下面是范文網(wǎng)小編分享的故事讀后感6篇(各種故事讀后感)，供大家參考。
故事讀后感1
圣經(jīng)故事讀后感1000字_讀后感
【第1篇】
《圣經(jīng)新約》中《馬太福音》記載：耶穌誕生時(shí)前來送禮的三位賢人——麥琪，他們最早帶來了圣誕節(jié)饋贈禮物的風(fēng)俗。因此，人們都希望自己在圣誕日那天獲得最有價(jià)值與意義的“麥琪的禮物”。全都在這兒了，一元八角七
我得承認(rèn)，這的確是個(gè)一貧如洗的家庭。
年輕的少婦德拉掂量著手中的錢幣，反復(fù)數(shù)了三次，我猜她該是羞愧難當(dāng)，但又不得不緊盯著手中那個(gè)把枚錢幣的。羞愧難當(dāng)自然是她的自尊讓她不屑于那種掂斤播兩的交易，而移不開眼反復(fù)確認(rèn)的行為卻是意識終于向物質(zhì)妥協(xié)了的一個(gè)證明。她多么希望自己擁有的可不只是這點(diǎn)不起任何作用的小錢。而殘酷的事實(shí)便是：即使她再怎么怨恨的看著安靜中的錢幣們，她也依舊只有一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
也許真像作者說的那樣：“她除了撲倒在舊睡椅上哭之外，顯然別無他途”。要知道，即使回到家中，她也不會找到任何可以炫耀的東西。從來沒有裝過信的信箱，從來沒有被任何人按響過的門鈴，加上此刻看了也只是徒增尷尬的名號與為數(shù)不多的家具，她與她親愛的丈夫的這套房子被形容成是“真正夠得上乞丐幫這個(gè)詞”。
若一定要說有什么能讓人感到一絲活氣的事物，大概也就只有這對夫妻了。書中寫道：“每當(dāng)詹姆斯回家走進(jìn)樓上房間時(shí)，詹姆斯太太——德拉，總是把他稱作吉姆，并熱烈擁抱他。”這樣的情景的確能給人些許安慰，至少告訴我們，之后在這間簡陋的屋子、貧乏的家庭中發(fā)生的故事，并不會顯得過分冷漠無趣。
小說的背景簡單明白得正像德拉手中的一元八角七。而發(fā)生在簡單背景下的一個(gè)值得期待的故事，那自然是再好不過的了，不是嗎？ 那條表鏈，那套發(fā)梳
我得承認(rèn)，這對夫妻確實(shí)是費(fèi)盡心思的想給愛人買一個(gè)合適的禮物。曾經(jīng)夫妻兩人各有一件引以為豪的東西。吉姆的金表與德拉的秀發(fā)。德拉的秀發(fā)使女王的珍珠黯然失色，吉姆的金表將讓所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼。作者毫不吝惜筆墨的向我們反復(fù)說明德拉褐色的美發(fā)。也正因如此，她賣掉長發(fā)的情景讓人心痛不已。我想不出在一分鐘猶豫里，她腦里閃現(xiàn)又推翻了多少籌錢的主意。她的掙扎最終在淚水中結(jié)束。當(dāng)她面對冰冷的買主時(shí)，她該是不安且不甘的。但此刻于她而言，又有什么會比給丈夫的禮物更重要？只損失頭發(fā)那是再好不過的了。她用這筆錢買了一條樸素的白金表鏈。她的心情輕松而雀躍，她的心思簡單而明白——這鏈子匹配金表，吉姆可以毫無愧色地看時(shí)間了。
于是德拉的美發(fā)換了白金表鏈。而另一刻，金表被吉姆賣出，換來的是卻一套昂貴發(fā)梳。
命運(yùn)戲耍了這對貧苦的人兒。他們失去了各自的珍寶，而那禮物似乎卻是無用的了?？墒且驖M載二人情誼而顯得格外可貴的表鏈與發(fā)梳，真的就比不上那徒有美麗的金表與長發(fā)？
聰明而敏感該猜到，答案是否定的。
德拉抬起淚水迷蒙的雙眼對吉姆說：“我頭發(fā)長得飛快！”吉姆用平常的口氣告訴德拉：“我賣掉金表為你買了發(fā)梳?！倍丝吹綄Ψ降亩Y物后，都沒有對自己的行為后悔。因?yàn)樗麄冎?，自己真正想要的東西——對方的愛與欣喜，都已經(jīng)得到了。
【第2篇】
一直以來就想了解上帝，他也是一個(gè)謎。這幾天，就看了一本書《圣經(jīng)的故事》（伍心銘、王幸譯，時(shí)代文藝出版社出版發(fā)行，版次：2003年11月第一版）。這里只摘錄一些章節(jié)片段來分析一下，看看這其中有著一些怎樣的奇遇，也算是對未知的那一切的更進(jìn)一步的探索吧。
先來看看那個(gè)最初的上帝——耶和華先生，他利用六天時(shí)間創(chuàng)造了世上的萬物與人類，第七天開始放假休息，“第8天，‘人’發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)新的世界里，他的名字叫‘亞當(dāng)’，雖然他生活在一個(gè)漂亮的花園里，還有許多溫順的動物和他一起游戲，但是他并不快樂。因?yàn)樗衅渌麆游锒加邪閭H，而‘人’卻只有一個(gè)。于是，耶和華從亞當(dāng)?shù)纳眢w上取下一根肋骨，造出了夏娃?！边@里，說明了上帝是了解人是會寂寞的，于是他從亞當(dāng)?shù)纳眢w上取下一根肋骨造出了夏娃，取這根肋骨是怎么個(gè)取法卻沒有說。
“亞當(dāng)和夏娃每天都在花園里游玩，他們想把這個(gè)稱作天堂的地方弄個(gè)明白。后來，他們來到一棵大樹下，在這里，耶和華對他們說，‘以下我所說的話對你們來說至關(guān)重要，你們可以吃花園中任意一棵樹的果實(shí)，但這棵樹的除外。因?yàn)檫@棵樹可以分辨善惡，如果你們吃了它的果實(shí)，就會明白你們所做的事是正義的還是邪惡的，這樣，你們的靈魂就會不得安寧。所以，你們必須要離這棵樹的果實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！钡焯美镆粭l蛇卻引誘夏娃吃了善惡樹上的果實(shí)，夏娃把吃剩下的果實(shí)給亞當(dāng)吃了。“耶和華知道了這件事后非常生氣，他立即把亞當(dāng)和夏娃從天堂里驅(qū)逐了出去，讓他們到塵世去生活?！蔽矣X得耶和華先生是故意要讓亞當(dāng)與夏娃去吃那棵善惡樹上的果實(shí)的，因?yàn)槿绻麚Q了我，我也會因?yàn)楹闷娑L嘗鮮，還根本用不著由那條蛇來引誘，并且我有點(diǎn)懷疑那條蛇是上帝派去的，要不，那條蛇咋不被逐到塵世來。從此，亞當(dāng)與夏娃來到人間，開始獨(dú)立生活，并且開始生兒育女。
亞當(dāng)夫婦生了兩個(gè)兒子，一個(gè)叫該隱，一個(gè)叫亞伯。但該隱與亞伯從小就性格不合，他們經(jīng)常打架。一次，在祭祀的時(shí)候，“亞伯祭壇上的火燒得非常旺盛，而該隱的打火石出了問題，一絲火星都打不出來。該隱覺得自己在亞伯面前丟了面子……”，于是，該隱殺死了亞伯，并畏罪潛逃了。“該隱的惡行在子孫的心靈里留下了惡劣的印跡，他們經(jīng)常和鄰人爭斗，姑娘們都不趕出門，生怕被小伙子們劫走。世界變得亂哄哄的，因?yàn)橐婚_始就出了壞事。也許重新再來一次會好一些……當(dāng)時(shí)有個(gè)人叫諾亞……諾亞是個(gè)善良的人，為人虔誠，和人們的關(guān)系都很好……耶和華下定決心要?dú)缛祟?，只留下諾亞一家。于是他來到諾亞的住處，告訴他造一條船……”于是，諾亞與他的兒子們造了一條大船，又捕捉了各種野獸放到船上，“到了第7天黃昏，諾亞一家登上了方舟，收起跳板，關(guān)緊艙門。到了半夜，下起了傾盆大雨，一直下了整整40個(gè)日夜。大地都沉到水面下去了，諾亞一家人和他帶到方舟上的各種動物成了僅存的生命?！睆倪@些事件里可以看出上帝也沒有預(yù)料到他一手制造的人類會墜落成這個(gè)樣子，并且發(fā)生這么多的鳥事，簡直差一點(diǎn)就完全失控了。他于是用了毀滅的辦法來拯救人類。但我懷疑他所救出的那個(gè)諾亞也不會好到哪里去，也可能救錯(cuò)了人，諾亞和人們的關(guān)系都很好，但為什么他上船的時(shí)候不帶上其他“人們”呢？而只帶上他自己的家人。至少給其他“人們”一個(gè)暗示也好啊，他什么也沒有做。還有就是，耶和華先生如果救出的諾亞一家人都是好人，那為什么后來在這個(gè)世界上又出現(xiàn)了那么多的壞人？這些線索看來都要認(rèn)真分析一下，后來出現(xiàn)的那些壞人的壞行為肯定就是那條船上的人遺留下來的惡跡。看來，耶和華的這次拯救也不是很成功，情況仍然處在失控中。
