下面是范文網(wǎng)小編整理的雪讀后感3篇(關(guān)于雪的讀后感),供大家品鑒。
雪讀后感1
今天我讀了《程門立雪》這個(gè)成語故事,故事講述了在北宋時(shí)期一位名叫楊時(shí)的學(xué)問家,他虛心好學(xué),十分尊敬老師。有一天,他和他的同學(xué)遇到了難題,去請教老師??墒抢蠋熣谛菹?,他們不愿打擾老師的休息,就在門外靜靜地等候。這時(shí)天空下起了鵝毛大雪,楊時(shí)的同學(xué)凍得實(shí)在受不了了,準(zhǔn)備去叫醒老師卻被楊時(shí)攔住了。當(dāng)老師醒來時(shí),他們已經(jīng)變成了雪人。他這種尊敬老師的優(yōu)良品德一直受到人們的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。我也被楊時(shí)尊敬老師、虛心求教的精神深深感動(dòng)。
老師是辛勤的園丁,白天她們在學(xué)校里忙碌地工作:上課、備課、教育我們,晚上又在燈下寫教案、批改作業(yè),常常忙到深夜。班級里有五十多位同學(xué),老師時(shí)刻關(guān)心著我們,教我們知識,教我們寫字,教我們做人。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師并不是厲聲地訓(xùn)斥我們,而是讓我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠實(shí)的孩子。老師告訴我們,犯了錯(cuò)誤不可怕,及時(shí)改正錯(cuò)誤,以后不再犯錯(cuò)仍然是個(gè)好學(xué)生。老師就是這樣不斷地鼓勵(lì)我們,讓我們健康成長。老師還在生活中無微不至地關(guān)心照顧我們。記得有一次我生病了,在語文課上忍不住嘔吐,老師不但沒有責(zé)怪我,還關(guān)切地詢問我哪里不舒服,不嫌臟地為我打掃干凈,并通知我的父母,讓他們接我回家好好休息。我們在老師的無私關(guān)愛和陪伴下度過了四年快樂的時(shí)光。
老師為我們付出了許多辛勤勞動(dòng),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊時(shí)尊敬老師的優(yōu)良品德,努力學(xué)習(xí)、爭取優(yōu)異的成績以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師。這樣老師才感到最幸福。
雪讀后感2
當(dāng)聽到國學(xué)堂的朗讀聲:為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀時(shí),讓我想起了一個(gè)故事——《程門立雪》。
北宋時(shí)期,在福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友。雖然他學(xué)問也相當(dāng)高,但仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得老師程頤的喜愛,被程頤視為得意門生。
一天,楊時(shí)和同學(xué)去向程頤請求學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告同學(xué)不要驚醒老師。于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起了鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和同學(xué)卻還立在雪中,同學(xué)實(shí)在凍的受不了,幾次想叫醒老師,都被楊時(shí)阻攔住了。直到老師一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此,程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí)。楊時(shí)不負(fù)重望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
這個(gè)國學(xué)故事告訴我們,為人子弟,在年少的時(shí)候就要親近良師,結(jié)交益友,要從他們那里學(xué)習(xí)禮儀和知識。這些道理也運(yùn)用到了生活中。
在一個(gè)星期五的早上,我很早就來到了學(xué)校,正要拿出語文書早讀時(shí),突然我發(fā)現(xiàn)忘記帶語文書了?!霸趺崔k?今天除語文早讀外,還有兩節(jié)語文課了”。我著急得臉漲得通紅。急中生智,我想起了6·1班的好朋友“非非”。
于是我跑到6·1班去,找到“非非”說:“對不起,你能把語文書借我用一下嗎”?她見我這么著急,說:“別著急,我馬上給你”。離開6·1班教室時(shí),我對她說了一連串“謝謝”。當(dāng)上課鈴聲響起時(shí),我已回到了自己的教室。心中充滿對“非非”的感激。
“非非”的行為不正是應(yīng)驗(yàn)了上面這個(gè)國學(xué)道理嗎?同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,遇見困難,互相幫助。我希望大家都來學(xué)習(xí)國學(xué)知識,繼承我國古代的傳統(tǒng)美德,讓同學(xué)們在和諧的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。
雪讀后感3
一抹清雅的筆墨;一處西湖的美景;一點(diǎn)游湖的雅趣;一份絕世的孤傲。此情、此景,張岱獨(dú)享那只屬于自己的癡情。
寒,“大雪三日”;靜?!叭锁B聲俱絕”;晚,“是日更定”。偏是這樣的夜,張岱挐舟出行,縱使擁毳衣,帶爐火,也無法阻擋他欲出行的腳步。這是他的癡,對一廂山水的癡迷。癡,卻癡得美。獨(dú)往湖心亭看雪,只挑這份安逸,只為這份孤寂,他不愿與人相遇,這樣的清高,這樣的自傲,這樣的孤高自賞。這是他的癡,一番靜謐的癡行,癡,卻癡得清靜。
清冷的天地之間,只現(xiàn)一色,便是白,白得潔凈,白得單純,白得單調(diào),白得迷茫,在這一片冰雪之中,張岱對故國的思念無所寄托,同他的內(nèi)心一樣,漂泊無依。白皚皚的世界中,一切的景物,都那樣渺小,渺小而無力。如此癡景,板著張岱對故國的謹(jǐn)記不忘,獨(dú)特而奇妙。
移步湖心亭,偶遇了另外兩個(gè)與自己心境相似的知己,三人在這世俗之外的亭中,同品類似的情感??晌┆?dú)這般癡情,只有他自己,才能品盡這份避世愁苦、隱世哀傷沾染過的山水奇景。這樣的癡,縱使有些許消極,卻難掩這安然之中的沉醉,癡,也癡得享受。
張岱癡,為天人合一的山水之樂,也為世俗之外的閑情逸致,癡得風(fēng)雅亦心靜。
他的與眾不同,獨(dú)自賞景的癡迷;他的超凡脫俗,是鐘情于美景的癡狂;他的閑情意趣,是只愛山水難自抑的癡心;他的清高孤傲,是脫塵離市不隨波逐流的癡想……
文末一句“莫說相公癡,更有癡似相公者”,如玻璃了層層束縛,直白地道明張岱此刻的心境。
若只一字,便是——癡。
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