下面是范文網(wǎng)小編收集的親愛的爸爸媽媽讀后感共16篇 《親愛的爸爸》書本讀后感，供大家品鑒。

親愛的爸爸媽媽讀后感共1

《親愛的爸爸媽媽》這篇課文主要通過南斯拉夫人民對半個(gè)世紀(jì)前殘酷的大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的大眾呼聲。

　　讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫耶整個(gè)小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的墳?zāi)?，埋葬?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動(dòng)的：那位老師的宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課;孩子們在面臨死亡還要給親愛的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動(dòng)、多么情真意切的呼喚啊!

　　讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識到戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。戰(zhàn)爭是殘酷啊、無情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。

親愛的爸爸媽媽讀后感共2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、能用簡潔的語言概括本文所寫的中心事件。體悟本文飽含深情的語言。

　　2感悟作品中人物對悲慘的歷史悲劇的感悟與思考，體會(huì)作者的思想感情，認(rèn)識戰(zhàn)爭到戰(zhàn)爭的殘酷，激發(fā)熱愛和平和反對戰(zhàn)爭的意識。

【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

　　1借助工具書，給下列加點(diǎn)字注音：

　　肅穆( ) 荒謬( ) 屹( )立 蜿蜒( )

　　恍惚( ) 憧憬( ) 悼( )念

　　2、資料鏈接

　　本文作者是聶華苓，1988年初冬時(shí)節(jié)作者受邀參加在南斯拉夫舉行的一次世界范圍內(nèi)的文學(xué)討論大會(huì)。大會(huì)期間的10月21日，作家們在克拉庫耶伐次參加了南斯拉夫人民為悼念被納粹殘害的300個(gè)孩子而舉行的悼念活動(dòng)，有感而作。

【新課探究】

　　整體把握

　　1、閱讀課文，請分別用簡潔的語句概括課文各部分的主要內(nèi)容。哪一部分給你的印象深刻，為什么?

　　第一部分：

　　第二部分：

　　第三部分：

　　第四部分：

　　我印象深刻的部分是：

　　2本文所寫的中心事件是什么?用簡潔的語言加心概括。各組間比一比，看哪個(gè)小組完成的好。

　　3、結(jié)合文中的語句，體會(huì)作者的思想感情。

　　4讀了本文之后，請你用一句話來談一談你對戰(zhàn)爭的感悟或思考。

　　重點(diǎn)研讀

、根據(jù)提示和要求，體會(huì)下列句子的含義和表達(dá)效果

(1)凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。

(這里連用了四個(gè)句號，起到了怎樣的表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?)

(2)“他們傻孩子、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠，全是純樸勤勞的普通市民。

(“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?)

(3)人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

(聯(lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。)

【課堂小結(jié)】

　　戰(zhàn)爭面前，其實(shí)沒有真正的贏家，戰(zhàn)爭帶給人們內(nèi)心的創(chuàng)傷，帶給國家的苦痛，帶給世界的災(zāi)難，是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)無法彌合的傷口。請邪惡的戰(zhàn)爭發(fā)起者正視自己的罪惡，正義的抗?fàn)幷咩懹浽?jīng)的苦難，列寧說過“忘記歷史就意味著背叛”，如果我們都能深刻反思戰(zhàn)爭，也許就能看到世界“鑄劍為犁”的希望。

【達(dá)標(biāo)測評】

　　結(jié)合課文情境，展開聯(lián)想與想象將“凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗”的情景擴(kuò)寫成一段景物描寫。

親愛的爸爸媽媽讀后感共3

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　謝謝你們十年以來養(yǎng)育我?guī)椭?。從我一歲到十歲也是媽媽您在幫助我。我一歲時(shí)，哭了，你安慰我，我餓了，媽媽給我喝她的奶水；我五歲時(shí)耳朵痛，是您哄我睡覺，讓我不要哭，您還讓我認(rèn)識拼音，您點(diǎn)一個(gè)拼音，就讓我念出來；九歲時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)有頭腦，能分辨對和錯(cuò)，好和壞的孩子；而十歲，我變成了一個(gè)活潑可愛，愛學(xué)習(xí)，愛玩耍的小孩子，會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)跑、會(huì)玩。雖然我偶而會(huì)惹您生氣，但我一定會(huì)改正自己的毛病，成為一個(gè)好孩子。

　　但是我也感謝我的爸爸，雖然小時(shí)候您經(jīng)常很晚才回家，我很少能見您一面，但這并不影響我對您的敬愛之情。我長大時(shí)，是您帶我去外面呼吸新鮮空氣，帶我去外面玩，帶我去看書，送我來上學(xué)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識一些詞語的意思和詩句的意思。

