下面是范文網(wǎng)小編收集的《稱贊》最新讀后感作文7篇 閱讀《稱贊》讀后感，供大家閱讀。
《稱贊》最新讀后感作文1
他的大概內(nèi)容是：有一只小刺猬走在路上，看見有一只獾在學(xué)做木工，在小獾快要放棄的時(shí)候，小刺猬夸獎(jiǎng)了獾，換就堅(jiān)持了下去，小刺猬就去采果子了，小刺猬回家的時(shí)候，小獾送給小刺猬一把椅子，小刺猬送給小獾兩個(gè)蘋果，他們喜歡對(duì)方的禮物。
當(dāng)我第一次讀完這篇課文的時(shí)候，(就了解了課文的大概內(nèi)容，)還感覺小刺猬對(duì)小環(huán)說的話真好，“你真能干，小板凳坐的一個(gè)比一個(gè)好!”可是小刺猬做的椅子很粗糙，小刺猬卻表?yè)P(yáng)了他。
當(dāng)我第二次讀完課文時(shí)，我感覺小獾是一個(gè)知恩圖報(bào)的小動(dòng)物，他送給小刺猬一把椅子，并說：“在我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！?/p>
當(dāng)我學(xué)完這篇課文時(shí)，我知道了稱贊能給別人力量，“你的稱贊，消除了我一天的疲勞!”我要向小刺猬學(xué)習(xí)愛稱贊別人。
媽媽話：今天的語文作業(yè)是些《稱贊》的讀后感，兒子拿出日記本首先寫出了肯文的大概內(nèi)容，然后寫了自己的感想，“我要向小刺猬學(xué)習(xí)愛稱贊別人!”就結(jié)束了。我看后感覺感想寫的不深刻，其實(shí)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說能寫出文章的大概內(nèi)容，總結(jié)出自己對(duì)課文中心的認(rèn)識(shí)，也算可以了。但為了練習(xí)孩子的寫作能力，掌握寫讀后感的簡(jiǎn)單方法，就隨機(jī)引導(dǎo)到：兒子，當(dāng)趙老師讓你預(yù)習(xí)的時(shí)候，你第一次讀什么想法;當(dāng)你第二次學(xué)習(xí)的時(shí)候心里又有什么感覺;當(dāng)你學(xué)習(xí)完這篇課文時(shí)，你又有什么總的看法;按照這個(gè)循序，來寫一下，就是一篇不錯(cuò)的感想，趙老師肯定表?yè)P(yáng)你寫的好，在我的稱贊鼓勵(lì)下，兒子終于繼續(xù)寫了，完成了上面的讀后感。
《稱贊》最新讀后感作文2
《稱贊》這篇課文里的人物有小獾、小刺猬。他們互相稱贊。
小刺猬稱贊小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)好，讓小獾有了自信。
小獾稱贊小刺猬的果子又香又甜，幫小刺猬消除了一天的疲勞。
我稱贊過李博研，因?yàn)槔畈┭忻枳痔璧暮芸臁?/p>
我媽媽稱贊過我愛學(xué)習(xí)，星期六的早晨我6點(diǎn)半就起床了，一起來就讀書，所以我媽媽表?yè)P(yáng)我愛學(xué)習(xí)，我感到很高興。
《稱贊》最新讀后感作文3
今天讀了一篇文章，文章的名字叫《稱贊》，我很喜歡里面的小刺猬和小獾，它們相互鼓勵(lì)，使對(duì)方不氣餒。首先，小獾學(xué)做板凳，做的不夠好，沮喪極了，但在小刺猬的鼓勵(lì)下，板凳一張比一張做的好。小刺猬摘蘋果也很勞累，但在小獾的鼓勵(lì)下，消除了一天的疲勞。
這篇文章讓我明白了稱贊可以增加親近感，可以使其更友善。所以，小朋友們，要多多的稱贊別人，不要吝嗇哦!