很多年過去了，人類中又出現(xiàn)了一個(gè)摩西，更準(zhǔn)確地說，是以色列人中出現(xiàn)了一個(gè)摩西，“耶和華那偉大的神力，確定了摩西的信仰，給他的生命注入了活力，他決定拯救他的民族，他的人民……他宣稱自己是上帝偉大意志的追隨者，他要重新回到埃及……帶領(lǐng)整個(gè)猶太民族從埃及遷到另一個(gè)國家……他決定去見法老，請求他讓這些猶太人能自由地離開?！?，但埃及的法老拒絕了他的要求，“他開始不厭其煩地勸猶太人離開這個(gè)奴隸之國，擺脫奴隸身份，讓他們相信耶和華的諾言，未來的以色列將會是一個(gè)偉大的國家和民族。猶太人聽著摩西的話，開始議論紛紛，但就是不想行動。長期的奴隸生活已經(jīng)磨蝕的他們沒有了信仰，也不再相信上帝的力量，他們心甘情愿作別人的奴隸。后來，摩西明白了，如果不使用強(qiáng)制措施，他的目的是不會達(dá)到的……于是，摩西請求耶和華的幫助，耶和華答應(yīng)了，他讓摩西去見法老，并對法老說，如果他不聽從勸告，就會大難臨頭。在法老面前，摩西又一次碰了釘子！亞倫于是拿出一根神杖，在尼羅河上輕輕一劃，河水立即變得血紅，不能飲用了，人們沒有辦法，只好打井水來喝。法老對百姓干渴的呼喚無動于衷，仍然不讓猶太人自由地離開。于是，又一場災(zāi)難降臨了。在尼羅河兩岸，突然跳出來數(shù)百只青蛙，他們跳進(jìn)井里，跳進(jìn)民房，有的還跳進(jìn)了王宮，埃及成了青蛙的世界，人們寸步難行。【第3篇】
《圣經(jīng)》通常被描述為“最偉大的書”。這是因?yàn)樗鼘v代人們的無盡的價(jià)值與影響，歷史上沒有一本書像《圣經(jīng)》一樣對人文有如此影響力。到目前為止，《圣經(jīng)》已被譯成2018種語言，每一年的銷售量比任何一本書的年銷售量都要高得多。
我讀完《圣經(jīng)故事》的第一感受就是，這是一本歷史書，里面的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件紛繁復(fù)雜，只通讀一遍是很難完全理清頭緒的。但是它所分的《舊約》和《新約》這兩個(gè)部分是非常清晰的：繁雜的《舊約》就是一部猶太家族史，講述的是猶太人和“他們自己的”嚴(yán)厲的上帝耶和華；而《新約》則是幾個(gè)猶太人把“他們自己的”上帝變?yōu)槿祟惖纳系?，把一個(gè)嚴(yán)厲的上帝變?yōu)橐粋€(gè)博愛的上帝耶穌的過程。死亡和矛盾無處不在。上帝愛人類，那為什么又一次次只因?yàn)檫`背他或者拜了別的神而摧毀人類？在同一個(gè)“博愛”的上帝名義之下，善和惡都在進(jìn)行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神控制，所以我想我永遠(yuǎn)也不會相信上帝。
讀完《圣經(jīng)故事》我看到教師和同學(xué)都缺少的東西—--愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝,在基督徒的眼里他又似乎無所不在,無所不能.但是,在此書中,我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌,一個(gè)充滿善良,正直,純樸,勇敢,智慧的拿撒勒的偉大木匠.現(xiàn)在的教育是缺少愛的教育，在當(dāng)今社會和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，有的同學(xué)更自私和沒有同情心了。他們不愛父母，老師，更愛變形金剛和明星偶像。
讀完《圣經(jīng)故事》我發(fā)現(xiàn)猶太人真聰明。他們不僅發(fā)明了控制人精神的上帝，而且當(dāng)今的猶太人 還 非常會賺錢，如果說中華民族有著悠久的文明歷史，是個(gè)偉大的民族，我們中國人都很自豪。那么，無論從整個(gè)歷史還是現(xiàn)在的世界形式來看，不得不承認(rèn)猶太民族的確也是一個(gè)偉大的民族,這個(gè)民族造就了歷史上如:亞伯拉罕,摩西.大衛(wèi),所羅門和耶穌這樣一些偉大的先知和君主；馬克思可以說是對現(xiàn)代中國影響最大的猶太人；其次是作為科學(xué)楷模與象征的愛因斯坦；又在經(jīng)歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當(dāng)今控制世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)族?！妒ソ?jīng)》是世界文化寶庫中一部最璀璨的杰作之一?！妒ソ?jīng)故事》開卷有益?！镜?篇】
讀完《圣經(jīng)故事》我看到我們有時(shí)候缺少那么一樣?xùn)|西——愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝，在基督徒眼里他似乎又無所不在，無所不能。但是，在這本書里，我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌。現(xiàn)在的教育偶時(shí)候缺少了愛的教育。在當(dāng)今社會和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，學(xué)生更自私和沒有同情心了。許多同學(xué)對身邊人的感情不深，反而更愛那些不可觸及的明星，成為追星一族。他們失去了愛和被愛的能力。他們所預(yù)期的那么容易。顯而易見，激怒耶穌是不可能的，他從不對仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個(gè)陷阱，當(dāng)他被逼到一個(gè)角落的時(shí)候，他就講一個(gè)簡單的小故事，使所聽故事的人轉(zhuǎn)到他這邊來，這也是一種很好的教育教學(xué)方法。他希望人們愛自己的友鄰，他懇求人們停止戰(zhàn)爭。眼看著人們互相殘殺，冤冤相報(bào)，耶穌痛心疾首。他本來是個(gè)快樂風(fēng)趣的人，生活對于他來說是快樂的，而不是負(fù)擔(dān)。他愛父母，愛家庭，愛朋友，村子里的活動，他沒有不參加的。他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂?？墒沁@個(gè)世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂。耶穌以他那淳樸而偉大的胸懷貢獻(xiàn)出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥。他把這劑良藥稱作為“愛”。有這個(gè)字眼就是他所教導(dǎo)的核心內(nèi)容，而這，也是我在這本書中學(xué)到的最大精華所在。在這本書中，我最喜歡《年輕的大衛(wèi)》這個(gè)故事了。這個(gè)故事講了一個(gè)少年，名叫大衛(wèi)。他很勇敢，他曾經(jīng)把巨人歌利亞都打死了。而且他只用了五顆石子。掃羅很妒忌他，因?yàn)樗麤]有大衛(wèi)厲害，他便想把大衛(wèi)殺死。幸虧掃羅的兒子——約拿單保護(hù)了大衛(wèi)，大衛(wèi)才沒被殺死。還有一個(gè)原因，神永遠(yuǎn)與大衛(wèi)同在。