　　我現(xiàn)在長大了，懂事了，我現(xiàn)在才明白你們對我的喜愛之情，我知道了你們是非常愛我的。我很感動(dòng)你們對我的愛，讓我一步一步往上走。

　　祝你們

　　工作順利

　　身體健康

　　開開心心

　　吉祥如意

　　長命百歲

親愛的爸爸媽媽讀后感共4

　　親愛的爸爸媽媽。我想對你們說：“平時(shí)我不聽你們的話，那是因?yàn)槲疫€小?，F(xiàn)在我長大了，變得更懂事了?！?/p>

　　還記得又一次。一天晚上，我感到難受急了。剛站起來就忍不住的嘔吐起來。媽媽用衛(wèi)生紙將地擦干凈。爸爸用手輕輕地拍著我，對我說：“孩子，先睡一會(huì)兒吧，睡著了就會(huì)好一些?！蔽铱吹桨职蛛y過的表情，又忍不住哭了起來。

　　時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼太陽公公出來了。媽媽就急忙帶我奔向醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說是發(fā)燒，必須打針。媽媽知道我害怕，就一直在旁邊鼓勵(lì)我，給我講笑話，轉(zhuǎn)移我的注意力。因此這次打針，我似乎覺得沒有以前那么疼了。

　　晚上，我隨爸爸去醫(yī)院。打了大約兩個(gè)多小時(shí)的藥。爸爸一直留在我身邊，不停地在跟我說話，似乎怕我有一丁點(diǎn)兒的不舒服。

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著日子的消失而褪色。但這一件很小的事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。

　　生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎?，我記錄下了所有的感?dòng)。

親愛的爸爸媽媽讀后感共5

　　當(dāng)我國同胞在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”的座談會(huì)上提到中國那次震驚世界的南京大屠殺時(shí)，日本人也要講話了。他說：“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請不要忘記我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！?/p>

　　從他的話語中我們可以很清楚地看到，他在自私的狡辯，為侵略辯護(hù)，這種人不愿正視歷史，簡直令人鄙視，氣憤!

“南京大屠殺”簡直是中國歷史上最為可恥的最慘不忍睹的歷史事件，使無辜的30萬人倒在血泊中。而今天的日本人還居然在曾被德國屠殺過的南斯拉夫的紀(jì)念地上，用這種語氣評價(jià)“南京大屠殺”。還公然說出自己國家的悲慘，什么廣島原子彈?如果你們國家不去招惹美國就不會(huì)造成廣島原子彈的事發(fā)，這是上蒼賜給日本的禮物。

　　大家應(yīng)該忘不了那件發(fā)生在1937年12月觸目驚心的歷史事件。三十萬，三十萬哪!三十萬人血流成河，染紅了大地。連剛剛出生的嬰兒都難逃一劫，南京人竟然成了日軍的活靶子，有人還被活埋。罪惡的日軍啊!是誰泯滅了你們的良知啊!竟讓你們在中國的大地上如此猖獗!

　　多少年來，日本右翼勢力對當(dāng)年日軍犯下的罪行有多少反省呢?!日本首相小泉純一郎多次參拜靖國神社，這簡直是對中國以及亞洲被侵略過的國家的褻瀆，是在挑戰(zhàn)國際正義，踐踏人類良知。他這種行為雖然遭到了亞洲各國的強(qiáng)烈抗議，但是他還聲稱“參拜靖國神社并非他國政府應(yīng)批評的問題，最好不要過多指責(zé)”。難道他們還要再發(fā)動(dòng)一場戰(zhàn)爭?難道他們要壟斷亞洲?

　　日本人啊，你們別再猖狂了，別再執(zhí)迷不悟了，難道你們不渴望和平嗎?

親愛的爸爸媽媽讀后感共6

　　親愛的爸爸媽媽：

　　時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)19歲了，我明白人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的，不求回報(bào)的辛勞，是沒有白天黑夜的擔(dān)心，當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，親愛的媽媽，是您，一步一個(gè)腳印地教我凍得了道路的坎坷與艱辛。而今，留給您的卻是粗糙的雙手，還有那依然忙碌而疲憊的身軀，當(dāng)我摔跤失落時(shí)，敬愛的爸爸，是您，用鼓勵(lì)的話語，有力的眼神支撐我，給我無窮的動(dòng)力，讓我擁有了：”從哪跌倒就從哪爬起”的信念與韌勁，懂得了”路是靠自己走出來的”人生哲理。

　　你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長大，在我成長的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點(diǎn)一滴，感覺得到你們那無盡的關(guān)愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷胤瞰I(xiàn)……原來那個(gè)老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛自己的；在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛。愛讓我的世界充滿了溫暖。

