下面是范文網(wǎng)小編整理的《給父母的建議》讀后感3篇(給父母的一百條建議讀后感)，以供參考。
《給父母的建議》讀后感1
一直覺得教育是需要懲罰的，實際上最低級的教育才是懲罰。一旦孩子在懲罰中長大他會失去很多，也更容易犯罪。那孩子們遇到做錯事的時候怎么辦呢？想到的就是自我成長，我們每一個人都會犯錯，有的人能在犯錯中成長自己，這就是教育，但有的人卻在犯錯后尋找借口這就是更大的錯誤。孩子們也是這樣，并不是懲罰就能讓他認(rèn)識到自己的錯誤，而是考自我教育來認(rèn)識錯誤。
孩子的教育從幼兒時期就是對未知世界的探索，那么探索世界就需要思維，培養(yǎng)思維的最好方法就是讓孩子到大自然中去，在自然中的探索會讓孩子逐漸認(rèn)識世界并形成強(qiáng)烈的求知欲望。這就是最好的教育了。
總認(rèn)為自己所遇到的難教的孩子是最難應(yīng)付的，實際上每個教師的每一個教學(xué)過程都會遇到難教的孩子。這些難教的孩子是我們教育最應(yīng)該關(guān)注的。他們智力沒有問題但學(xué)習(xí)能力有問題，長久下去最終會讓這些孩子對學(xué)習(xí)失去信心變成自己認(rèn)為的笨孩子。難教的孩子在幼兒時期就要對他們進(jìn)行思維的訓(xùn)練了。這個是需要讓他們探索世界的奧秘開始。我們知道達(dá)芬奇是個天才，是因為他最開始的求知欲望是想探索啄木鳥的舌頭為什么那么長，在這個興趣的指引下他揭開了一個個難題，從而成為各個領(lǐng)域的頂尖人物。這是因為達(dá)芬奇嘗到了探索帶給他的無窮的快樂。以前也很難想象一個科學(xué)家為什么會在那么無聊的條件下進(jìn)行無數(shù)次實驗的失敗，但當(dāng)我們了解到這是因為在探索知識的過程中，知識本身對科學(xué)家來說就是無窮的魅力。所以說孩子們一旦有了了解世界的欲望，他會自己探索知識，不用我們苦口婆心。
家校形成合力才能讓教育達(dá)到更完美的地步。有時候我們會感慨五加二等于零。苦口婆心的五天說教回家的兩天會全部化為烏有，這是家庭教育和學(xué)校教育的脫節(jié)，更是我們學(xué)校教育的失職。學(xué)校教育就是通過自己的努力團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量讓教育達(dá)到最完美的效果。但很多的家長是不知道怎么來教育孩子的，他們手足無措無所適從，這就需要教師手把手教家長怎么做，一旦教會家長怎么做了，我們的教育也就事半功倍了。
記得曾組織過很多次孩子們在周末賣東西的活動，剛開始的時候我需要次次到場，時間不長孩子們都能自己獨立完成，也有的家長會自覺到廣場陪孩子們，我也就不用再操心了。
《給父母的建議》讀后感2
《給父母的建議》全書主要圍繞著孩子在成長過程中出現(xiàn)的種種問題給家長提出建議，這些建議都是教育子女時的真知灼見，對于教師和父母都是有很大益處的。自從20xx年我調(diào)入城區(qū)工作后，越發(fā)覺得與家長的溝通非常重要，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該緊密的連在一起。為此，我利用暑假閱讀了這本書，得益不少這本書從各個角度來討論孩子的教育問題，圖中涉及到的案例都非常的生動形象，閱讀后使人了。讓家長和教師在不知不覺中接受了這些教育方法和專家的建議。
這本書中讓我印象最深的一句話是：兒童學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激，書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想，是防止死記硬背的最強(qiáng)有力的手段，學(xué)生思考的越多，他看到不懂的東西就會越多，那他對知識的感受性就越敏銳。他學(xué)習(xí)的欲望和興趣就越強(qiáng)，那我們作為教師教育起來就更加容易引導(dǎo)孩子讀點名著，對于培養(yǎng)孩子健康的人格很有好處，著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書”。
同情心對于學(xué)生來言是一種非常寶貴的情感，它是許多高尚情感的基礎(chǔ)。教育孩子的時候不能用抽象的道理，而應(yīng)該以情感教育為主，家長和老師都要呵護(hù)學(xué)生的自信心，對學(xué)生來說，自信心使他們得以坦然，踏上人生之旅的動力，自信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來。將各部分功能推到最佳狀態(tài)，而高水平的發(fā)揮是建立在不斷反復(fù)的基礎(chǔ)上，鞏固成為人的本性的一部分，這樣才能將人的水平提高到一個新的水準(zhǔn)