我讀了這個(gè)故事，感想很深刻。我知道了，一個(gè)人必須遵守應(yīng)該遵守的規(guī)矩，否則將會受到應(yīng)有的懲罰。誰從困難中解救了我們，我們就應(yīng)該相信他，贊美他。不能忘恩負(fù)義，應(yīng)該知恩圖報(bào)。
這位神以仁慈、耐心、寬容、博大、善良的精神來對待每一個(gè)人。不管那個(gè)人是善良，還是邪惡，神都會寬容他。當(dāng)然，在這里讀《圣經(jīng)故事》，并不是說我要去信奉上帝，只是讓我覺得，在我們的社會發(fā)展中，某些宗教的某些精神也是值得提倡的。只是，我們必須學(xué)會審視，批判接受。
我知道，信仰是一種精神控制……似乎每個(gè)國家都在試圖用一種符合統(tǒng)治階級利益的思想來束縛自己的臣民。古往今來，這樣的例子并不少見，如中國古時(shí)候的漢朝主張的儒家思想，宋朝時(shí)候主張的理學(xué)思想…… 在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，我們要遵循在弘揚(yáng)主旋律基礎(chǔ)上發(fā)展文化多樣性的原則。無產(chǎn)階級是無神論者，然而我們也應(yīng)有博愛的精神。并不是說要去信教，但從另一個(gè)角度來看，我們也應(yīng)當(dāng)汲取宗教中適合社會和諧發(fā)展的精神，以不斷提高自身素養(yǎng)。
【第】
《圣經(jīng)神話故事》迄今為止，它已被譯為2000多種語言，其抄寫印刷次數(shù)之多，擁有讀者之眾為有史以來所有書籍之最，是世界上流傳范圍最廣、對人類影響最大、在全球發(fā)行最多的一部書。
書的內(nèi)容主要講：上帝創(chuàng)世、上帝造人……發(fā)生的神話故事。
故事讓我最難忘的是：“天空的彩虹”。這主要講：挪亞一家人來到了一個(gè)島上，上帝對他們說：“我將賜予你們白天與黑夜、溫暖與涼爽、炎夏與寒冬……?！鄙系郯巡屎缳n予他們就象征上帝時(shí)刻保護(hù)他們。下雨后，出現(xiàn)了彩虹表示上帝一直在保護(hù)他們，每當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí)，還可以對著彩虹許一個(gè)愿，寓意愿望成真。這個(gè)傳說到現(xiàn)在還保存著一個(gè)說法，當(dāng)人們看到彩虹就可跟它許愿。但是現(xiàn)在出現(xiàn)彩虹的時(shí)候很少，如果真的有見到彩虹，就真誠的許愿吧，說不定上帝真的能讓你如愿以償。其實(shí)這只是一個(gè)傳說，想讓自己的愿望實(shí)現(xiàn)，一定要通過自己的努力。
《圣經(jīng)神話故事》是一部記載古代亞、歐、非一些國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗等諸多方面的典籍，是生活在這三大洲交界處的古希伯來民族在千年歷史長河中集體智慧的結(jié)晶。也是對整個(gè)西方乃至人類的宗教、哲學(xué)、思想、風(fēng)谷習(xí)慣、自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等產(chǎn)生了全面而深刻的影響，值得我們?nèi)ラ喿x。
【第6篇】
《圣經(jīng)故事》中有這樣一段記載:早晨，耶穌從橄欖山回到圣殿中教訓(xùn)百姓。文士和法利賽人帶著一個(gè)婦人走進(jìn)來，叫她站在當(dāng)中。他們對耶穌說:“先生，有個(gè)婦人在行淫的時(shí)候，被我們捉住了。按摩西法律，我們得把她用石頭打死。您說我們怎么處置她呢?”耶穌說:“你們當(dāng)中誰是無罪的人，誰就可以拿石頭先打她?！苯Y(jié)果，人們一個(gè)一個(gè)地走出去了，只剩下了耶穌和那個(gè)婦人。
這個(gè)典故，無非是想說明人本身是有罪的，即是伊甸園神話中的“原罪說”。原罪是人類始祖偷吃智慧樹上的果子竊取智慧而犯下的，也是人對于自身痛苦來源的一種猜測性解釋，就現(xiàn)實(shí)意義而言，有些太遙遠(yuǎn)。但就近而言，我們反思自我本身的時(shí)候，難道沒有覺得一絲愧疚嗎?權(quán)力、貪婪、妒忌、自私、迷惘、怨恨、謊言。人總在互相傷害。有人是去殺人放火，而有人只是撒謊造謠，但罪惡終歸都是不分大小的，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。而多數(shù)人卻依然沉浸在“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的甜蜜謊言里，認(rèn)為自己是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好人;又或者以“人無完人”而自慰，覺得自己已經(jīng)是比較好的了，然后，欣欣然地傷害別人而不自覺。同時(shí)，無論再寬容隨和的人，也都會在潛意識中產(chǎn)生一種自滿情緒，認(rèn)為別人的劣根性自己是不具備的。在衛(wèi)斯里科幻小說中，有一個(gè)故事寫到，人類本來起源于另一個(gè)星球，那里的人擁有永恒生命，并且只有善良的天性;地球上的人是他們遺棄的產(chǎn)生了罪惡基因的同類;并且，老子、佛祖、耶穌和穆罕默德都是另一個(gè)星球上來的使者，企圖教化地球人，最終將地球人帶回永恒故里享受永恒生命。很明顯，他們四個(gè)人都失敗了。而故事的主人公，衛(wèi)斯里和妻子白素，找到了回到那個(gè)星球的辦法。衛(wèi)斯里欣喜若狂，因?yàn)樗J(rèn)為他們不僅可以享受永恒的生命，同時(shí)可以遠(yuǎn)離人的欺詐、偽善等罪惡，回歸光明圣土。但這個(gè)時(shí)候，白素卻很冷靜地對他說:你認(rèn)為我們真的有資格離開地球回到故鄉(xiāng)嗎?四個(gè)圣人回來引導(dǎo)人類，但他們畢竟失敗了，這也恰好證明，地球上的人，無論如何，都是充斥著罪惡的。
對啊，圣人們來過，他們又絕望地離開。經(jīng)過億萬年的進(jìn)化演變，人始終不曾褪去罪惡本性。我們一邊夸父逐日般追求著光明和善良，一邊在徒勞地壓制邪惡本性。這或許才是人類痛苦的根本原因吧!前進(jìn)路上，越接近真、善、美，越發(fā)現(xiàn)自己身上的污點(diǎn)異常醒目;在美好理想與殘酷現(xiàn)實(shí)之間，永遠(yuǎn)有一條無法跨越的鴻溝;愈追逐，愈悲哀，愈絕望;我們就在這與自身的不斷戰(zhàn)斗和掙扎徘徊之間，如此卑微地活著。【第7篇】
我看了《圣經(jīng)的故事》這本書，它非常好看。它有什么內(nèi)容呢?我來給你們講一下吧!