　　兒子在一天天長大，慢慢地明白了你們的用心良苦。以前，你們對我的嘮叨，我熟視無睹，耳不充聞，現(xiàn)在才知道那是世界上最美的語言；以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們總是讓我自個(gè)爬起來，現(xiàn)在才知道不扶我是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；以前，我抱怨你們沒能給我山珍海味，現(xiàn)在才明白你們給我的是無私的愛。恰愛的爸爸媽媽，感謝你們用心良苦。爸爸您是山，您的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。是你們用博大的胸懷與深沉的愛包含了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

　　我在您心中是一個(gè)長不大的大男孩，我愛你們，請您們在我耍賴留在你們身邊的時(shí)候不要拒絕我，因?yàn)樵谀銈兩磉呂也攀亲钚腋５?，希望把我的思念化作一陣風(fēng)，隨著那云飄落的你們身邊，但愿我的思念能給您們無比的快樂和愛意，能帶給您力量，能作為您的保護(hù)神永遠(yuǎn)守護(hù)著您

――我最親愛的爸爸媽媽！

　　愛你們的兒

　　20xx年4月

親愛的爸爸媽媽讀后感共7

　　我們小時(shí)候第一次會(huì)說話時(shí)，叫的是爸爸媽媽，我們經(jīng)常說的也是爸爸媽媽，而克拉庫耶伐次的一個(gè)小城的300多個(gè)孩子永遠(yuǎn)也不能叫了。

　　戰(zhàn)爭讓他們失去了父母，甚至失去了生命，七千多人的鮮血染紅了那三百五十多英里的土地，殘忍的納碎連孩子不放過。一首首詩，一段段場景，讓我回到了當(dāng)時(shí)殘酷的烈殺中，孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚。這不僅讓作者想起了中國的南京大屠殺，可惡的日本人，在南京大屠殺了30萬人，這雪一樣的歷史，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著。這殘忍的場景連老天也看不下去了，下起了傾盆大雨。凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。而那些該死的納碎卻不知悔改，造成了悲劇的發(fā)生。

　　反過來看看中國，英法聯(lián)軍火燒圓明園、日本南京大屠殺、以及與各個(gè)國家簽訂了一系列的不平等條約，都給中國造成了不可估量的損失。為什么會(huì)遭到侵略?因?yàn)橹袊浜螅浜缶鸵ご颍?dāng)時(shí)的中國不敢反抗，只是空有華麗的外殼，卻沒有真才實(shí)干。就連日本那種小島國都可以侵略中國。最近的釣魚島事件又牽扯到中國和日本的領(lǐng)土問題，為什么日本會(huì)說：釣魚島自古以來就是日本的領(lǐng)土。為什么他們會(huì)說的這么理直氣壯，因?yàn)樗麄冇袑?shí)力，他們的海上艦隊(duì)是世界第三，亞洲第一，中國人一年買日本貨的數(shù)目加起來就可以建一個(gè)日本海上軍隊(duì)，中國這是給自己增加敵人啊!如果真得要發(fā)動(dòng)一場戰(zhàn)爭，我們不用去參加戰(zhàn)斗，我們只要做好自己的事就好，不買日本貨。中國人一個(gè)星期不買日本貨，一家日本企業(yè)倒閉。

　　中國人一個(gè)月不買日本貨，十家日本企業(yè)倒閉。中國人一年不買日本貨，全日本的工人都要下崗。我們一個(gè)人的力量是有限的，可是，全國13億人團(tuán)結(jié)起來，就算是個(gè)日本來攻打，也打不敗。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)?？墒牵F(xiàn)在中國出現(xiàn)了“自己人”騙“自己人”，“自己人”偷“自己人”的壞風(fēng)氣。為什么我們不能團(tuán)結(jié)起來一起對抗外來侵略呢?

　　愿我們的家園更美好!

親愛的爸爸媽媽讀后感共8

　　讀了《親愛的爸爸媽媽》使我知道了什么是戰(zhàn)爭。

　　也許是現(xiàn)在我們已習(xí)慣于和平了，并不知戰(zhàn)爭的苦痛。在電視面前看見美軍生產(chǎn)了什么高科技武器除了羨慕想想為什么中國沒有外，不會(huì)想別的。我會(huì)為美軍一次空襲成功而拍手，會(huì)覺得導(dǎo)彈著落點(diǎn)不準(zhǔn)而殺死多少人民是一個(gè)笑話，因?yàn)檫@一切的一切都未發(fā)生在我的身邊。

　　但此時(shí)，我看到了文章中用炮火與鮮血書寫的慘痛事實(shí)與數(shù)字。我眼前的是孩子們那一雙雙天真而痛苦的眼神，其次是一雙雙對峙著充滿仇恨的目光。

