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有關伊索寓言讀后感3篇 關于伊索寓言讀后感

時間:2022-11-24 09:50:00 讀后感

  下面是范文網小編收集的有關伊索寓言讀后感3篇 關于伊索寓言讀后感,歡迎參閱。

有關伊索寓言讀后感3篇 關于伊索寓言讀后感

有關伊索寓言讀后感1

《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理,不管是在學習中還是生活中,遇到了困難,不害怕不氣餒,要勇于面對困難,運用你的智慧,只要你開動腦筋積極面對,困難一定能迎刃而解,《伊索寓言》讀后感350字。

  我想每個人的成功都是來之不易的,在人的一生中會有各式各樣的際遇,有失意的困惑,也有收獲的喜悅。失意的時候要堅持不懈的努力面對,不被一時的失意或失敗打到,意志一定要堅強;跌倒了沒有關系,爬起來拍拍身上的塵土,繼續(xù)頑強的前行,成功和勝利就在你前面。在你嘗到勝利的果實時,也請你不要驕傲自滿,不要沾沾自喜,不要因為一次的成功或勝利,而讓你陷入驕兵必敗的境地。

  讓我們每個人都記得時時提醒自己,不害怕困難,具有和困難作斗爭的勇氣和信心;在成功的喜悅面前也懂得時時自律,永做一個清醒的成功人。

有關伊索寓言讀后感2

《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,它將動物擬人化,借動物之口來表達作者的思想感情,其中蘊含的道理從古至今都是極其實用的,是古希臘人留給世界的一筆寶貴財富。

《馬與士兵》一篇講的是士兵在做戰(zhàn)時精心喂養(yǎng)他的戰(zhàn)馬,等到戰(zhàn)爭結束的時候馬便被拉去作農活,戰(zhàn)爭又一次開始的時候馬不斷摔倒,再無力氣去作戰(zhàn)。這告訴我們和平舒適的日子里也不能忘了災難。由此聯(lián)想到了中國,在曾經多少朝代中擁有著廣闊的疆域,當時世界上最先進的技術,濟濟的人才,無數人曾認為這個屹立在東方的龐然大物,將永遠不會倒下,輝煌依舊。直到清朝,這個以天朝自居的帝國開始漸漸的安于現狀,不思進取,走上了閉關鎖國的不歸路,到了鴉片戰(zhàn)爭英國殖民者用堅船利炮輕易的轟開了清朝閉鎖了多年的大門,清朝的統(tǒng)治者才開始發(fā)現這早已不是那個他們用金戈鐵馬就可以征服的世界。精裝的馬與稱霸一時的中國,在和平過后一個不斷摔倒毫無力氣,一個被滿“蠻夷”所征服。正是因為他們的過分安于和平,沒有想到災難,以至于在和平中慢慢的衰落。

  另一篇《小孩兒與烏鴉》則講述了一位母親為被預言會被烏鴉害死的孩子做了一個大箱子將孩子保護起來,但即使是這樣孩子最后還是沒有保住性命,告訴我們該來的災難是躲不掉的,只有提高與災難抗爭的能力才是正途,腐朽無能的清朝統(tǒng)治者在被列強侵略后一心想與其和解,甚至不惜簽訂一個個不平等條約來換取短暫的安適與和平,統(tǒng)治者們一直躲避,可最終還是沒逃脫國破家亡的結局。若是一開始就不斷學習先進的技術,發(fā)展與強大自己,國家也不會落得如此下場。

  在現實生活中也不乏許多人安于現狀,在安適中不思進取,也免不了類似的結果,我們只有居安思危,不斷壯大己身才能換來永久的安寧。

有關伊索寓言讀后感3

  今天,我讀了一本名叫《伊索寓言》的書。伊索寓言的故事告訴了我們跟多道理。如:兩只打架的公雞告訴我們傲慢有時候會帶來禍害,不妨做個謙虛的人。金絲雀與蝙蝠的故事告訴我們不要在出了事以后才后悔。我看見了一篇文章,名字叫做《駝鹽的驢》。里面寫了小毛驢駝了幾袋鹽回家。它一不小心滑倒在河里,鹽遇到水溶化了。小毛驢不知道這個道理,以為是自己喝的水有魔力又一次,小毛驢駝著棉花來到了小河邊。它又一次故意在河邊摔倒??墒?,棉花吸水呀!小毛驢不知道棉花吸水這個道理。它想站起來,可是仿佛有一把無形的手壓著小毛驢。小毛驢再沒站起來!這個故事告訴我們:有的人愛耍小聰明,任何時候都想走捷徑,結果肯定要吃虧。

  這本書中的故事太讓我喜歡了,如:《農夫和蛇》、《狗和公雞與狐貍》、《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》等等,但令我久久不能忘的是《駝鹽的驢》。

  有一頭小毛驢馱了幾袋鹽回家。在回家的路上它要淌過一條河,在淌河的過程中,它一不小心滑倒在河里,鹽遇到水溶化了。小毛驢不知道這個道理,以為是自己喝的水有魔力,很是高興。后來,有一天,小毛驢馱著棉花又來到了小河邊。淌到河中間時它又一次故意摔倒。可是,這一次棉花是吸水呀!小毛驢想站起來,卻仿佛有一把無形的手壓著小毛驢。小毛驢再沒站起來!這則寓言的結尾告訴我們:有的人愛耍小聰明,任何時候都想走捷徑,結果肯定要吃虧。

  是呀,人要誠實誠信。

  今天,語文老師來到了班上說:“今天到后天,每人給我寫一篇關于讀后感的作文!”我大吃一驚,因為我不喜歡寫作文。我就像渾水摸魚。果然,老師第一第二天都沒找我。我的如意算盤打得啪啦啪啦響。第三天,我正要走,老師叫住我,說:“譚鵬,你的作文寫完沒?”我支支吾吾地說:“老師,我沒有寫完?!崩蠋煷蟀l(fā)雷霆地說:“沒寫完也敢回去!”就這樣,我被老師留下來了。留下來過后,我胡亂寫了一篇交給老師。以為可以了。老師看了,說寫得太爛了,重新寫!我只好又認認真真的寫了一篇交給老師。老師說還要改,天氣已晚,老師叫我回家改。

  看,耍小聰明不好吧!

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