首先，猶太人進(jìn)埃及，猶太人出埃及。猶太人為什么出埃及，是因?yàn)槟ξ饔靡腿A的力量把埃及搞得舉國恐慌，所以，是摩西把猶太人從埃及人那水深火熱里解救出來了。然后摩西去了西奈山，在那里他帶回來了十誡，接下來摩西去世了。他的助手，約書亞代替了他，猶太人終于得到了一片土地。他們一直過著平平安安的生活，直到有一天，耶賓王派出來了一支軍隊(duì)來打猶太人，他的統(tǒng)帥是西西拉。他創(chuàng)造了一隊(duì)鐵甲車隊(duì)，把猶太人打的幾乎全軍覆沒。這時(shí)，耶和華(也就是猶太人的神)站在了猶太人這里，把耶賓王的軍隊(duì)打的全軍覆沒，統(tǒng)帥也戰(zhàn)死了。這場戰(zhàn)爭過后，猶太人又過上了平安的生活。直到掃羅期間，非利士人打敗了掃羅，掃羅的三個(gè)兒子和掃羅一同戰(zhàn)死，他的繼位者大衛(wèi)打敗了非利士人。猶太人依然過著平安的生活。直到大衛(wèi)的兒子所羅門死后，他的兒子羅波安繼位后，這個(gè)國家分裂了，一個(gè)國家叫猶大，一個(gè)國家叫以色列，兩個(gè)小國都無力抵抗強(qiáng)大的鄰近強(qiáng)國。公元前720年，亞眠人把以色列給征服了。一個(gè)世紀(jì)后，猶大人也被用同樣的手法給征服了。(那個(gè)時(shí)候亞眠人已經(jīng)被新巴比倫給征服了，當(dāng)然這里我只說了《圣經(jīng)的故事》其中的一部分，下一次我再繼續(xù)說，請大家原諒)從猶太人身上，我知道了猶太民族是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、英勇善戰(zhàn)的民族!(是指猶太人有很好的統(tǒng)帥的時(shí)候)。
故事讀后感2
[讀后感]寓言故事讀后感
寓言故事讀后感
寓言故事讀后感（一）：
我比較喜歡寓言故事，個(gè)性是中國的寓言故事，幾句簡單的話語寫了一個(gè)簡單的故事卻說明了一個(gè)很深的道理。
我看過好多中國寓言故事，故事情節(jié)一般都是利用動物來代表一些人的形象，比如驢子是蠢笨的形象，老鼠是貪婪的形象，猴子是機(jī)靈的形象，狐貍是狡猾的形象，老虎是兇猛橫暴的形象，螞蟻是狂妄之徒，蝙蝠是騎墻派，如此寓意，既貼合動物的體貌行動特征，又包含著耐人尋味的生活道理，真是獨(dú)具匠心，別出心裁。
這個(gè)寓言集對唯心主義、形而上學(xué)的種種表現(xiàn)的諷刺，對封建社會黑暗現(xiàn)象的鞭撻，對完美人性、高尚情操的謳歌和崇揚(yáng)，都使我經(jīng)受了一次精神的再一次陶冶，一個(gè)個(gè)生動感人的人物形象或擬人化的形象，又給了我藝術(shù)上的完美享受。
寓言故事讀后感（二）：
這天，我又坐在書桌前，慢慢地欣賞一本書，它的名字叫《感動學(xué)生的100篇寓言故事》。我看了這本書其中一篇，名字叫《鱷魚與狒狒》。
這個(gè)故事主要講了，在一個(gè)湖邊，長了一棵果樹，果子成熟了，紛紛掉入湖中，湖中住著一條鱷魚，每吃果子生活。
在森林里，有一只狒狒，它和同伴發(fā)生矛盾，就離開了朋友。他來到這棵果樹下，它在樹上吃果子，把鱷魚吵醒了，它十分生氣，要想法子對付狒狒。一天，鱷魚駝著狒狒在湖中快樂地玩。忽然，鱷魚對狒狒說，他的母親生病了，需要狒狒的肝來醫(yī)治。狒狒立刻意識到危險(xiǎn)來了，就急中生智，對鱷魚說，他的肝沒帶在身上，要回到樹上取。就這樣，狒狒用瞞天過海之計(jì)，獲得了勝利。
讀完這篇，我對狒狒佩服的是五體投地，沒想到它巧妙地在兇殘地鱷魚面前逃脫了。
我也有一次和狒狒一樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。有一次，我在老家田地里玩得十分興奮，突然聽到“絲絲”聲，我轉(zhuǎn)頭一看，一條蛇盯上了我，我第一感覺是危險(xiǎn)來了。我慢慢地往往前移動，可那條蛇不放過我，一向游走在我的后面。怎樣辦？我突然揀起一塊小石頭，往旁邊一扔，那條蛇聽到聲音，掉轉(zhuǎn)方向游走了。好險(xiǎn)，我用聲東擊西之計(jì)，逃脫了一劫。
在生活中，會經(jīng)常遇到許多你意想不到的危險(xiǎn)和困難，只要你冷靜，用力想辦法，每次困難都會化險(xiǎn)為夷。
寓言故事讀后感（三）：
相信大家都看過或聽過《伊索寓言》里的故事資料。它主要寫一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農(nóng)夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說：一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農(nóng)夫的懷抱里蘇醒后，反而把農(nóng)夫咬死了。這個(gè)故事說明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。
由此記起以前一次，我在公共汽車上看見一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。我心想：他必須是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報(bào)警了。誰知不一會兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個(gè)站臺，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢包不見了！我的錢包不見了！”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農(nóng)夫》一事是多么的相似、雷同?。倪@兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會受到損失、傷害，正義就會受到威脅。
寓言故事讀后感（四）：
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹
上的果實(shí)還沒有成熟，鶇鳥便每一天跑到桃金娘樹上唱歌：“完美的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。”就這樣鶇鳥每一天都去，每一天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每一天都來吃一整天。最后被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜，因而送掉了我自我的性命……”
這則寓言讓我們明白了，不要過于貪戀某種事物，這樣會讓我們葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能像鶇鳥那樣鼠目寸光，否則，當(dāng)你完全沉浸在其中的時(shí)候，不幸將會降臨。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過于貪戀游戲，每一天背著老師家長去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去必須會損失慘重：一會浪費(fèi)金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上，值嗎？二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護(hù)好眼睛，以后戴著個(gè)多度的眼睛，成為了“小四眼”，不累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時(shí)光，好嗎？
寓言故事讀后感（五）：
《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事能夠說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車夫》給我留下了深刻的映像。一名車夫推著貨車往前走。突然，車輪陷入了很深的車轍中，再也無法前進(jìn)了。車夫一籌莫展，傻呆呆的站在那里，高聲喊求大力神的來幫忙他。大力神來到后，對車夫說：“你自我不自力更生，盡力解決僅依靠我怎樣行呢？”看到那里，我想：這個(gè)車夫真沒用，這么簡單的事還要依靠大力神。
其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依靠別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買根新的吧！可自我又懶得去，就讓爸爸給我去買，爸爸不但沒給我買，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。
今后，我我不能再像車夫那樣依靠別人，做一個(gè)有出息的人！
人的生命是有限的，而知識是無限的。讓我們?nèi)ダ枚虝旱纳ズ煤玫摹捌肺丁边@部《伊索寓言》吧！
寓言故事讀后感（六）：
