下面是范文網(wǎng)小編整理的初中生《格列佛游記》讀后感3篇(格列佛游記讀后感初中)，供大家參考。
初中生《格列佛游記》讀后感1
我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜，看不懂?？墒墙衲辏诶蠋煹耐扑]下，我利用暑假時(shí)間，看完了英國作家江奈生?斯威夫特的著名小說《格列佛游記》，才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后，意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧?S國四個(gè)國家的游記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個(gè)國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當(dāng)時(shí)的貪腐政局，是一部杰出的諷刺小說。
先一開始，復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花，感到十分乏味。可是當(dāng)我耐住性子看下去后，越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎？國王對(duì)他怎么樣？在那里，格列佛還碰到了什么奇妙的事兒？”懷著這一個(gè)個(gè)疑問，我馬不停蹄地看了下去。
看完的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)這本書愛不釋手了?！盀槭裁此雇蛱夭辉俣鄬懸稽c(diǎn)兒格列佛的冒險(xiǎn)經(jīng)歷呢？”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里，他面對(duì)弱者――小人國的居民們，不恃強(qiáng)凌弱，還樂于助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒；第二章里，他體現(xiàn)了非凡的勇氣，面對(duì)強(qiáng)者――大人國的巨人們，他不卑不亢、沉著冷靜；第三章里，他很有教養(yǎng)，明知科學(xué)院的人都在空想，卻沒有直接說出來，令別人難堪；第四章里，他則十分好學(xué)，竟然能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)馬（慧?S）的語言。
讀完全書，我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個(gè)裝滿著奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛游記》，謝謝你給了我一個(gè)充實(shí)的暑假！
初中生《格列佛游記》讀后感2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽疫@個(gè)“小書蟲”看了非常多的書：三國演義、寶葫蘆的秘密、愛的教育……其中我最喜歡的是《格列佛游記》近天我都愛不釋手的捧著讀這本書。
《格列佛游記》主人公是格列佛，格列佛去了小人國、巨人國、飛島國和慧因國四個(gè)島嶼。在小人國中他是個(gè)巨人，有趣的是只要跳繩跳的高就可以升官；而在巨人國中格列佛是個(gè)螞蟻經(jīng)常被小鳥、老鼠等動(dòng)物欺負(fù)；格列佛有去了一座浮在空中的飛島；之后他在慧因國又受到了一群馬的教誨。
我非常喜歡格列佛，他讓我感受到因?yàn)樗軐捜?、勇敢、善良、愛冒險(xiǎn)的精神，讓我們值得學(xué)習(xí)。
在生活中我們寬容一點(diǎn)，不怕挫折，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)、敢做、敢講、敢寫、敢自我，在學(xué)校是一名好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子。
最后，讓我把這本《格列佛游記》名書給大家交流分享，然后翻開這本書和格列佛去奇異的國度吧！
初中生《格列佛游記》讀后感3
這個(gè)冬天，我看了《格列佛游記》，收獲頗豐，現(xiàn)在來分享一下它的內(nèi)容和我的感想。這本書的主人公是萊繆爾·格列佛，他從十四歲開始在英國與荷蘭的大學(xué)中念書，后來以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他乘的船不幸在塔斯馬尼亞島遇難，他漂流到利立浦特島上。島上居民身高竟然都只有六寸左右！可以想像在島上的生活很奇特。回家兩個(gè)月后，他再次起航，很不幸，他們又遇上了風(fēng)暴，這次到達(dá)的竟是巨人島。船員們下船尋找淡水，格列佛獨(dú)自參觀這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺！接著，他又展開了第三次航行遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上自生自滅，后來他漂流到了飛島國，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念非常封閉。在島上住了五年六個(gè)月后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有陷害，就像生存在幻境中似的。他們就是慧骃族。他們?nèi)︷B(yǎng)一種叫做“耶胡”的人形怪物，讓他們?yōu)樽约簞谧鳌Ｒ驗(yàn)槿祟惖耐庑慰崴埔昂?，又從格列佛口中得知人類有一些他們所不可理喻的“撒謊”、“貪婪”等邪 惡行徑，所以慧骃族的首領(lǐng)對(duì)人類十分排斥。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一個(gè)商人救起，最后終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而不能容忍家人的氣味，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度晚年。
在讀這本書之前，我就已經(jīng)被它深深地吸引了。小人國、大人國、飛島國、慧咽國，格列佛去過的這幾個(gè)島國和那些獨(dú)特的文化引起了我濃厚的興趣。我也喜愛旅行，讀著讀著，仿佛我自己也置身于那些奇風(fēng)異俗之中，隨著作者的經(jīng)歷或喜或驚，或樂或悲。作者生動(dòng)的描述經(jīng)常讓我忍俊不禁，反復(fù)閱讀，不能罷手。
然而，看完之后，我覺得這本書不僅僅內(nèi)容引人入勝的，更是針砭時(shí)弊，諷刺了當(dāng)時(shí)英國的現(xiàn)狀。并且用不同的角度來闡述人類和動(dòng)物的關(guān)系，如慧咽國里把馬作為高等動(dòng)物，而人是低等動(dòng)物，從這個(gè)特別的角度來提醒人們不能和耶胡一樣粗俗、無禮。書中多次用人（馬）或物來暗指當(dāng)時(shí)英國的情況。作者用心良苦，希望人們看完他的書后能夠多思考，并引以為戒，避免重蹈覆轍。
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