下面是范文網(wǎng)小編分享的2022初二擺渡人讀后感3篇，供大家參閱。
2022初二擺渡人讀后感1
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人?”當我將《擺渡人》這本書合上時，也不禁陷入沉思……
《擺渡人》講述了主人公迪倫決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前，是一片荒原。
就在這時，她看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩將她帶離了事故現(xiàn)場。但是，迪倫很快意識到，男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。命運，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預料的轉(zhuǎn)變。
這是一個史詩般的動人故事，它令人恐懼，也令人溫暖。當我們直面生存、死亡與愛，你會選擇哪一個?這本書帶我們充分解讀了人性的溫暖——當你成為一個擺渡人時，你會不會在惡鬼包圍你所指引的靈魂時，奮不顧身營救他?
要說這本書最打動我的地方，是迪倫與崔斯坦凄美的愛情故事，還是蘇珊娜與杰克不離不棄的守護?都不是，而是他們在即將穿過荒原時，經(jīng)過驚心動魄抉擇，最終決定打破生死界限，一同來到現(xiàn)實世界的大膽。在明知審判者會降臨時，還勇于嘗試，最終打動審判者，留在了人間，這或許就是他們二人愛情的力量吧。
“每一個鐫刻著愛與善意的靈魂，都會成為我們生命中的擺渡人……”
2022初二擺渡人讀后感2
今天，我在湖邊散步，看見了一個身強體壯的船夫在船中輕松地劃著槳，讓我想起了一本書——《擺渡人》。
這本書講了：一個叫迪倫的十五歲單親女孩決定坐火車去尋找父親，途中遭遇了車禍，不幸身亡，來到了荒原(每個死人的靈魂要的通過的地方)，可她卻渾然不知，認為自己是唯一的幸存者，直到她遇見了他的擺渡人——崔斯坦。知道真相后迪倫并沒有自爆自棄，而是跟著崔斯坦一起前往靈魂的棲息地，路上迪倫和崔斯坦雙雙墜入愛河。到了靈魂棲息地的時候迪倫才得知崔斯坦不能進來，就回到了荒原找到了崔斯坦，要跟他回到人間，崔斯坦認為這不可能，在迪倫的鼓勵下他還是答應了，后來，他們在人間生活在了一起。
這篇小說中，迪倫的勇敢在身活中真是少見。她在自己一個人面對困難的時候還能擺出勇于面對一切的心態(tài)，這樣的精神難道不值得我們?nèi)タ矗W，去感受嗎?當你面對一個幾乎無法克服的困難的時候，還能鼓起勇氣嗎?迪倫可以;在她看來，只要有機會，就會成功。所以，我們要學習迪倫這樣的勇敢，這種勇敢不是盲目的、不是蠻橫的，而是理智的。你要相信只要有勇氣去嘗試，就會成功;相信自己能做好一切事;相信世界上每個事物都有好的一面;相信這個世界上沒有不可能!只有勇氣，才能讓人無堅不摧;只有勇氣，才能煉就一個堅強的自己，只有勇氣是成功的來源!
讓我們鼓起勇氣，煉就一個完整的自己!
2022初二擺渡人讀后感3
擺渡，一個看似簡單卻又不簡單的詞語。曾經(jīng)在初中課本學過《擺渡》。文中主要是說：一個擺渡人日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。擺渡人起到了一個那么重要的作用啊，他把人渡到對岸，讓人們能回家團聚，能去做該做的事情。
由課文延伸，發(fā)現(xiàn)，其實，老師也是這么一個默默無聞的擺渡人。這擺渡啊，可不是單純的說表面的意思，而是進一步說精神方面。
老師，這樣一位擺渡人，把我們從一個幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大了，成熟了。是老師，這樣一個擺渡人，踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風鈴。伴著風鈴的叮叮聲，我們便開始學習了，拼命地，努力地學習了。那位無私的擺渡人，在晨露時迎接
黎明，又在晚風中送走夕陽，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫。在那三尺的講臺上，老師用那抑揚的聲音，敘述了一個個動人的文學故事，像流水淙淙，滋潤株株幼苗。那輕捷的身姿，勾繪著陽光下最偉大的智慧工程，那就像一陣陣清風，拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人，老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識海洋航行，一點一點地朝著彼岸駛?cè)?，在行駛途中，遇到風浪，老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前;風浪平息之后，老師又告訴我們，不要以為風平浪靜就放松下來了，因為更大更強的風浪正在前邊等著我們。老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無私。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
合上書本后腦海中仍有不時閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實、深刻的，它能讓一個故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時心中浮現(xiàn)感動。
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