這天，我讀了一本名叫《中國古代寓言故事》的書，這本里面講的都是寓言故事。有染絲、揠苗助長、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最有啟發(fā)的就是愚公移山了。
故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門不方便。于是便想和家人移掉這座山，開出一條路來。但老伴懷疑說：“憑你這點(diǎn)力氣，連個(gè)小土丘恐怕都不能移掉，又想對這太行、王屋兩座山怎樣樣呢？”愚公并不爭辯，帶領(lǐng)兒孫三人開始挖山。另據(jù)有個(gè)寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來幫忙。這樣，從冬到夏的挑運(yùn)，才能到渤海往返一趟。河曲有個(gè)老頭叫智叟，覺得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公說：“你太不聰明了！你這樣年老力衰，恐怕連山上的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎樣樣呢？“愚公長嘆一聲，反道說：”你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢！即使我死了還有兒子在，兒子會生孫子，孫子又會生兒子，子子孫孫，是沒有窮盡的。而山不會再增高，怎樣會一不掉呢？智叟聽了，無言以對。那愚公依然每一天挖山不止。山神聽到這件事，只怕愚公挖山不止，便去報(bào)告給天帝。天帝被愚公的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力而感動，便命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子八兩座山背走。從此，愚公的家門前再也沒有高山阻塞了。
這個(gè)故事告訴我們，只要你不放下，那件事總會做好的。
其他寓言故事簡短讀后感：
1、《好心幫倒忙的笨熊》這個(gè)故事說明了有時(shí)候，傻瓜的幫忙，會比敵人的襲擊更要可怕。
2、《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事說明了善于阿諛奉承的人，往往是別有用心的。切莫上當(dāng)受騙。
3、《狼和小羊》這個(gè)故事說明了干壞事總是要找借口的。
4、《狐貍和老狼》這個(gè)故事說明了說別人壞話的人不會有好下場。
5、《狐貍分肉》這個(gè)故事說明了對于狡猾虛偽的人，要看清他們的真面目，才不至于上當(dāng)受騙。
6、《蟬和狐貍》這個(gè)故事說明了聰明的人，懂得從別人的不幸中吸取教訓(xùn)。
7、《落井的狐貍和公山羊》這個(gè)故事說明了聰明的人應(yīng)當(dāng)是先思考清楚事情的結(jié)果，再去做。
8、《狐貍和葡萄》這個(gè)故事說明了潛力小，做不成事，就找借口辯解。
9、《吹牛的運(yùn)動員》這個(gè)故事說明了不要吹牛，吹牛會被別人嘲笑。
10、《斷了尾巴的狐貍》這個(gè)故事說明了有一種人，他們勸別人做某件事，不是出于好心，而是為了自我。對這種人，要提防。
故事讀后感3
三國演義故事讀后感
《三國演義》是我和爸爸最喜歡讀的書，從小爸爸就經(jīng)常給我三國的歷史故事，因?yàn)榘职终J(rèn)為三國時(shí)期是中國歷史上除春秋戰(zhàn)國時(shí)期外最值得大書特書的一段歷史。當(dāng)我讀到關(guān)羽之死的時(shí)候，不禁眼里含滿了淚水，英雄末路時(shí)令人不勝感概。
關(guān)羽一生忠義、義薄云天，人稱關(guān)公，溫酒斬華雄一戰(zhàn)成名，白馬坡斬顏良誅文丑、過五關(guān)斬六將義無反顧......他是立下赫赫戰(zhàn)功的蓋世英雄。但是英雄也不是完人，英雄也有失誤，而且是足以致命的失誤。“大意失荊州”、“敗走麥城”、關(guān)羽父子同死，結(jié)果使得劉備從四川起兵東征為他報(bào)仇，卻又被陸遜火燒連營，兵敗夷陵，國力損失過半。諸葛亮隆中對為劉備設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略是，雄據(jù)荊、益二州，外連東吳，內(nèi)修政治，然后兩道北伐，統(tǒng)一中原，恢復(fù)漢室。最后因?yàn)殛P(guān)羽的“大意”，隆中對的戰(zhàn)略完全被破壞，兩道北伐成了六出祁山，劉備大業(yè)終于無法完成。
關(guān)羽之死，自大之禍。他雖然勇冠三軍，但卻過于自負(fù)，甚至關(guān)羽最看不起的人是孫權(quán)，他把自己比為虎，比喻孫權(quán)作犬。結(jié)果卻被孫權(quán)的大將呂蒙、陸遜出奇兵打敗。驕兵必?cái)?，這是中國傳統(tǒng)的智慧。軍事戰(zhàn)爭如此，我們在學(xué)習(xí)中也是如此，尤其是我在編程的學(xué)習(xí)過程中，看到好似簡單的題目，我就不自覺地說“垃圾”，結(jié)果卻因?yàn)橐恍┬⌒〉摹按笠狻保绦蛘{(diào)試卻花費(fèi)了大把大把的時(shí)間。
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故事讀后感4
兒童故事讀后感_讀后感_模板
篇1：格林童話讀后感
我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人 要善良。
善，這個(gè)字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業(yè)員；在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。
善良的人終究會有好的結(jié)果的，所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計(jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”?？梢哉f一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！
《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園！
篇2：奔狼的故事讀后感
這個(gè)星期我讀了《笨狼的故事》這本書。
我知道了笨狼，是個(gè)可愛、互相幫助、有點(diǎn)馬虎的一只小狼。他最好的幾個(gè)朋友是，聰明兔、淘氣猴、胖小豬、小松鼠，要知道狼是吃肉的，可這本書里的小笨狼，卻不吃肉，我覺得真奇怪，因?yàn)樗职謰寢尣蛔屗匀?，不想讓小笨狼像它的祖宗一樣，整天吃生肉，所以小笨狼就不吃肉了。我對這本書里最感興趣的一個(gè)故事的，名字叫煮雪糕，故事的意思是，有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他們吃的肚子疼就把雪糕煮成奶，給他們喝，他們一下子就喝完了，他們都等著笨狼把雪糕拿出來給他們吃，淘氣猴說：“你怎么還不把雪糕拿出來給我們吃，笨狼說：”你們不是吃了嗎？“笨狼又說：”天氣太冷，我吧雪糕給煮了。哎呀，他們叫起來：雪糕怎么能煮呢？這個(gè)故事是不是很可笑?。?/p>
我讀了書中的每個(gè)故事都讀的津津有味，常常還哈哈大笑。讀了這本書讓我知道了朋友之間要愛互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
篇3：女媧補(bǔ)天讀后感
我讀過了《女媧補(bǔ)天》的故事，不禁被女媧的善良和正義所感動。小時(shí)候經(jīng)常聽到的故事又看到女媧的電視劇，每個(gè)版本的情節(jié)不同，但大結(jié)局還是一樣的，女媧為人類才犧牲身體去補(bǔ)天。
畢竟這是流傳已久的神話故事，但是這樣一個(gè)傳說能夠這樣廣為流傳，今天我想查閱了相關(guān)的資料，女媧的來歷，我得知這個(gè)傳說故事有些是假的有些事是真的，我想大概是原人類想像出來民間故事的，不過我非常喜歡這個(gè)故事，我相信你們被這故事感動。
篇4：漁夫的故事讀后感
今天我們學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機(jī)智深深的感動了。故事里講了一個(gè)漁夫有一天打前三次網(wǎng)一無所獲，第四次的時(shí)候打上來一個(gè)黃銅瓶，打開錫封后跑出來一個(gè)魔鬼。
可是，魔鬼不但不謝漁夫，而且還想吃提漁夫。勇敢的漁夫不但不害怕，而且把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它封到了海里。
聯(lián)想起胡教師上課時(shí)的提問，我不禁臉紅了。胡老師說：“假如我們碰到險(xiǎn)惡的環(huán)境，或者是一條兇惡的狗，我們會怎么辦？”當(dāng)時(shí)我怔住了，這能怎么辦??！
記得小時(shí)候有一次被一只大黃狗追著咬了兩口，我怕得要死，嚇得哇哇大哭，一點(diǎn)辦法也沒有。