　　我原以為他們會(huì)反擊，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭?？墒撬麄儏s沒有，只是為了一個(gè)和平的理由嗎?這使我想到了另一個(gè)國家--以色列。

　　他們是如此可敬，又是如此的可畏!迫使他們往往用極端的手段處理問題。是隱藏在這個(gè)國家靈魂深處二千多年的苦痛和悲憤，使這樣一個(gè)無根無國被驅(qū)逐了兩千多年的民族，遭受到其他民族難以想像的苦難。同樣被納粹慘絕人寰的種族大屠殺后，猶太民族似乎走到了毫無希望的絕境，在這盡頭，終于爆發(fā)了這個(gè)民族的最徹底的抗?fàn)?。以色列這樣的小國用盡巨資來捉拿納粹兇手，當(dāng)戰(zhàn)場上一個(gè)個(gè)士兵倒下時(shí)，他們會(huì)不計(jì)代價(jià)的沖上去，倒下的士兵嘴里卻透著微笑--因?yàn)樗麄儧]有讓一個(gè)猶太人尸首他鄉(xiāng)……

　　每一個(gè)民族都有些深入骨髓的傷痛，常常無法理清，無法淡忘，造成傷痕的原因可能是宗教、歷史、文化。像我國與日本、美國與伊拉克、甚至在中國的大陸與臺灣都有一道隱隱作痛的海峽。我們?nèi)绱颂幚怼⒚鎸?，可能都直接影響我們的生活，進(jìn)而影響整個(gè)人類社會(huì)。

　　對此我無語，我還能說什么呢?我們可以對一個(gè)人有恨意，可以對一個(gè)民族有偏見，對一個(gè)國家有看法。但絕對不可以對人的生命不懷敬意，那些無辜的生命，逝去時(shí)流下的鮮血，是對我們漠視生命的最大警示。

　　我懂了，原來慘痛的歷史的的確確讓我們難忘，但我們勉強(qiáng)所記的仍然會(huì)是那些因?yàn)槿诵耘c尊嚴(yán)留下的光輝在內(nèi)心深處的感動(dòng)。他們?nèi)绻賾?zhàn)，那人與人之間的傷口會(huì)因此更大更痛，復(fù)原后的傷痕就會(huì)更難以撫平。

　　人與人傷痕，國家與國家的傷口，就讓洞悉與裁決一切的上帝，用時(shí)間去預(yù)言，去安撫吧!

親愛的爸爸媽媽讀后感共9

　　兵者，不祥之器，不得已而用之，恬淡為赴。樂殺人者則不可得志于天下。

—— 題記

《親愛的爸爸媽媽》是聶華苓的一篇作品，他生動(dòng)形象的揭露了戰(zhàn)爭時(shí)期，侵略者的冷酷與無情和被虐下的人們的痛苦與不甘。

　　現(xiàn)在，我們和平的世界是靠先輩們用鮮血，用生命換來的，也許正因?yàn)檫@樣，才讓無知的我們更加不了解戰(zhàn)爭的痛苦。一個(gè)個(gè)侵略者無情的揮動(dòng)著早已血跡斑斑的武士刀，砍向那弱小的孩子們。三百多個(gè)孩子，那都是一個(gè)個(gè)生命，為什么，為什么要?dú)⑺肋@些無辜的孩子，鮮血鋪成的大陸，那些因幸運(yùn)兒殘留的幸存者們，心中一定十分難受。

　　一場南京大屠殺，帶走了三十多萬人的性命，對于我們來說，他只是一個(gè)過去，是一個(gè)再也無法更改的歷史，中國人不記仇，也正因這樣，侵略者才一次又一次的侵略中國。過去的中國膽小，懦弱，但中國人都有一顆善良的心，中國人從沒殺過一個(gè)日本百姓。

　　當(dāng)日本侵略中國時(shí)，他們有沒有想過，如果有一天，他們的家人也被屠殺了，他們會(huì)怎么樣。灑滿一地的鮮血，上萬具百姓的尸體，心中的憎恨不免多了些，恨自己的無能，和他人的野蠻。淚沿著臉頰落下，眼前早已模糊，聽著孩子們死前發(fā)出的肺腑之言，心中不禁隱隱陣痛。也許其中的語句大多不太懂，但是我從中體會(huì)到了他們的用意：“爸爸媽媽我愛你們”。無知的孩子在死前理解了真正的愛，也許他們會(huì)感到幸福吧!

