下面是范文網(wǎng)小編收集的高中《鹿和狼的故事》讀后感3篇(《馴鹿和狼》讀后感范文),以供參考。

高中《鹿和狼的故事》讀后感1
狼和鹿,孰強(qiáng)孰弱?
20世紀(jì)初葉,美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁,生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù),讓鹿繁殖的更多些,所以他下令雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。經(jīng)過25年的捕獵,有六千多只狼先后斃命,讓狼群變的所剩無幾了。自從狼被捕殺后,鹿在森林中東啃西啃,灌木叢吃光了就啃食小樹,小樹吃光后又啃食大樹的樹皮,一切鹿能吃的東西都難逃厄運(yùn),山坡被吃的土地也——露出來了。災(zāi)難最后發(fā)生了,原本有十萬只鹿,現(xiàn)在只剩下四萬只病鹿在茍延殘喘了。
覺得總統(tǒng)的做法不對(duì),那樣會(huì)讓鹿群減少,破壞了生態(tài)平衡。某些不法分子濫砍亂伐,把山坡上的樹都砍斷了,植被遭到了破壞,動(dòng)物被迫離開自己的家園。雖然那些狼吃掉的也都是病鹿,所以在沒有懂的情況下,不要胡亂做出決定,否則會(huì)影響事情的結(jié)果,造成錯(cuò)誤。森林里需要狼,也需要鹿,兩者不可缺少。人們必須要保護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)大自然,人們也要尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系。
高中《鹿和狼的故事》讀后感2
前不久,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫《鹿和狼的故事》。文章說了美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了讓鹿得到地保護(hù),下令去消滅狼,而導(dǎo)致了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難,闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理,不能鹿善良而過度保護(hù),也不能因?yàn)槔莾礆?,卻忽視了它也是保護(hù)森林的“功臣”。
在科技高速發(fā)展的今天,物質(zhì)追求已成為了人們力爭的首要目標(biāo)。為了擁有所謂的“高質(zhì)量”生活,許多無知的人在無知私欲面前做著一件件非常愚蠢的事——亂砍濫伐、污水橫流、廢氣熏天……人類近乎掠奪性的開發(fā),破壞了生態(tài)平衡,使一些地方長期干旱無雨,一些地方卻洪水泛濫,酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風(fēng)、泥石流、沙塵暴越來越頻繁地出現(xiàn),一次次向我們敲響警鐘。
我們無法阻止人們亂砍濫伐為數(shù)不多的森林資源,但我們可以節(jié)約每一張紙,可以抑制自己更換家具的——;我們無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物,但我們可以做到不捕、不吃受國家保護(hù)的動(dòng)物;我們無法阻止工廠、城市生活排放的污水污染到江河湖海,但我們可以選擇使用環(huán)保類的生活用品……正是這舉手之勞,便可換來生活環(huán)境的和諧,人與自然的融洽。
讓我們伸出雙手,齊心協(xié)力,放眼未來,保護(hù)環(huán)境;讓我們憑著勤勞和智慧,把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)成一個(gè)美麗又文明的城市。
高中《鹿和狼的故事》讀后感3
今天,我懷著不安的心情讀了《鹿和狼的故事》這篇課文,讀完后,我掩卷沉思。
這個(gè)故事講的是:20世紀(jì)初,美國亞里桑那北部的凱巴伯森林有四千只左右的鹿在林間出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵,美國總統(tǒng)羅斯福為了讓巴伯森林的鹿得到有效保護(hù),便下令由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。得到保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林的寵兒,過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。可好景不長,災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上,先是饑餓造成鹿的大量死亡,接著又是疾病流行,到1942年,整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿茍延殘喘。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到另一個(gè)故事,那是在二戰(zhàn)結(jié)束后,一支探險(xiǎn)隊(duì)來到一座荒島進(jìn)行考察,幾只老鼠也隨之來到了島上,幾年后,小島成了老鼠的天堂,不久為了消滅島上的老鼠,將四只家貓帶到島上,家貓開始繁殖,成千上萬的老鼠被消滅,而上萬只貓為了生存每天只好捕食小鳥,后來貓成了小鳥的天敵。無數(shù)小鳥都葬身于貓嘴之中。為保護(hù)小鳥,探險(xiǎn)隊(duì)只好請(qǐng)求派直升機(jī)進(jìn)行捕獵貓。
讀了《鹿和狼的故事》,我明白了生活在地球上的不同生物是相互制約、相互聯(lián)系的,僅僅根據(jù)為類自身的片面認(rèn)識(shí),去判斷動(dòng)物的善惡,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿,也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。
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