胡老師說了，漁夫和魔鬼相比，力量差得太遠(yuǎn)了，可是他并不慌亂，而是積極開動腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會遇到許多類似的情況，雖然世界上并沒有魔鬼，但作者卻告訴了我們：“正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡勢力，對付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗爭，依靠自己的智慧和力量去戰(zhàn)勝它?！?/p>
是??！當(dāng)我被狗咬的時(shí)候，能和它講道理嗎？能求它施仁慈嗎？當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該想辦法，聽說狗轉(zhuǎn)彎不行，當(dāng)時(shí)我折著跑不就更好嗎？
也許真的不好吧？
又聽說狗是怕人的，當(dāng)你向它沖去的時(shí)候，它逃跑得比你快，如果我當(dāng)時(shí)勇敢的向它反沖過去，怕的也許就是那只狗了。
唉！又想起了同學(xué)們常念的順口溜：“困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱”。一切“魔鬼”，兇惡的野狗，就是那一個(gè)個(gè)困難，“你強(qiáng)它就弱”。我們一定要勇敢起來，戰(zhàn)勝所有的“魔鬼”。
篇5：中國神話故事讀后感
暑期里，一本名叫《中國神話故事》的書吸引了我，聽后大家可別笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因?yàn)樗锩嬗胸S富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬分。
這樣吧，我先來給大家講一下其中一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事：上古時(shí)候，五谷和雜草長在一起，誰也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過了百般周折，神農(nóng)終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說中他成仙了，后人又稱他為炎帝。
從故事中，我理解了萬事開頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡單的事，它會有許多的困難險(xiǎn)阻，如果退縮放棄了，那成功會離我們越來越遠(yuǎn)，但相反，()如果面對困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會是我們的，就象神農(nóng)一樣，努力了，奮斗了，有付出就會有收獲。對我來說，知識就象是高山上的百草，我只有好好學(xué)習(xí)，不怕辛苦，多學(xué)、多問、多練，高山上的百草也一定會屬于我。
這只是《中國神話故事》中的一個(gè)小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是讓人百讀不厭。愛國故事讀后感阿凡提的故事讀后感365夜故事讀后感小說《標(biāo)準(zhǔn)》讀后感
這天吃過晚飯，本想出去散步，但看到天空陰云密布，有想要下雨的預(yù)兆。一向不愿虛度時(shí)光的我，便拿起尚未閱讀的第三期《陽光》雜志，選擇本期特別推薦由作者莊桂英寫作的小說《標(biāo)準(zhǔn)》閱讀起來。
對于這篇小說，我有種越讀越想讀下去的感覺，進(jìn)而一口氣讀完。
作者對主人公葉蕎、凌志遠(yuǎn)、蘇曉荷、姚大桃和李小桃人性的刻畫，真是淋漓盡致，并且通過葉蕎和蘇曉荷兩個(gè)女性不同方式、不同擇偶標(biāo)準(zhǔn)的再婚經(jīng)歷，勾勒出現(xiàn)今物欲橫流社會人生的迷茫。進(jìn)而，讓我感到作者以“標(biāo)準(zhǔn)”二字命題的獨(dú)到之處。
由此，讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)例子——
我有一個(gè)初、高中同屆女同學(xué)，因與其同屆而不同班，所以，高中畢業(yè)后30年不僅沒有聯(lián)系而且很少見面。
2009年的一天，在參加同學(xué)兒子婚宴時(shí)，我與這位同學(xué)和其他8位女同學(xué)坐在同一餐桌上。真是“老同學(xué)相見千載難逢”，大家相互問候，十分親熱。不知情中，我隨口向這位同學(xué)問候起與其同屆她的丈夫，只見她臉色立刻顯現(xiàn)出一種不悅的表情，并且喃喃地說“我們早已離婚了”。隨后，鄰近的同學(xué)悄悄告訴我“幾年前，他丈夫給她丟下一個(gè)兒子，跟‘小三兒’跑了。”尷尬中我向其投以同情的目光。
時(shí)隔五年，又聽到傳聞，這位女同學(xué)現(xiàn)被一位富豪包養(yǎng)做“二奶”。而且，對同學(xué)和好友她也毫不隱瞞事實(shí)真相，并且聲稱：為了供養(yǎng)兒子，這是她無奈的選擇。如今的她，不僅心安理得的花著富豪給她大把的錢，而且，活得比過去要瀟灑得多，同學(xué)和朋友對她的這種行為，漸漸的，也從看不慣而見慣不怪了。
我感到，這種應(yīng)運(yùn)而生“笑貧不笑娼”的世態(tài)，已成為當(dāng)今社會畸形婚姻狀況的最好詮釋，而且在迷茫與擔(dān)憂中，令人不寒而栗！校園用戶認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得運(yùn)行病歷檢查標(biāo)準(zhǔn)評分表中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論讀后感
——徐映梅
由劉恩山主編的《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》第二版是一本值得師范生和在職教師細(xì)讀的實(shí)踐性強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)書。
作者從中學(xué)生物學(xué)教師的任務(wù)與崗位要求的角度來編排本書。本書分為十二章，分別是：中學(xué)生物學(xué)課程、科學(xué)的本質(zhì)與生物素養(yǎng)、生物學(xué)教育有關(guān)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論、基本教學(xué)技能、教學(xué)策略、直觀教學(xué)與直觀教具、現(xiàn)代教育技術(shù)的利用、中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物學(xué)教師的備課、中學(xué)生物學(xué)教育評價(jià)、生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動與教學(xué)中的安全、，中學(xué)生物學(xué)教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。它包含了中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的基本理論、教學(xué)策略，教學(xué)手段以及教學(xué)方法。從”臺前”到”幕后”,從準(zhǔn)生物教師的適應(yīng)到在職教師的持續(xù)發(fā)展，本書都一一進(jìn)行闡述。
面對現(xiàn)在教育界片面強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳遞生物學(xué)知識這一現(xiàn)狀，作者在第二章引入自然科學(xué)有四個(gè)維度以及科學(xué)課程四個(gè)維度要有適當(dāng)?shù)木饫碚?。作者把理論與現(xiàn)實(shí)狀況緊緊聯(lián)系在一起，有力的表達(dá)了科學(xué)課程還應(yīng)該向?qū)W生傳遞科學(xué)的思維方式和探究方法，向?qū)W生展示科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用。在我看來科學(xué)課程應(yīng)該是一門有趣的課程，但現(xiàn)實(shí)往往是相反的。如果你在一項(xiàng)探索活動開始之前就被告知結(jié)果，你還會有探索的欲望嗎？很多時(shí)候，我們獲得了知識，也開始依賴現(xiàn)成的答案……這些跟我們的教育制度和教育方法有撇不清的關(guān)系。