　　戰(zhàn)爭的煙火蔓延了整個(gè)世紀(jì)，血的洗禮只會(huì)讓人們更加恐懼，為何不坐下談?wù)?，想想那些無辜的孩子，停止戰(zhàn)爭吧。他們在天堂祝福你們。

親愛的爸爸媽媽讀后感共10

《親愛的爸爸媽媽》

語言運(yùn)用

　　1． 根據(jù)課文內(nèi)容填空(每空填2字)。

　　孩子們對未來的( )，對生命的( )，對死亡的( )，對親人的( )，父母失子的( )和( )， 塞爾維亞人對暴力的( )和對自由的( )一世世代代“人”的聲音，在

　　詩和音樂的韻律中，響徹( )，響遍山谷。

　　2． 句式仿寫。

　　不記仇，很對。但是，不能忘記。______________________________

　　3． 試用簡明的語言概括下面文段的內(nèi)容。

　　人已滿山滿谷。人潮仍沿著山路瀉下。白色石雕邊濃烈的色彩一抹一抹漫開去――孩子們?nèi)圆粩嘤縼?。他們正站?7年前300個(gè)孩子發(fā)出最后一聲呼喚的地方：“親愛的爸爸媽媽!”

　　課內(nèi)精讀

(一)

　　西德作家明赫白緩緩地站起來，他沉重地說：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那

　　些孩子。我們簡直就是禽獸!所有集中營都必須粉碎!你們允許我和你們在一起，我非常感激……”

　　他說不下去了，坐下來掩面哭泣。

　　另一位作家講話之后，日本人也要講話了。

“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉

　　寂?！?/p>

　　安格爾低聲對我說：“我要問他三個(gè)問題：中國人侵略過日本嗎?中國人屠殺過日

　　本老百姓嗎?美國在日本進(jìn)攻珍珠港之前扔過炸彈嗎?他們先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭!他們先殺人!”安格爾接著問我是否應(yīng)該站起來反駁他呢?

“不必了。他和那位西德朋友一對照，就是很好的'反駁?！?/p>

　　明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。

　　4． 西德作家明赫白的一番話表明他是一個(gè)__________ 的人。

　　5． 安格爾的話表明了他怎樣的感情?__________

　　6． “許多人走過去和他握手”表明’____________________

　　7． 文段采用的描寫方法是：__________ ，采用的表現(xiàn)手法是：__________。

(二)

　　克拉庫耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。他們臨死前幾分鐘，在小紙片上，或在身份證上，給親人寫下最后幾個(gè)字。字跡模糊，句子也許不通，卻表達(dá)了赤裸裸的愛、赤裸裸的心愿：

(第一中學(xué)六年級學(xué)生)親愛的爸爸媽媽最后一次了――魯比沙

(第二中學(xué)六年級學(xué)生)爸爸，我和密索在舊軍營里。給我們送飯來，也要工裝褲和毯子。送點(diǎn)果醬來爸爸去找校長假若有用送點(diǎn)東西給我們吃吧。姨媽彼得舅舅也在這兒。給他送三包煙還要些紙――巴法爾

(工人)永別了美莎我今天死了再見我最最親愛的我最后一刻想到的是你我的兒

　　子沒有爸爸也要快樂再見――史米奇

(工人)孩子們?yōu)楦笀?bào)仇――史迪凡

(木匠)親愛的請照顧孩子們永遠(yuǎn)不要離開他們再見――無名

(牧師)永別了我所有的親人我最最親愛的我就要死了雖然我無罪

(工人)我最親愛的魯姬卡在這最后一刺原諒我一切吧留下850元愛你的包扎

(生還的工人)親愛的包瑞卡好好照顧美莎給她找個(gè)好丈夫問爸爸好請他也找愛

　　你的包季達(dá)。

　　8．“片紙只字”最感人的原因是：__________

　　9．從“片紙只字”中你得到些什么啟示?__________

　　課外選讀

　　未還的孽債

　　這是一筆未還的孽債。

　　死者已矣。但是，迄今為止，日本官方依然百般抵賴，不承認(rèn)當(dāng)年滔天的罪行，不承認(rèn)南京大屠殺、不承認(rèn)曾經(jīng)在中國使用生化武器、不承認(rèn)有過隨軍慰安婦。他們恬不知恥地說，他們是“進(jìn)入”而不是侵略。然而，鐵的事實(shí)擺在他們面前：抗日戰(zhàn)爭勝利半個(gè)多世紀(jì)以來，在中國東北陸續(xù)發(fā)現(xiàn)大批昔日遺留的化學(xué)武器。在撫順，建筑工人在修路的時(shí)候挖出118枚化學(xué)炮彈}在牡丹江市，213枚化學(xué)炮彈卻是從鋼鐵廠買來的廢鐵中發(fā)現(xiàn)的。中國居民被泄露的化學(xué)武器傷害的事件層出不窮，許多村子里的百姓整天提心吊膽，生怕在耕地犁田、修建房屋的時(shí)候會(huì)觸發(fā)當(dāng)年日軍埋下的彈頭。半個(gè)世紀(jì)前留下的化學(xué)武器至今依然后患無窮。據(jù)初步估計(jì)，日本軍隊(duì)在中國大陸遺留下來的化學(xué)武器有70萬發(fā)，種類包括白榴石、芥子氣等，僅僅檔案上有記載的就達(dá)3000噸。這是一筆未還的孽債，這是一筆日本政府至今沒有任何誠意彌補(bǔ)的孽債。在日本國內(nèi)，只有很少的民眾對此有正確的判斷……