現(xiàn)在的社會是知識的社會，不僅教師需要掌握良好的教育方法，家長也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何更好地教育學(xué)生。家長要做孩子的“大朋友”，要學(xué)會從孩子的眼中觀察他們身上發(fā)生了什么樣的事情，并根據(jù)孩子的實際情況給予他們幫助，要給予學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓孩子在學(xué)校里更好地生活。
《給父母的建議》讀后感3
新的生命呱呱落地，猶如一顆幼小的.樹苗破土而出，作為父母如何養(yǎng)育孩子，使他健康快樂地成長，這是任重而道遠(yuǎn)的事。作為新手父母，蘇霍姆林斯基的《給父母的建議》猶如一座智慧寶庫，一部精辟生動的家庭教育學(xué)。他用一件件家庭教育的實例告訴所有父母：家庭教育好比樹干的根須，供養(yǎng)著教育的樹干、枝葉和花果，尊重和呵護(hù)兒童的個性，使其和諧全面發(fā)展。
“沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求這種智慧。”2020年6月，我家寶寶出生了，從這一刻起巨大的責(zé)任就放在自己的肩上。從一個軟綿綿的娃娃長到現(xiàn)在穿著紙尿褲到處爬、學(xué)著摸索世界的調(diào)皮小孩，作為父母我們需要付出許多精力?；叵脒^來，在他現(xiàn)在這個年齡階段我們能給與他最好的就是愛與陪伴。在這本書中提到教育孩子需要付出特殊的力量——父母之間真誠的愛，這樣有利于孩子心境平和健康，聽從教導(dǎo)，真心相信人世的美好。養(yǎng)育孩子是件快樂并痛苦的事情，我們需要付出愛、耐心與時間，像個孩子似的陪他啊啊的聊天，教他學(xué)習(xí)翻身，用食物誘惑他學(xué)習(xí)爬行，陪他做游戲和搶玩具等等，其實這時候我們更像和他一樣年齡似的寶寶陪他成長。在這一年中照料孩子的每一個瞬間，其實都是在自我教育與檢驗自己。孩子純潔的笑容，第一次學(xué)會翻身和爬，稚嫩的聲音呼喊出爸爸媽媽時，即使身心疲憊，都令我們滿心歡喜和充滿幸福感。就像蘇霍姆林斯基所說：“孩子不僅僅是幸福的源泉，更重要的是孩子本身就是幸福，是您辛勤勞動創(chuàng)造出的幸福。”滿懷愛意和用心陪伴是家庭教育中父母智慧之樹常青的營養(yǎng)源泉。
父母是孩子的第一任教師，深刻影響孩子心理的塑造。在培養(yǎng)其成人過程中，父母要先培養(yǎng)彼此的道德感與責(zé)任感。書中提到結(jié)婚意味著從此你要時時刻刻用思想、心靈、情感去關(guān)愛人，先是關(guān)愛丈夫或者妻子，然后關(guān)愛自己的孩子，這需要我們用心靈和智慧結(jié)合生活細(xì)細(xì)體會。孩子有意識的時候，是從父母的行為中受到教育影響。在這本書中“清晨玫瑰”這則故事父親不但傳遞的是對妻子、家人的愛，同時作為榜樣傳遞給孩子為他人付出的責(zé)任感。什么是為人父母的道德準(zhǔn)備？責(zé)任感？就是學(xué)會為別人的幸福尋找新的源泉。作為父母我們要學(xué)會為他人負(fù)責(zé)任，人的本性在責(zé)任中表現(xiàn)的最為鮮明，在這種環(huán)境中教育我們的孩子，能使他幼小的心靈保持美好和責(zé)任感。作為父母如何使自己在孩子心目中變得高大？這需要我們不斷地自我教育，用行動教育孩子，孩子通過父母逐漸認(rèn)識人的世界，由此形成關(guān)于善惡最初的概念。父母彼此之間真誠的愛與尊重，會使孩子感同身受，使他學(xué)會尊重別人，用人的眼光看待人，逐漸形成良好的道德操守。家庭教育創(chuàng)造的幸福就像太陽的光熱使玫瑰盛開一樣，為孩子心靈沁潤花香，伴他一生成長。
養(yǎng)育孩子是一種把理智、情感，智慧、能力結(jié)合在一起的復(fù)雜勞動。隨著寶寶不斷成長，最為父母我們也要不斷學(xué)習(xí)，不斷自我教育反省，使他逐漸成長成一棵完整的生命之樹。
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