下面是范文網(wǎng)小編收集的父與子讀后感實(shí)用范文6篇(寫父與子讀后感)，供大家參閱。
父與子讀后感實(shí)用范文1
我以前一直很討厭看書，總覺得那么多文字看起來讓人頭疼。
什么時候能找到讓我也喜歡看的書呢?偶然的一次機(jī)會和媽媽去逛超市，路過圖書一角被那里正在讀書的小朋友們深深吸引了，他們看的那么入神，難道這里真有那么神奇?帶著疑問我隨手翻開一本，沒想到這一看就是小半天，我完全忘記我是和媽媽來購物的了。這本書的名字叫《父與子》，這是一本非常有趣幽默搞笑的漫畫書，簡單的文字配著形象逼真的圖畫，卻深刻地記錄了一對幽默風(fēng)趣的父子真摯生動的情感。那個叫胡子的爸爸是世界上最幽默又最愛孩子的父親，比如父子倆夠蘋果費(fèi)勁了心思，最后蘋果自己掉下來了、比如兒子送父親的禮物因?yàn)椴恍⌒慕o摔碎了，但善良慈愛的父親沒有責(zé)備他，反而還安慰他、比如趁父親看報(bào)自己惡作劇用蘋果拍蹺板打在禿頭的父親頭上......兒子雖然調(diào)皮搗蛋，但卻積極樂觀、聰明可愛,父親雖然嚴(yán)厲，但卻善良幽默、體貼正義。他們在生活中無論是誰遇到困難都最先想到對方。翻開每一頁幽默有趣的畫面都讓人忍俊不禁，但看似普通的圖畫和文字卻蘊(yùn)含著一個個耐人尋味、發(fā)人深思的哲理，至少我是被深深的吸引了!
由于時間有限，看了一半就被媽媽喊了出去，好不容易遇到我愛看的書，最終在我的軟纏硬磨下讓媽媽給買了回來，哈哈，至今我已反復(fù)看了好多遍，但依然愛不釋手。這書真得好看，不信你也買一本回去看看。好了，不說了，我要繼續(xù)看我的《父與子》了。
父與子讀后感實(shí)用范文2
暑假到了，媽媽帶我去森林書屋借了一本叫做《父與子》的漫畫書。這本書特別有趣，我拿回家就迫不及待的看了起來。
書里有很多很多有趣的漫畫故事，總讓我忍不住哈哈大笑。
記得里面有一個最有趣的漫畫故事叫“一誤再誤”。講的是父親和兒子一起踢球，父親踢給兒子，兒子踢給父親，玩的不亦樂乎。因?yàn)閮鹤犹叩奶昧?，不小心把球踢到下水道里去了，父親只好爬下去撿球。當(dāng)兒子看到球露出地面一半時，著急的一腳踢上去，砰!只見父親的頭上鼓起了一個大包，原來踢中的是父親的光頭!兒子傷心的哭著說：“爸爸對不起”!父親說：“沒關(guān)系”。父親抱起了兒子和球到別的地方去玩兒去了。
這篇故事告訴我們，不管我們犯了多大的錯誤，父親都會原諒我們，繼續(xù)愛著我們的。
還有一個好玩的漫畫故事是“駭目驚心”。父親和兒子突發(fā)奇想，要搞個特別引人注目的裝扮。兒子看著地球儀，想到了一個好主意，把地球儀刷成肉色，粘上胡子、眉毛，畫上眼睛，做了一個和爸爸的頭一模一樣的模型。父親用紙做了一個高領(lǐng)的襯衫領(lǐng)，領(lǐng)子剛好可以把頭和脖子遮住。做好后，父親就把襯衫領(lǐng)套在衣服里就好像一個沒有頭的人在走路。兒子把這個地球儀套在了自己的頭和身體上，只露二只腳好像頭在走。路旁的人都驚訝不已，說：“天啊，這是真的嗎?”