　　然而，日本外務(wù)省的發(fā)言人卻搪塞說，日中兩國政府對此事尚無具體的協(xié)議。國際化學(xué)武器組織要求日本政府用五年的時(shí)間完成處理，而日本政府卻表示需要十年，而且涉及的財(cái)政預(yù)算十分龐大。這名發(fā)言人的說法有些像是慈善組織，好像是在向中國人施舍。究竟是誰制造的生化武器?對自己當(dāng)年的罪孽不僅沒有任何懺悔，而且他們還擺出一副洋洋自得的模樣：處不處理，全看我們高不高興!日本政府面對的，好像是他人制造的罪孽，他們心安理得地置身事外。普天之下，再也找不出第二個(gè)這樣厚顏無恥的政府了。

(余杰)

　　lO．結(jié)合選文的內(nèi)容，理解題目“未還的孽債”的深刻含義。

　　11．簡述第一自然段在文中的作用。

　　12?！捌仗熘拢僖舱也怀龅诙€(gè)這樣厚顏無恥的政府了”中的“政府”指誰?為什么這樣說?

　　思考探究

　　13．王蒙說：機(jī)智，便是虧他想得出來。有人認(rèn)為；課文第四部分就是作者機(jī)智的表現(xiàn)。請說說你的看法。

親愛的爸爸媽媽讀后感共11

　　讀親愛的爸爸媽媽讀后感（詩）

我聽到了瞬間的悶響 熱血無情的 灑在銳人的瓦礫之上 山谷中 猛然的受到了心靈狂烈的沖撞 幾百個(gè)孩子 臉上表情安詳 上百的納粹士兵 放肆的哈哈大笑 手上是寒光閃閃的美麗軍刀 溫潤的液體在刀尖上肆意的流淌 ? 身上衣襟包裹著弱小細(xì)微的身軀 慢慢溢出的鮮血染紅了干枯的大地 空中飛過一群候鳥 他們在天上厭煩的嘎嘎亂叫 灰黑的陰影將其迅速的籠罩 飛濺的雨水由云層傾倒 血水交匯成小溪 不明方向潺潺的流入縫隙 邊角 染腥了這山谷中的.任何的枝葉，軀干 以及那些虛偽而凄涼的心 洗刷了這不可不名狀悲傷情緒 卻彌補(bǔ)不了歷史的憂傷 ? 如今， 成千上萬的人來此默默地哀悼哭泣 亡去的，失了 如今的，卻始終銘記 如要說還有什么需要留做紀(jì)念 那便是 地表下的錚錚白骨 以及 那歷史上為數(shù)不多的慘淡的悲劇。

親愛的爸爸媽媽讀后感共12

　　當(dāng)我國同胞在南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”的座談會(huì)上提到中國那次震驚世界的南京大屠殺時(shí)，日本人也要講話了。他說：“……南京大屠殺是事實(shí)。但是，請不要忘記我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！?/p>

《親愛的爸爸媽媽》這篇課文主要通過南斯拉夫人民對半個(gè)世紀(jì)前殘酷的大屠殺的紀(jì)念以及被殘殺者的野蠻殘酷，告誡人們不要忘記歷史，表現(xiàn)了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的大眾呼聲。

　　讀了這篇課文，我深深地震撼了，南斯拉夫克拉庫耶整個(gè)小城只在一瞬間，就變成了一座巨大的墳?zāi)?，埋葬?000名被殘殺的人，也為南斯拉夫的人寧死不屈的英勇精神而崇敬，這篇課文有很多令我感動(dòng)的：那位老師的宣言，在面臨死亡還要用生命給孩子們上最后一節(jié)課;孩子們在面臨死亡還要給親愛的爸爸媽媽發(fā)出真心的呼喚，這是多么令人感動(dòng)、多么情真意切的呼喚啊!

