下面是范文網(wǎng)小編收集的格列佛游記讀后感大學(xué)生3篇(讀格列佛游記的感想)，供大家品鑒。
格列佛游記讀后感大學(xué)生1
今天，我讀完了《格列佛游記》，這是一本非常有意思的書。<>是英國作家喬納森的作品，這本書講述了作者在海外遇到的國家，有小人國、巨人國等等，讓我印象最深的就是作者在小人國里發(fā)生的事。書中主要講的是喜愛航海的格列佛醫(yī)生在一次航海時(shí)遭遇了暴風(fēng)雨，他先后流落到了小人國、巨人國、飛島國和慧因國，在這幾個(gè)國家，格列佛遇到了許多千奇百怪的事情。比如在小人國的時(shí)候，格列佛是個(gè)巨人，可是到了巨人國，他卻變成了一個(gè)小人，在飛島國的時(shí)候，格列佛因?yàn)楹湍抢锏娜碎L的有些不同，就被當(dāng)成了怪物，而在慧因國，馬是這個(gè)國家的主人……
作者被海水沖到了一個(gè)小島上，那里住著一群小人，比普通人小十倍的人，作者在那里經(jīng)歷了一段難忘的時(shí)光，作者用尿撲滅了大火，抓走敵方的船，被大臣們謀害……，作者寫的故事仿佛能讓我透過書，看到這個(gè)畫面，那生動的文字，優(yōu)美的語言，真是妙不可言啊!
作者把他去過的地方寫的惟妙惟肖，比如說：巨人國里的樹都有十英里高，用數(shù)字表達(dá)出了巨人國的大，再比如：那里我都能和老鼠決斗，表達(dá)出作者多么的小!
雖然這本書里有些東西我還讀不懂，可能是因?yàn)樽髡呱钅甏脑?，喬納森是英國最杰出的諷刺小說家，出生于一個(gè)貧苦的家庭，他的一生也是動蕩不安，他的作品也是細(xì)節(jié)豐富、想象奇峻，但不影響作者給我講了一個(gè)生動的冒險(xiǎn)故事，我很喜歡!但我不知道我敢不敢冒這個(gè)險(xiǎn)?嘿嘿
喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》我早就聽說過，今天我終于讀到了。
1699年5月4日，格列佛乘坐的“羚羊號”突然觸礁沉沒了。格列佛只身被風(fēng)刮到了利立浦特島上。上岸后，皇宮的大臣帶他到皇家公園去游玩;在布羅卜丁奈格的草原上玩耍，在勒皮他的磁石上觀看……
我看了這些，雖然大部分都是用科幻故事，但斯威夫特的描寫讓我感覺很有趣，也很真實(shí)，例如書里面提到的：從黃瓜里提取陽光，用蜘蛛絲做衣服……雖然這些事情現(xiàn)在看來有點(diǎn)不可思議，但是我覺的它們有可能在未來的某一天成為現(xiàn)實(shí)。
格列佛不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，機(jī)智聰明讓我十分敬佩。他善良，在別人有困難時(shí)總是幫助別人。他勇敢，在他主人被入獄的時(shí)候他冒著死的危險(xiǎn)去救他。這也讓我懂得了要經(jīng)常幫助別人，就是一種快樂。我很想有一回這樣的經(jīng)歷，幫助他人，也幫助自己。
我希望大家也看看這本書，讓你也懂得堅(jiān)強(qiáng)勇敢機(jī)智聰明，說不定某一天你也去了小人國、大人國、飛島……也祝愿格列佛能旅游更多奇異的國家，并且健健康康的……
看完了這本書，我就想到了我們現(xiàn)在的社會，我們現(xiàn)在越來越好了，少了殺戮，少了血腥，我們應(yīng)該更好的審視自己，看看自己是不是也有那些惡習(xí)，少一點(diǎn)貪念，少一點(diǎn)邪惡，少一點(diǎn)黑暗，多一片陽光，讓我們呼吁身邊的每個(gè)人，為了我們生活在更美好的陽光下，努力吧。
格列佛游記讀后感大學(xué)生2
昨天，我把《格列佛游記》看完了?！陡窳蟹鹩斡洝愤@本書，它主要講了：主角格列佛，他首先乘坐了“羚羊號”，結(jié)果，不幸遇上了風(fēng)暴，就來到了小人國，最后回國。又乘了“冒險(xiǎn)號”，來到了大人國，回國。最后乘了“好望角”號到達(dá)了飛島，回國。
《格列佛游記》這篇文章，它的作者是英國的斯威夫特。格列佛，乍一聽這個(gè)名字沒有什么特別的，可當(dāng)你讀完整本書時(shí)候，就覺得他一點(diǎn)兒也不簡單。
主人公格列佛是格列佛先生是“羚羊號”上的醫(yī)生，他非常喜歡航海，因?yàn)榻?jīng)常能上岸觀光當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。一名在船上工作的外科醫(yī)生，一次乘羚羊號遇難漂流到立立浦島上，那是一個(gè)小人國，大約只有6寸高，他們?yōu)榱私o格列佛做衣服，居然要用梯子!并且更有趣的是，格列佛可以輕易的舉起一艘軍艦……
里面講了格列佛出去航海，他到過小人國、大人國，還去過會召喚鬼魂的鬼島和有丑陋的耶胡和聰明的慧骃的慧骃國。
他的旅程還沒有結(jié)束，格列佛最終來到了一個(gè)叫做慧骃國的地方，在那里沒有人類的貪婪自私甚至戰(zhàn)爭。格列佛最喜歡在慧骃國。因?yàn)榛垠S國里，人叫耶胡，馬叫慧骃?；垠S會像人一樣做事，而且很善良、溫和。所以格列佛回家以后還專門養(yǎng)了馬。
我最喜歡鬼島。因?yàn)楣韻u的人能召喚鬼魂，認(rèn)識以前的名人，只要鬼魂知道的都能回答我，讓我變得更聰明。所以我喜歡鬼島。
在整本書中，小人國里的人心狠手辣，野心勃勃，準(zhǔn)確的說就是1/12的微縮現(xiàn)實(shí)英國，而慧骃國無疑是作者腦海中幻想的“世外桃源”。
等格列佛重新坐上前往英國的船后，又因風(fēng)暴漂到了大人國，在那里他被一位富農(nóng)領(lǐng)出去表演，后來又住進(jìn)了王宮，過了很長一段歷險(xiǎn)的時(shí)間，他終于回到了日思夜想的家鄉(xiāng)。
大家覺得故事中的那些國家神奇嗎?世界上究竟有沒有這些地方呢? 也許，它們正等著你去發(fā)現(xiàn)呢!