這篇故事告訴我們，不要被假象所迷惑，看到的不一定都是真的。
我很喜愛這本有趣的漫畫書，書中有很多很多有趣的故事等著我們?nèi)テ纷x。我們一起去讀讀吧!
父與子讀后感實(shí)用范文3
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動。
這篇文章記述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時候，他沒有放棄，堅(jiān)持要從廢墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時都悲觀失望地走了，路過的人見到他在廢墟中不停的挖，不僅沒有幫助他，還勸阻他，甚至以為他瘋了?？伤z毫不受外界的影響，堅(jiān)持不懈地挖掘，終于創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。
這篇文章給我印象最深的是一句話：“不論發(fā)生了什么，我都會和你在一起?！边@是一句多么樸實(shí)、真摯的話!它表達(dá)了父親對兒子的至愛，以及兒子對父親的信任。無論何時何地，無論天崩地裂，強(qiáng)烈的父愛給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄!這種愛，就是一種承諾，一種責(zé)任!我從這對父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無數(shù)的感人故事!多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自己的行動告訴我們：愛需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛!
從這篇文章，我還想到了爸爸媽媽對我的愛。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸媽媽一晚上都沒睡覺，一直守在我的身邊。半夜時，每當(dāng)我睜開眼睛，總看見他們在我身邊，怕我脫水，我一醒就給我喂生理鹽水。在他們的精心照顧下，我的病很快就好了。父親母親對我的愛雖然不驚天動地，但平平淡淡的愛更令人難忘。
愛，會使人堅(jiān)定和勇敢;愛，會使人產(chǎn)生信賴和力量;愛，會創(chuàng)造奇跡!有愛的世界真好!我要像爸爸媽媽愛我一樣的去愛他們，像老師愛我一樣的去愛老師，像同學(xué)愛我一樣的去愛同學(xué)!用愛去關(guān)心身邊的每一個人，把這種愛傳遞下去。我要實(shí)現(xiàn)我的諾言!
父與子讀后感實(shí)用范文4
今天看完俄羅斯杰出作家屠格涅夫的代表作《父與子》。我深為文中的激進(jìn)分子巴扎羅夫的思想言論所欽佩，但又為他的英年早逝而扼腕嘆息。
十九世紀(jì)俄國著名作家屠格涅夫(一八一八——一八八四)是位卓越的、才氣橫溢的藝術(shù)大師。他描繪了無比廣闊的俄國社會生活畫面，塑造了種種生動的藝術(shù)形象，揭示了人民的美好心靈。他以自己的藝術(shù)珍品發(fā)展了俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。
《父與子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社會階級力量的“父與子”的關(guān)系，描寫親英派自由主義貴族代表基爾沙諾夫的“老朽”，塑造了一代新人代表——平民知識分子巴札羅夫。但巴札羅夫身上也充滿矛盾，他是舊制度的叛逆者，一個“虛無主義者”，否認(rèn)一切舊傳統(tǒng)、舊觀念，他宣稱要戰(zhàn)斗，但卻沒有行動。小說問世后在文學(xué)界引起劇烈爭論。
小說的結(jié)尾給我留下了深刻的印象：“年邁父母無法消解的痛苦之后，接著以強(qiáng)勁的抒情表示了他對生命價(jià)值和意義的堅(jiān)定信念：“難道他們(指年邁的父母——譯者)的祈禱、他們?yōu)⑾碌臏I水是沒有結(jié)果的嗎?難道愛，神圣的、真摯的愛并非萬能?哦，不!掩埋在墓中的不管是顆多么熱烈的、有罪的、抗?fàn)幍男模股系孽r花依然用它純潔無邪的眼睛向我們悠閑地張望，它們不只是向我們述說‘冷漠’的大自然有它偉大的安寧，它們還談及永遠(yuǎn)的和解和那無窮盡的生命……”自然生命有其多樣性和無窮性，這是永恒的規(guī)律，屠格涅夫以此作為活潑、樂觀的結(jié)尾，讓悲劇得到升華。在這里，由不可避免的矛盾引起的悲劇，因認(rèn)識到世界是個辯證地發(fā)展著的過程，因觸摸到強(qiáng)勁的、飽滿的自然生命整體及它內(nèi)部的和諧性，從而得到了化解。