　　讀了這篇課文以后，我真真正正地認(rèn)識到戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。戰(zhàn)爭是殘酷啊、無情的。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來。

親愛的爸爸媽媽讀后感共13

“叔叔，不要把我們埋得太深，媽媽回來會(huì)找不到我們的!”由詩入文，踏雪無痕。在兒童的純潔，天真、幼稚、信任中，納粹德軍人性的泯滅，殘酷，無情展現(xiàn)得一覽無遺，達(dá)到了動(dòng)人心魄的藝術(shù)效果。學(xué)生也在對小詩的欣賞中跨越時(shí)空隧道走進(jìn)了那血雨腥風(fēng)的悲壯歷史，帶著一種對歷史的回顧，對人性的審視，聆聽作者發(fā)自心底的聲音。學(xué)生讀得很認(rèn)真，連一向好動(dòng)的秋水，也在同學(xué)們的感染下靜心地讀起了課文。

　　本堂不足是：學(xué)生的感情得到了醞釀，探討課文的積極性卻沒有完全被激發(fā)，一個(gè)非常簡單的任務(wù)――用小標(biāo)題的形式概括四小節(jié)的內(nèi)容都沒有很好地完成，只有兩個(gè)同學(xué)舉手把自己的概括展示出來，而其中一位同學(xué)還是從參考書上竊取的結(jié)果。

　　是什么原因遏制了學(xué)生展示自我的欲望?仔細(xì)分析，我覺得原因有三：1、課文較長，可我為了完成預(yù)設(shè)的任務(wù)，給學(xué)生思考的時(shí)間太少，而且過高的估計(jì)了學(xué)生綜合概括的能力;2、上期對這樣的問題我是允許他們看參考書的，可這個(gè)學(xué)期我為了培養(yǎng)學(xué)生的自主感悟能力，課堂上我有了新的規(guī)定――禁用參考書，這樣一來，部分依賴性強(qiáng)的同學(xué)，就像剛會(huì)走路的小孩，突然失去了可以依靠的對象而顯得六神無主，無從下手。

　　學(xué)生的熱情沒有激發(fā)，就不可能有與文本，與教師，與作者發(fā)自內(nèi)心的真誠對話，也就很難有觸及學(xué)生靈魂的高層次的感悟!

親愛的爸爸媽媽讀后感共14

　　E度網(wǎng)專稿

　　你們好！

　　這么多年來為女兒的操勞，辛苦你們了。

　　收到這封信，你們一定很驚奇，這是我十多年來第一次給你們寫信。你們是驚訝，還是欣喜？

　　我一直認(rèn)為我是一個(gè)樂觀的女孩。我還記得以前你們和客人們一起談話時(shí)，說到哪家的孩子外出求學(xué)時(shí)想家了，或者誰誰誰開始工作了，很想回家……我總會(huì)滿不在乎地說：“我才不會(huì)這么沒出息呢！”其實(shí)，我只是怕那個(gè)時(shí)候到來，怕那時(shí)我會(huì)對你們有太多的牽掛，怕你們會(huì)對我有太多的擔(dān)心，還怕很多很多。

　　我喜歡看見你們高興的樣子，那種微笑，是能溫暖內(nèi)心的。可當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時(shí)，盡管你們什么也沒有說，但我從你們黯淡的眼神中讀出了無盡的失落。我覺得我最對不起的，還是媽媽，您每天盡心盡力的工作，為我的生活操勞，卻總是被我氣的大發(fā)脾氣……還有爸爸，每一次，您苦心孤詣的告誡，卻被我當(dāng)成耳旁風(fēng)，我無所謂的態(tài)度，是否已經(jīng)深深地傷害到了您擔(dān)心？還有……

　　還記得那天，我盛飯的時(shí)候摔碎了碗，我很自責(zé)，把碗的碎片扔進(jìn)垃圾桶，不小心劃破了手指，你們下班回來，心疼地幫我包扎傷口，你們眼中完全沒有責(zé)怪，而盡是憐愛和關(guān)懷。

　　你們總是對我說：“我們盡我們最大所努力，你也要盡你最大的努力！”爸、媽，我一定盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，我一定會(huì)讓你們的眼睛重新充滿昔日的神采。爸，媽，讓我們一起努力！

　　爸爸媽媽，謝謝你們十多年來對我的關(guān)心，我愛你們！

　　祝你們

　　身體健康，一切順利

　　初二:裘問妤

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親愛的爸爸媽媽讀后感共15

　　親愛的爸爸媽媽

爸媽 我很自豪 因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偉大的父親 和一個(gè)偉大的母親。爸媽您們的哺育之恩 兒子我終生不忘。

　　從我出生的那天起，你們就又增加了一個(gè)負(fù)擔(dān)，雖然它很甜蜜，但你一旦背棄了它，就會(huì)感到它比整個(gè)地球還要重，要為這個(gè)負(fù)擔(dān)無私的付出許多許多，但你們還是義不容辭的背起了這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。 作文網(wǎng)

