，因為車禍，終結(jié)了一生。
生活經(jīng)不起推敲，感情經(jīng)受不住時間的考驗。青春就像黑夜的鉆石，一無是處。而到了白晝卻意外的閃亮!人生的苦難是自己走出來的，所以我們不能抱怨，不能放棄，應(yīng)把暗淡的人生活出色彩。
一切都會改變，只是自己有沒有面對，是否忍心接受而已。愛情也好，友情也罷，離開的人，終會離開，不必挽留，不愿離開的.好友，趕也趕不走，因此，我們應(yīng)用心相伴不離的好友。人生還需要我們吧空白的地方，涂抹一層絢麗的色彩。
夜光燈下，醉醺醺的他，心愛的女孩已走，他丟失了快樂的籌碼!
左耳觀后感3篇(左耳觀后感左右)相關(guān)文章：
★ 高中生讀電影左耳觀后感范文3篇(適合高中生觀后感的電影)