父與子讀后感實(shí)用范文5
在找到《父與子》這本書之后，翻開來，看到一連串長長的名字伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫。對于外國名著，我卻是知道的少之又少，當(dāng)然也不是很了解。就看到了上面關(guān)于美國著名作家亨利__詹姆斯對作者屠格涅夫的評價(jià)，他曾經(jīng)說屠格涅夫“是一位天生的小說家”。對于這樣的評價(jià)，他給了我們滿意的答復(fù)。屠格涅夫作為一個現(xiàn)實(shí)主義小說家，是有世界性地位和貢獻(xiàn)的。
在這我不談看《父與子》之后的感受，而是說說這位作家對我的影響。屠格涅夫是一個善于從大處著眼的人，他所敏銳的發(fā)現(xiàn)并及時反映在作品中的往往是整個社會的動態(tài)個方向。所以我覺得看文學(xué)名著對提高我們的文學(xué)鑒賞能力有很大的作用。記得上次我們幼兒園請孫老師來給我們作關(guān)于早期閱讀的講座。我認(rèn)為我們老師在選擇作品時一定要有獨(dú)特的眼光，也就是要有一定的文學(xué)鑒賞能力，就看你教師把作品中的教育價(jià)值取向定位在哪里。教師對作品分析到位，眼光獨(dú)到，孩子才能受到正確的引導(dǎo)。
文學(xué)鑒賞能力的提高不是一早一夕的事，它是在日積月的累閱讀中得到提升的。在學(xué)生時代我還是比較喜歡文學(xué)的?，F(xiàn)在受到電視網(wǎng)絡(luò)的沖擊，可以接受的信息多了，反而忽略了看書?，F(xiàn)在我已經(jīng)在嘗試著讓自己靜下心來看看書，在書中給自己更大的想象空間，希望在以后自己的文學(xué)素養(yǎng)能有所提高。
父與子讀后感實(shí)用范文6
有一位名人讀過：“讀書就像登山，讀的越多爬的就越高;讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多?！?/p>
這幾天，我一直沉浸在書鄉(xiāng)中，一有空閑時間我就看一本名叫《父與子》的漫畫書。這本書講的是長著刺猥頭、調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大胡子、和藹、善良、以經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面，看完之后常常使我哈哈大笑，回味無窮。我喜歡里面的每一個故事。雖然看似一些平凡的小事，但在這位作家夸張的手法下，一切平談的生活都變得生動有趣。
比如讀《戰(zhàn)爭允許一切手段》這一篇故事，講的是兒子和父親在浴缸里玩船大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不到父親的船摸，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)的把兒子的船摸放進(jìn)水里的時候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了一個落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時候，兒子卻興高采烈的把爸爸的航模一個又一個的扔進(jìn)水里，由此可見兒子是多么的聰明、頑皮、可愛。
再比如，《魚兒來信》一章，只有六幅圖畫，說的是爸爸去釣魚，兒子寫了一封信在一塊牌子上，趁爸爸不注意的時候，悄悄把信放在爸爸正在釣魚的魚鉤上，爸爸拿直魚竿，看到了牌子。在這一章中，你只要仔細(xì)去看就會發(fā)現(xiàn)，畫而中有一些很細(xì)節(jié)的東西，比如那個魚鉤上的浮子，在沒有牌子的時候，它平平浮著，可是接了牌子后便有一些下沉，這些在畫面中都清晰可見，從中可以看出，作者是結(jié)合生活實(shí)際來完成作品的。
這樣的故事還有很多很多，看了他們的書，圖畫中的含義，使我很受啟發(fā)和教育。他們兩個兒子感情深厚，心地善良，純真可愛，熱心助人，我非常喜歡他們。
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