　　從網(wǎng)上看到一篇文章說：一個(gè)婦女生下一個(gè)孩子的一剎那會(huì)削瘦20多斤，這20多斤重一些是孩子的重量，而一些卻是媽媽體內(nèi)的胎盤和血液。我不由得想起了媽媽，我要感謝媽媽，感謝媽媽為我而痛。 作文網(wǎng)

　　還記得我小時(shí)候，非常懶，想去別的屋，又懶得穿鞋，系鞋帶，父親您就把我背了過去，直到有一天，您感覺到您已經(jīng)背不動(dòng)我的時(shí)候，那么就該我背您了。

　　在無意中我讀了一篇文章，兒子列了一個(gè)賬單：做飯幾美元，刷碗幾美元……媽媽也列了一個(gè)賬單：你小時(shí)候給你換尿布0美元，給你喂飯0美元……這使我想起小時(shí)候，我也給媽媽打工，工錢隨著年齡的增長也成倍的增加，五歲時(shí)還是幾毛錢，十歲時(shí)就漲到了一元，而媽媽卻從來不計(jì)算她為我做的事，不管她做了多少，工錢都是0元。

　　爸爸媽媽，你們是我的世界最重要的，如果沒有你們，我的世界整個(gè)世界將支離破碎。

親愛的爸爸媽媽讀后感共16

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班正在進(jìn)行的主題是“我愛我家”，主題目標(biāo)與要求是嘗試運(yùn)用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家；感受家的溫暖，尊敬父母與長輩。

　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得很單薄，其實(shí)在幼兒生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在這個(gè)主題進(jìn)行過程中，孩子們紛紛帶來自己與家人的合影，大膽介紹家人的情況；通過散文、聽聽、講講、畫畫等形式對“家”這一抽象的概念有了一定的了解和體會(huì)。在進(jìn)行爸爸本領(lǐng)大和媽媽和我這兩個(gè)二級主題的時(shí)候，孩子們主動(dòng)回家詢問爸爸媽媽的有關(guān)情況，如爸爸媽媽的職業(yè)、年齡、愛好等。

　　本次活動(dòng)在孩子對父母有一定了解的基礎(chǔ)上，為孩子提供一個(gè)貼貼、畫畫、講講的機(jī)會(huì)，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力，進(jìn)一步激發(fā)孩子對家的愛，對父母的愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 大膽交流父母的信息，并嘗試用粘貼、繪畫等形式記錄信息情況。

　　2、 進(jìn)一步了解父母，激發(fā)對父母的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄紙、彩筆、生肖圖片、獎(jiǎng)狀等。

　　活動(dòng)流程：情感激發(fā)——交流示范——自主操作——延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 情感激發(fā)。

　　1、請來了一個(gè)老朋友，看看是誰？（小丸子）

　　2、小丸子要告訴大家一個(gè)好消息，猜猜是什么？

　　3、 告訴大家一個(gè)好消息，哈哈俱樂部要進(jìn)行一個(gè)找秘密比賽。

　　4、 找誰的秘密？

　　5、 你們對自己的爸爸媽媽了解有多少？（自主交流）

　　6、 小結(jié)：你們真棒，有人知道爸爸媽媽的屬相，有人知道爸爸媽媽的年齡，還有人知道爸爸媽媽的手機(jī)號碼。你們是用什么方法知道的？

　　7、 提升：我們平時(shí)和爸爸媽媽生活在一起，要學(xué)會(huì)用心去觀察、去了解，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的秘密，也會(huì)更愛我們親愛的爸爸媽媽。

　　二、 交流示范

　　1、 怎樣才能得到找秘密比賽的大獎(jiǎng)？除了說出爸爸媽媽的秘密，還要記錄下來。

　　2、 用什么辦法記既清楚又能讓人看明白呢？

　　3、 示范表格式。

　　4、 除了用表格記錄還有別的方法嗎？（網(wǎng)絡(luò)圖格式）

　　三、 自主操作。

　　1、 導(dǎo)入語：想?yún)⒓颖荣惖暮⒆舆€不快點(diǎn)把爸爸媽媽的信息記錄下來。

　　2、 觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）用繪畫、粘貼的方式記錄爸爸媽媽的年齡、屬相等。

（2）對所填各項(xiàng)內(nèi)容的理解情況。

　　四、 頒獎(jiǎng)及延伸。

　　1、 個(gè)別幼兒介紹自己所完成的表格。

　　2、評選，發(fā)獎(jiǎng)。（最快速度獎(jiǎng)、最佳記錄獎(jiǎng)、關(guān)愛父母獎(jiǎng)）

　　3、延伸：用自己的實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心自己的爸爸媽媽。

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