在本書第三章，作者向我們介紹了建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。對于其中的”個(gè)人的學(xué)習(xí)被看做是新舊知識、經(jīng)驗(yàn)交互作用的結(jié)果。學(xué)習(xí)發(fā)生的最佳情境不應(yīng)是簡單抽象的，只有在真實(shí)世界的情景中才能使學(xué)習(xí)變得更為有效?！边@段話，我深有體會。高中階段學(xué)習(xí)球的體積公式時(shí)，我做過各種各樣的相關(guān)題目，機(jī)械而麻木。而有一天，我嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義。一隊(duì)建筑工人不懂球的計(jì)算公式，用圓的面積公式代替。()我和侄子用我們學(xué)過的知識計(jì)算出那個(gè)近似球狀石塊的體積，避免了堂哥多花錢。我們實(shí)實(shí)在在地感受到了知識的實(shí)用性，感受到了可以運(yùn)用知識去解決生活中的問題的樂趣。我對球的體積公式有了全新理解。所以，我認(rèn)為建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀是值得推崇的。
本書的第九章涉及了生物學(xué)教師的備課。我十分認(rèn)同作者”了解學(xué)生的前科學(xué)概念”以及”以學(xué)生的前科學(xué)概念為起點(diǎn)”的觀點(diǎn)。了解學(xué)生的”知”與”不知”,了解學(xué)生的”知”的來源和內(nèi)容，了解他們的思維方式，只有這樣，教師才能對癥下藥，有針對性的進(jìn)行教學(xué)活動。同時(shí)我覺得教師應(yīng)該知道他的學(xué)生會在哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有困難，在哪個(gè)知識點(diǎn)上會出現(xiàn)認(rèn)知偏差。也就是說，教師應(yīng)該從宏觀和微觀的水平了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知水平，這樣才能保證”教”與”學(xué)”的不脫節(jié)。
作者在第五章介紹了概念圖策略和運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。概念圖間接地促進(jìn)了學(xué)生把新的知識整合到先前的知識當(dāng)中。這就意味著概念圖能幫助學(xué)生聯(lián)系前后的知識，從而進(jìn)一步形成較完整的知識網(wǎng)絡(luò)。如果中學(xué)時(shí)代有人明確地指導(dǎo)我運(yùn)用概念圖去梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，或許我就不用學(xué)習(xí)的那么辛苦了，也不用在班級的中游辛苦折騰了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一直都覺得我學(xué)到的知識是孤立的、零散的，無法聯(lián)系在一起，也無法融匯在一起。
合作學(xué)習(xí)是一種能讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步的策略。作者介紹了合作學(xué)習(xí)的原則和方法，總的來說就是從目標(biāo)、資源、利益、分工與責(zé)任等方面將每個(gè)成員緊緊捆綁在一起。我覺得學(xué)生的分組和學(xué)習(xí)進(jìn)程的跟蹤指導(dǎo)是需要教師特別注意的事。讓一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組順利完成任務(wù)的基礎(chǔ)是組內(nèi)成員融洽相處，成員分工明確。教師要安排適當(dāng)?shù)娜俗鼋M長，還要安排人選對整個(gè)過程進(jìn)行監(jiān)督，方便自己了解情況。我們也進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的嘗試，我始終覺得學(xué)習(xí)小組的先學(xué)不夠主動，分工不明確，成員責(zé)任感不強(qiáng)是導(dǎo)致學(xué)習(xí)小組活動不失敗的主要原因之一。
陶行知教育理論讀后感多元智能理論讀后感鄧小平理論讀后感
英語讀書筆記（一）
Summary:
There is a farmer named Rip Van doesn’t like working at all, but he likes to day, Rip goes to the mountains with his dog, meet an old is strange, he has a big barrel on his never talks!They walk and walk up the come to a building, there, Rip meets a lot of strange and the old man had a lot of drinks in the Rip fall in to sleeps for 20 years!Rip wakes up and goes meets his daughter and knows that many people died in the war between America and , ,rip tells his strange story to his new friends in his new town——The United States of :
After reading, I think that Rip Van Winkle is a very interesting likes talking with other is good at he has finding that it’s fine to stay with must learn this from also has some bad doesn’t like mustn’t do as Rip and Expreions:
桶 奇怪的 相信 害怕
for——My wife is waiting for me.(P3)
for——Rip looked for his friends.(P8)
war with——the war with Britain(P12)
Twenty Thousand Leagues under the Sea 海底兩萬里
By Jules Verne [法]凡爾納 著
Summary:
Story started in , a natural historian, was studying for a large monster under the that time, the monster’s maagers were traveling around the the investigation, he would return from then he received an invitation from sea forces of he was going to make the monster die :
What a great story it is!How exciting the trip under the sea was it!I also want to go with captain I’m afraid that I’m not so lucky as life under the sea must be are many coral, water plants, fish, mineral products in stead of worried and like that kind of world!
英語讀書筆記（二）
The Adventures of Tom Sawyer 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記
By Mark Twain [美]馬克·吐溫 著
Summary：
Tom Sawyer loves has adventures at home, at school, and other mysterious places with his day, Tom has an adventure in the they sea Injun Joe kills the wants to kill the days paed, Tom and Becky have an adventure in the hear Injun Joe!They run out of the cave as soon as , Tom and his friends go to the cave find that Injun Joe was died, and they the precious treasure.()They go out of the cave with the box of money!
Comment：
Tom Sawyer is an active and pretty smart has a strong courage to go for an is a brave boy, and he must be a reliable can always help you at the important Sawyer is a good boy and his adventures are really interesting and be expecting!