《稱贊》最新讀后感作文4
老師布置作業(yè)讀《稱贊》這篇課文，這篇課文寫的是：小刺猬發(fā)現(xiàn)獾在學(xué)做木工，它已經(jīng)做了三個(gè)小板凳，雖然做的很粗糙，但是獾做的很認(rèn)真，小板凳也做得一個(gè)比一個(gè)好。
我覺得這篇課文重點(diǎn)在最后一句話，我們做事情，只要認(rèn)真做，就會(huì)能做好，可以用熟能生巧這個(gè)成語來比喻。
《稱贊》最新讀后感作文5
今天，我們學(xué)了一篇課文《稱贊》，故事的內(nèi)容是這樣的：清晨，小刺猬去森林里采果子。走著走著，它遇見了小獾，小獾正在做小板凳，它已經(jīng)做了三個(gè)，小板凳做得很粗糙。但是，能看出小獾做得很認(rèn)真，小刺猬走上前，拿起板凳仔細(xì)地看了看，說：“小獾，你做得板凳可真好呀!”“真的嗎?”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著很多蘋果往家里走，小獾高興地迎上去，說：“小刺猬，我送你一個(gè)小椅子?！毙〈题樇t地說：“我不能要這把小椅子，因?yàn)椋覜]有做什么呀?”小獾說：“在我做板凳快要泄氣的時(shí)候，你鼓勵(lì)我，讓我又了自信，你看，我現(xiàn)在都會(huì)做椅子了。收下吧，這是我的一點(diǎn)兒心意?！毙〈题B忙從背上取下兩個(gè)又大又紅的蘋果，遞給小獾說：“小獾，這是我的一點(diǎn)兒心意，你收下吧!”小獾高興地接過蘋果聞了聞?wù)f：“小刺猬，你的蘋果又甜又香，聞著都好吃!”小刺猬也高興極了：“謝謝你給我的稱贊，讓我消除了一天的疲勞。”
這個(gè)故事里的兩只小動(dòng)物都很棒：小刺猬給小獾的稱贊，讓小獾在泄氣的時(shí)候有了自信，小獾給小刺猬的稱贊，幫小刺猬消除了一天的疲勞。它們互相稱贊，兩個(gè)小動(dòng)物心里都很高興。學(xué)完這篇課文，我想了想：以前媽媽就稱贊過我。我的數(shù)學(xué)作業(yè)全做對(duì)了，媽媽夸我用心了，我很高興，晚上吃飯都吃得快了，練琴也練得好了，干什么都好、都快。稱贊就像巧克力，讓人心里甜甜的，做什么事都能做好了。以前，我看見別人的優(yōu)點(diǎn)，總是不好意思去說。但是現(xiàn)在，我知道了：看到別人泄氣的時(shí)候，或者是別人做的好的事情，就應(yīng)該去稱贊別人，這樣別人高興，自己也高興。
今天我要在博客上稱贊一個(gè)人，他是我們的班長(zhǎng)昊昊：有一天下午我們?nèi)ド蠈W(xué)，教室里開著消毒燈，昊昊說：“你們先別進(jìn)來!”然后他趕快把消毒燈關(guān)掉，又把窗戶打開，才讓我們進(jìn)教室，我覺得昊昊當(dāng)班長(zhǎng)非常棒!以后，我也要學(xué)會(huì)稱贊別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)要大聲地說出來，我相信，我會(huì)做到的!
媽媽的話：學(xué)會(huì)欣賞、并真誠(chéng)地贊美別人是一種美德，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在稱贊別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂。平時(shí)常聽到妙兒回來跟我們說起班里的一些事情，自然地流露出對(duì)老師的敬佩和對(duì)同學(xué)的贊美，當(dāng)我問及是否當(dāng)面表示過這種贊美時(shí)，她總是羞澀地說：“沒有……”“我不知道怎么說。”或是“我不好意思說?！敝惖脑?。今天聽妙兒講了這個(gè)小故事，又看了她的讀后感，我想對(duì)妙兒說：稱贊別人需要真誠(chéng)和勇氣，相信你會(huì)努力去做的，加油!每個(gè)人都有得到肯定和稱贊的需要，孩子更是這樣，“好孩子是夸出來的!”以后我們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多去贊美和鼓勵(lì)孩子，同時(shí)也通過自己的言傳身教去影響和帶動(dòng)孩子，學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人，我們會(huì)做得更好，加油!
《稱贊》最新讀后感作文6
《稱贊》主要講的是，小刺猬稱贊了小獾，讓他有了學(xué)木工的自信心。然后，小獾稱贊了小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞。
我覺得，小刺猬和小獾都是能觀察到別人優(yōu)點(diǎn)的小動(dòng)物。他們相互稱贊，給別人帶來了快樂。
在家里，我自己洗碗時(shí)，媽媽稱贊我說真能干。我自己做飯時(shí)，爺爺奶奶稱贊我說，真像一個(gè)小廚師。這時(shí)候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜一樣甜!
今后，我要向小刺猬和小獾學(xué)習(xí)，多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，陳贊別人。給別人和自己帶來更多的快樂!
《稱贊》最新讀后感作文7
我們學(xué)了《稱贊》這一課，講的是：小刺猬鼓勵(lì)小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)做得好，小獾學(xué)會(huì)做板凳以后，小獾還送給小刺猬一把板凳，小刺猬連忙給小獾兩個(gè)又大又紅的大蘋果，小獾說：你的蘋果真香，我從來沒有吃過這么好吃的蘋果。小刺猬說：你的稱贊讓我消除了一天的疲勞。
這個(gè)故事讓我明白了：互相鼓勵(lì)，互相稱贊，會(huì)給人帶來自信和快樂。我以后要多稱贊我的同學(xué)和朋友，讓我們?cè)诜Q贊中共同進(jìn)步。
《稱贊》最新讀后感作文7篇 閱讀《稱贊》讀后感相關(guān)文章：
★ 威尼斯商人最新讀后感作文3篇(看完威尼斯商人的觀后感作文)
★ 三國(guó)演義最新讀后感作文3篇(《三國(guó)演義》讀后感的作文)
★ 了不起的蓋茨比最新讀后感作文3篇(《了不起的蓋茨比》讀后感)