我很佩服格列佛的智慧與勇氣，還有一些羨慕他能去慧骃國這么好的國度，讀完這本書，我漸漸覺得已經(jīng)融入這本書了，仿佛能從中感受到當(dāng)時(shí)英國社會墮落與腐敗。
自己很早之前并沒有讀過這本書，記得看到這本書的時(shí)候還是在姐姐家，放著一本《格列佛游記》，當(dāng)時(shí)看到名字的時(shí)候，感覺這可能是一種哲學(xué)很深的書，可是今天看了這部電影，覺得還是一部不錯(cuò)的作品。
這部電影講述了一個(gè)送信的小職員格列佛，在每天忙碌的生活中充實(shí)的工作著，女主人公進(jìn)入了他的生活，便慢慢愛上了她，可是女主人公卻不知道，為了與女主人公可以有一個(gè)更進(jìn)一步的交流，便為她做了一件有意義的事情，通過一次不平凡的旅游來為女主人公提供工作上的幫助。那主人公來到一個(gè)小人國，便上演了不信任，信任，到違背諾言，最后到拯救小人國的傳奇經(jīng)歷。最后成就了自己的愛情。
這部影片的畫面不但很唯美而且顯得很平和。
我希望有一天我們的社會也會像會陰過一樣充滿溫暖和陽光。
格列佛游記讀后感大學(xué)生3
在暑假我讀了由喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》，書中的主人公格列佛分別到小人國、大人國、飛島國和慧骃國游歷。
在小人國，格列佛被小人綁住，并制造了巨車把格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王。文中詳細(xì)寫了小人們是如何團(tuán)結(jié)一致把格列佛運(yùn)上車，給格列佛喂食，給格列佛做衣服……格列佛的出現(xiàn)幾乎吸引了所有小人的注意。他的溫順逐漸贏得了國王的好感。他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)另一小人國布來夫斯庫帝國準(zhǔn)備入侵小人國。他涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回了小人國的港口，立了大功。但因?yàn)椴辉敢鉁绲舨紒矸蛩箮斓蹏?，使國王很不高興。這時(shí)候皇后寢宮失火，格列佛急中生智，散了一泡尿，撲滅了大火。誰知，皇后不但不領(lǐng)情，還要責(zé)罰他。于是大臣門串通好要除掉他，他聽到了風(fēng)聲，逃掉布來夫斯庫帝國?？墒撬沉康奶嗔?，兩個(gè)國家養(yǎng)不起他，于是造了一艘大船送他回英國。
在大人國，遇到了一個(gè)農(nóng)夫在收麥子，把他捉住交給老板，把他帶到四處展覽，最后來到首都。農(nóng)民很貪錢，每天要他表演10場，他累的奄奄一息，農(nóng)民見無利可圖，就把他賣給了皇后。由于他小巧玲瓏，在宮里十分受寵。但他經(jīng)常遭到蒼蠅、老鼠、小鳥等動物襲擊。面對國王，他沾沾自喜地介紹了英國各方面情況及歷史，但被國王一一否定。格列佛到大人國的第三年，跟隨國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，來到了海邊呼吸新鮮空氣。天空中的大鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成了烏龜?shù)鹆似饋?，幾只鷹在空中爭奪，箱子調(diào)入海中，被一艘船發(fā)現(xiàn)救了起來。
在飛島國，格列佛被飛島國的人給救了上來，飛島國的人長相非常奇怪。國王和貴族住在飛島上，老百姓則住在陸地上。他離開飛島后來到陸地上，參觀了“拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究的都荒誕的課題。導(dǎo)致全國土地荒蕪，人民無衣無食。
在慧骃國，他遭到了一群形狀像人，名為“野胡”的生物襲擊，幸虧一匹具有智慧的馬—“慧骃”給他解了圍。原來馬是該國的理性居民及統(tǒng)治者，而野胡則是被馬豢養(yǎng)和役使的一種畜生。他的言行舉止在“慧骃國”的馬民看來是一只有理性的野胡，因此引起了他們的興趣。他很快學(xué)了該國的語言，應(yīng)主人的邀請，他談到在世界其它地方馬是畜生，而像他這樣的野胡是馬的主人。這使“慧骃”感到震驚。
在這部游記里，斯威夫特用了很多種手法對現(xiàn)實(shí)社會的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了批判和諷刺。突出表現(xiàn)了其新穎的藝術(shù)手法。因此無論從藝術(shù)角度和人文角度來說，這部小說都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
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