英語讀書筆記（三）
he Old Man And The Sea 《老人與海》
The Old Man and the Sea is one of Hemingway’s most enduring in language of great simplicity and power,it is the story of an old Cuban fisherman,down on his luck,and his supreme ordeal——a relentle,agonizing battle with a giant marlin far out in the Gulf Hemingway recasts,in strikingly contemporary style,the claic thene of courage in the face of defeat,of personal triumph won from in 1952,this hugely succefully novella confirmed his power and presence in the literary world and played a huge part in his winning the 1954 Nobel Prize for novel is very famous in the world, so lot of people like this also studied it in our Chinese cla, Hemingway’s novel are always interesting I like his novel much, also in his novel we can learn a lot by his ’s really a good novel for people to :
Stephen is a bad can’t bear that the woman he loves stay with other man!He killed her, and then frames this paage, we can catch that love can make people to be an angle, or it can also make people a demon at all!
故事讀后感5
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故事讀后感400字
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故事讀后感400字（一）
最近，我讀了許多書，不過讓我印象最深的是《成語故事》。在這本書里，寫了各種各樣的故事，有為人處世的、堅(jiān)強(qiáng)意志的、求學(xué)求知的等等，這本書還圖文并茂，每個(gè)成語既有出處、解釋和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
在這本書里有１００個(gè)故事，讓我最喜歡的是妄自菲薄和目無全牛。妄自菲薄，是講形容過于小看自己。講的是在三國鼎立時(shí)期，諸葛亮幫助劉備打天下，建立政權(quán)，劉備死后，劉禪即位，可劉禪沒有治國的才能，也胸?zé)o大志。而諸葛亮寫了《前出師表》，在其中寫到了蜀國文武官員為蜀國拼命效死，而劉禪也應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，振奮精神，萬萬不可以小看自己。這讓我知道了，我們要正確地看清自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
目無全牛指技藝達(dá)到精通純熟的地步，它講了在戰(zhàn)國時(shí)期有一位叫庖丁的廚師，他解剖牛的技藝十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的時(shí)候在筋骨之間的縫隙中游動，連閉著眼也可以解剖牛的身體，這可是他練了幾十年才到的境界。這讓我知道了我們要過多年的探索和一朝一夕的實(shí)踐才能獲得成功。
很快，我看完了這本書，通過閱讀這本書，讓我了解了歷史知識，又讓我能掌握成語的涵義和使用方法，使我在日常生活中能靈活地運(yùn)
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用成語。我以后還要多讀這類書，讓我學(xué)有掌握更多的知識。故事讀后感400字（二）
《安徒生童話》是一本童話書，是一本有趣的書，也是一本很多人都喜愛的書。它給人們帶來了很多快樂，也教會了人們許多深刻的道理。里面的故事告訴我們許多人生哲理，如《賣火柴的小女孩》告訴我們要做一個(gè)有愛心的人，《野天鵝》是因?yàn)樾∨⒑軔鬯母绺?，所以?chuàng)造了奇跡，《丑小鴨》告訴我們要擁有夢想，永不放棄……其中我最喜歡的是《丑小鴨》。小鴨生下來就很丑，他的兄弟很不喜歡他，而且在農(nóng)場里，這只小鴨更是受盡了欺負(fù)，其他的鴨子啄他，小雞們打他，連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，只有鴨媽媽才關(guān)心它。后來小鴨遇到了很多的危險(xiǎn)，一次，它碰到了一只非常大的獵狗，可因?yàn)樗蟮锰珔柡α?，連獵狗都不想抓他，因此，小鴨很自卑。他到過一個(gè)老太太的房子里，老太太以為小鴨是母鴨，想吃它下的鴨蛋，就把他收留下來。在老太太的房子里，丑小鴨受一只母雞和一只公貓的歧視，甚至沒有他說話的份！丑小鴨還去過一個(gè)農(nóng)夫的家里，他闖了很多禍，還差一點(diǎn)讓農(nóng)夫抓住?？墒堑搅藴嘏拇禾?，丑小鴨變成了一只美麗的鵝，再也沒有任何人或動物討厭它！看了丑小鴨的經(jīng)歷，我深深的感受到了一種道理：人在生活的道路上總會遇到各種各樣困難的挫折，但只要敢于面對，不輕意放棄，前途將會是一片光明！故事讀后感400字（三）
地球，這一顆蔚藍(lán)色的星球，你孕育了全世界，你誕生出了世間萬物。
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地球，你是我們的家園，你是我們賴以身存的家園。在這個(gè)家園中，僅僅只有我們?nèi)祟悊岵皇堑?，不僅有我們?nèi)祟悾€有飛禽走獸、花草樹木、千川萬壑、江河湖泊……許許多多，不計(jì)其數(shù)。
閱讀房龍寫的這本書，很多感想油然而生：要是歷史和地理都像房龍那么寫，那么這兩門學(xué)科將會變得多么栩栩如生，令人向往?。?/p>
《地球的故事》，這本書不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，還了解了許多鮮為人知的關(guān)于地球家園的知識。我覺得我們要和平共處，共同呵護(hù)地球家園，共同享受美麗的地球家園。這樣一個(gè)獨(dú)一無二的世界的社會文明才能邁進(jìn)一大步，地球才能更加美好。
是誰在文學(xué)和史學(xué)之間為我們開辟了一片天地？是房龍。在這片天地里，我們能夠輕松地感受歷史、感受地理、感受藝術(shù)。
他的目標(biāo)是向人類的無知與偏執(zhí)挑戰(zhàn)，他的采取方式是普及的知識和真理。使它們成為人所皆知的常識。
讀了《地球的故事》，我的歷史知識更近了一步呢！，希望能幫助您！
故事讀后感6
科學(xué)故事讀后感
科學(xué)就像是一個(gè)廣闊無垠的大海，而我們就是一些魚兒，雖然現(xiàn)在在大海里自由自在，無憂無慮地遨游著，但是將來，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的需求，水里就可能沒有了氧氣，我們就必須換另一個(gè)地方來生存，這樣換來換去，這個(gè)海洋會被我們污染了，到時(shí)候，我們沒有干凈的海洋生存，就要尋找另一片海洋了。
在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，需要的就是科學(xué)。如果我們不懂科學(xué)，就有可能無法生活在這社會里，就會被這個(gè)社會所淘汰。如果我們懂科學(xué)，我們才會在這個(gè)社會上有生存的余地。
現(xiàn)在是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，我們更需要科學(xué)。一個(gè)國家的科技實(shí)力越來越重要，它已成為競爭中能否取勝的決定性因素。所以，我們要懂得科學(xué)，要充分發(fā)揮科學(xué)的力量，讓我們的國家變得越來越強(qiáng)大。
我們大家應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為在平常生活中，作為一個(gè)小學(xué)生，我們首先要努力學(xué)好文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，在課余時(shí)間，我們應(yīng)該多看看適合我們中學(xué)生的科普書籍、報(bào)刊等讀物。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該勇于實(shí)踐，敢于探索，善于發(fā)現(xiàn)新事物，將自己發(fā)現(xiàn)的成果記錄下來，再慢慢研究，最后下結(jié)論。這樣，慢慢地，我們才能真正擁有科學(xué)，掌握科學(xué)，享受科學(xué)給我們帶來的快樂和喜悅。這就是這本書給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
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